(演唱)渔家姑娘在海边(片段)-接力版五年级音乐上册教案

（演唱）渔家姑娘在海边（片段）-接力版五年级音乐
上册教案
一、教学目标
1.能够正确地演唱《渔家姑娘在海边》片段。

2.能够正确理解歌曲的歌词，解释每个词语的意义。

3.通过音乐，了解中国传统音乐文化和海洋文化。

二、教学准备
1.五线谱乐谱，乐器伴奏，教学录音，音乐播放器等设备。

2.课上用于学生学习，作业与测试的教辅材料和学习手册。

三、教学过程
1. 学生热身 - 五音合声
学生们分成小组，学唱五音合声，并进行比赛。

为了保证教学效果，学生在比赛过程中需保持活力。

2. 歌曲学唱
将歌曲《渔家姑娘在海边》片段进行分段式学习，并逐渐将各个部分重新组合起来，最终演唱整个片段。

教师应带领学生注意一些关键点，如节奏、韵律、音高、声音强度和音色等。

歌词分析
海浪，一波一波的涌过来
打着白泡，黑鹰在空中飞过来
海哥哥，带着浪花唱起歌来
喔~限我渔夫慢慢摇，喔~~~限我渔夫慢慢唱。

歌曲歌词描述海边的景象。

海浪一个接一个地涌过来，黑鹰在空中盘旋，海哥哥唱着歌，渔夫们慢慢地摇着船只前行。

在歌词中有一些有意味的表述，例如「海
哥哥」。

学生们可以概括出这些表述的实际含义。

需要教师充分解释歌词的背景和故事背景。

教师演示
教师首先进行演示，并让学生跟唱，教师注意让学生根据合适的节奏进行演唱。

并且让学生更好地理解音乐，了解每个句子的含义。

学生唱顺口溜
学生们可以根据歌词口诀进行学唱，通过练习不断巩固歌曲节奏和音调，在盖过学唱的时候要保证每个学生都能完整地完成，防止他们跟不上。

3. 学生表演
学生之间分为两人或三人一组，通过演唱来展示学习的成果。

同时教师在演唱过程中要不断纠正学生的错误。

4. 课后作业
1.听歌并重复唱一遍（如有三人组或者更多人组成团体则表现出团队的合作精神，注意语调、音高等元素）
2.小学生可以通过用简单容易的语言来描述渔家姑娘对海的感受（字数在50-100个字之间）
3.学生可以借助其他学习资源，进行个人自主学习，例如：查找有关文字解析、搜寻演唱版本等等。

四、教学反思
通过此次教学，学生更好地理解了音乐的含义，增强了对音乐文化的认识。

教师需要及时跟进学生的学习情况，纠正错误提高学生音乐的音乐素养。

教师还应该不断调整教学策略，提高教学效果。