课堂实录

王崧舟《枫桥夜泊》课堂实录和评析读后感
李定一
寒假里，我认真阅读了王崧舟老师的《枫桥夜泊》课堂实录，读罢，不觉荡气回肠，心如潮涌。

“这就是经典，这就是文化”，王老师用他诗意的语言、环环相扣的教学设计，带着学生们穿越千年，去聆听那萦绕千古的不朽绝唱。

这节课的容量之大。

王老师带给学生的不仅仅是一首《枫桥夜泊》，而是一组承载着千年中华文化的诗，从当代诗人陈小奇，到清朝诗人王士祯，再到明朝高启，最后是南宋陆游，穿越历史，穿越时空，伴随着枫桥的悠悠钟声，学生们读懂了“愁眠”，最后王老师又以倒叙的形式将四首诗一一呈现，在学生们的朗读中层层推进，螺旋上升，让人意犹未尽。

此外，这节课从听、说、读、写、练，全方位地训练了学生的语文综合性学习能力，但每个环节都过渡得非常自然，整节课如行云流水般舒畅，这些都来源于王老师深厚的文化底蕴、实践教学的摸爬滚打和理论方面的分析提炼、概括提升，正如他在自评中写的那样“我希望自己不是教书匠，希望自己的匠气的基础上，再多一些书卷气，希望自己能朝着学者的、专家的方向去实践自己的诗意语文理想。

”
王老师的这句话对于我们青年语文教师来说，是鞭策，更是激励。

让我们多一些书卷气，多一些钻研劲，肩负起一名语文老师神圣而又艰巨的使命和良知。