云南省玉溪市二中201—2018学年下学期6月份考试 高二历史答案

云南省玉溪市二中201—2018学年下学期6月份考试
高二历史
答案解析
1.【答案】B
【解析】日本宪法规定内阁是行政机关，主要职责是辅佐天皇行使权力，因而内阁只对天皇负责，不对议会负责，体现了宪法浓厚的封建性与专制性。

2.【答案】B
【解析】鼓励工商业的发展进一步增强了奴隶主工商业阶层的力量，相应地使阻碍社会发展的保守力量——氏族贵族力量削弱，从而为雅典民主政治奠定了阶级基础。

3.【答案】D
【解析】本题主要考查学生分析判断问题的能力。

孝文帝改革后，鲜卑族原有的文化并不是消失而是其文化精华融入了汉族文化之中，如服饰、饮食等方面的习惯等，故D项表述不正确，符合题干要求。

4.【答案】A
【解析】本题考查学生对材料的理解能力。

B项不能从材料中得出；C项说法是错误的；D项不符合实际情况。

材料中提及“独秦不然”即用相并非必是其宗族及国人，任用外来人才是秦国统一全国的原因之一。

5.【答案】C
【解析】近代化主要指经济领域内的工业化、城市化，政治领域的民主化、法制化，思想文化领域的科学化、理性化，对比近代化概念，C项最佳。

6.【答案】C
【解析】康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，是西汉末年刘歆伪造的，因此都是“伪经”。

而刘歆制造伪经的目的，是为了帮助王莽篡夺西汉的政权、建立国号为“新”的朝代，所以古文经学是新莽一朝之学，只能称之“新学”。

《新学伪经考》对古文经学进行彻底的否定和批判，在政治上打击了恪守祖训、不愿变法的封建顽固派，为资产阶级改良运动作了舆论准备。

7.【答案】B
【解析】引文是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，故B项正确。

8.【答案】D
【解析】梭伦改革的导火线是梅加腊夺取了萨拉米岛。

9.【答案】A
【解析】不经科举就可任官，这反映出王安石已认识到，当时的科举制度不完全能选拔真才实学的人才，要适应选拔变法人才的需要，必须大胆改革。

10.【答案】D
【解析】本题考查学生的识记、理解能力。

材料描述的是“薄恩礼，好生分”，即人与人之间的不友好现象。

根据材料和所学内容，可知D项措施不利于人与人之间的友好关系。

所以答案为D。

11.【答案】C
【解析】阿里改革主要是在西方侵略背景下，重视提高军事力量，抵御西方侵略。

12.【答案】A
【解析】本题考查学生阅读、分析能力。

“国家殷富，库藏盈溢”说明①②正确，“钱”“绢”说明③④正确，故选A。

13.【答案】B
【解析】反法西斯联盟始终是正义的联盟，美国参战是在1941年，1943年9月意大利投降标志着法西斯集团开始瓦解。

因此，A、C、D三项的叙述都不正确。

14.【答案】C
【解析】“国际纵队”是在共产国际的号召下组成的，当时共产国际号召世界无产阶级和广大人民共同抗击法西斯势力的侵略，这充分说明法西斯的侵略和反法西斯的斗争是当时国际社会的主要矛盾。

15.【答案】B
【解析】“凡尔赛——华盛顿体系”与雅尔塔体系都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立的，一战是帝国主义性质的掠夺战争，而二战是世界人民的反法西斯战争，①错误。

两者都通过一系列会议确立的基本原则重新分割世界版图和势力范围，建立新的国际体系，都是大国意志的体现，打上了大国强权的烙印；都在一定时期内起到维护世界和平的作用，②③正确。

“凡尔赛——华盛顿体系”随着二战爆发瓦解，雅尔塔体系随着苏联解体而瓦解，④错误。

16.【答案】
D
【解析】《洛迦诺公约》是欧洲各国为保证欧洲的安全所签订的条约，美国没有也不可能有资格参与。

17.【答案】C
【解析】肯尼迪的“和平战略”，把矛头指向社会主义国家，强调在和平共处、和平竞赛的口号下，通过援助、贸易、旅行、科技与文化交流，削弱东欧国家与苏联之间的关系，以达到扩大其霸权，称霸世界的目的。

18.【答案】A
【解析】从海湾战争看，“沙漠风暴”的结果说明空中力量起着决定性的作用。

19.【答案】C
【解析】《非战公约》是在法国为解决自身安全保证问题的背景下签订的，故C项符合题意。

20.【答案】A
【解析】20世纪20年代，先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，通过和平谈判的方式解决了一系列国际问题。

21.【答案】B
【解析】二战爆发前，德、意、日三国勾结的主要目的是打破现有的国际秩序。

22.【答案】C
【解析】首先明确美国政府代表垄断资产阶级的利益；其次要清楚“中立”政策属于上层建筑，它由社会经济基础决定，而垄断资本主义经济在美国社会经济中占支配地位。

23.【答案】B
【解析】苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》的目的是为了赢得准备防卫战争的时间，在世界人民面临法西斯侵略威胁的情况下，该条约实际上是一种中立自保的政策，一定程度上助长了法西斯的侵略气焰。

但该条约并没有使苏联免于遭受法西斯的侵略。

苏德战争爆发后，苏联军事上的被动是多种因素综合作用的结果，《苏德互不侵犯条约》签订后苏联并未完全放弃对法西斯的警惕，只是对法西斯进攻的时间产生了错误的估计。

24.【答案】C
【解析】1941年处于世界大战期间，英、俄都面临着法西斯德国的侵略，当时世界形势的最主要矛盾决定着他们的共同利益，即共同反对法西斯德国，故选C。

二战爆发前和爆发之初，英国实行绥靖政策，期望祸水东引，故否定A；英国和苏联是意识形态严重对立的两个国家，如果说改变了对苏联的根本立场，明显太绝对；丘吉尔表示要给俄国一切可能的援助，也不能就此定论丘吉尔变成苏联利益的维护人。

25.【答案】D
【解析】日本宣布无条件投降与美国对日投掷原子弹、中国战场发动全面反攻、苏联宣布对日作战等历史现象直接相关，但与东南亚地区资源的贫乏与否没有直接关系。

26.【答案】（1）强烈要求实行全面的维新变法。

（2）导致守旧大臣对变法阳奉阴违，甚至托词抗命，阻挠、破坏变法，使变法法令成了一纸空文。

（3）材料一中主张全面改革变法，材料二中却畏首畏尾，思想明显趋向保守，不敢主张废除旧衙门和罢免旧大臣。

原因：一是由于封建顽固势力强大，二是维新派的软弱所致。

【解析】本题主要以康有为思想主张及其变化为切入点，考查戊戌变法的曲折性、艰巨性及原因。

第（1）题依据材料组织答案。

第（2）题考查戊戌变法过程中采取的某些措施所产生的负面影响。

第（3）题对比分析康有为主张发生变化的原因，主要是由封建顽固势力和维新派的软弱性所决定的。

27.【答案】(1)魏源。

“师夷长技以制夷”。

(2)属实。

1840年鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。

(3)洋务运动。

主张“中学为体，西学为用”，创办近代军事工业、民用工业，创办近代海军、新式学堂，派遣留学生出国。

(4)内忧：两国的封建统治腐朽，阻碍生产力的发展；国内阶级矛盾激化。

外患：西方殖民国家的入侵，武力打开国门，面临严重的民族危机。

(5)高杉晋作的说法很有道理，但有关中国衰败的原因并不够全面。

中国衰败的根源是封建制度的没落，游离于世界资本主义的发展之外，落后就要挨打；而因循守旧，武器落后，加剧了衰败。

【解析】本题主要考查学生对基础知识熟练准确地把握及分析比较问题的能力。

解答本题要注意材料的时间是1862年，日本处于明治维新前，中国是洋务运动时期。

两国此时所面临的问题很相似，根据所学知识对比分析回答即可。

28.【答案】(1)特点：战争发生的突然性增大；战争的进程和节奏加快；战争消耗巨大；能有效控制打击的目标；作战方式多样化。

(2)认识：高技术战争要求各军兵种之间应协调发展。

提高军队综合素质人才的培养是关键。

以经济建设为中心，提高国家的综合国力的同时，必须要处理好经济建设与国防建设的关系。

【解析】第(1)问，从海湾战争开战的时间看出突发性，从美国偷袭伊拉克所用的时间看出快速性，从直接的
损失看出消耗巨大，从命中目标看出有效控制性，从人员伤亡数看出减少的趋势。

第(2)问，从材料二中可以从科技人才与军事之间、军事兵种之间、经济与军事之间的关系等角度回答。