二年级数学第三单元人教版

二年级数学第三单元人教版
《二年级数学第三单元人教版：我的学习之旅》
嗨，小伙伴们！今天我想和大家聊聊我们二年级数学人教版教材里的第三单元呢。

这一单元呀，就像是一个充满奇妙数字魔法的小世界。

在这个单元里，我们开始接触角啦。

角这个东西呀，可有趣了。

你看，它就像从一个点伸出来的两条小胳膊，有的胳膊张得大大的，有的胳膊只张开一点点。

老师给我们展示了好多角的例子，像我们教室里的黑板的角，那四个角就方方正正的，感觉像是很严肃的小士兵站在那里，一动也不动。

还有我们的三角板，上面也有角呢。

我拿着三角板左看看右看看，觉得那些角就像是住在三角板这个小房子里的小精灵。

我们学会了怎么去辨认角呢。

锐角就像是小嫩芽，还没有完全长大，看起来小小的，尖尖的。

钝角呢，就像一个大嘴巴，张得比直角要大好多。

直角呀，最特别了，它就像一个标准的小方块，规规矩矩的。

我和我的同桌还会互相考对方呢。

我拿着一个小卡片，上面画着各种各样的角，然后问他：“这个角是锐角、直角还是钝角呀？”他要是答错了，我就会哈哈大笑着说：“你可真迷糊，这个都能看错。

”他就会不服气地说：“哼，那我也考考你。

”然后他也拿出他的卡片来考我。

我们还学习了角的大小比较。

这可不像比较数字那么简单呢。

我一开始总是弄不明白，为啥有的角看起来大，可是老师说它小呢。

后来老师告诉我们，角的大小和边的长短没有关系，就像一个人的力气大小和他穿的衣服长短没有关系一样。

我们要看角张开的程度。

我就想啊，这就好比是嘴巴张开的大小，嘴巴张得大的，角就大，和嘴巴周围的脸的大小没关系呀。

我那时候可高兴了，觉得自己像是发现了一个大秘密。

我赶紧和我前面的同学说：“你知道吗？角的大小和边长短没关系呢。

”他半信半疑地说：“真的吗？”我就把老师的话和我的理解一股脑儿地告诉他，他听了之后也恍然大悟地说：“哇，原来是这样啊。

”
在做这个单元的练习题的时候，也有好多好玩的事情呢。

有一道题是让我们在一堆图形里找出角来。

我就仔细地看呀看，那些图形就像一个个小迷宫，我要在里面找到隐藏的角宝藏。

我看到一个三角形，心里就想，哈哈，这里面有三个小角宝藏呢。

还有一道题是让我们画角，我拿着铅笔，小心翼翼地画着，就像在画一幅很珍贵的画一样。

可是我同桌就画得歪歪扭扭的，我就笑着说：“你画的角像是被风吹歪了的小树苗。

”他也笑着说：“我再重新画一个笔直的小树苗角。

”
这个单元的学习呀，就像一场有趣的冒险。

有时候我觉得自己像个小侦探，在数字和图形的世界里寻找线索；有时候又像个小画家，画出各种各样的角。

我知道数学还有
很多很多神奇的地方等着我去探索呢。

我觉得数学就像一个超级大的游乐场，每个单元都是一个不同的游乐项目，而第三单元这个角的游乐项目呀，特别有趣又刺激。

我希望以后的数学学习也能像这个单元一样充满乐趣，我可以继续和我的小伙伴们一起在数学的世界里玩耍、探索、发现新的秘密。

这就是我对二年级数学人教版第三单元的感受啦。