2021年广东中考粤教版物理复习课后练习第一章 走进物理世界
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8. 如图K1-1-3所示，在测量物体的长度时，两种读数方法中正确 的是_____乙_____（填“甲”或“乙”）图，物体的长度应读为 ____3_._4_0___cm.
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9. （2019江西）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列 问题. (1)如图K1-1-4所示，为了让读数更精 确，应选择_____乙_____刻度尺， 所测物体的长度为____2_._8_0___cm.
创的诊法.一般中医诊脉一次需要脉搏跳动50～60次左右，据此可
知中医诊脉一次的时间大约为
（B）
A. 1 s
B. 1 min C. 10 min D. 1 h
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7. 如图K1-1-2所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度， 甲尺测得的结果是____2_._7____cm，乙尺测得的结果是 ___2_._7_0____cm.两次测量结果不同的原因是____分__度__值__不__同______. 为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有 __多__次__测__量__求__平__均__值______（写一条即可）.
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谢谢
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第一部分 教材梳理
第一章 走进物理世界
1. (2020仙桃)下列物体的长度值最符合实际的是 （ C ） A. 一枚硬币的厚度为5 mm B. 乒乓球的直径为10 cm C. 物理教科书的宽度为1.8 dm D. 课桌的高度为1.2 m
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2. (2018广州)图K1-1-1是常用的5号电池的示意图，其型号的另
_____A_____；牛顿______B____；爱因斯坦_____D_____（请填入下
面的字母代号）.
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 设计实验与制订计划
D. 进行实验与收集证据
E. 分析与论证F. 评估
G. 交流与合作
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能力提升
12. 雷雨天，某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，
设计出用声速乘以时间的估算方案，则时间的测量方法应选择
（A ）
A. 闪电时，记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间
B. 闪电时，记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
C. 用选项A的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，
计算三次的平均值
D. 用选项B的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，
Байду номын сангаас
计算三次的平均值
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13. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法. 剪下一段导线后，把这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕40圈，形 成一个单层导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度， 测量情况如图K1-1-7所示.这把刻度尺的分度值是_____1_____mm. 这个导线圈的长度是___2_._3_2____cm，这一品牌导线的直径是 ____0_._5_8___mm.
一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度.
这型号电池高度为
( D)
A. 14 mm
B. 145 mm
C. 500 mm
D. 50.0 mm
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3. (2020寿宁)大部分病毒颗粒的大小在50～200 nm之间，市面上
口罩并不能过滤掉病毒，只能拦截承载病毒的飞沫.如新冠肺炎病
B. 2.36 cm
C. 2.35 cm
D. 2.45 cm
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5. 下列各过程所经历的时间，估计正确的是
（D ）
A. 橡皮从课桌掉到地上的时间约20 s
B. 普通中学生跑100 m用时约5 s
C. 升国旗唱国歌用时约10 s
D. 书写一个数字所用的时间约1 s
6. 用手指按脉，根据脉象来诊断疾病，是中国古代传统医学家独
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11. 伽利略、牛顿和爱因斯坦三位同学在科学探究中进行了如 下的活动：
伽利略说：“摆球摆动一次的时间与摆线的长短有什么关系 呢？”牛顿想：“可能摆线越长，摆动一次的时间越长.”
爱因斯坦则直接通过改变摆线的长短进行了三次实验，并记录 了三次摆动的时间.
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你认为以上三位同学的活动属于科学探究的哪个过程？伽利略
毒颗粒大小约为0.125
（ C）
A. m
B. mm
C. μm
D. nm
4. (2020常熟）某同学用一把刻度尺测量某一个矩形工件的宽度，
在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34 cm、2.36 cm、
2.83 cm、2.35 cm、2.37 cm.则该工件的宽度应记为 （ B ）
A. 2.355 cm
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(2)清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测 量了自己步行一圈的时间为2 min 24 s，如图K1-1-5所示，秒表 外圈示数的单位为____s______， 分度值为____0_._2____s.
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10. 如图K1-1-6所示的量筒的量程（测量范围）是_0_～__1_0_0__m_L_， 分度值是____2__m_L___，小石块的体积是___1_0__m_L___.
8. 如图K1-1-3所示，在测量物体的长度时，两种读数方法中正确 的是_____乙_____（填“甲”或“乙”）图，物体的长度应读为 ____3_._4_0___cm.
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9. （2019江西）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列 问题. (1)如图K1-1-4所示，为了让读数更精 确，应选择_____乙_____刻度尺， 所测物体的长度为____2_._8_0___cm.
创的诊法.一般中医诊脉一次需要脉搏跳动50～60次左右，据此可
知中医诊脉一次的时间大约为
（B）
A. 1 s
B. 1 min C. 10 min D. 1 h
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7. 如图K1-1-2所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度， 甲尺测得的结果是____2_._7____cm，乙尺测得的结果是 ___2_._7_0____cm.两次测量结果不同的原因是____分__度__值__不__同______. 为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有 __多__次__测__量__求__平__均__值______（写一条即可）.
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谢谢
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第一部分 教材梳理
第一章 走进物理世界
1. (2020仙桃)下列物体的长度值最符合实际的是 （ C ） A. 一枚硬币的厚度为5 mm B. 乒乓球的直径为10 cm C. 物理教科书的宽度为1.8 dm D. 课桌的高度为1.2 m
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2. (2018广州)图K1-1-1是常用的5号电池的示意图，其型号的另
_____A_____；牛顿______B____；爱因斯坦_____D_____（请填入下
面的字母代号）.
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 设计实验与制订计划
D. 进行实验与收集证据
E. 分析与论证F. 评估
G. 交流与合作
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能力提升
12. 雷雨天，某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，
设计出用声速乘以时间的估算方案，则时间的测量方法应选择
（A ）
A. 闪电时，记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间
B. 闪电时，记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
C. 用选项A的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，
计算三次的平均值
D. 用选项B的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，
Байду номын сангаас
计算三次的平均值
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13. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法. 剪下一段导线后，把这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕40圈，形 成一个单层导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度， 测量情况如图K1-1-7所示.这把刻度尺的分度值是_____1_____mm. 这个导线圈的长度是___2_._3_2____cm，这一品牌导线的直径是 ____0_._5_8___mm.
一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度.
这型号电池高度为
( D)
A. 14 mm
B. 145 mm
C. 500 mm
D. 50.0 mm
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3. (2020寿宁)大部分病毒颗粒的大小在50～200 nm之间，市面上
口罩并不能过滤掉病毒，只能拦截承载病毒的飞沫.如新冠肺炎病
B. 2.36 cm
C. 2.35 cm
D. 2.45 cm
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5. 下列各过程所经历的时间，估计正确的是
（D ）
A. 橡皮从课桌掉到地上的时间约20 s
B. 普通中学生跑100 m用时约5 s
C. 升国旗唱国歌用时约10 s
D. 书写一个数字所用的时间约1 s
6. 用手指按脉，根据脉象来诊断疾病，是中国古代传统医学家独
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11. 伽利略、牛顿和爱因斯坦三位同学在科学探究中进行了如 下的活动：
伽利略说：“摆球摆动一次的时间与摆线的长短有什么关系 呢？”牛顿想：“可能摆线越长，摆动一次的时间越长.”
爱因斯坦则直接通过改变摆线的长短进行了三次实验，并记录 了三次摆动的时间.
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你认为以上三位同学的活动属于科学探究的哪个过程？伽利略
毒颗粒大小约为0.125
（ C）
A. m
B. mm
C. μm
D. nm
4. (2020常熟）某同学用一把刻度尺测量某一个矩形工件的宽度，
在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34 cm、2.36 cm、
2.83 cm、2.35 cm、2.37 cm.则该工件的宽度应记为 （ B ）
A. 2.355 cm
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(2)清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测 量了自己步行一圈的时间为2 min 24 s，如图K1-1-5所示，秒表 外圈示数的单位为____s______， 分度值为____0_._2____s.
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10. 如图K1-1-6所示的量筒的量程（测量范围）是_0_～__1_0_0__m_L_， 分度值是____2__m_L___，小石块的体积是___1_0__m_L___.