河南省信阳市息县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题(含答案)

河南息县初中七年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测
历史学科试题
注意事项：
1．本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。

2．闭卷考试，禁止查阅参考资料。

请独立答题，禁止交流。

3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。

答在试卷上的答案无效。

第一部分选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。

1．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。

数百万年前，先民们就在不同地方生存，发展。

据此可知
A．中华文明的起源具有多样性B．古代区域经济发展不平衡性
C．我国早期人类结成群体生活D．古代先民交流交融程度较高
2．阅读下面的某一地区“考古档案”卡片，从中可以得知这一地区的远古居民
A．过着茹毛饮血、食不果腹的生活
B．以狩猎和捕鱼为生，过着游牧生活
C．已经从事农业耕作，创造了农耕文化
D．已经建立了有完备制度的早期国家
3．传说黄帝生活在黄河流域，有众多创造发明，如教人挖掘水井。

考古学家在河南洛阳矬李遗址发现了距今约4000多年前的水井，与此传说时间范围大致相当。

据此可以判断
A．约4000多年前产生了原始农业
B．关于黄帝的远古传说是完全真实可信的
C．最早的木结构水井出现在河南
D．考古发掘可以证实传说的一些真实成分
4．下图是商代青铜器代表牛形铜觥（gōng ）。

牛背上立有一虎，既是抓手，又是装饰；牛身上装饰有风鸟纹、龙纹、兽面纹等。

这表明当时
A．青铜铸造业规模大
B．青铜礼器种类多样
C．青铜器的用途各异
D．青铜制作工艺高超
5．2023年3月，洛阳偃师二里头都邑多网格式布局人选2022年度全国十大考古新发现。

考古人员在二里头遗址中心区发现了中国最早的“井”字形主干道路系统。

这种道路网络，形成“九宫格”的宏大格局，显示当时社会结构分明、等级明显，统治格局井然有序，是当时
A．统一多民族国家巩固的表现
B．进人王朝国家的重要标志
C．全国南北交通网络发达的体现
D．青铜文明发展的重要佐证
6．春秋时期，农业工具仍以木，石制品为主，耕作工具多为木制的耒耜；到战国时期，不仅木、石工具渐渐消失，就是青铜工具也日益减少。

出现这种变化的原因是
A．各国炼铜技术日渐走向衰落
B．各诸侯国统治者实行变法改革
C．新兴地主阶级登上了历史舞台
D．铁制农具和牛耕的使用与推广
7．战国时期，为秦国最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的是
A．商鞅变法B．修建都江堰C．长平之战D．修筑长城
8．下表人物主张的共同之处是
人物主张
孟子民为贵，社稷次之，君为轻
墨子统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A．无为而治B．以法治国C．关注民生D．尊崇儒术
9．下面结构示意图反映了
A．王室衰微，诸侯争霸B．统一趋势不断增强
C．文化繁荣，百家争鸣D．战争不止，社会倒退
10．成语蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。

下列成语中与刘邦，项羽楚汉相争史实有关的是
A．四面楚歌B．卧薪尝胆C．围魏救赵D．退避三舍
11．下框中是某篇历史小论文中出现较多的词汇，下列选项中最适合作为小论文标题的是
小篆、郡县制、盐铁官营、张骞、五铢钱
A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化
12．下表反映的是东汉光武帝统治时期的户籍人口情况。

通过该表，可以看出光武帝统治时期
时间公元25年公元57年
户籍人口约1000万2100万以上
A．社会安定，经济发展B．战事连绵，干戈不息
C．政治腐败，时局动荡D．合并郡县，裁减官员
13．下表反映的是汉朝中央政府对某一边疆地区进行管理的史实。

这一边疆地区主要是现在的时期史实
西汉设置西域都护府
东汉明帝派班超出使西域，班超长期留守西域
A．东北B．台湾C．西藏D．新疆
14．下列图片所示文物中均有文字或图画。

如果要研究古代人们日常书写材料的变迁，最有价值的是
A．秦半两钱B．汉代竹简
C．东汉宅院画像砖D．龙门石窟北魏石刻15．“辨证立八纲，大论著伤寒。

……大医担大道，民命重于天。

国医崇祖庭，先师南阳眠。

”这首《医圣颂）赞颂的是
A．黄帝B．炎帝C．张仲景D．华佗
16．下面图文材料可以用来说明
《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业。

一岁或
稔，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。

A．三国鼎立局面形成B．文学艺术繁荣发展
C．南方经济超过北方D．江南地区得到开发
17．官渡之战、赤壁之战、淝水之战的共同点是
A．促进统一B．建立新政权
C．以少胜多D．发生在北方
18．河南洛阳市区以北至邙山一带，分布着许多北魏墓葬，其中规模较大的有元宏墓、元恪墓，元又墓和元邵墓等。

从这些墓主人的朝代，姓氏及墓葬规模来判断，他们的身份应该是
A．汉族大臣B．匈奴贵族
C．大月氏首领D．鲜卑族皇室、贵族
19．《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农业科学文献，涵盖了农，林、牧、副，渔等方面的内容。

由此可知，这部书
A．图文并茂。

艺术水平高
B．家喻户晓，传播范围广
C．语言生动，可读性强
D．内容丰富，综合性强
20．2024年是中国农历甲辰龙年。

下图反映了汉字“龙”演变的历程，据此可知
A．早期汉字缺乏使用价值
B．汉字的发展一脉相承
C．汉字的演变趋势由简到繁
D．象形是汉字唯一造字方式
第二部分非选择题（共4小题，30分）
21．（8分）习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。

阅读下列材料，回答问题。

材料一【收藏在博物馆里的文物】
①刻有文字的甲骨②商鞅铜方量③帛书（老子）
材料二【陈列在广阔大地上的遗产】
据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。

时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

——摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料三【书写在古籍里的文字】
“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿”。

——《论语》（1）将文物收藏在博物馆里是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的一项重要工作。

请你从材料一中任选一件文物对上述这句话进行说明。

（可以介绍朝代J用途，出土地点，地位，体现的特点等方面内容）（3分）
（2）材料二图片中的水利工程由谁主持修建的?根据材料二并结合所学知识，指出它的建成有何影响。

（2分）
（3）材料三中孔子及其弟子言论的核心思想是什么?他是我国古代伟大的教育家，对中国古代教育作出了哪些贡献?（2分）
（4）综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义?（1分）
22．（7分）阅读下列材料，回答问题。

材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。

皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——摘编自《中国文明史十五讲》材料二汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。

诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

——摘编自《中国文明史十五讲》材料三
材料四诸不在（儒家）六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——董仲舒（1）材料一所述制度是从哪一朝代开始的?（Ⅰ分）
（2）材料二反映了汉初的什么问题?汉武帝采取什么措施来解决这一问题?（2分）
（3）根据材料三和材料四，指出秦朝和西汉对待儒家的政策有何不同。

这些不同政策的共同目的是什么?（3分）
（4）综上探究，并结合所学知识，概括中央集权制度对我国古代历史发展的作用。

（1分）
23．（7分）2023年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。

阅读下列材料，回答问题。

材料一
材料二通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井，铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料，玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。

材料三汉武帝还大力开辟海上交通。

更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。

中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路。

”
——以上材料均摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册（1）根据材料一，将下面的汉代丝绸之路路线示意图补充完整。

（1分）
（2）根据材料一、材料二，概括汉代丝绸之路交流的特点及影响。

（4分）
（3）汉代海上丝绸之路给我们留下许多珍贵的非物质文化遗产，根据材料三并结合所学知识，概括指出其申遗的优势。

（2分）
24．（8分）观察下面有关朝代与政权的示意图，回答问题。

（1）写出图中序号①②对应的朝代（政权）名称。

（2分）
（2）写出图中结束分裂实现全国统一的朝代。

（1分）
（3）上面示意图演示的是哪一历史时期?概括这一时期的两个时代特征。

（3分）
（4）结合所学知识，指出该示意图反映的这一时期哪些因素为新的统一局面的出现奠定了基础。

（2分）
河南息县初中七年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测
历史学科试题参考答案
第一部分选择题（共20小题，20分）
1．A【解析】依据材料，云南、陕西、北京、广东等地，都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物、涵盖南方北方，体现了中华文明的起源具有多样性。

2．C【解析】依据材料关键词“粮食加工工具”“收割工具”“出土的农作物”等，可以看出此时已出现农耕。

3．D【解析】黄帝教人挖掘水井是传说，但传说往往也有真实的历史成分，黄河流域发现同时期的水井遗址，说明考古发掘可以证实传说的一些真实成分。

4．D【解析】根据材料“商代青铜器代表牛形铜觥（gōng ）。

牛背上立有一虎，既是抓手，又是装饰；牛身上装饰有风鸟纹，龙纹，兽面纹等”并结合所学可知，表明当时的青铜器制作工艺高超，D项正确。

5．B【解析】二里头是夏朝都城遗址，夏朝是我国第一个王朝。

这一考古发现显示当时社会结构分明，等级明显，统治格局井然有序，是当时进入王朝国家的重要标志。

6．D【解析】结合所学知识，春秋战国时期木、石，青铜工具减少，是因为铁制农具和牛耕的使用与推广，生产力水平提高。

7．A【解析】商鞅变法使秦国国力大为增强，是秦后来统一全国的最重要原因。

修建都江堰虽也促进了秦国经济发展，但总体作用不如商鞅变法影响更大。

选项B、C、D与题意不符。

8．C【解析】根据题干材料“民为贵，社稷次之，君为轻”可知，孟子强调重视人民利益，关注民生。

根据题干材料“统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现民富国治”可知，墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民生。

故孟子和墨子主张的共同之处是关注民生；C项正确；道家老子主张无为而治，排除A项；法家主张以法治国，排除B项；西汉武帝时期罢黜百家，尊崇儒术，排除D项。

9．B【解析】从春秋争霸到战国七雄，诸侯国数量越来越少，直到最终秦统一全国，反映了这一时期统一趋势不断增强。

10．A【解析】根据所学知识可知，在刘邦项羽争霸过程中，项羽各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地，符合题意要求，故选A项。

11．B【解析】小篆是秦朝统一后在全国通行的文字，郡县制是秦朝在地方推行的制度，盐铁官营是西汉实行的政策，张骞是汉武帝时出使西域的人物，五铢钱是汉武帝时铸造的钱币。

这些内容均在秦汉时期，这一时期的阶段特征是统一多民族国家的建立与巩固。

12．A【解析】依据材料，从公元25年到公元57年，人口大大增加，反映了光武帝统治时期社会安定，经济发展。

13．D【解析】本题考查西域都护，学生应识记西域都护的相关知识。

公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，他得到了西域各国的信任，长期留守西域。

D符合题意。

14．B【解析】题干强调研究的是“古代人们日常书写材料的变迁”。

竹简是造纸术发明之前应用较为广泛的书写材料，B项符合题意。

15．C【解析】从材料关键词“大论著伤寒”“南阳”“医圣”，可以看出赞颂的是张仲景。

16．D【解析】根据题干材料“南朝青瓷莲花尊”，“《宋书》记载南朝”地广野丰，民勤本业。

一岁或稔，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下”并结合所学知识可知，《宋书》是一部记述南朝“”刘宋一代历史的纪传体史书。

西晋末年以来，大批北方人民为躲避战乱南下，推动了江南地区得到开发，D项正确。

17．C【解析】官渡之战曹操以少胜多打败袁绍，赤壁之战孙刘联军以少胜多打败曹操，淝水之战东晋以少胜多打败前秦。

共同点是以少胜多。

18．D【解析】依据材料关键词“洛阳”“北魏”“元”等并结合所学知识，北魏迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，拓跋改为元。

由此判断出墓主人的身份是鲜卑族皇室、贵族。

19．D【解析】材料中“综合整理”“涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容”等关键词，由此可知强调的是内容丰富，综合性强。

故选D，其他选项在材料中均未体现。

20．B【解析】依据材料并结合所学知识，从甲骨文，金文到简体字楷书，反映了汉字的发展一脉相承，延续至今。

第二部分非选择题（共4小题，30分）
21．（8分）
（1）选①。

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

甲骨文的发现和解读，使我国从商朝开始有了文字可考的历史。

选②。

商鞅铜方量是研究商鞅变法的重要资料，它是商鞅变法统一度量衡的有力证据。

商鞅变法增强了强国的实力，为以后秦国统一全国奠定了基础。

选③。

《老子》是道家经典著作，集中反映了老子的学说。

帛书《老子》的发现，为我们研究中国古代哲学提供了重要的材料。

（3分，写出其中一例即可）
（2）主持修建：李冰父子。

（1分）影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。

（1分，写出其中一点即可）
（3）核心思想：仁。

（1分）贡献：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类，因材施教教学原则。

（1分，其他言之有理的答案也可）
（4）深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自豪感。

（1分，其他言之有理的答案也可）
22．（7分）
（1）秦朝。

（1分）
（2）问题：汉初诸侯国势力强大，威胁中央。

（1分）措施：颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。

（1分）
（3）不同：秦朝焚书坑儒（1分）；西汉罢黜百家，尊崇儒术。

（1分）目的：都是为了巩固统治（或都是为了加强中央集权）。

（1分）
（4）巩固了我国统一的多民族国家；有利于保持社会稳定；有利于促进民族交融；有利于社会经济的发展；加重了对人民的压迫；导致思想禁钢；等等。

（1分，写出其中一条即可，其他言之有理的答案也可）23．（7分）
（1）长安、西域、欧洲（大秦）。

（1分，从左至右排序）
（2）特点：中国和西方双向交流；交流涉及内容广泛；既有经济交流，也有文化交流；汉朝传到西域的比西域传人中原的技术含量更高。

（2分，写出其中两点即可，言之有理的其他答案也可）影响：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；促进了世界文明的发展；促进了物种交流；丰富了中华文化；等等。

（2分，写出其中两点即可，言之有理的其他答案也可）
（3）历史悠久，涉及范围广，推动了东西方文化经济交流。

（2分，写出其中两点即可，言之有理的其他答案也可）
24．（8分）
（1）①：北魏（1分）②：陈（1分）
（2）西晋。

（1分）
（3）时期：三国两晋南北朝。

（1分）特征：政权分立（1分），民族交融。

（1分）
（4）各民族之间的交往与交融；区域的开发；南方经济的开发；科技文化的进步；等等。

（2分，写出其中两点即可）。