2024年度幼儿文明礼仪教育《文明礼仪》ppt课件

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在操场上玩耍时，要注 意安全，不推搡、不打 闹，遵守游戏规则。
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爱护公共设施，不随意 破坏、涂鸦，保持环境 整洁美观。
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在公共场所要排队等候 ，不插队、不拥挤，展 现文明素养。
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社会交往中的文明礼仪
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出行时遵守交通规则及公共秩序
红灯停、绿灯行
教育孩子遵守交通规则，不闯 红灯，不乱穿马路。
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同伴间友好相处原则及实践
同伴间应互相尊重， 不嘲笑、不打闹、不 欺负他人。
当同伴遇到困难时， 应主动提供帮助，培 养团结合作精神。
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在玩耍时，要学会分 享玩具和空间，不独 占资源。
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公共场所行为规范（如：图书馆、操场）
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在图书馆内，要保持安 静，不大声喧哗、跑动 ，轻拿轻放图书。
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THANKS
感谢观看
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家园共育
家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿礼仪教育的重要合作伙伴。教师应
该与家长保持密切联系，共同关注幼儿的礼仪教育问题，帮助家长掌握
科学、有效的教育方法。
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家庭生活中的文明礼仪
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家庭成员间相互尊重与关爱
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尊重长辈
对爷爷奶奶、爸爸妈妈等 长辈要使用尊称，听从教 导，不顶嘴、不耍脾气。
礼貌用语
请长辈先入座，等长辈动筷后 再开始吃；需要离开座位时要
礼貌地向大家打招呼。
餐后整理
饭后帮忙收拾碗筷、擦桌子等 。
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居家环境整洁与个人卫生习惯
维护家庭环境
不乱涂乱画，不乱扔垃 圾，玩具用完后放回原
处。
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个人卫生习惯
早晚刷牙、洗脸，饭前 便后洗手，勤洗澡、勤
换衣服。
文明鼓掌、喝彩
在他人表演精彩时，要给予热情的掌声和喝 彩，表达赞赏之情。
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遵守拍照礼仪
在拍照留念时，要注意遵守拍照礼仪，不随 意使用闪光灯干扰他人。
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节日庆典中的文明礼仪
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传统节日习俗及庆祝方式介绍
春节
贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等 ，表达对新年的祝福和喜庆。
尊重他人选择
不随意评价他人的购物选 择，尊重每个人的消费习 惯。
文明试穿、试吃
在试穿衣物或试吃食品时 ，要遵守商家的规定，保 持卫生。
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参加活动时遵守活动规则、尊重他人表演
遵守活动规则
参加各类活动时，要遵守活动规则，不随意 离席、大声喧哗。
尊重他人表演
在观看演出或比赛时，要尊重他人的表演， 不随意打断或嘲笑。
清明节
扫墓、祭祖、踏青等，表达对先人的 怀念和对自然的敬畏。
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端午节
吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，传承屈 原的爱国精神和民间传统习俗。
中秋节
赏月、吃月饼、提灯笼等，庆祝丰收 和家庭团圆。
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西方节日习俗及庆祝方式简介
圣诞节
装饰圣诞树、互赠礼物、唱圣诞歌曲 等，感受西方节日的温馨和浪漫。
感恩节
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文明与礼仪关系阐述
文明与礼仪相辅相成
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，它的主要作用一是追求个 人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。而礼仪则是文明的体现，是人们在 社会交往活动中形成的行为规范与准则。
礼仪是文明的具体化
礼仪是文明的一种表现形式，它将文明的理念转化为具体的行为规范和准则，使 人们在日常生活中能够更好地践行文明。
与家人团聚、分享感恩的心情、享用 丰盛的火鸡大餐等，学会感恩和珍惜 。
万圣节
穿着各种恐怖服装、玩“不给糖就捣 蛋”的游戏、制作南瓜灯等，体验西 方鬼节的神秘和有趣。
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节日庆典中应注意的礼仪问题
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尊重不同节日的传统和习俗， 不随意嘲笑或贬低。
在庆祝活动中保持秩序和安静 ，不大声喧哗或打闹。
目的
培养幼儿的文明礼仪习惯，提高 其社交能力和综合素质。
背景
当前社会越来越注重礼仪文化， 而幼儿期是形成良好礼仪习惯的 关键时期。
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课程内容和目标
课程内容
包括基本礼仪、公共场所礼仪、交际 礼仪等。
课程目标
让幼儿掌握基本的礼仪知识和行为规 范，能够在日常生活中运用。
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教学方法和形式
幼儿文明礼仪教育《 文明礼仪》ppt课件
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目录
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• 课程介绍 • 文明礼仪基本概念 • 家庭生活中的文明礼仪 • 幼儿园生活中的文明礼仪 • 社会交往中的文明礼仪 • 节日庆典中的文明礼仪 • 总结回顾与展望未来
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课程介绍
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目的和背景
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礼让行人
在过马路时，要礼让行人，尤 其是老人和儿童。
文明乘车
乘坐公共交通工具时，要排队 上车，主动给老弱病残孕让座 。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园 座椅、公共卫生间等。
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购物时排队付款、尊重他人选择
排队付款
在超市、商场等购物场所 ，要教育孩子排队付款， 不插队。
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礼仪定义
礼仪是指在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式 来表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商 等内容。
礼仪重要性
礼仪是个人美好形象的标志，是家庭美满和睦的根基，也是 人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。对幼儿进行礼仪 教育，不仅能培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿的全面和 谐发展，更有助于提升全民族的素质。
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关爱兄弟姐妹
与兄弟姐妹和睦相处，懂 得分享，学会谦让和等待 。
礼貌待客
家里来客人时，要热情打 招呼、问好，端茶倒水， 客人走时送出门外说再见 。
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餐桌礼仪及饮食习惯培养
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餐前准备
饭前洗手，帮忙摆放碗筷、细嚼慢咽， 不发出声音，不边吃边玩。
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部分幼儿在公共场所的礼仪表现仍需加强，如不大声喧哗、不
乱扔垃圾等。
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家长参与支持，共同促进幼儿全面发展
家长对文明礼仪教育的重视程度提高
越来越多的家长认识到文明礼仪教育对幼儿成长的重要性。
家园合作更加紧密
通过家长会、家长学校等渠道，加强家园之间的沟通与合作。
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家长参与方式多样化
家长可以通过陪伴孩子阅读相关书籍、观看相关影片等方式，共同促进幼儿文明礼仪素养 的提升。同时，也可以引导孩子参与家庭和社会实践活动，让孩子在实践中不断学习和进 步。
培养幼儿的自主性、自信心和责任感，提高社会 适应能力。
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幼儿在日常生活中实践文明礼仪情况反馈
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实践活动丰富多样
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通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在实践中学习文明礼
仪。
幼儿行为习惯明显改善
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大部分幼儿能够自觉遵守文明礼仪规范，表现出良好的行为习
惯。
需要进一步加强的方面
注意礼让他人，遵守公共秩序 和交通规则。
尊重长辈和他人意愿，不强迫 他人参与自己不喜欢的活动。
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总结回顾与展望未来
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课程重点内容回顾
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文明礼仪基本概念
包括礼貌、礼节、仪表、仪式等。
幼儿文明礼仪行为规范
如餐桌礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等。
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文明礼仪教育的重要性
整理个人物品
参与家务劳动
自己的衣物、书籍、玩 具等要摆放整齐，不乱
扔乱放。
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在家长指导下参与一些 力所能及的家务劳动，
如扫地、擦桌子等。
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幼儿园生活中的文明礼仪
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师生间问候与道别规范
早上入园时，幼儿应主动向教师问候，如
“老师，早上好！”
下午离园时，幼儿应向教师道别，如
“老师，再见！”
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培养幼儿文明礼仪意识
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营造良好环境
在幼儿园中，教师应该为幼儿营造一个良好的礼仪学习环境，通过墙面 、宣传栏等布置有关文明礼仪的宣传画或提示语，使幼儿在潜移默化中 受到熏陶。
开展主题活动
教师可以组织各种主题活动，如“礼仪小明星”、“文明小卫士”等， 让幼儿在参与活动的过程中了解礼仪知识，学习礼仪行为。
教学方法
采用情境模拟、角色扮演、游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习礼仪知识。
教学形式
通过PPT课件展示礼仪知识和行为规范，结合实例和图片，让幼儿更加直观地了 解礼仪知识。同时，配合教师的讲解和示范，让幼儿更好地掌握礼仪要点。
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文明礼仪基本概念
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礼仪定义及重要性