七年级英语上册知识点归纳

七年级英语上册知识点归纳
《七年级英语上册知识点归纳》
一、词汇部分
1. 名词（Nouns）
- 英语中的名词就像一个个小标签，用来给人、地方、事物或者抽象概念命名。

比如说“book”（书），这是一个很常见的东西，我们在谈论学习或者阅读的时候就会用到它。

像“I like reading books.”（我喜欢读书）。

- 还有“school”（学校），这是我们每天都要去的地方。

“I go to school every day.”（我每天去上学）。

- “friend”（朋友）这个名词也很重要呢。

“My friend is very kind.”（我的朋友很友善）。

- “family”（家庭），它可以指家人，也可以指家庭这个整体。

“My family is a big one.”（我的家庭是个大家庭）。

- “teacher”（老师），在学校里我们离不开老师的教导。

“Our teacher is very strict.”（我们的老师很严格）。

- “desk”（书桌），是我们学习时用到的家具。

“There is a book on my desk.”（我的书桌上有一本书）。

- “pencil”（铅笔），用于写字画画。

“I write with a pencil.”（我用铅笔写字）。

- “ruler”（尺子），是测量或者画直线的工具。

“I use a ruler to draw a straight line.”（我用尺子画一条直线）。

- “eraser”（橡皮），可以擦掉铅笔字。

“I need an eraser to correct my mistakes.”（我需要一块橡皮来改正我的错误）。

- “cat”（猫），是一种可爱的小动物。

“I have a cat. It's very c ute.”（我有一只猫，它很可爱）。

在描述身边的事物、人物或者概念的时候，就会用到名词。

比如说你在介绍自己的房间，就会提到里面的各种东西的名词；在讲述自己的生活时，会提到家人、朋友等名词。

2. 动词（Verbs）
- 动词就像是发动机，让句子动起来。

比如“run”（跑）这个动词，“He runs fast.”（他跑得很快）。

就像我们看到一个人在快速移动，这个“run”就把这个动作描述出来了。

- “eat”（吃），这是我们每天都要做的动作。

“I eat an apple every d ay.”（我每天吃一个苹果）。

- “drink”（喝），当我们口渴的时候就会做这个动作。

“She drinks water.”（她喝水）。

- “play”（玩，演奏），有很多用法。

“I play football.”（我踢足球），这里是玩某种球类运动；“He plays the piano.”（他弹钢琴），这里是演奏乐器。

- “read”（读），我们学习知识的时候经常要做这个动作。

“We read books in the libra ry.”（我们在图书馆读书）。

- “write”（写），无论是写作业还是写信都要用这个动词。

“I write a letter to my friend.”（我给我的朋友写一封信）。

- “sleep”（睡觉），这是我们休息时的动作。

“The baby sleeps well.”（这个婴儿睡得很好）。

- “sing”（唱歌），当我们高兴的时候可能就会唱歌。

“She sings a beautiful song.”（她唱一首美妙的歌曲）。

- “dance”（跳舞），在派对或者表演的时候会跳舞。

“They dance at th e party.”（他们在派对上跳舞）。

- “look”（看），“Look at the blackboard.”（看黑板），这个动词引导我们去关注某个东西。

当我们想要表达某人或者某物做什么动作的时候，就会用到动词。

就像一部电影，如果名词是里面的角色，那动词就是角色们做的事情，没有动词，故事就没法进行下去了，不是吗？
3. 形容词（Adjectives）
- 形容词就像是给名词化妆的化妆品，让名词更生动形象。

比如“big”（大的），“I have a big house.”（我有一个大房子），这个“big”就把房子的大小描述出来了，让别人能更好地想象这个房子的样子。

- “small”（小的），“The cat is small.”（这只猫很小）。

- “tall”（高的），“He is a tall boy.”（他是一个高个子男孩）。

- “short”（矮的，短的），可以形容人的身高或者物体的长度。

“My sister is short.”（我的妹妹很矮），“This pencil is short.”（这支铅笔很短）。

- “beautiful”（美丽的），“The flower is beautiful.”（这朵花很美丽）。

- “ugly”（丑陋的），这是和“beautiful”相反的形容词。

“That monster is ugly.”（那个怪物很丑陋）。

- “happy”（快乐的），“I'm happy today.”（我今天很快乐）。

- “sad”（悲伤的），“She is sad because she lost her dog.”（她很悲伤，因为她丢了她的狗）。

- “new”（新的），“I bought a new bike.”（我买了一辆新自行车）。

- “old”（旧的，老的），“This book is old.”（这本书很旧），“My grandfather is old.”（我的爷爷很老了）。

当我们想要描述名词的特征，比如大小、颜色、形状、性质等的时候，就会用到形容词。

这就好比你在介绍一个人，你不能只说他是谁，你还得说说他长得什么样，是高是矮，是漂亮还是普通，对吧？
二、语法部分
1. 一般现在时（Simple Present Tense）
- 一般现在时就像是一个稳定的节拍器，有规律地跳动着。

它用来表示经常发生的动作或者存在的状态。

例如“He goes to school by bike every day.”（他每天骑自行车去上学），这里的“goes”是动词“go”的第三人称单数形式，在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it等）的时候，动词要变成第三人称单数形式，就像穿上了一件特殊的衣服。

- 再比如“I like music.”（我喜欢音乐），这里表示一种一直存在的喜好，是一种状态。

- “They play basketball on weekends.”（他们在周末打篮球），这是经常发生的动作。

我们在描述日常习惯、普遍真理、爱好等情况的时候会用到一般现在时。

日常习惯就像每天早上要刷牙一样，是经常做的事情；普遍真理就像“ The sun rises in the east.”（太阳从东方升起），这是永远不变的事实；爱好就像有人喜欢画画，有人喜欢唱歌一样，是一种长期存在的喜好。

更多的例子：
- “She reads English every morning.”（她每天早上读英语）。

- “My mother cooks delicious meals.”（我的妈妈做美味的饭菜）。

- “The dog likes bones.”（狗喜欢骨头）。

- “He watches TV in the evening.”（他晚上看电视）。

- “We go to the park on Sundays.”（我们在星期天去公园）。

- “The earth moves around the sun.”（地球绕着太阳转）。

- “I get up at seven o'clock.”（我七点钟起床）。

- “They speak Chinese.”（他们说汉语）。

- “My father works in a factory.”（我的父亲在一家工厂工作）。

- “She has a pet cat.”（她有一只宠物猫）。

2. be动词（am/is/are）
- “be”动词就像是句子里的黏合剂，把主语和其他部分连接起来。

“I am a student.”（我是一名学生），这里的“am”和主语“I”搭配，表示“我”的身份。

- “He is a doctor.”（他是一名医生），“is”用于第三人称单数的主语。

- “They are my friends.”（他们是我的朋友），“are”用于复数主语或者第二人称“you”（你，你们）。

当我们要表达某人或者某物是什么，或者某人或某物的状态的时候就会用到“be”动词。

就好像在给一个东西贴上标签或者描述它的状态一样。

如果没有“be”动词，就像拼图少了一块，句子就不完整了，难道不是吗？
例如：
- “She is happy.”（她很快乐）。

- “The book is interesting.”（这本书很有趣）。

- “We are at home.”（我们在家）。

- “You are a good person.”（你是一个好人）。

- “It is a sunny day.”（这是一个晴天）。

个人观点
七年级英语上册的这些知识点就像是一块块小积木，我们要把它们搭建成一座坚固的英语大厦。

词汇是基础的砖块，语法就是把这些砖块组合在一起的规则。

学习这些知识点的时候，不能死记硬背，就像交朋友一样，要多和它们互动。

在生活中多找机会使用这些单词和语法结构，这样才能真正掌握它们。

而且，英语学习就像一场有趣的冒险，每学会一个新的知识点，就像发现了一个新的宝藏，让我们更有动力继续探索下去。