小班健康（认识五官）教学文案

小班健康（认识五官）教学文案
小班健康(认识五官)
精品文档
【活动名称】
小班健康活动：《认识五官》
【教材简解】
本次活动内容是在主题《六个好宝贝》的背景下孕育发生的。

主题总倾向为1、能感知五官的位置，学习小班健康活动《认识五官》。

能积极地参加各种活动。

2、知道自身已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。

3、平时能主动地运用自身的“宝贝”感知事物，做自身能做的事。

【目标预设】
1.幼儿通过自主尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3.积极游戏，愿意关心自己的身体
【重点、难点】
重点：正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。

难点：知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

【设计理念】
游戏是孩子们最喜欢的活动，所以我设计了符合小班孩子年龄特点的游戏贯穿本次活动，另外小班幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇于运用感官探索。

因此我利用镜子让幼儿的观察，进而养成观察的习惯，而这些正是一切学习的重要基础。

【设计思路】
纲要中指出“引导幼儿积极参与集体活动，体验与教师和同伴之间共同生活的乐趣。

在生活中，小班已有了运用五官的经验，但对于五官并没有系统的认识，也不知道保护它们的重要性，因此，我设计
了此次活动，希望通过游戏的形式让幼儿认识五官，同样体验五官的重要作用以及保护它们的重要性。

【活动准备】
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片【活动过程】
一、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。

教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。

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