大班语言教案《我喜欢的动画片》(二篇)

大班语言教案《我喜欢的动画片》
一、活动目标
1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。

二、活动准备
1.动画片画面。

2.准备各种动画片短小片段。

三、活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。

（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片
（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片
3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

大班语言教案《我喜欢的动画片》（二）教案标题：我喜欢的动画片
班级：大班
时间：1个课时（30分钟）
教学目标：
1. 让学生了解和学习有关动画片的词汇和表达方式。

2. 培养学生观察、分析和表达的能力。

3. 激发学生对动画片的兴趣，提升学生的想象力和创造力。

教学准备：
1. 一段有关动画片的视频片段。

2. 带有图片的动画片海报或宣传资料。

3. 简单的动画片词汇卡片。

教学过程：
Step 1: 引入新课
1. 准备一段有关动画片的视频片段，播放给学生观看。

2. 引导学生观察视频中的内容，并鼓励他们主动提问和表达对动画片的看法。

Step 2: 学习动画片词汇
1. 准备一些带有图片的动画片海报或宣传资料，让学生观察并猜测动画片的名称。

2. 出示动画片词汇卡片，帮助学生认识和学习与动画片相关的词汇，如主人公、故事情节、画面等。

Step 3: 分享喜欢的动画片
1. 让学生以小组为单位，分享每个人喜欢的动画片，并简单介绍该动画片的内容和原因。

2. 鼓励学生围绕以下问题展开讨论：
- 你喜欢的动画片是哪一部？为什么喜欢它？
- 你最喜欢其中的哪个角色？为什么？
- 你觉得这个动画片的故事情节如何？
Step 4: 制作动画片角色标识
1. 让学生选择自己喜欢的动画片角色，并绘制该角色的草图。

2. 在草图旁边，让学生用简单的句子描述该角色的特点和故事背景。

Step 5: 展示和分享
1. 邀请学生上前展示和分享自己制作的动画片角色标识。

2. 学生可以用口头或书面形式分享自己的创意和想法。

Step 6: 小结和拓展
1. 教师总结本节课的学习内容，并再次鼓励学生表达对动画片的想法和观点。

2. 拓展学生的思维：鼓励学生想象并创作自己的动画片角色或故事情节，并进行分享。

教学评估：
1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表达能力。

2. 检查学生制作的动画片角色标识和描述语句的准确性和丰富性。

教学延伸活动：
1. 邀请学生将自己创作的动画片角色或故事情节制作成幻灯片，进行展示。

2. 安排学生在课余时间观看并书写影评或角色分析，进一步拓展学生的表达能力和批判思维。

3. 组织学生进行有关动画片的角色扮演，让学生亲身体验和感受动画片的魅力。