数学苏科版八上二单元《综合应用线段角轴对称性证明》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中数学苏科版八年级上册第二单元第5课《综合应用线段角轴对称性证明》省级名师优质课教案比赛获奖教案示
范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、经历探索等腰三角形的轴对称性的过程,进一步体验轴对称的特性,培养几何直观能力。

2、探索并证明等腰三角形的性质定理。

3、会利用基本作图作三角形:已知底边及底边上的高作等腰三角形。

4、在“操作—探究—归纳—证明”的过程中,发展合情推理和演绎推理能力。

5、培养学生协作学习精神,使学生理解事物之间是相互联系和运动变化,培养学生辩证唯物主义观念。

2学情分析
义务教育课程标准实验教科书苏教版八年级(上)第二章《轴对称图形》第五节第1课时.大部分学生会有自己的想法,根据轴对称图形的性质,利用对折纸片,再“剪一刀”就是就得到了两条“腰”;可能还有的同学会利用正方形的折法,获得特殊的等腰直角三角形;可能还有同学先画图,再依线条剪得.在这个过程中,注重落实三维目标.让学生在获取新知的过程中更好的认识自我,建立自信.我不失时机的对学生给予鼓励和表扬,使活动更加深入,课堂充满愉悦和温馨.
3教学重点、难点
教学重点:等腰三角形的性质定理及其证明
教学难点:“三线合一”的理解及应用
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
一、创设情景,引入新知。