《第十六课在合作中成长》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版八年级全一册

《在合作中成长》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 培养学生初步了解合作的重要性。

2. 提高学生人际交往的能力和技巧。

3. 让学生在实践中体验合作的过程和乐趣。

二、作业内容
作业内容主要包括以下几个方面：
1. 合作概念解析：让学生理解“合作”这一概念，包括其定义、作用以及在日常生活中的运用。

通过阅读材料、小组讨论等形式，引导学生认识合作对于个人和团队的重要性。

2. 团队建设活动：设计一个团队建设游戏，如“信任背摔”、“盲人拔河”等，让学生在游戏中学会倾听、尊重、信任与支持等合作精神。

通过这些活动，培养学生的沟通技巧和协作能力。

3. 合作案例分析：选取一些成功的合作案例，如团队合作完成的项目、班级共同参与的比赛等，让学生分析其中合作的成功之处，并反思自己在合作中的表现。

4. 合作日记撰写：要求学生选取一次合作经历，写下自己从这次经历中学到的经验与感悟，包括合作的快乐、合作的挑战以及自己的成长等。

三、作业要求
1. 学生需在家长的陪同下完成本作业，家长应给予指导和鼓励。

2. 学生要积极参与各项活动，认真完成各项任务。

3. 团队建设活动中的沟通技巧和协作能力要得到体现，注重团队成员间的相互支持与信任。

4. 合作日记需真实记录自己的经历和感悟，字迹工整，内容详实。

四、作业评价
1. 教师将根据学生的参与态度、活动表现以及日记内容等方面进行评价。

2. 教师将对团队建设活动中学生的沟通技巧和协作能力进行观察和记录，给出评价意见。

3. 教师将与家长沟通，了解学生在家的表现和家长的反馈意见，作为评价的参考。

五、作业反馈
1. 教师将对学生的作业进行批改和点评，指出优点和不足。

2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，并作为班级的榜样进行宣传。

3. 对于存在问题的学生，教师将给予指导和帮助，鼓励其改进和提高。

4. 教师将与家长进行沟通，反馈学生在作业中的表现和进步情况，共同促进学生的成长和发展。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 培养初中生在团队合作中的沟通与协作能力。

2. 增强学生的心理健康意识，学会在合作中成长与进步。

3. 帮助学生理解合作的重要性，并能在实际生活中运用。

二、作业内容
作业内容围绕“合作与成长”主题展开，具体包括以下几个部分：
1. 小组任务布置：将学生分为若干小组，每个小组分配一个“成长任务”，任务需要小组内部成员相互合作才能完成。

如设计一个团队标志、组织一场主题班会等。

2. 小组交流准备：小组内部分工，收集每个成员对“合作中成长”的理解和经历，并整理成简短的发言稿。

3. 课堂分享环节：每个小组选派一名代表，将本组对“合作与成长”的理解和经历进行分享，并展示小组的“成长任务”成果。

4. 心理游戏体验：通过团队合作游戏，如“信任背摔”、“盲人行走”等，让学生体验团队合作中的信任与支持。

5. 作业反思总结：学生完成作业后，需撰写一篇关于“合作中成长”的感悟日记，记录自己的体验和收获。

三、作业要求
1. 小组合作：学生需在小组内充分沟通、交流和协作，共同完成任务。

2. 主动参与：每位学生需积极参与活动，包括收集资料、整理发言稿、完成心理游戏等。

3. 及时反馈：小组内应互相提供反馈，以便及时调整策略和方法，优化任务完成过程。

4. 书面记录：作业完成后，学生需将活动体验和感悟详细记录在作业本或日记中。

四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生在小组内的参与程度、沟通能力以及“合作中成长”感悟日记的撰写情况进行评价。

2. 小组互评：小组之间互相评价，包括对小组成员的参与度、任务完成情况以及团队合作能力进行评价。

3. 自我评价：学生需对自己的表现进行反思和评价，找出自己的优点和不足，为今后的学习提供参考。

五、作业反馈
1. 教师根据学生的作业完成情况和课堂表现，给予相应的指导和建议，帮助学生提高在合作中成长的能力。

2. 对于优秀的小组和个人，教师给予表扬和鼓励，以激发学生的学习积极性和自信心。

3. 鼓励学生之间互相交流心得和经验，共同进步。