幼儿园花生主题教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
花生，作为一种常见的食材，深受幼儿喜爱。

花生不仅可以作为美食，还具有丰富的营养价值。

为了让幼儿更好地了解花生，培养他们的生活技能和探究精神，我园开展了以“花生”为主题的教研活动。

二、活动目标
1. 让幼儿了解花生的生长过程、营养价值及食用方法。

2. 培养幼儿的观察、探究、合作能力。

3. 提高教师对花生主题活动的组织与实施能力。

4. 促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容
1. 花生的生长过程
（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示花生的生长过程。

（2）幼儿分组讨论，分享自己对花生生长过程的了解。

（3）教师总结花生的生长过程，并引导幼儿观察花生植株的特征。

2. 花生的营养价值及食用方法
（1）教师介绍花生的营养价值，如蛋白质、脂肪、矿物质等。

（2）幼儿品尝花生制品，如花生酱、花生糖等，了解花生的食用方法。

（3）教师引导幼儿讨论花生的食用方法，如煮、炒、炸等。

3. 花生手工制作
（1）教师展示花生手工制作的方法，如花生画、花生粘贴等。

（2）幼儿分组进行花生手工制作，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品，评选出最佳创意奖。

4. 花生主题活动总结
（1）教师总结本次教研活动的收获，反思自己在活动中的不足。

（2）教师分享自己在花生主题活动中积累的经验和技巧。

（3）教师之间互相交流，共同探讨如何更好地开展花生主题活动。

四、活动过程
1. 教师讲解花生的生长过程，引导幼儿观察花生植株的特征。

2. 幼儿分组讨论，分享自己对花生生长过程的了解。

3. 教师介绍花生的营养价值，幼儿品尝花生制品。

4. 幼儿分组进行花生手工制作，教师巡回指导。

5. 展示幼儿作品，评选出最佳创意奖。

6. 教师总结本次教研活动的收获，反思自己在活动中的不足。

7. 教师之间互相交流，共同探讨如何更好地开展花生主题活动。

五、活动效果
1. 幼儿对花生的生长过程、营养价值及食用方法有了更深入的了解。

2. 幼儿的观察、探究、合作能力得到提高。

3. 教师对花生主题活动的组织与实施能力得到提升。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密。

六、活动反思
1. 在花生主题活动中，教师应注重培养幼儿的观察、探究、合作能力。

2. 教师应善于利用多种教学手段，如图片、视频、实物等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。

4. 教师之间应加强交流与合作，共同提高教育教学水平。

总之，本次花生主题教研活动取得了良好的效果，为幼儿提供了丰富的学习体验，也为教师提供了宝贵的教学经验。

在今后的工作中，我们将继续探索，不断创新，为幼儿的健康成长提供更多优质的教育资源。

第2篇
一、活动背景
花生作为一种营养丰富的坚果，深受幼儿喜爱。

在幼儿园开展花生主题教研活动，不仅能够丰富幼儿的生活经验，还能激发幼儿对自然科学的好奇心，培养他们的动手能力和合作精神。

本次教研活动旨在通过一系列活动，让幼儿了解花生的生长过程、营养价值，并学会简单的花生制品制作。

二、活动目标
1. 让幼儿了解花生的生长环境、生长过程和营养价值。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

3. 提高教师对花生主题活动的组织与指导能力。

4. 增强家园互动，让家长了解幼儿园的教育理念和活动内容。

三、活动时间
2022年3月15日——2022年4月15日
四、活动对象
幼儿园全体教师、幼儿及家长
五、活动内容
（一）花生知识讲座
1. 邀请农业专家或相关领域人士为幼儿和家长进行花生知识讲座。

2. 讲座内容：花生的生长环境、生长过程、营养价值及食用方法。

（二）花生观察与种植活动
1. 教师带领幼儿观察花生实物，了解花生的外形、颜色和大小。

2. 教师指导幼儿进行花生种植活动，让幼儿亲身体验种植过程。

3. 设置观察日记，记录花生生长过程中的变化。

（三）花生制品制作活动
1. 教师组织幼儿学习简单的花生制品制作，如花生糖、花生酱等。

2. 在制作过程中，培养幼儿的动手能力和合作精神。

3. 邀请家长参与制作活动，增进亲子感情。

（四）花生主题绘画比赛
1. 以花生为主题，开展绘画比赛活动。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘花生及相关场景。

3. 评选出优秀作品，进行展览和表彰。

（五）花生主题故事会
1. 教师讲述与花生相关的有趣故事，如《花生小猪》等。

2. 通过故事，让幼儿了解花生文化，培养他们的道德品质。

（六）花生主题亲子活动
1. 组织花生主题亲子游戏，如“花生搬运工”、“花生找家”等。

2. 通过游戏，增进亲子感情，让家长了解幼儿园的教育理念。

六、活动评价
1. 教师评价：观察教师在活动中的组织与指导能力，以及幼儿在活动中的表现。

2. 幼儿评价：关注幼儿在活动中的参与度、动手能力和合作精神。

3. 家长评价：了解家长对活动的满意度，以及对幼儿园教育理念的认知。

七、活动总结
1. 教师总结：对花生主题教研活动进行总结，分析活动中的亮点和不足，提出改进措施。

2. 幼儿总结：引导幼儿分享活动中的收获和感受，培养他们的表达能力。

3. 家长总结：收集家长对活动的意见和建议，为今后的教育教学工作提供参考。

通过本次花生主题教研活动，我们希望幼儿能够全面了解花生，学会简单的花生制品制作，培养他们的生活技能和合作精神。

同时，也希望教师能够提高自身的专业素养，为幼儿提供更优质的教育。

第3篇
一、活动背景
花生作为一种营养丰富、口感美味的食品，深受幼儿喜爱。

为了进一步丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，我园特开展花生主题教研活动。

本次活动旨在通过多种形式，让幼儿深入了解花生，感受花生的魅力。

二、活动目标
1. 让幼儿了解花生的生长过程、营养价值及食用方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿热爱生活、关注自然的情感。

三、活动准备
1. 现场环境：布置花生主题的教室，摆放与花生相关的图片、实物等。

2. 教学资源：花生种子、花生果实、花生制品等。

3. 教学工具：剪刀、胶水、画笔、画纸等。

四、活动流程
（一）导入环节
1. 教师带领幼儿观看花生生长过程的相关视频，激发幼儿对花生的兴趣。

2. 教师与幼儿共同讨论：你们知道花生吗？花生长在哪里？花生有哪些营养价值？
（二）主题活动
1. 花生种植体验
（1）教师向幼儿介绍花生的生长环境、生长过程。

（2）幼儿分组进行花生种植体验，观察花生从种子到果实的变化。

（3）教师引导幼儿记录种植过程中的心得体会。

2. 花生制品制作
（1）教师向幼儿展示各种花生制品，如花生油、花生酱等。

（2）幼儿分组制作花生制品，如花生酱、花生糖等。

（3）教师指导幼儿进行操作，培养幼儿的动手能力。

3. 花生绘画创作
（1）教师向幼儿介绍花生的形态、颜色等特征。

（2）幼儿分组进行花生绘画创作，发挥自己的想象力。

（3）教师组织幼儿展示作品，分享创作心得。

4. 花生故事分享
（1）教师向幼儿讲述与花生相关的民间故事、神话传说等。

（2）幼儿分组进行故事分享，培养幼儿的语言表达能力。

（三）总结环节
1. 教师组织幼儿进行总结，回顾本次活动的主要内容。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在今后的生活中继续关注自然、热爱生活。

五、活动反思
1. 本次活动取得了良好的效果，幼儿对花生有了更深入的了解，观察能力、动手能力和创造力得到了锻炼。

2. 教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每个幼儿的成长需求，让每个幼儿都能在活动中获得成长。

3. 活动过程中，教师应注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习生活，共同关注幼儿的成长。

总之，花生主题教研活动为幼儿提供了一个丰富多彩的学习平台，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识、提高能力。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，为幼儿的健康成长助力。