五年级英语下册 Module 1 Unit 1(10)教案 外研版

读
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：life, different, ago, any, television, us, lady, fire, radio, telephone, field, hope
写
能够抄写单词：life, ago, us, radio, hope
语言
技能
目标
听
1．学生小组讨论一下寒假做了些什么，用过去式来表达。
2．班内交流。
2．
Leading-up
(导入)
教师出示几张过去人们生活的照片或图片，告诉学生：Look. Life was very different many years ago.But how was it different ?今天我们就要学习比较过去和现在生活中的不同，之后也请大家谈谈我们生活中的“change”.板书
There is a…
There are lots of…
运用任务
谈论远古时代人们的生活与我们现在的生活有什么不同；介绍校园（班级、城市、社区）里的变化；画图画，给同学说说自己家的变化；给笔友写一封信说说自己家乡的变化；出示两张图找出异同点。
教学目标
见下页
模块分析
本模块继续学习过去式。Unit1是用There wasn’t\ weren’t any…
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论人们过去和现在的生活变化。
语法
（结构、
句子）
本模块继续学习过去式。
谈论过去：There weren’t any buses. We lived in a small house.
比较现在：There are lots of buses and cars. We live in a big house.
外研版五年级英语下册教案
Module 1 Unit 1 We lived in a small house.
题目
Unit 1 We lived in a small house.
Unit 2 She didn’t have a television.
语言功能
讨论今昔生活的变化。
学习任务
There wasn’t\ weren’t any…
2．there be句型的准确用法（时间不同的情况下）。
3．使学生初步了解现在生活条件的改善，知道祖国正在向前发展，从而更加热爱我们的祖国。
教学重点
和难点
重点：1．生词still, life, ago, grandchildren, any, television, us等生词;
2．There wasn’t\ weren’t any…There is a…There are lots of…
说说过去没有的东西，再用There is a…There are lots of…说现在的变化，培养学生善于发现变化的能力。Unit 2通过写信告诉别人过去的情况，注意过去式的正确使用。在读词的过程中体会字母组合ai、ay、al、au、ar在单词中的发音。
课时划分及教学内容
第一课时：呈现并练习Unit 1新的单词、句型以及知识点。
当老师走进教室后，通过“Did you have a good time in your holidays?”“Were there any happy things in your holiday?”“What did you do in your holidays?”让学生讨论一下寒假做了些什么，注意引导学生用过去式来表达。把学生带入英语的氛围中和将要学的新知识中。
任务
谈论远古时代人们的生活与我们现在生活的不同；
介绍校园（班级、城市、社区）里的变化；
通过画画，给同学说说自己家乡的变化或者给笔友写一封信说说自己家乡的变化。
第一课时
教学内容
呈现并练习Unit 1新的单词、句型以及知识点。
教学目标
1．初步认识并掌握新的生词different, life, ago, grandchildren, any, television, us等生词;
难点：1、television、different的发音。
3．there be句型的准确用法（时间不同的情况下）。
教学手段
借助单词图片帮助学生识记单词、利用挂图帮助学生了解语言大环境、使用CD-ROM、VCD或者是磁带帮助学生掌握语言、运用语言。
教学步骤
教师活动
学生活动
二次修改
1．
Warm—up
(热身准备)
能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。
说
能运用所学习的语句看图说出图中的变化。
读
能借助图片读懂课文中谈论过去和现在生活所使用的句子；
能读懂Lingling的信；
能够在读词的过程中体会字母组合ai, ay, al, au, ar在单词中的发音。
写
能用课文中所学语言看图完成句子：Many years ago, there weren’t . We lived . Now, there are .We live .
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：life, different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady, fire, radio, telephone, field, hope
说
能在句子中正确使用单词：life, different, ago, any, television, fire, radio, telephone, field, hope, grandchildren
学习策略
积极与他人合作，共同完成学习任务；
主动运用所学内
文化意识
使学生初步了解现在生活条件的改善，知道祖国正在向前发展，从而更加热爱我们的祖国。
情感态度
使学生养成观察生活、热爱生活的良好品质，启发学生要有上进心和责任感为建设更美好的祖国及家园而奋斗。
第二课时：学习并操练课文，做“活动手册”相关的练习题。
第三课时：学习并练习第二单元。
第四课时：复习本模块并做“活动手册”相关的练习题。
Module1题材主要内容和教学目标
题目
Changing（变化）
题材
(主要）
内容
Lingling和Sam, Amy在英国。Amy和Lingling看到电视节目中记者在采访一位中国老太太。老人在采访中谈到了过去生活的艰苦和现在生活发生的变化。