2024年小学少先队工作年度总结精编（四篇）

2024年小学少先队工作年度总结精编本学年，我校少先队工作秉持育人理念为核心，以强化与改善少先队内部建设为基石，积极策划并执行了一系列多元化、富有教育意义的活动，旨在全方位促进少年儿童的全面发展。

一、我们严格执行日常行为规范评比制度，依托红领巾监督岗，有效发挥大队干部的引领与监督作用，共同维护队员礼仪规范及校园环境整洁。

二、加强少先队阵地建设，精心运营学校红领巾广播站，使之成为学生获取知识与享受乐趣的重要平台。

三、严格管理少先队红领巾及标志牌的佩戴，优化少先队用品的分配与使用，确保其功能得到充分发挥。

四、针对少年儿童的年龄特征，我们采取多渠道、多层次、全方位的教育策略，将思想教育融入各类活动之中。

利用教师节、重阳节、国庆节、感恩节、元旦节等节日契机，通过少先队队会、国旗下的讲话等形式，深入开展爱国主义、感恩教育及文明礼仪教育等主题活动。

五、依据本学期少先队工作计划，我们组织了一系列特色鲜明的主题教育活动：
1. 新学期伊始，成功举办大队长竞选活动，六年级曾强同学凭借优异表现脱颖而出，赢得师生广泛赞誉，当选为少先队大队长。

2. 特定日期，大队部发起为困难教师捐款倡议，全校师生积极响应。

3. 结合教师节，开展“五个一”庆祝活动，即一句话、一首诗、一幅画、一首歌、一张贺卡，以此表达对教师的尊敬与感激之情，增进师生间的情感交流。

4. 九月末，五六年级学生合作完成了以“庆国庆”为主题的室外板报，展现爱国情怀。

5. 十月份，为庆祝国庆，组织六年级学生开展“祖国在我心中”朗诵比赛，强化爱国主义教育，为学生提供展现自我的舞台。

6. 五六年级还完成了以“建队日”为主题的室外板报，弘扬少先队精神。

7. 特定日期，举行一年级新生入队仪式，增强学生对少先队组织的认同感与归属感。

8. 组织优秀少先队员前往敬老院进行爱心表演，并参观粮食加工厂，既培养了尊老敬老的美德，又让学生对我国农业发展有了初步了解，进一步树立“爱惜粮食”的意识。

9. 指导学生参与“农村清洁工程杯”手工艺品制作大赛，利用废旧物品创作，增强环保意识与创新能力。

10. 组织六年级学生参加“我有一颗感恩的心”征文比赛，引导学生表达感恩之情。

11. 观看演讲“让世界充满爱”，中高年级学生深受感动，感恩教育效果显著。

12. 年底将至，大队部将筹备全校元旦庆祝活动，营造欢乐祥和的节日氛围。

本学期，在校领导的坚强领导与全体师生的共同努力下，少先队工作圆满达成既定目标。

展望下学期，我们将继续夯实少先队常规工
作基础，结合政教处德育工作目标，开展更多富有针对性的主题教育活动，助力队员们在实践中成长成才，实现全面发展。

2024年小学少先队工作年度总结精编（二）本学年，我校少先队工作始终秉持育人为本的核心理念，致力于加强和改进少先队自身建设，精心策划并实施了一系列丰富多彩的教育活动，旨在全方位促进少年儿童的全面发展。

一、我们严格实施一日常规评比机制，依托红领巾监督岗，充分发挥大队干部的积极作用，协助少先队有效管理并监督队员的礼仪行为及校园环境卫生状况。

二、为强化少先队阵地建设，我们精心运营学校红领巾广播站，确保其成为学生获取知识、享受娱乐的重要窗口。

三、我们严格规范少先队红领巾及标志牌的佩戴要求，并妥善管理少先队用品，确保其充分发挥教育功能。

四、针对少年儿童的年龄特征，我们采用多渠道、多层面、全方位的方式，将思想教育寓于各类活动之中。

利用教师节、重阳节、国庆节、感恩节、元旦节等节日契机，通过少先队队会、国旗下的讲话等活动形式，深入开展爱国主义教育、感恩教育及文明礼仪教育。

五、结合本学期少先队工作计划，我们精心组织了一系列特色鲜明的主题教育活动。

具体包括：
1. 新学期伊始，我们成功举办了一年一度的大队长竞选活动。

经过激烈竞争，六年级的曾强同学凭借出色表现脱颖而出，荣获师生一致好评，当选为本学期少先队大队长。

2. 在特定日期，大队部发起倡议，号召全体师生为困难教师捐款，传递温暖与关爱。

3. 教师节期间，我们开展了“五个一”庆祝活动，即一句话、一首诗、一幅画、一首歌、一张贺卡，以此教育学生尊敬师长，增进师生情感，营造和谐融洽的师生关系。

4. 临近国庆，我们组织五六年级学生刊出了以“庆国庆”为主题的室外板报，激发学生的爱国情怀。

5. 国庆期间，少先大队举办了“祖国在我心中”朗诵比赛，为六年级学生搭建了展示自我、抒发爱国情感的舞台。

6. 我们还组织五六年级学生刊出了以“建队日”为主题的室外板报，纪念少先队的重要日子。

7. 在特定日期，大队部组织一年级新生正式加入少先队，增强他们对少先队组织的认同感和归属感。

8. 我们组织优秀少先队员前往敬老院进行爱心表演，并参观油石粮食加工厂，既培养了学生尊老敬老的情感，又让他们对我国农业发展的历史过程有了初步了解，同时接受了“爱惜粮食”的教育。

9. 在“农村清洁工程杯”利用废旧物品制作手工艺品大赛中，我校学生积极参与并取得优异成绩，其中曾强同学荣获县级一等奖。

10. 我们还组织了“我有一颗感恩的心”征文比赛，引导学生表达感恩之情。

11. 中高年级学生观看了演讲“让世界充满爱”，许多学生深受感动，感恩教育效果显著。

12. 学期末，少先大队将组织全校师生开展元旦庆祝活动，共同迎接新年的到来。

本学期，在学校领导的大力支持和全体师生的积极配合下，少先队工作得以顺利且圆满地完成期初制订的各项活动计划。

2024年小学少先队工作年度总结精编（三）本学期，我校少先队紧密围绕学校的核心工作与德育处的重点任务，精心策划并执行了一系列活动，旨在构建一个安全、和谐、绿色的校园环境，促使每位少先队员能在这样的氛围中勤奋学习、快乐成长、全面发展。

我们特别注重“我与奥运”、“廉洁教育”及“感恩教育”等系列活动的推广，以队员的养成教育为基石，全面提升学生的综合素养，并进一步深化公民道德教育，逐步塑造出具有鲜明特色的少先队工作风貌。

现将本学期少先队工作要点总结如下：
一、强化队伍建设，优化管理水平
1. 加强辅导员队伍建设：通过深化理论学习、引入名师指导等措施，不断提升辅导员的专业素养，使其成为少年儿童成长的引领者、实践体验的组织者、健康成长的护航者、合法权益的维护者以及优良发展环境的营造者。

2. 重视大队干部培养：着力选拔并培养一批高效能的大队委员，激发其工作热情，培养其自主管理意识，以点带面，推动整体工作的高效运行。

3. 加强中队干部培养：在坚持公平竞聘与轮换制度的基础上，加强对中队干部的指导与培养，促进其自我管理能力的提升。

二、推进少先队工作系统化、层次化
1. 强化日常行为规范教育：各中队充分利用晨会、班队会等时机，组织学生学习并践行《小学生日常行为规范》及《聋校一日常
规》，通过“学规范——见行动——形成习惯——铸品质”的系列主题活动，培养学生的良好习惯与优秀品质。

2. 加大红领巾值日岗监督力度：严格执行监督检查制度，确保问题及时发现、及时通报并整改到位，推动少先队工作不断迈上新台阶。

3. 广泛开展主题教育活动：围绕“我与奥运”、“廉洁教育”、“感恩教育”等主题，策划并实施了系列丰富多彩的活动，旨在增强学生的社会责任感、廉洁意识及感恩之心，同时加深对少先队组织性质与使命的理解，激发队员的荣誉感与自豪感。

三、重视社会实践锻炼，拓宽教育渠道
本学期，我们积极组织开展了多样化的少先队活动，坚持每月一重点，以点带面，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。

中队辅导员与家长保持密切联系，共同协调对学生的教育工作，形成教育合力。

充分利用校外活动基地资源，邀请校外辅导员参与并指导大、中队活动，进一步拓宽了教育途径。

四、具体活动回顾
开学初，我们强化规范教育，通过开学典礼、黑板报、手抄报及国旗下讲话等形式，引导学生重温《聋校一日常规》，加强班级常规管理。

三月份，以“学习雷锋精神，塑造良好品质”为主题，组织开展了学雷锋活动、主题黑板报及手抄报制作、妇女节献礼活动及少先队知识竞赛等。

四月份，围绕“缅怀革命先辈，继承优良传统”主题，组织观看了革命影片、开展了“少先队标准”大讨论及海军上海博览馆参观等活动。

五月份，树立“劳动最光荣”的理念，组织了学生家务体验活动及高年级的感恩主题队会等活动。

六月份，则以“快乐生活，勤奋学习”为主题，评选了“自强小龙人”并举办了“庆六一”趣味运动会。

学期末还召开了休业式并对学生的暑假生活进行了指导。

五、总结与展望
本学期少先队工作取得了显著成效，但仍存在诸多不足。

我们将继续努力改进与创新工作方法，相信少先队工作定能越做越好。

2024年小学少先队工作年度总结精编（四）吉尼基斯挑战台等多样化的平台，为微课程建设的构筑提供了卓越舞台。

我们紧密跟随课程改革的步伐，立足学校实际，积极开发《国学》、《武术操》等校本系列课程，并创建了“乡村少年宫”等相关活动课程。

这些举措不仅拓宽了教育渠道，扩大了活动空间，还强化了学生的道德体验，深受广大家长和学生的青睐。

在微实践方面，随着学校规模的扩大，为了更好地培养学生的实践能力，学校少先队创新性地以年级为单位，组织开展了各类微实践活动。

从一年级的“课间游戏变，变，变”到六年级的“走廊时装秀”，每项活动都紧密依托“班主任工作室”和年级组管理建设，鼓励学生全员参与策划，分享智慧。

这些活动不仅满足了不同年级学生
的需求，还培养了他们在实践中学会合作、学会交流的能力，让他们体验到了成功与创新的喜悦。

为了增强学生的责任感和荣誉感，使争先创优成为学校的主旋律，学校开展了“十佳阳光队员”的评比活动。

该活动由大队部组织，旨在挖掘少先队员的闪光点，形成明星效应。

每月，各中队根据阳光队员的十大奖项进行一次微评比；年终，全校范围内进行“十佳阳光队员”的评选。

颁奖仪式在春季开学的升旗仪式上举行，由优秀教师和学生代表宣读颁奖词，校领导为其颁奖。

此后，学校通过宣传栏、广播站等方式对获奖事迹进行宣传，以发挥榜样的作用。

在微讲堂方面，学校坚持正面引导，树立正气。

定期以校内“阳光队员”的感人事迹作为“道德讲堂”的教育主体，建设一支师生结合的宣讲队伍。

通过形式多样的活动，如讲述好习惯、安全常规、班级管理体会、学习榜样等主题讲座，让聆听者学习到自己身边模范的事迹，分享到同伴成功的喜悦，从而成为激励自己成长的动力。

我们深知，过去的成绩只能作为积淀和台阶。

在未来的日子里，我们将继续深化扎实高效的常规工作，引导学生习惯的有效养成；开展丰富多彩的主题活动，促进学生素养的全面提升；狠抓灵活多样的阵地建设，加速校园文化的整体发展。

我们将积极向兄弟学校学习、借鉴，不断修整、完善工作中的不足之处，努力谱写属于我们二实小少先队的崭新篇章！正如我们二实小的校训所言：“只要我们在做，世界就会改变；只要我们努力，一切皆有可能！”。