一年级上册语文教案5+影子∣人教部编版

条理清晰
板书内容按照课文顺序进 行排列，条理清晰，易于 理解。
06
教学反思
教学效果评价
学生能够较好地掌握 本课时的知识点，理 解影子的概念及形成 原因。
学生对影子现象产生 了浓厚的兴趣，提高 了他们的探索欲望。
通过课堂练习和课后 作业，大部分学生能 够运用所学知识解决 实际问题。
教学过程中的优点与不足之处
优点 01
02
• 课堂活动丰富多样，有助于激发学生的学 习兴趣。
• 通过实际操作让学生更好地理解影子形 成的过程。
03
• 不足
04
对于部分学生，课文中的某些生词和句子 可能存在理解困难。
05
06
部分学生在小组活动中参与度不高，需要 加强引导。
对今后教学的改进建议
在教学过程中，应加强对个别学 生的辅导，确保所有学生都能理
本篇课文旨在培养学生的观察能力和科学素养，激发学生对自然现象的好奇心。
课文内容及结构
01
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03
04
本文共分为三个部分
第一部分：介绍影子的形成过 程，即光照射物体时，会在物
体的后面形成影子。
第二部分：影子在不同时间和 位置的变化。
第三部分：通过实验演示影子 形成的过程，加深学生对影子
的理解。
课文特点及教学目标
细读课文，理解内容，品味语言
整体感知
请学生朗读课文，并提问：“这 篇课文主要讲了什么？”引导学
生初步了解课文内容。
深入理解
老师带领学生细读课文，通过提 问、讨论等方式引导学生深入理 解课文内容，例如：“为什么会 有影子？”“影子是怎么产生的
？”等。
品味语言
老师可以选取一些典型的句子或 段落，引导学生品味其中的语言 特色和表达方式，例如：“像一
解课文内容。
针对学生的兴趣和认知水平，设 计更多具有趣味性和实际意义的
教学活动。
加强与家长的沟通，及时了解学 生在课外的学习情况，以便更好
地指导他们。
一年级上册语文教案5 影子∣人教部 编版
contents
目录
• 教材分析 • 教学重点与难点 • 教学准备 • 教学过程 • 板书设计 • 教学反思
01
教材分析
课文背景
本文是一篇有关影子的科普说明文，介绍了影子形成的原因及其特点。
文章以简洁明了的语言说明了影子的形成过程，并配以插图，帮助学生更好地理解 。
趣味导入
老师带来了一群小朋友，他们正 在玩踩影子的游戏，让我们一起 加入他们吧！
初读课文，学习生字、生词
识字
本课要求认识的生字有12个，如“影、前、后、左、右”等。老师可以引导学 生结合课文内容，通过多种方式反复朗读，例如组词、造句等，加深对生字的 记忆。
解词
对于课文中一些难以理解的词语，如“前后”、“左右”，老师可以借助手势 、实物或图片等方式帮助学生理解。
写作技巧
对于一些写作技巧和方法，学生能 够初步掌握并能够进行简单的写作 练习。
03
教学准备
教师需要准备的教学资源
课本
教学卡片 教学软件
粉笔 投影仪
学生需要准备的学习资源
课本 作业本
学习笔记 笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔等）
04
教学过程
导入新课
谜语导入
同学们，你们能猜出一个跟影子 有关的谜语吗？
只小黑狗”“跟着我”等。
拓展延伸，巩固知识，培养能力
01
拓展知识
老师可以介绍一些有关影子的科普知识，例如影子的形成原理、变化规
律等。
02
巩固练习
设计一些练习题，如组词、造句、填空等，以帮助学生巩固所学知识。
03
能力培养
通过讨论、表演等方式培养学生的表达能力和合作精神。例如，请学生
根据课文内容表演一下“踩影子”的游戏，并讨论一下自己在游戏中的
感受。
05
板书设计
板书内容
主题：影子
01
02
重点句子：红灯亮了， 前面的小朋友停下来了 ，影子停下来了。
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பைடு நூலகம்
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生字：前、后、左、右 、黑、影
图片：一名小朋友和她 的影子在太阳下玩耍。
板书特点
图文并茂
通过插入图片和文字，生 动形象地展示课文内容。
重点突出
通过字体大小、颜色等手 段突出课文重点，帮助学 生记忆和理解。
03
识字
学生能够正确认读本课时 的生字，并能够组词或进 行口头造句。
写字
学生能够正确书写本课时 的生字，并掌握笔画顺序 和结构特点。
理解课文
学生能够理解本课文的主 题和内容，并能够进行简 单的口头表达。
教学难点
区分形近字
对于一些形近字，学生能够区分 它们的字形和读音，并能够正确
使用。
口头表达
对于一些较为抽象的概念，学生能 够通过口头表达来理解和掌握。
课文特点 内容简单易懂，语言简练。
插图生动形象，有助于学生理解。
课文特点及教学目标
课文结构清晰，易于学生掌握。
让学生了解影子的形成过程及特点。
教学目标
课文特点及教学目标
01
通过阅读课文培养学生的观察能 力和实验能力。
02
激发学生对自然现象的好奇心和 探究欲望。
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教学重点与难点
教学重点
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