浅谈幼儿教育中的师爱和亲情之爱

浅谈幼儿教育中的师爱和亲情之爱
三到六周的孩子像一颗在阳光雨露滋润下成长的幼苗，他们需要阳光的温暖，雨露的滋润，这阳光雨露就是爱。

在幼儿教育中教师要像孩子的父母一样，把爱心倾注给每一个孩子。

这就需要奉献精神。

有了爱心和奉献精神就能够成为一名出色的幼儿教师。

一、责任心是做好幼儿教育工作的前提
幼儿教育工作非常琐碎，不但要教给孩子们一些基本的知识，还要开发孩子们的视野，更重要的是还要负责孩子们的生活。

所以幼儿教师有着双重角色，既是老师，又是家长。

孩子到了幼儿园里，事无巨细都需要老师来管，甚至孩子上厕所都需要老师负责，这也是幼儿老师的辛苦所在。

做这些像保姆一样的工作没有爱心是不行的。

幼儿教师要做到爱自己的孩子推及别人的孩子，就能够把爱给每一个孩子。

这种爱心，是做好幼儿教育工作的前提，是做好幼儿教育工作的根本。

二、用理智的师爱呵护幼儿健康成长
不管是小学教师还是幼儿教师，教师给予学生的爱毕竟和父母给予孩子的爱是有区别的。

父母之爱是一种亲情之爱，血浓于水的爱；而教师给予学生的爱是一种关爱、理智
的爱。

但是这两者也有相同的地方，那就是都是无私的，唯有无私才能让孩子感觉到，爱才能起到教育的效果。

在幼儿教育中，教师要让幼儿感觉到你既是老师又像父母，这样在幼儿教育中才能起到起码的教育的效果。

要让幼儿感觉到你是爱他们的，但是也要听老师的话，完成老师布置的任务。

要做到这一点，幼儿教师就需要主要角色的转换。

在照顾孩子们的生活时要像妈妈一样；在教给孩子知识，规范孩子的行为时就是老师的角色了。

在实际的幼儿教育工作中教师需要随时转换角色。

一会孩子需要上厕所了，你就是妈妈；一会教给孩子唱儿歌，你又变成老师了。

这是幼儿老师和其它学段的老师所不同的地方。

这样给予孩子的爱才是理智的爱，孩子们才能够在这种理智的爱中在知识、心智、身体方面健康成长。

三、以博爱去关心每一个幼儿
上面已经提到，幼儿教师其实有双重身份，既是教师，又是父母，所以幼儿教师担负着双重任务：教育的任务，照顾幼儿在校生活的任务。

这相对于中小学教师更累，更需要有奉献精神，更需要有一颗博爱之心。

可以这么说，一个好的幼儿教师不一定是在专业上突出的老师，但是必须是一个具有博爱之心的教师。

这种博爱不仅仅是外在的，也是内在的。

在日常工作中幼儿教师要对孩子们事无巨细的进行照顾，还要备课、上课、组织孩子们做游戏等等，工作内容繁
杂。

从内在来说，幼儿教师还要有博爱的胸怀。

人们经常把学生比喻成小树、幼苗，把教师比喻成园丁，人类灵魂的工程师。

而幼儿教师不但是园丁，还是阳光和雨露，用母亲般的爱滋润着每一颗幼苗健康成长。

爱心和亲情之爱是做好幼儿教育工作的基础，这也是幼儿教师伟大的地方。