中班音乐 扳手指 精品文章

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中班音乐扳手指
扳手指是中班音乐教育中常用的活动之一，通过扳动手指的方式，
寓教于乐地帮助幼儿发展音乐感知和音乐表达能力。

在这篇文章中，
我将向您介绍扳手指这一音乐教育活动的具体内容及其在幼儿园教育
中的重要作用。

一、活动内容
扳手指是一种互动性强的音乐活动，可以进行小组或全体教学。

教
师首先向幼儿展示一个手指，并发出相应的声音，幼儿需要模仿教师
的动作和声音，通过扳动手指产生声音。

可以通过改变扳动的速度、
力度和频率来创造不同的音响效果，激发幼儿的创造力和想象力。

活
动中可以搭配一些简单的儿歌或音乐，增加乐器的多样性，让幼儿在
扳动手指的过程中与音乐互动。

二、教育作用
1.音乐感知与表达：扳手指活动可以让幼儿通过互动操作感受音乐，培养他们对音乐的敏感性和理解力。

同时，幼儿可以通过扳动手指来
表达自己的感情和情绪，提高沟通能力和自我表达能力。

2.节奏感培养：扳手指活动可以让幼儿在有规律的音乐声中进行节
奏扳动，培养他们的音乐节奏感。

通过调整扳动的速度和频率，培养
幼儿对于节奏变化的敏感性，提高动作的准确性和协调性。

3.集体合作与团队意识：扳手指活动可以进行小组或全体教学，激
发幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿需要与伙伴一起扳动手指，协调
动作和声音，培养他们的合作技巧和团队协作能力。

4.观察与想象：扳手指活动中的音响效果可以让幼儿通过观察和想
象创造出不同的场景和故事。

幼儿可以根据声音的变化想象出不同的
情境，丰富他们的想象力和创造力。

三、教学指导
1.创设音乐氛围：在活动开始前，教师可以播放一些欢快的音乐，
营造积极活跃的音乐氛围，激发幼儿的兴趣。

2.示范与引导：教师首先向幼儿展示扳手指的动作和发出的声音，
并通过示范引导幼儿模仿。

教师可以根据幼儿的反应进行适当的引导
和调整，确保幼儿能够正确理解和操作。

3.多样化活动：活动中可以引入不同的乐器或儿歌，让幼儿在扳动
手指的同时感受不同的声音和节奏变化。

教师可以根据幼儿的兴趣和
能力适当增加难度，让幼儿在不断的尝试中发展和进步。

4.拓展活动：扳手指活动可以延伸到其他方面，如配合绘画、舞蹈
等形式，让幼儿将音乐与其他艺术形式结合，提高他们的综合艺术素养。

四、小结
扳手指是一种既有趣又具有教育价值的音乐教育活动。

通过扳动手
指产生的声音，幼儿可以感知音乐，培养音乐感知和表达能力。

同时，
扳手指活动也可以锻炼幼儿的集体合作能力和想象力，提高他们的音
乐素养和综合艺术素养。

教师在活动中的示范和引导起着重要的作用，创设良好的音乐氛围和提供多样化的活动可以增强幼儿的参与度和学
习效果。

通过扳手指活动，幼儿能够在音乐中快乐成长，获得全面的
发展。