第五课 第二课时(九年级道德与法治上册课后作业)

（3）我们要如何弘扬伟大抗疫精神？
在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、 前仆后继，在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇 为、扶危济困、无私奉献。在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳 任怨、敬业创优。
13. 阅读材料，回答问题。 教育部把每年的9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，对中 小学生进行弘扬和培育民族精神的教育。2020年9月，东莞市依 托东莞市红色纪念馆、红色遗址遗迹、爱国主义教育基地等众多 教育资源，引导中小学生零距离接触纪念馆，熟悉抗战历史，让 学生在亲历中树立为民族复兴刻苦读书的远大志向，汲取为成就 梦想自强不息的精神力量。
二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 2020年1月18日，中国工程院院士钟南山从深圳抢救完相关病例回 到广州，接到通知后又连忙从广州赶往武汉，买不到机票只能坐在 高铁餐车车厢；1月19日，实地了解疫情研究防控方案，晚上又从 武汉登上飞往北京的航班；1月20日，参加全国电视电话会议、新 闻发布会，忙到深夜……这位八旬老人提醒别人“没有特殊情况不 要去武汉”，自己却赶往新型冠状病毒感染的肺炎疫情的最前线； 对于一时难以解决的疑难病症，钟南山将其当作学术研究新挑战， 回到实验室进行科研攻关。
12. 阅读材料，回答问题。 在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记对伟大抗疫精神 作出深刻总结概括，指出：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国 人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至 上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精 神。”“伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因 一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是 中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。”
4. 2020年10月23日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70
周年大会在京隆重举行，习近平总书记发表了重要讲话：抗美援
朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财
富……这一重要讲话在全国各界引发了强烈反响，纷纷表示要永
续传承、世代发扬伟大抗美援朝精神。这有利于（ D ）
①推动中华文化创造性转化、创新性发展 ②弘扬伟大民族精
（3）青少年应如何从红色资源中汲取精神力量？
①青少年应该自觉保护红色资源，了解红色资源背后的故事， 积极宣传红色文化，提高自身的文化认同感和爱国情感。②青 少年应该自觉树立爱国情怀，自觉承担责任，在国家危难、民 族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，在他 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、 无私奉献。在日常学习工作中要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创 优。
（1）材料中教育部、东莞市的举措有何意义？
青少年是祖国的未来，民族的希望，这些举措有利于弘扬以爱 国主义为核心的伟大民族精神，为青少年承担使命提供强大的 精神动力；有利于提高青少年的责任感和使命感，增强对国家 的认同感，坚定文化自信。
（2）民族精神的核心是什么？其本质是什么？
民族精神的核心是爱国主义，其本质是爱国和爱党、爱社会主义 的高度统一。
称号，颁发荣誉奖章。对此同学们展开了讨论，下列观点正确的
有（ C ）
①芳芳：他们身上凝聚了以开拓创新为核心的伟大民族精神
②小涛：他们以实际行动践行了社会主义核心价值观和中华传统
美德 ③菲菲：他们身上所展现的精神是中华民族精神在当代中
国的具体体现 ④毛毛：他们所传递的精神力量是激励我们在新
时代创造新的更大奇迹的不竭精神动力
A. ①②③
B. ①③④ C. ②③④
D. ①②④
6. 在中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的各个时 期，留下了许多宝贵的精神财富，如长征精神、抗洪精神、载 人航天精神、抗疫精神等。这些精神 （ D ） A. 是决定当代中国命运的关键抉择 B. 贯穿于我国五千多年的发展历程中 C. 在新民主主义革命时期形成和发展 D. 都呈现出了鲜明的先进性和时代性
（1）从上面材料中可以得出，民族精神具有怎样的品格、怎 样的特点？
与时俱进，具有鲜明的时代性和先进性。
（2）为什么说伟大抗疫精神是敢于抗争、敢于胜利的精神力 量？
抗疫精神丰富了民族精神的内涵。中华民族精神始终是中华民 族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民 世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中 国梦而奋斗的不竭精神动力。伟大的抗疫精神为中国人民抗击 疫情提供了强大的精神力量。
3. 在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上, 南京市80名青少年代 表宣读了用诗经体撰写的《和平宣言》，以此纪念南京大屠杀惨 案发生80周年。国家公祭, 是一种传承, 也是一次教育。因此, 青少年应该（ A ） A. 勿忘国耻，捍卫民族尊严，发扬民族精神 B. 丰富和发展以爱国主义为核心的民族精神 C. 积极行使维护国家利益、国家安全的权利 D. 做好爱国主义教育基地的建设和维护工作
（1）钟南山院士的行为体现了社会主义核心价值观中的哪些内容？ 爱国、敬业、友善。
（2）请你从培育社会主义核心价值观和弘扬民族精神的角度， 谈谈钟南山院士的行为给我们青少年带来什么启示。
①构筑中国价值，中国少年当争先。培育和践行社会主义核心价 值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。我 们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨 是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 ②在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、 前仆后继，在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、 扶危济困、无私奉献。在日常学习工作中要勤勤恳恳、任劳任怨、 敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉 高扬民族精神。
D. ①②④
8. 被誉为“中国人年度精神史诗”的《感动中国》评选活动至 今已举办18年。18年来，《感动中国》向全国观众展现了100多 位各行各业的杰出人物。其中既有钱学森、朱光亚、袁隆平、季 羡林、顾方舟等著名科学家、学者，也有徐本禹、丛飞、马旭、 朱丽华等普通百姓。评选“感动中国年度人物”（ A ） A. 有利于培育和践行社会主义核心价值观 B. 是加强社会主义政治文明建设的具体举措 C. 有利于弘扬以爱国统一为核心的民族精神 D. 为实现中华民族伟大复兴提供物质保障
9. 下列名言名句与社会主义核心价值观内涵相符合的有（ B ）
序号
名言名句
社会主义核心价值观内涵
① 天下兴亡，匹夫有责
爱国
② 不以规矩，不成方圆
敬业
③ 大道之行，天下为公
文明
④ 赠人玫瑰，手有余香
友善
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
10. 李克强总理指出，要丰富群众精神文化生活，培育和践行 社会主义核心价值观。因为社会主义核心价值观（ D ） A. 需要我们在实际生活中不断践行 B. 是世界各国人民普遍认同的行为准则 C. 是中华民族生生不息的精神支柱 D. 是当代中国人评判是非曲直的价值标准
●上册● 第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第二课时 凝聚价值追求
一、单项选择题 1. 下列选项体现了民族精神核心内容的是（ C ） A. 礼之用，和为贵 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 捐躯赴国难，视死忽如归 D. 天行健，君子以自强不息
2. “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家 乡……”70年前的旋律犹在耳边。抗美援朝战争胜利60多年来，中 华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代，我 们要继续弘扬抗美援朝精神，因为伟大的抗美援朝精神（ A ） A. 可以激发人民群众的民族自信心和自豪感，坚定文化自信和民 族复兴信念 B. 可以汇聚中国力量，凝聚共识，为实现中华民族伟大复兴提供 人才基础 C. 是以爱好和平为核心的中华民族精神的具体体现 D. 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求
神和中华传统美德 ③倡导社会主义核心价值观 ④增强民族
自信心
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 民族有先锋，国家有前途。2020年9月29日上午10时，中华人
民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举
行。42位在不同行业和岗位上敢为人先、锐意进取、勇立时代潮
头，为新中国作出杰出贡献的优秀代表被国家授予国家勋章荣誉
7. 雨夜的安阳街头，一位姑娘为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭
州小伙为香港女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大
连“硬核大爷”自带“无须让座”小牌坐地铁……他们的举动
（D）
①弘扬了中华民族传统美德 ②践行了社会主义核心价值观
③发扬了团结统一的民族精神 ④传播了社会正能量
Hale Waihona Puke A. ①②③B. ②③④
C. ①③④