山东省济南市七年级生物上册第一单元部编版基础知识(试卷)

山东省济南市七年级生物上册第一单元部编版基础知识(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
在讨论“探究光对鼠妇分布的影响” 实验方案时，同学们的下列发言中错误的是（）
A．实验中除光照不同外，湿度、温度等其他条件都应保持相同
B．实验中只需要使用一只生长状况良好的鼠妇
C．实验结论应通过对全班各组的平均值进行分析得出
D．实验完成后要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
2.
大漠风光“ 风吹草低见牛羊”牛和羊生活在同一片草原上它们之间的关系是（）
A．捕食B．合作C．寄生D．竞争
3.
仙人掌的叶变成刺，影响因素主要是（）
A．水分B．温度C．空气D．阳光
4.
仙人掌扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的散失，体现了（ ）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．环境适应生物D．环境影响生物
5.
2023年10月1日，杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。

下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖
6.
关于生态系统的叙述中，下列说法不正确的是（）
A．自然界存在各式各样的生态系统
B．有些生态系统是人工建立的
C．一种生物的减少或灭绝不可能对整个生态系统有影响
D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
7.
在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物具有的特征是（）
A．能适应环境B．具有生长现象
C．能繁殖后代D．具有遗传和变异
8.
我国兴建的“三北”防护林可防风固沙，这体现了（）
A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生态系统的自动调节能力9.
在草原生态系统中，下列生物之间属于消费者与生产者之间关系的是
A．青蛙捕食昆虫B．松鼠吃蘑菇C．蛇捕食青蛙D．兔吃草
10.
下列实例中不能说明生物圈是一个统一整体的是（）
A．日本核污染水排海最终会危害整个生物圈
B．深秋季节树叶变黄，从树上飘落下来
C．雪山融水流经森林、农田，最终入海
D．大气在不停地有规律的环流
11.
下列不可称为生态系统的是
A．一片草原B．一个池塘C．一块农田D．一朵玫瑰花
12.
丹顶鹤和朱鹮属于水禽类珍稀动物，关于它们生活的生态系统的叙述不正确的是（）
A．该生态系统是湿地生态系统
B．该生态系统被称为“地球之肾”
C．该生态系统在管理中需要投入大量人力物力
D．该生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
13.
下列选项中，与“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的关系一致的是（）
A．蚂蚁搬家B．稻田中的杂草和水稻
C．猫捉老鼠D．根瘤杆菌和豆科植物
14.
2024年6月8日是世界海洋日，主题是“新深度唤醒”，保护海洋是全人类的责任。

在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的主要非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．土壤
15.
下列不属于共生现象的是（ ）
A．猪与猪肉绦虫B．地衣
C．犀牛与犀牛鸟D．帮助羊分解纤维素的细菌与羊
16.
为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（ ）
A．观察法B．实验法C．分析法D．调查法
17.
下列活动中，对生态系统有益的是（）
A．围湖造田B．稻田养鱼C．开垦草原D．毁林造田
18.
下列物体中，属于生物的是（）
A．智能机器人B．珊瑚C．生石花D．钟乳石
19.
下列与“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生命现象属于同类型的是（ ）
A．螳螂捕蝉B．龙生龙，凤生凤
C．红杏出墙D．金鱼吐泡泡
20.
下列诗句是诗人孟浩然《春晓》中描绘春天早晨绚丽的景象，不属于生命现象的一句是（ ）
A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少
21.
洞庭湖水域持续干旱,鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。

这种现象说明( )
A．生物不受环境影响B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境
22.
下列体现了环境对生物的影响的是
A．森林净化空气
B．土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩
C．蚊蝇传播疾病
D．蚯蚓改良土壤
23.
下列生物属于分解者的是（）
A．水族箱中的金鱼藻B．朽木上的蘑菇
C．池塘中的金鱼D．树林中的肾蕨
24.
生物既能适应环境，也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是
A．初春，迎春花、玉兰花竞相开放B．酷夏，国槐树下好乘凉
C．深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落D．严冬，青蛙、蛇蝎进入冬眠
25.
在观察鼠妇活动的实验中，培养皿周边和顶部一侧用黑纸遮盖，其目的是（ ）
A．便于观察鼠妇活动
B．创设一个阴暗的环境作为实验的对照条件
C．避免光的直射，影响实验效果
D．有利于鼠妇在培养皿内活动
26.
下列选项中，都属于生物的是（ ）
A．钟乳石、鼠妇、熊猫B．病毒、珊瑚、鲸鱼
C．洋葱、金丝猴、机器人D．大白菜、金针菇、细菌
27.
下列各项中，构成一个生态系统的是（）
A．沙漠中的全部生物及其环境B．竹林中的全部竹子
C．竹林中的全部熊猫及其食物D．菜田中全部的白菜和菜青虫
28.
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。

这种现象能反映出壁虎具有下列哪项生物特征（ ）
A．能生长和繁殖
B．有遗传和变异的特性
C．能对外界刺激作出反应
D．能排出体内产生的废物
29.
生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，因为生物体具有（）
A．生长特性B．繁殖特性C．遗传特性D．适应特性
30.
下列对生态系统物质循环的叙述，不正确的是
A．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
B．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
C．细菌作为分解者，对生态系统的物质循环有重要作用
D．蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能，但对物质循环并无促进作用
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响．问题：光对鼠妇生活的影响？
假设：光对鼠妇生活的影响
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
(1)实验装置：在纸盒里放上一层湿润土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在纸盒里就形成
了_____和_____两种环境．
(2)方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入_____ 只鼠妇，静置2分钟（min）
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真观察．
③实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222233211
黑暗17181818181717181919
结论：光对鼠妇生活的影响．
(3)这个实验的变量是什么？_____．
(4)实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_____．
(5)为什么要用多只鼠妇做实验？_____．
2.
识图理解题
下面一组二图示意某生态系统中各生物之间在结构、功能及数量上的关系，请据图并运用所学知识回答下列各题。

(1)图中示意的是_______生态系统。

其中：各生物之间由于____________的关系而形成了____________条食物链。

(2)如果乙代表狮子，则丙应是_______。

在甲、乙、丙生物中，含能量与有毒物质最多的分别是____________和_______。

3.
“红树林保护海洋，我们保护红树林”。

我国计划到2025年，营造和修复红树林面积1.88万公顷，从而维持海岸带生态安全。

如果红树林所属的生态系统生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过_______不断积累，对生物造成危害。

4.
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。

它们似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。

那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢如果进行实验探究，请回答下列问题：
(1)做出的假设是_____。

此假设的依据是_____。

(2)实验变量是_____。

为了保证鼠妇的分布只能是由于实验探究的变量引起的，实验组和对照组除变量以外，____。

(3)用1只鼠妇做实验行吗?_____,理由是____。

(4)做完实验后,如何处理鼠妇?_____。

5.
我们常说“光是万物之源”，植物的生活离不开光照，为探究光对动物的生殖发育是否有影响，选择东北林蛙的蝌蚪做了以下实验，回答问题：
步骤一：在三个养殖箱中分别饲养20只东北林蛙蝌蚪。

步骤二：分别用低（2000lx）、中（4000lx）、高（6000lx）三种不同的光照强度的黄光照射蝌蚪12小时/天。

步骤三：每天喂养蝌蚪2次，每周称重一次，记录数据，直至长出前肢为止。

结果如下：
(1)该探究实验的变量是_____。

步骤一中三个养殖箱中的蝌蚪应大小相似，原因是_____。

(2)称量时也应选择10只以上蝌蚪，计算平均值，此操作的目的是_____。

(3)分析实验结果，可知_____光强下蝌蚪发育情况最好，本实验结论为：_____。

延伸：光照通过影响林蛙蝌蚪的生物节律，进而影响其松果体内分泌激素的节律性产生与释放，也能影响林蛙的神经内分泌调节，从而对其进食和运动产生影响，调节林蛙蝌蚪的生长发育。

(4)要想探究温度对蝌蚪发育的影响，如何设计对照实验：_____。

6.
某湿地生态系统中，能构成一条食物链的各种生物体内残留的某重金属浓度如下表所示，则该食物链为___________。

生物体A B C D
某重金属浓度/ppm0.0570.5158
7.
生物圈是一个统一的___________，是地球上最大的_________________，是所有生物共同的家园。

8.
如图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成生物群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。

据图回答下列问题：
（1）①代表的生理过程主要是______。

从生态系统组成的完整性来看，该生态系统还缺少______。

图中②表示生理过程
是______。

参与过程⑤的生物在生态系统中的作用是______。

（2）最近几年出现了明显的暖冬，冬季平均气温比正常年份明显偏高，科学家认为这是大气中______气体含量增加引起的“温室效应”。

碳在A→D→C过程中是以______的形式进行传递的，它在生物与无机环境之间______循环。

（3）“周一请吃素”，这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念，这一理念符合能量流动的______特点。

（4）如果从其它环境迁入一种以A为食物的生物E，则它和D之间具有______关系。

E迁入后，初期没有天敌，则可能会引起C 数量______（增多/减少）。

9.
小强学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。

（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶有限，于是提出问题：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此，他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫分别放置在甲、乙两个_____且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲盒中的家蚕用一定量的桑叶饲养，则乙盒中的家蚕要用______饲养，每天清理纸盒。

②20多天后，甲盒中的家蚕幼虫长大，吐丝结茧；乙盒中的家蚕幼虫却不食、变小、死亡。

由此，小强得出结
论：_________________________。

③小红认为，小强实验有不足之处，请你指出并说明原因。

____________________________________。

（2）假如小强上面所做的探究实验没有不足之处，接下来，甲盒中的家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。

小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件。

对此，他又做了探究实验：
选取30粒蚕卵平均分成甲、乙两组；甲组放置于23℃的环境中，乙组放置于10℃的环境中，其他条件相同且适宜；10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。

①小强此实验探究的是_____对蚕卵孵化的影响。

②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵孵化率____；乙组蚕卵孵化率____。

（填“高”或“低”）
10.
鲸鱼喷出雾状水柱体现了生物能进行____。