4.1这是我们共同生活的地方 第1课时（每个人都有自己的社区）（教案练习）

北师大版三年级4.1这是我们共同生活的地方第1课时
教学设计
我们把许多人居住的地方叫社区，社区里生活着许多人，每个人都按照各自的习俗幸福的生活着。

回答：我家住在——————（街道）村，叫做——————社区。

同学们从小就生活在这个社区吗，有没有从其他地方搬来的，大胆的介绍下自己以前和现在的社区吧？
每个人都有自己的社区
小文原来住在江南水乡，那是一个历史悠久，充满诗情画意的地方。

水乡建筑简介:水乡的建筑雕刻装饰极为繁多，却极少彩画，墙用白瓦青灰，木料则为棕黑色，或棕红色等。

与北方的绚丽色彩相比十分淡雅。

水乡服饰简介:生活在中国苏州以东一带的农村妇女，依然保留着传统民俗服饰。

她们历来以梳愿摄头，扎包头巾，穿拼接衫、拼挡裤、柬倔裙、裹卷膀、着绣花鞋为主要特征的传统服饰，颇具江南水乡特色。

同学们知道“十大水乡”吗？有兴趣的可以以后去游玩。

社区是我们共同的家园，社区的生活丰富多彩。

课内外知识结
合。

解自己的社区。

结合实际
事例，加强学生
对知识的理解、
掌握。

老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学
社区学院，在地区、社区层次提供高等教育、职业教育和成人教育的教育机构。

老年人可以上老年大学，去老人活动室。

中年人可以到健身房锻炼身体，还可以上社区学院充实自己的知识，参加社区举办的一些活动。

孩子们可以去儿童乐园。

与小伙伴一起快乐的玩耍。

社区成员还能够一起参加一些公益活动，献出自己的一份爱心。

社区为我们提供了丰富多彩的生活。

社区就是有许多人共同生活的一个地方。

分享乐趣
我们每个人的社区都是独一无二的，在社区里有许许多多的共同节目。

请同学们分享在自己的社区有哪些节目。

活动探究。

扩大知识视
野，加强学生知
识的理解。

布置作业同学们回家观察自己的社区是什么样子的，然后画一幅手绘图？帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。

课堂小结只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人总结本课学习内。