新编实用英语第二版教学设计

新编实用英语第二版教学设计
一、教材简介
《新编实用英语第二版》是由潘广石、徐建华主编的一本综合英语教材，适用于高中阶段的英语教学。

本教材旨在为学生提供实用的英语语言运用能力，帮助学生掌握英语听、说、读、写的基本技能。

二、教学目标
1.培养学生的英语听、说、读、写的能力；
2.培养学生的跨文化交际能力；
3.培养学生的信息加工和表达能力；
4.培养学生的终身学习能力，提高学习动机和兴趣。

三、教学内容
第一学期
1.Unit 1: My New Teachers
2.Unit 2: My Day
3.Unit 3: Going Places
4.Unit 4: Communication
5.Unit 5: Jobs
6.Unit 6: Festivals and Customs
7.Unit 7: Travel
8.Unit 8: Technology
第二学期
1.Unit 9: Food and Health
2.Unit 10: Education
3.Unit 11: Environment
4.Unit 12: Sports and Hobbies
5.Unit 13: Mass Media
6.Unit 14: Art and Literature
7.Unit 15: Business and Industry
8.Unit 16: Review and Evaluation
四、教学方法
本教学设计采用任务型教学法，注重学生的语言交际能力。

在每个单元的学习
过程中，建立学习目标并通过不同形式的任务达到这些目标，如小组讨论、听力练习、阅读实践、写作作业等，强调语言的实际应用。

此外，在教学过程中需要注重情景教学、真实场景模拟、互动交流等方式，注
重学生的英语语言实际运用能力，同时加强跨文化交际能力的培养和信息加工与表达能力等方面的提高。

五、教学评估
为了对学生的学习情况进行评估，需要采取一些策略，如定期考试、以作业为
中心的评估、口语表现的评估等等。

同时，教师需要注意对学生的个人情况进行全面关注，如学习风格、学习成绩、兴趣爱好等方面，根据不同的学习情况对学生进行不同的帮助和指导。

六、教学资源
教学资源包括：课程大纲、课本、多媒体教学设备、学生手册、教学视频等。

此外，可以引入一些外部资源，如英语角、听力练习软件等等，丰富学生学习的内容，提高教学效果。

七、教学进度
教学进度需要根据实际情况进行具体规划。

根据每个单元的内容和学生的学习情况，制定具体的教学计划和进度表，保证每个单元的内容都可以完成，并留出一定时间给学生进行复习和巩固。

八、教学反思
对于教师来说，教学反思是非常重要的一环。

通过反思，可以不断地完善自己的教学方法，提高教学质量。

同时，也可以发掘学生的问题和潜能，在教学过程中更好地帮助学生。

九、教学总结
本教学设计注重学生的学习动机和兴趣，采用任务型教学法和情景教学、真实场景模拟等方式，注重学生英语听、说、读、写的能力、跨文化交际能力、信息加工和表达能力等多方面的培养，旨在为学生提供实用的英语语言能力，提高他们的学习动机和兴趣。