核心素养背景下的高中语文课外作业设计

核心素养背景下的高中语文课外作业设计
高中语文课外作业是培养学生的语文素养和审美情趣的重要途径。

在核心素养背景下，语文课外作业设计应注重学生的学习兴趣和能力培养，拓宽学生的视野和知识面，并开展
多元化的学习活动。

一、阅读拓展类
1. 阅读书单
要求学生每学期选择一本适合个人阅读的经典文学或现代小说，要求学生阅读后写读
后感或读书笔记，分享给同学和老师。

2. 文学杂志订阅
3. 阅读推荐
要求学生每月推荐一本经典文学或现代小说给同学，并写推荐理由和读后感。

二、写作锻炼类
1. 写作比赛
参加全国或地方性的写作比赛，要求学生提交自己的作品，并由老师进行评阅和指
导。

2. 创作周记
要求学生每周写一篇周记，可以记录自己的所见所闻、心情日记等，培养学生的观察
和表达能力。

3. 内容创作
要求学生根据老师布置的题目，进行创作，可以是诗歌、散文、小说等，要求学生在
规定时间内提交作品，并进行班级展示和评价。

三、文化体验类
1. 古籍阅读
要求学生选择一本古籍进行阅读，可以是《论语》、《大学》等，要求学生分析古文
的内涵和思想，写读后感。

2. 名著解读
3. 古代诗词鉴赏
要求学生学习古代诗词的欣赏和吟咏，选择一首自己喜欢的古诗，背诵并写读后感。

四、文化活动类
1. 参观博物馆
要求学生选择一座博物馆进行参观，可以是艺术博物馆、历史博物馆等，要求学生写参观心得和博物馆介绍。

2. 参观文化名城
3. 文化讲座
要求学生参加一场文化讲座或文艺演出，可以是戏曲、音乐会等，要求学生写听后感。

要求学生根据自己的阅读能力和兴趣，选择一本适合自己的书进行阅读，老师进行阅读指导和评价。

2. 阅读分享
要求学生根据自己阅读的一本书，进行阅读分享，可以是书评、读后感等形式，让同学们进行交流和讨论。