作文-初中作文指导：突破定势找素材,交叉组合来构思ppt优秀PPT

如如
何 何 交叉组合来构思。
搜进
集行 素构
写作匠心我独运，
材思
创造思维出新意。
作文训练：
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪就是窗 户内的风景。
还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋 的、喜悦的、委屈的、伤心的……
请你以“眼泪”为题，构思一篇作文。 要求：
1、选择素材，运用“交叉组合构思 法”，提炼一个鲜明的、有创意的主题。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
请同学们再次突破思维定势， 看看B题会有哪些原因。
军官不一定都是男 的，其中有两位是 女的，所以小明一 眼就认出了爸爸
第二关： 浮想联翩
请你猜想并说说“为何流泪” 或“眼角为何有泪痕” 。
提示：同学可以联系自己的 生活，你会在哪些情况下落泪 呢？
第三关： 奇思妙想
请你从下面素材中任选两个,通 过联想、想象等思维方法,将它 们组合起来,并提炼一个主题来 进行构思。
作文指导：
突破定势找素材 交叉组合来构思
思维体操
一位国王有洁癖，他最害怕自己的鞋 底沾上泥土，但他又想呼吸郊外新鲜的空 气，欣赏山川的美景。于是命令大臣，把 整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始 组织人力大量全国的道路，结论是，覆盖 全国所有的路，需要20万工匠不停地工作 50年，而全国的人口也不过50万。大臣心 急如焚，向国王痛陈利弊，说弄不好会亡 国。国王一怒，将大臣处死。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
聪明的你能想一个两全其美的妙计吗？
思
维 转
脚
弯
路
游戏：闯三关
第一关： 巧问妙答
A、生物学家给同学们出了 道题：蚊子和大象结合会得到 什么？
突破思维定势——
不要老想蚊子吸血的事实， 咬大象一个大包
B、5岁的小明从未见过他的 爸爸，他的爸爸是某边防部队的 军官。一天，小明跟随妈妈去汽 车站接爸爸，汽车一到，车上走 下来三个军官模样的人，小明一 眼就认出了谁是爸爸。这是为什 么？
请你以“眼泪”为题，构思一篇作文。 要求：
1、选择素材，运用“交叉组合构思 法”，提炼一个鲜明的、有创意的主题。
2、运用联想、想象，构思一个与“我” 有关的故事。
指导：
突破思维定势—— “我”可以是
一个孤儿、一条流浪狗、 一棵树、一朵浪花、 一滴露珠、一只鸟……
我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
示范： 我的主题是：人间自有真爱在！
我的构思是：我是一个失学的孩子，我流浪 街头，以乞讨为生。每天，我在闹市区偷偷 地嗅洋葱，引得泪流满面，然后哀哀凄凄地 向过往的行人乞讨。有一位老太太看我破衣 烂衫、泪流满面的，十分同情，便将我带到 自己家里，给我买新衣，做好吃的，还供我 上学念书。我在老太太的感染下，说出了自 己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热 情、善良的爱心所感动，终于流下了感激的 泪水。
2、运用联想、想象，构思一个与“我” 有关的故事。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
突破定势找素材，
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
素材1：亲人遭遇车祸而丧生 素材2：农民终于盼到了久旱后的甘 雨
素材3：失散多年的亲人又重逢 素材4：小蚂蚁的巢穴被雨水冲了 素材5：树叶上的露珠 素材6：一位母亲的泪珠 素材7：扑打在礁石上的浪花 素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞
示例：
我选的素材是2和4。 构思的是干旱的田野里住着一 群小蚂蚁，可是一场大雨将蚂蚁的 巢穴给冲走了，就在蚂蚁们随波逐 流时，农民们正敲锣打鼓地庆贺这 久旱后的甘雨。 我的主题是：事物的好坏总是 相对的。
素材1：亲人遭遇车祸而丧生 素材2：农民终于盼到了久旱后的甘 雨
素材3：失散多年的亲人又重逢 素材4：小蚂蚁的巢穴被雨水冲了 素材5：树叶上的露珠 素材6：一位母亲的泪珠 素材7：扑打在礁石上的浪花 素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞
作文训练：
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪就是窗 户内的风景。
还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋 的、喜悦的、委屈的、伤心的……