《女巫》导读教案2013_9_23修改

2、了解作者及其相关的作品系列；告诉孩子，这世界上存有着比语文书更重要的课外书，那是人类共同的精神家园。
3、了解故事背景，讨论书中的矛盾冲突点，体验书中的情感高峰、精彩片段。
二、怎么教
1、通过精简有趣又吸引孩子的介绍、评论引起学生的注意。（书评、获奖、身边已经读过的同学的介绍、作者自身的独特经历……）
写这本书的人叫罗尔德·达尔。他是挪威人，自己长大以后一直生活在英国。他在国外非常有名，2000年英国图书节实行的一次“我最喜欢的作家”投票中，第二名的是《哈利·波特》的作者JK·罗琳，第一名正是这位罗尔德达尔。当然他也获过很多儿童文学奖。
我们班的孩子都给他取了一个绰号叫“怪叔叔”，为什么叫“怪叔叔”我给大家讲两个故事：
3、要在课堂中为孩子引路，首先要考虑的便是孩子的需要与心理，只有孩子自己感兴趣、渴望了解的事物，孩子才会有一探究竟的愿望，最怕灌输、强迫。
四、对自己的几点警示
1、必须从孩子的角度去选择课堂的内容。
2、环节的设计必须符合孩子的心理思维。
3、把更多的时间交给孩子去阅读、交流、发言。课上得是否有效就是看孩子是否有看下去的渴望。
出示二：真正的女巫杀死一个孩子所得到的乐趣，就像你吃一盘奶油草莓一样。她预定一星期干掉一个孩子，少了她就不顺心。一星期一个孩子，一年就是五十二个。弄死他们，消灭他们。这就是所有女巫的座右铭。
（3）女巫如何消灭孩子。
你现在一定非常关心女巫是怎么消灭孩子的，但是这之前，你还得先知道一件事情：
出示三：你必须明白，真正的女巫绝不敲打孩子的脑袋，用刀子捅他们或者开枪，这样做会被警察捉住的。真正的女巫从来不会被捕。
出示二：真正的女巫切齿痛恨小朋友，比你们能想像的切齿痛恨还要加十分，牙齿真是咬得格格响。
旁白导语：女巫们个个都把心思放在消灭孩子上面，只想着把他们一个个清除掉。整天从早到晚，他们所想的就只有这个。不管是再超级市场当收银员的时候，或者躲在家里做产品的时候，或者出门买东西的时候，她们心里一直燃烧和沸腾着这种消灭孩子的念头，并盘算着，策划着她的消灭孩子计划。
三、阅读途径推荐与几句留言：
你们要想知道更多关于女巫的事情，看罗尔德达尔的书。我建议你们赶紧去找他的书看。
1、借别人的书看，五（1）班就有很多人有这本书，如果你有理解五（1）班的同学，能够到他们那里去借。
2、去书店买，虹桥的书店有虹桥书城、小贝壳、席殊书店，不过据我所知，这些店里藏书都不多了，因为有很多小朋友都在买这本书看。
2、讨论、体验书中的矛盾冲突、情感历程、精彩片段……激发孩子的阅读渴望。
3、通过概括性的阅读，创设故事冲突，给学生阅读、体会，进而发言。
三、为什么
1、导读课的初衷很简单，就是让学生了解它，开始喜欢上它，进而有了想要读，没书也去买过来读的渴望。让孩子接触最原始的精神家园。
2、一本吸引孩子的书，首先是站在孩子的角度，为孩子而写的，这也涉及到作者的写作意图与创作理念，而这些理念的指引，正是儿童文学带给孩子的精神食粮。
（4）女巫对孩子来说是世界上最危险的生物。
孩子们，你们想想，在这世界上，有什么东西对你们来说是危险的？
出示五：对孩子来说，真正的女巫无疑是世界上一切生物中最危险的。她之所以加倍危险，正是因为她看上去毫不危险。她们看上去全是很好的女人。
（5）我们的身边就可能有女巫。
出示六：幸亏今天世界上真正的女巫不多了，但那数目还是够叫你紧张的。在英国，总共约有一百个女巫。有些国家的女巫多些，有些国家少些，但世界上没有一个国家完全没有。女巫永远是女的。
虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺
课题
《女巫》导读
备课日期
2011年11月10日（2013年9月23日修订）
四年级
1课时
一、教什么
1、我心中“儿童文学导读课”的主要任务就是通过课堂的初步接触和了解，激发孩子阅读书本的渴望。在阅读中逐步渗透各种阅读方法，展开相关的读书活动，实行语文实践，以达成使孩子养成阅读兴趣、阅读习惯，并使阅读水平提升的目的。
3、判断真正的女巫，了解真正女巫的特点。
关于女巫你们还想知道什么，每个人都想一想，把你最想知道的问出来，我保证把自己知道的都告诉你
老师导：如果有办法断定哪一个女人是女巫，哪个女人不是女巫就好了，这样我们就能把她们全部识破，塞到绞肉机里。不幸的是没有这样的办法。不过所有女巫都有一些你能够看出来的小特征、奇怪的小习惯，如果你知道它们，一直把它们记在心里，那么你长大前就有可能逃脱她们的毒手了。
4、课堂的语言尽量幽默、亲和、富有感情。
教学目标
1、初步了解“罗尔德·达尔”这位怪叔叔。
2、接触、讨论《女巫》的故事内容，激发阅读渴望，一探究竟的欲望与需要。
3、了解一些与“女巫”相关的书籍。
教学重难点
重点：讨论真正女巫的可怕，了解女巫的秘密。
教学和媒体准备
PPT课件
教学过程
一、感受《女巫》。
谈话导入：自我介绍，“隔壁邻居”，和大家聊一个很重要的话题——“女巫”。
故事一：没有孩子不理解他。（英、法、荷兰、德、澳大利亚、新西兰、美）
故事二：装巫师吓唬自己的女儿。
2、接触罗尔德·达尔的作品
在中国当前能看到12本怪叔叔的作品，你们看过哪几本？
3、给自己看过的书写一句简单的评语。（看林余波的评语，五1班就有好几个人已经全部看完这12本书，有人还专门为他们写了这么两句话。）如果你感兴趣的话，也能够给自己看过的书写一写。
出示七：
1、女巫一年四季总是带着黑色的手套，因为它们没有手指甲，只有弯弯的爪子；
2、女巫总是带着假发套，因为它们都是秃子；
3、女巫的鼻孔特别大，因为它们总是在嗅小孩的气味；
4、女巫的眼睛总是在变色，因为那里跳动着火和冰；
5、女巫走路脚有点儿瘸，因为它们没有脚趾头……
如果你碰到一个女人，上述所有的特征都一应俱全，那么最好的办法就是拼命逃走。
为孩子朗读：你也许不知道，女巫说不定就住在你右面的那间房子里。或者她就是今天早晨在路上你看到的那个眼睛闪亮的女人。她说不定就是在街上对你眉开眼笑、从一个白袋子里拿出一块糖来请你吃的那个女人。她甚至可能正是——你听了真会猛跳起来——这会儿正坐在后面听我们上课的老师。请你仔细看看这些老师。她们听到我这句荒唐的话时也许还在对你微笑呢。别让她们的这副样子蒙骗了你。这可能是她们的狡猾手法之一。当然，我丝毫不是说我们的老师真是一个女巫。我仅仅说她可能是一个女巫。百分之九十九点九九九不会。但是——这是极重要的“但是”——也并非绝对不可能。
孩子们，你们对女巫的想法都错了！这就是我今天来跟你说“女巫”的主要原因，因为这太重要了，虽然我也不知道这世界上到底有没有女巫，但是有些事情你们必须得知道，那就是关于真正的女巫！下面的话，看了以后千万不要忘记！因为这些事情语文书里没有，你们的爸爸妈妈也不一定知道，绝大部分老师也是不知道的。当我告诉你下面这些事情的时候，你有什么想说的，想问的，马上举手说或者问！因为这在你们长大以前跟你们自己都有很大的关系。
3、大家一起叫老师到网上给你们买，你们谁要买，把钱交给你们的班主任，叫她帮你们买。
4、如果看了女巫还不过瘾，推荐看《小女巫》、《香草女巫》。
5、我很愿意和大家一起讨论和女巫以及这位怪叔叔的话题，如果你有什么问题和想法，随时能够来找我。
女巫为什么这么想消灭孩子？没有为什么，就像太阳每天都会从东边升起来，从西边落下，就像花草树木都会随着四季的变化持续生长，就像你们的父母，永远爱你一样，女巫就是憎恨孩子，就是想要消灭孩子，若你还要问一个为什么，我只能回答，我也不知道。如果你们非得一定还要再问一个为什么，那我只能很难过的告诉你：消灭孩子是女巫最大的乐趣！
请孩子逐句度过来，把这五条在心里默记一分钟。
孩子们关于女巫的这些事情，请你们务必都要记住？至于信还是不信，在于你们自己，因为我从小到大也没碰到过，但是多知道一些事情，总是有好处的。
二、感受罗尔德·达尔
1、了解罗尔德·达尔：
孩子们，我刚才告诉你的这些我也是看了别人的书才知道的，这本书就是《女巫》，如果你们害怕女巫的话，我相信看了这本书，你会获得面对女巫勇气。
1、你们对女巫有怎样的了解？
你是从哪里知道女巫的？你觉得女巫是好人还是坏人？女巫有哪些本领？女巫穿什么？住什么地方？看起来什么感觉？都在做些什么事情？你知道女巫心里平时都想些什么吗？预计轻松、幽默、随意漫谈。
课件小结：在童话里，女巫总是戴傻里傻你觉得我们的身边有没有女巫？
现在就告诉你女巫是怎么消灭孩子：
出示四：她选定对象非常慎重，选定以后就像猎人在林中悄悄跟踪小鸟一样跟住这个倒霉的孩子。她行动无声，越跟越近，等到万事皆备……哇！……她一下子动手了！火花直冒，火焰腾起，脂油沸滚，老鼠嘶叫，皮肤皱缩，孩子无影无踪了。这种魔力异常可怕！
女巫除了这种可怕的魔力，还会制造一些乱七八糟的魔药，给孩子吃……魔力和魔药，是女巫消灭孩子最拿手的办法……告诉他们五个我知道的碰到女巫的孩子的事情。
2、真正的女巫。
（1）平平常常的样子。
出示一：真正的女巫穿平平常常的衣服，就像平平常常的女人，住平平常常的房屋，做平平常常的工作。
师读，你们有什么想说的？并不是像童话、电视里面说的那样，那么明显，让人一看就知道是女巫，真正的女巫你是看不出来的！
（2）消灭孩子是女巫最大的乐趣。
你们猜猜女巫最喜欢做的事情是什么？