云南省石林县鹿阜中学八年级政治上册 第二单元“善待他人”学案

第二单元“善待他人”
【学习目标】
温习内容
1老实的内涵和重要性；即老实是做人的大体原那么（什么是老实，什么缘故要老实守信）2如何做到讲诚信（做到讲诚信①不能扯谎②知道许诺的重要性③反对什么④如何坚守）3如何处置老实与隐私的关系，如何区分“善意的假话”4如安在复杂的社会生活中坚守诚信。

5人格平等的涵义，尊重平等的人格6平等与社会进步的关系7如何正确对待现实中的不同和不平等8平等待人的表现，如何做到排除歧视，平等待人。

9使学生了解仁慈的内涵、特点和表现，领会仁慈是美好道德的基石，是博大无私的爱心10使学生领会助人为乐，帮忙他人是一种幸福的欢乐，帮忙他人能体验到生命的欢乐，11使学生熟悉与人为善的思维方式和行为方式（如何做到将心比心）12使学生明白“己所不欲，勿施于人”的道理13损害他人的恶习及其危害。

【基础训练】
一、单项选择题：
一、没有人喜爱与虚假的人为伍，可见，人们彼此交往时最重要的道德是（）
A、体贴
B、自信
C、老实
D、善解人意
二、俗语说：“一诺千金”。

形容的是（）
A、一句话值一千金
B、许诺的道德分量很重
C、守诺言是为了取得利益
D、信守许诺要付出代价
3、不扯谎是做人的大体原那么之一，因此老实的人应该（）
A、有什么就说什么，无所顾忌
B、绝对不能扯谎
C、任何时候都要说实话
D、在不违抗法律和道德的情形下有必要才能够扯谎
4、市场繁荣、经济增加的坚实基础是（）
A、少数公民和企业的老实守信的行为
B、大多数公民和企业的老实守信的行为
C、先进的经济学理论
D、出类拔萃的企业家和经济学家
五、小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，小林取得了教师
的夸奖，而小江却被批评了，对此，你以为（）
A、不管用什么手腕，只要成绩好就行
B、小江很蠢，小林很伶俐
C、那个教师很会鼓舞学生
D、在这件事上，小江坚持了诚信做人的大体原那么
六、每一个人都是平等的指的是每一个人天生就应该具有一样的
①生命权利②进展权利③享受权利④追求幸福的权利
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
7、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用一样的模型锻造的”。

法国思想家蒙田的这句话说明了
A.人的地位是一样的
B.人格没有高低贵贱之分，都是平等的
C.在法律眼前人人平等
D.皇帝和鞋匠是一样的
八、以下对平等的表述，不对的是
A.平等是社会进步的表现
B.从古至今，人与人之间都是平等的
C.平等是人类长期追求的美好理想之一
D.今天，平等已是全世界公认的一起价值
九、换位试探、与人为善的实质是
A．尊重他人B．为他人着想C．欣赏他人D．能舍己为人
10、北京向全世界庄重许诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）一样重要、一样出色，这一许诺要紧表达了对健全人和残疾人的
A．平等尊重B．欣赏悦纳C．关切明白得D．同等宽容
1一、以前有个电视节目叫《体验》，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票碰到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上茅厕也碰到了麻烦……好在有好心人的帮忙，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易……对待社会上的弱势群体，咱们应采取的态度和方式是
A.自觉保护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮忙
B.因为他们与自己无关，能够任其进展
C.咱们自己确实是弱势群体，全然无法帮忙他人
D.帮忙他们是国家、政府、社会、组织的事，与咱们无关
1二、中国学者在瑞典访问，他们问路时，取得一名瑞典人的热心指点。

待那人走后，一名一直等在隔壁的路人告知他们：“我听到他告知你们的路错了，但为了他的好意，我等他走了才告知你们正确的路。

”学者们被这件事深深感动了。

这反映的是 A.照顾 B.同情 C.帮忙 D.尊重
13、人与人之间的平等集中体此刻
A、工资和收入的平等
B、社会地位的平等
C、人格和法律上的平等
D、体力和精力上的平等
14、现实中由于客观缘故，在诸多方面存在着不同和不平等现象，面对不同，以下属于正确的态度的是
A、抹杀不同，追求结果的均等
B、强调不同，以此划分人的品级
C、承认不同，但不以不同否定人格的平等
D、承认不同，并以此否定人格的平等
1五、平等待人的起点是
A、有发自内心的对他人人格的尊重
B、待人接物时不骄不躁
C、尊重师长，礼遇同窗朋友
D、为了取得他人喜爱
1六、以下行为属于不平等待人的是
①城市学生看不起农村学生②教师不让成成绩差的学生参加公益活动③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号
①.②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
17、联欢会上，丁朋正预备唱一首《青年壮志不言愁》，陈浩抢过话筒说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”对陈浩的做法熟悉不正确的选项是
A.是不尊重人的表现
B.无益于同窗之间成立良好的合作关系
C.是实事求是，尊重他人的表现
D.损害了丁朋的自尊心
1八、作为一个现代人不该具有的是
A、尊重他人
B、以平等的态度去对待他人
C、不因为人们之间的不同而划分尊卑品级，显示不同的态度
D、奉承他人
1九、从人格平等的原那么动身，咱们应该
A．以平等态度待人B．拒绝诺言，却不排除必要的沉默
C．以不同的态度对待不同的人D．知道许诺的重要性
20、造成人们歧视态度的本源是
A．人与人之间存在着不同
B．现实生活中存在着不平等现象
C．人们适应把人划分尊卑品级
D．不能正确对待人们之间的不同和现实中的不平等现象
2一、仁慈包括着克己、为人、真诚、尊重、明白得、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。

归结起来，仁慈确实是（）
A、一颗真诚广博的爱心
B、善待自己的亲人
C、宽容他人
D、待人真诚
2二、在谋求自己生存与进展的同时，面对他人的生存与进展，咱们应该（）
①要帮忙他人一辈子存与进展，与咱们一起进步②只顾知足自己的欲望而轻忽他人的存在③以捐躯他人的利
益为代价谋求自己的利益④像关注自己的进展一样关注他人的进展
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
23、以下观点不正确的选项是（）
A、真心诚意地为他人的成功而快乐
B、帮忙同窗解决学习上的困难
C、帮忙他人不仅是为了他人的需要，也是咱们内心情感的需要
D、在考场上给同窗递答案帮他考出好成绩
24、生活中，咱们不免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情形下，咱们要（）
A、擅长换位试探，设身处地地为他人着想
B、坚决战争，决不妥协
C、躲开是非，逃避生活
D、用偏激的态度和手腕进行解决
2五、与人为善的试探方式和行为方式是（）
A、将心比心
B、强人所难
C、惟利是图
D、冤冤相报
【能力提高】
一、暑假里，小单帮妈妈卖西瓜。

有个老板摸样的人到小单的瓜摊问甜不甜？“小单如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。

今年夏天阴雨天多，日照少，致使本地域瓜不太甜。

”听小单的回答，周围的人惊呆了。

有人嘲笑小单说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小单的回答，老板摸样的人很感动，他拍着小单的肩膀说：“真是个老实的好小孩，你的瓜我全买了！”
请回答：（1）“王婆卖瓜”给人什么感受？
（2）小单的实话实说什么缘故能感动买主？
二、“平等是各类善的本源。

”你以为如何才能平等待人？
3、残疾人是社会的弱势群体。

生理的缺点，使他们在社会生活中处境不利，经受着常人难以想象的痛楚。

关于身有残疾的同窗，大多数同窗能够奉献爱心，给予关切和帮忙，鼓舞他们勇敢地面对人一辈子。

但也有个别的同窗歧视、嘲笑他们。

（1）你如何看待个别同窗的行为？
(2)在咱们的周围，还有那些弱势群体？
(3)关于需要帮忙的人，咱们能够做些什么？
4、排除歧视，平等待人，要求咱们做到那些方面？
五、中新社北京五月十九日电19日上午，国务委员、公安部部长孟成立柱亲切慰问来自四川灾区的女民警蒋敏。

他牢牢握住蒋敏的手动情地说：“你失去亲人，却把全数的爱献给灾区人们，你是人民警察的自豪，咱们都
是你的亲人。

蒋敏是四川省彭洲市公安局民警，她是5月18日晚从灾区赶来北京，应邀参加中央电视台《爱的奉献》大型募捐晚会的。

地震中，她在北川的奶奶、外婆、母亲、年仅两岁的女儿和其他亲属共十人遇难。

经受和失去亲人的庞大痛楚，她仍然与同事们一道坚守在抗震救灾的最前线。

（1）从蒋敏身上表现出来的是一种什么样的心理品质？
（2）你以为如何做才能拥有一颗真诚广博的心？
6.为了进一步宏扬与人为善这一传统美德，营造良好的社会气氛，泉州市某中学学生会举行了形式多样的实践活动，现请你参与：
(1) 仁慈箴言：学生会预备搜集一些劝导同窗们与人为善的名言警语，编成一本小册子，取名《仁慈箴言》请你也搜集两条这方面的箴言，丰硕这本小册子。

(2) 仁慈之举：学生会预备组织全校的学生到市养老院进行献爱心活动。

假设你是学校学生会的主席，请你设计这次仁慈之举的具体形式。

(3) 仁慈考验：学生会以问卷调查的方式对全校同窗进行仁慈道德调查，假设你是被调查对象，请踊跃配合这次调查实践活动，并完成以下问题。

面对以下的情景你会怎么做？
A.碰到超市门口的乞讨者：
B.上车碰到老弱病残或妊妇：
(4) 仁慈呼吁：学生会举行了一次以“与人为善，共创和谐”为主题的演讲竞赛。

假设你是参赛代表，你将通过哪些知识和观点呼吁全校同窗培育与人为善的良好道德？
7、以下是节选患有肾病的中学生菲菲的日记：
3月7日，自从妈妈决定为我换肾后，她就开始张罗着筹钱，因为那笔昂贵的医药费不是咱们那个一般的家庭所能经受得起的。

3月10 日，妈妈的好朋友将我的情形在电视台播出后，立刻收到无数好心人的捐钱，今天妈妈联系好了医院，过几天就要动手术了。

真是多亏了那些好心人啊。

5月10日，手术进行的很顺利，现在我能自由活动了。

这一切都要感激妈妈那伟大的母爱，更要感激那些帮忙咱们的人！
、、、、、、
（1）从菲菲的日记中，咱们读到了什么样的美好情感？这种美好情感有何意义？（6分）
（2）联系讲义知识，结合自身的实际情形，谈谈如何与人为善、助人为乐。

（6分）
八、近期，学校为提高学生的思想道德素养，打造“诚信”校园，举行了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。

下面是张立同窗设计的手抄报，请你帮他完成，希望你能成为他的最正确合作伙伴。

诚信问题面面观风采展示共建诚信校园
（1）．
（2）．
（１）、张立想在“诚信问题面面观”栏目中列举同窗中存在的不讲诚信的问题，请你帮他完成这一部份。

（至少两例）（4分）
（２）、为打造诚信校园，张立预备在“风度展现”栏目内写两条宣传口号，请你帮他完成。

（2分）（3）、在“共建诚信校园”栏目，张立想给学校提出几条有关增强诚信教育的建议，请你帮她设计两条。

（4）、在“共建诚信校园”栏目，张立想对本校的青青年建议诚信做法,请你帮他完成这部份内容。

（4分）9、小欣、小军和小云是同窗。

一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很可怕。

于是他们三人主动上前，警惕翼翼地搀老奶奶过了马路。

教师明白后夸奖了他们，号召同窗们向他们学习，并让他们谈谈那时的方式。

小欣说：“教师号召咱们学雷锋做好事，并要统计谁做得多，我不想掉队”。

小军说：“那个老奶奶是咱们家邻居，她家里有许多好看的书。

我想和她弄好关系，以后能常常地到她家看书。

”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，因此上去扶一扶她”。

（1）三个人谁是真正的与人为善，助人为乐？请说明理由。

（5分）
（2）谈谈你对仁慈的明白得。

（5分）
【我实践我提高】
一、某校七年级（3）班的同窗最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生诚信状况调查”。

下表是调查结果：
欺骗过家长和老师的考试作过弊的抄袭过作业的涂改过试卷分数的有过不守承诺现象的
18人14人20人5人24人
（1）上述调查结果反映了什么问题？
（2）通过调查，同窗们发觉问题确实还比较严峻，他们决定向学校领导提出关于增强中生诚信教育的建议。

你以为他们的建议应该要紧包括哪些内容？
思路解析：（1）和大伙儿进行讨论，对调查内容进行认真分析，从中找出反映的问题。

（2）依照存在的问题，向学校提出合理化的建议。

（3）与同窗们一路设计主题班会，采纳灵活多变的形式，调动大伙儿的踊跃性，既让同窗们从中同意教育，又锻炼大伙儿的能力。

答案：（1）从调查结果看，大部份同窗是老实守信的，具有较高的思想道德素养，但也有少数同窗在日常生活中存在不老实、不守信的现象，这说明了增强诚信教育的必要性和紧迫性。

（2）要紧应该包括：中学生养成诚信做人的良好道德的必要性和紧迫性；目前存在的要紧问题；解决这些问题的合理建议（包括在中学生中掀起诚信做人教育的高潮、打造诚信校园的教育活动，如主题班会、调查活动、小论文竞赛、签名活动、制定并落实制度、专题教育活动等）；中学生应该诚信做人。

二、某校七年级（3）班的同窗最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。

下表是调查结果：
看不起学习成绩差的同学的认为农村来的
同学土的
只喜欢与家庭条件
好的同学交往的
只愿意与追求时尚
的同学相处的
嘲笑有残疾
的同学的
28人24人17人8人5人
（1）上述调查结果反映了什么问题？
（2）通过调查，同窗们发觉问题确实还比较严峻，他们决定向学校领导提出关于增强中学生平等待人教育的建议。

你以为他们的建议应该要紧包括哪些内容？
（3）同窗们预备在班内开展一次“增强平等教育，营造和谐校园”的主题班会活动。

这次班会的主题能够是：
这次主题班会的活动形式能够是：
这次活动的意义是：
思路解析：（1）和大伙儿进行讨论，对调查内容进行认真分析，从中找出反映的问题。

（2）依照存在的问题，向学校提出合理化的建议。

（3）与同窗们一路设计主题班会，采纳灵活多变的形式，调动大伙儿的踊跃性，既让同窗们从中同意教育，又锻炼大伙儿的能力。

答案：（1）从调查结果看，大部份同窗是能够平等待人的，但也有一部份同窗在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的现象，这说明了增强平等教育的必要性和紧迫性。

（2）要紧应该包括：对中学生进行平等教育、养成尊重他人的好适应的必要性和紧迫性；目前存在的要紧问题；解决这些问题的合理建议（包括在中学生中掀起平等待人、尊重他人教育的高潮、打造和谐校园的教育活动，如主题班会、调查活动、小论文竞赛、签名活动、制定并落实制度、专题教育活动等）；中学生应该平等待人。

（3）这次班会的主题能够是：“尊重在我身旁”“平等待人小档案”“不歧视、讲平等”等。

这次主题班会的活动形式能够是：演讲竞赛、辩论会、礼仪演出等。

这次活动的意义是：让同窗们熟悉到增强中学生平等教育的重要性，明白得增强中学生平等教育的重要意义，提高自身平等待人、尊重他人的修养，从小事做起，争做文明礼貌勤学生。

三.某班一度流行起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上繁重的包袱，内心有一种羞辱感。

其实，谁都不肯意成为被取笑的对象，即便那些捉弄他人的人也是如此。

（1）你有过被人“捉弄”的经历吗？那时内心是什么滋味儿？
（2）联系上述现象，说明在合作交往中做到“己所不欲，勿施于人”的重要性。

思路解析：取笑、嘲弄他人，是对人的不尊重，会给人一种被羞辱的感觉，严峻阻碍与他人的合作。

若是换位试探，想一想自己被取笑、嘲弄的滋味，可能就可不能再有这种举动，这也正是“己所不欲，勿施于人”。

针对常常发生在咱们身旁的现象，分析论述什么缘故要“己所不欲，勿施于人”的道理，熟悉到如此做的重要性，对咱们学会与人交往、相处是有利的。

答案：（1）略
（2）在生活中，咱们每一个人的性格、志趣、爱好和对事物的观点和做事的方式各不相同，可否体谅他人的处境，可否尊重他人的意愿，关系到与人合作的成效。

在合作进程中，自己不甘心做的、不同意的事，就不要推给他人，要求他人去做。

只有做到“己所不欲，勿施于人”，设身处地为他人着想，体谅对方的情感，才能与他人友好地合作相处。

四.有人以为，与人为善确实是只能讲宽容，不能讲原那么。

你以为这种观点对吗？简单论述理由。

思路解析：与人为善讲究宽容，宽容他人的过失，不斤斤计较。

可是与人为善并非是当好好先生，关于那些有损公共利益、伤及无辜和故意损害自己的人绝不是不讲原那么、姑息迁就，而是进行坚决的斗争。

上述观点把宽容与讲原那么对立起来，是错误的。

答案：这种观点是不正确的。

因为：
（1）擅长明白得他人材会被人明白得，能够宽容他人材能取得他人的宽容。

在合作交往中不免产生磕磕绊绊，若是斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同窗、朋友的关系渐渐地疏远。

在他人无心或过失损害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、宽恕他人的错误和过失；哪怕是他人在故意作对自己，只要没给自己造成严峻损害，对方又表示了歉意，也可原谅、宽恕对方。

让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是明白得人，有爱心的表现。

（2）可是，宽容并意味着是非不分，也不是不讲原那么，对待“坏人”，咱们绝不能迁就，在原那么上绝不能妥协。

【基础训练和能力提高】答案
1．C 2．B 3．D 4．B 5．D 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.A 17.C 18.D 19.A 20.D 2一、A2二、D 23、D 24、A 2五、A
一、（1）给人一种没有诚信可言，被人欺骗的感受（2）因为小单老实地说出了自己的瓜不甜及其缘故，取得人们的信任。

尽管人们已经麻木了，但小单的话仍是取得了买主的青睐，并最终买了他的瓜。

因此，坚持老实，就会博得信任。

二、要做到平等待人，就要有发自内心的对他人人格的尊重，要有客观的实事求是的态度，要摒除陈腐观念等。

3、（1）个别同窗的行为是不尊重人的表现，应该受到批评。

人一辈子而平等，每一个人都有权利受到社会和他人的尊重。

个别同窗歧视残疾人的行为是没有爱心、缺乏平等意识、不尊重他人的表现。

（2）现实生活中，在某种情形下，女性、老年人、未成年人、残疾人、孤儿、下岗职工、进城务工人员及其子女都属于弱势群体。

（3）关于需要帮忙的人，咱们应该尊重他们，平等地对待他们，自觉保护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮忙。

4、做到平等待人，要有发自内心的对他人的人格的尊重；做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；做到平等待人，要摒除陈腐观念。

五、（1）表现了与人为善的心理品质（2）发自内心的去帮忙他人，若是非分明；不仅对自己的亲友老友，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对需要帮忙的弱势群体更是会充满爱心，要以行动，用关切帮忙他人。

6.(1)如：①取诸人以为善，是与人为善者也。

故君子莫大乎与人为善。

(中国孟子)②点燃蜡烛照亮他人者，也可不能给自己带来黑暗。

(美国杰弗逊)
(2)如：①组织部份同窗帮忙养老院弄好环境卫生；②组织部份同窗与养老院的老人谈天，给老人们必要的精神慰藉；③编排适合老年人身心健康的文艺节目，丰硕老人们的文化生活。

(3)如：A.视具体情形而定，如给予他们必要的钱物，或把他们送往本地的救助站。

B.主动给他们让座，并扶他们上下车。

(4)①仁慈是人类最美好的道德之一。

②仁慈是通过行动表现出来的，若是只停留在口头上，不是真正的仁慈。

③仁慈是一颗真诚广博的爱心。

④助人不仅是付出，也是收成，更是欢乐。

⑤将心比心是与人为善的试探方式和行为方式。

7、（１）答；与人为善的美好情感。

仁慈是美好生活的底色，是美好道德的基石。

有了仁慈的人和仁慈的行为，才能组成美好的社会。

（２）在生活中，与人为善若是非分明、不图回报，给予他人帮忙，对社会的弱势群体充满爱心。

运用“将心比心”和“己所不育，勿施于人”的试探方式和行为方式。

能够急人所难、成人之美，不以残忍冷酷的方式对待他人，摈弃损害他人的恶习。

八、（１）、个别同窗考试作弊，剽窃作业；欺骗家长，教师；言而无信，不守许诺等。

（２）、例：辞别假话，诚信为本；诚信是做人的全然；诚信做人到永久；说老实话，办老实事，做老实人；等
等。

(3)各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲竞赛等；每学期举行一次“诚信学生”评选活动。

(其他言之有理的答案亦可)（4）、讲义P34：咱们要学会做一个老实的人,诚恳地待人,老实地学习生活。

让咱们的内心洗澡美好的阳光，使咱们的社会成为信任和友谊的绿洲，以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。

九、（1）小云。

仁慈是无私的。

以仁慈之心待人是发自内心的差遣，仁慈的行为尽然不图回报。

若是怀有自私利己的目的，为了取得某种回报，去做一些看上去仁慈的事，那不是真正的仁慈。

（2）仁慈包括着克己、为人、真诚、尊重、明白得、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德，归结起来，仁慈乙是一颗真诚广博的爱心。

仁慈是无私的，与人为善若是非分明；仁慈之心是博大的，仁慈要见诸行动。