部编人教版八下语文《撰写演讲稿》教学设计

部编人教版八下语文《撰写演讲稿》教学
设计
2018-201年第二学期，___老师在___授课，主题为《撰写演讲稿》的教学设计。

本课程旨在体现新课标，突出学生主体地学情分析。

在整个课堂上，学生将以动脑、动手、动口为主，教师将以引导为辅，使用四人小组和同桌研读交流法等研究方式，鼓励学生大胆冲破心理束缚，表达独特的阅读感受和见解。

教学目标包括了解演讲稿的写作格式、围绕演讲的特征撰写演讲稿，以及培养学生演讲的热情。

教学重点是围绕演讲的特征撰写演讲稿，教学难点则是即兴演讲。

为了准备教学，___老师准备了相关图片和音视频资料，以及多媒体课件。

在教学过程中，首先带领学生回忆本单元所学的四篇演讲稿，并畅谈自己对哪一篇演讲稿比较喜欢的原因。

接着，教师结合学生的回答，归纳了演讲稿的有关知识，包括何谓演讲稿和演讲稿的特点。

最后，教师指导学生撰写演讲稿的技法，包
括要有针对性，充分考虑听众的需求，写好开头以吸引听众关注等。

通过___老师的教学设计，学生们对撰写演讲稿有了更深入的了解和认识，同时也培养了对演讲的热情和兴趣。

演讲稿写作技巧：
1.要有针对性，考虑听众的需求和兴趣。

2.开头要引人入胜，吸引听众的注意力。

3.观点要明确，思路要清晰。

4.结尾要有感染力，让听众留下深刻印象。

尊敬的评委，大家好！我是XXX，很荣幸能够参加本次学生会主席的竞选。

我相信，我有能力胜任这个职位，因为我拥有以下条件：
首先，我拥有良好的组织能力和领导才能。

我曾经担任过班级干部和学生会成员，成功组织了多次活动，得到了同学们的一致好评。

其次，我有良好的沟通能力和团队合作精神。

我善于倾听他人的意见，尊重他人的想法，能够有效地协调团队中的各个成员，使得团队的工作更加顺畅。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。

比如，在一些紧急情况下，我可能会有些慌张，需要更多的经验和锻炼来提高自己的应变能力。

如果我当选学生会主席，我将会全力以赴地为同学们服务。

我会积极开展各种活动，为同学们提供更多的机会和平台，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。

我也会倾听同学们的意见和建议，积极反馈，不断改进学生会的工作。

最后，我想说的是，无论我是否当选，我都会继续为学校的发展和同学们的福利而努力。

我相信，只要我们齐心协力，共同努力，我们一定能够实现我们的梦想和目标。

谢谢大家！。