广西梧州市藤县八年级上学期语文第一次阶段性测试试卷

广西梧州市藤县八年级上学期语文第一次阶段性测试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（）
A . 人们津津乐道地谈论不顾个人安危，智擒商场盗窃嫌疑犯的南宁“衬衫哥”。

B . 我们要学会沉下心来读书，决不能浮躁地断章取义，以致曲解作者的写作意图。

C . 中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。

D . 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为意，认为这些问题不必太较真。

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。

B . 2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。

C . 西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标．向自治区成立60周年献礼。

D . 文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。

二、默写 (共1题；共10分)
3. （10分） (2017九下·江阴期中) 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。

①不愤不启，不悱不发，________，则不复也。

（《论语》八则）
②________，甲光向日金鳞开。

（李贺《________》）
③长江悲已滞，________。

（________《山中》）
④________？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）
⑤晴空一鹤排云上，________。

（刘禹锡《秋词》）
⑥________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）
⑦晚唐诗人杜牧以济世之才自负，其诗文中多指陈时政之作。

在“七绝”《泊秦淮》中，诗人以冷眼看事，以醒目观醉者，以历史讽现实：多少王朝的衰败，就是在人们醉生梦死、无忧无虑的享乐声中不知不觉酿成，其诗云“________，________”。

三、书写 (共1题；共8分)
4. （8分）下列短语中共有四个错别字，请找出来，并把正确的字写在下面的框中。

未雨绸谬经伟万端眼花缭乱大事渲染
瘦骨嶙峋不可思意富丽堂煌荡然无存
四、语言表达 (共1题；共4分)
5. （4分） (2017八上·无锡月考) 解释下面文句中划线的字。

①习辞者 ________ ②何坐________
③圣人非所与熙也 ________ ④反取病焉________
五、名著导读 (共1题；共5分)
6. （5分）乔纳森·斯威夫特是18世纪前期英国最优秀的讽刺作家。

他的小说《格列佛游记》以清新的文字讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及马（慧骃）国等地的经历。

这部小说在第一卷利里浦特（小人国）游记第五章讲述了利里浦特与邻国不来夫斯古兵戎相见的故事。

请概述故事的主要情节并说说故事中的主人公格列佛是一个什么样的人。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7. （7分） (2019八下·杭州期末) 阅读下面两首古诗，完成后面小题。

重别周尚书①
（南北朝）庾信
阳关万里道，不见一人归。

惟有河边雁，秋来南向飞。

送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【注】①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。

此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。

（1）庾诗用“________”一词形容自己归途遥远，李诗借“________”比喻征途漂泊无依的友人。

（2）这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。

七、文言文阅读 (共1题；共11分)
8. （11分）阅读下面文言文，回答问题。

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚
矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（1）下边划线字的解释有误的一项是
例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A . 今齐地方千里（地域，表处所）
B . 朝服衣冠，窥镜（察看）
C . 能面刺寡人之过者（当面）
D . 吾妻之美我者，私我也（偏爱）
（2）与例句中划线的“之”用法相同的一项是
A . 客之美我者，欲有求于我也
B . 暮寝而思之
C . 臣之妾畏臣
D . 何陋之有
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A . 文章开篇正面描写邹忌身材的魁梧，容貌的漂亮。

邹忌确实是一个美男子。

B . 邹忌的妻、妾、客都说他比城北徐公还美，是发自内心的赞美。

C . 邹忌以自身生活中的小事设喻，目的是劝说齐王要广开言路，虚心纳谏。

D . 文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：让人们敢于说真话，这样才能实现国家大治、强盛。

（4）文言文翻译成现代汉语。

此所谓战胜于朝廷。

八、现代文阅读 (共1题；共25分)
9. （25分） (2019八下·长春期末) 阅读下文，回答问题。

抱抱曾经的自己
张亚凌
①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。

②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。

我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。

很快，我就被母亲远远地甩在了后面。

我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。

③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。

脱了鞋袜，一道血口子。

我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。

看着母亲不直腰
地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。

④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。

她已经打了个来回，折到我跟前。

见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。

⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。

“没事，都结痂了，两天就好了。

”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。

她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。

我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。

⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。

⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。

家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。

贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。

那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。

我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。

⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。

有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。

就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。

⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。

⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。

只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。

⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。

我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。

而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。

⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。

颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。

读着读着，我的声音哽咽了。

下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。

那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。

⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。

我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！
⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？
⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。

感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。

（1）根据文章内容，完成下列表格。

（2）分析第⑨段画线句的作用？
（3）从修辞角度分析下面句子的表达效果。

“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”
（4）题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。

（5）通读文章，你觉得“我”是怎样的一个孩子？带给你哪些启示？
九、命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2018·宝山模拟) 题目：进步，就从这里开始
要求：①字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；②文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B 学校、C学生等字样代替；③不能抄用本试卷中的阅读材料；④请注意字迹端正，卷面整洁。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、默写 (共1题；共10分)
3-1、
三、书写 (共1题；共8分)
4-1、
四、语言表达 (共1题；共4分)
5-1、
五、名著导读 (共1题；共5分)
6-1、
六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读 (共1题；共11分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、现代文阅读 (共1题；共25分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
九、命题作文 (共1题；共5分)
10-1、。