八年级语文下册第一单元2回延安习题课件新人教版20200228498
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呵！桂林的山来漓江的水 ——祖国的笑容这样美！
★1.节选诗句赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感 情？ 答：________________________________________ 答案：桂林的山水之美。表达了诗人对祖国山河的热 爱之情。
2.节选诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的 名称。 答：________________________________________ 答案：重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描 写的景致有：漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波 山、还珠洞、鸡笼山。
1.阅读课文内容，填写下面空格。 _________→忆延安→话延安→_________→赞延安 答案：回延安 看延安
2.阅读课文，理清文章的线索，体会作者的思想感情。 答案：文章以“回延安”的见闻感受为线索，抒发了 对延安的热爱、歌颂之情。
3.本文语言精练，富有感染力，表达了作者强烈的思 想感情。请仿照参考示例体味下面诗句蕴含的思想感 情。 参考示例：心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我 眼睛挡住了…… 答案：通过“厉害”“挡”等词语，抒发了急欲回到 延安、行近延安万分激动的感情。
满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。 答案：通过一个“扑”字，表达了作者对延安的无比 眷念和亲近之情。
【备选要点】文章比兴手法使用得十分巧妙，请结合 具体语句简要分析。 答案：(1)树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
运用比兴手法，前后两句道出的都是浑然一体的 有着密切联系的事物，深一层地揭示了事理，突出了 诗人的感受“亲”。
第2课 回延安
【填一填·识记】 答案：lǒu pàn mó 膀 眶 羔
【巧记易错字】
词语 易错字
记忆方法
树梢 俊俏
梢
树枝或条状物的较细的一头。所 以用木字旁“梢”
俏
相貌美好，漂亮。所以用单人旁 “俏”
2.通晓词义，填对词语 ①_________：人体上心脏所在的地方；指内心，心 里。 ②_________：比喻大规模的社会运动或声势浩大的 群众性行动。 答案: ①心窝 ②浪潮
参加西北五省青年工人造林大会。当时我已经离开延 安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇 报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢 晚会，说要我出个节目，我说我用“信天游”的形式
写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边 写，写了一夜……当时我是在窑洞里面走着唱着， 还流着眼泪。
3.行文思路 答案：回延安 赞延安
【读一读·感知】 1.作者名片(加下划线内容要记牢)
贺敬之，1924年生，山东峄县人， 当代诗人、剧作家。著有诗集《并没有 冬天》《朝阳花开》《放歌集》，剧本 《白毛女》(与丁毅等合作)等。代表诗作有《回延安》 《桂林山水歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等。
2.写作背景 1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，
3.“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从哪个方 面赞美漓江的美景？ 答：________________________________________ 答案：色彩。
(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 运用比兴手法，延安的小米饭哺育诗人成长，如 同羊羔吃母亲的奶一样，将自己对延安的感情化作母 子之情。
(3)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 前句指当时在延安掀起的大生产运动，意思是说， 延安在锻炼人的意志、改变人的思想方面所起的作用， 两句相连，表现了母亲延安对自己的全面关怀。
马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”……
呵Hale Waihona Puke 是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山， 云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里——
【中考链接】 世纪金榜导学号66374005
桂林山水歌(节选) 贺敬之
云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。
考查角度：情感 考题形式：××句(这首诗歌)表达了作者怎样的情感？
【方法点拨】 (1)从主旨句、情感句入手分析概括。 (2)从作品、作家的相关背景资料入手。 (3)从诗词的具体内容分析入手。 (4)从抒发思想情感的类型入手。 (5)从诗人的语言风格入手。
诗人通过对……的描写，表达了……的心情。(或： 诗人通过对……的描写，流露了(对)……的情趣(不 满)。)
★1.节选诗句赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感 情？ 答：________________________________________ 答案：桂林的山水之美。表达了诗人对祖国山河的热 爱之情。
2.节选诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的 名称。 答：________________________________________ 答案：重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描 写的景致有：漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波 山、还珠洞、鸡笼山。
1.阅读课文内容，填写下面空格。 _________→忆延安→话延安→_________→赞延安 答案：回延安 看延安
2.阅读课文，理清文章的线索，体会作者的思想感情。 答案：文章以“回延安”的见闻感受为线索，抒发了 对延安的热爱、歌颂之情。
3.本文语言精练，富有感染力，表达了作者强烈的思 想感情。请仿照参考示例体味下面诗句蕴含的思想感 情。 参考示例：心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我 眼睛挡住了…… 答案：通过“厉害”“挡”等词语，抒发了急欲回到 延安、行近延安万分激动的感情。
满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。 答案：通过一个“扑”字，表达了作者对延安的无比 眷念和亲近之情。
【备选要点】文章比兴手法使用得十分巧妙，请结合 具体语句简要分析。 答案：(1)树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
运用比兴手法，前后两句道出的都是浑然一体的 有着密切联系的事物，深一层地揭示了事理，突出了 诗人的感受“亲”。
第2课 回延安
【填一填·识记】 答案：lǒu pàn mó 膀 眶 羔
【巧记易错字】
词语 易错字
记忆方法
树梢 俊俏
梢
树枝或条状物的较细的一头。所 以用木字旁“梢”
俏
相貌美好，漂亮。所以用单人旁 “俏”
2.通晓词义，填对词语 ①_________：人体上心脏所在的地方；指内心，心 里。 ②_________：比喻大规模的社会运动或声势浩大的 群众性行动。 答案: ①心窝 ②浪潮
参加西北五省青年工人造林大会。当时我已经离开延 安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇 报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢 晚会，说要我出个节目，我说我用“信天游”的形式
写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边 写，写了一夜……当时我是在窑洞里面走着唱着， 还流着眼泪。
3.行文思路 答案：回延安 赞延安
【读一读·感知】 1.作者名片(加下划线内容要记牢)
贺敬之，1924年生，山东峄县人， 当代诗人、剧作家。著有诗集《并没有 冬天》《朝阳花开》《放歌集》，剧本 《白毛女》(与丁毅等合作)等。代表诗作有《回延安》 《桂林山水歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等。
2.写作背景 1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，
3.“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从哪个方 面赞美漓江的美景？ 答：________________________________________ 答案：色彩。
(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 运用比兴手法，延安的小米饭哺育诗人成长，如 同羊羔吃母亲的奶一样，将自己对延安的感情化作母 子之情。
(3)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 前句指当时在延安掀起的大生产运动，意思是说， 延安在锻炼人的意志、改变人的思想方面所起的作用， 两句相连，表现了母亲延安对自己的全面关怀。
马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”……
呵Hale Waihona Puke 是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山， 云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里——
【中考链接】 世纪金榜导学号66374005
桂林山水歌(节选) 贺敬之
云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。
考查角度：情感 考题形式：××句(这首诗歌)表达了作者怎样的情感？
【方法点拨】 (1)从主旨句、情感句入手分析概括。 (2)从作品、作家的相关背景资料入手。 (3)从诗词的具体内容分析入手。 (4)从抒发思想情感的类型入手。 (5)从诗人的语言风格入手。
诗人通过对……的描写，表达了……的心情。(或： 诗人通过对……的描写，流露了(对)……的情趣(不 满)。)