第二十二课第一次选择(20201222092529)
教科版《道德与法治》九年级下册第十四课《第一次选择》课件 (共34张PPT)
学习目标
• 1、做好充分准备，能够为继续深造或就业打好基础。 • 2、了结影响选择的各种要素。 • 3、学会合理选择，在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据 自己的能力特长，更要考虑社会的需要、社会为我们提供的条件和机遇。 • 4、知道通向成功的路有无数条。
课前预习
• 1.在做出选择之前，我们要对自己的学习基础、兴趣爱好、理想追求等各方面的 情况做出______；要注意多方面搜集信息，学会______信息；要考虑目标的 _____以及实现的_____；我们的选择要与______的需要相吻合。只有这样，才 能做出适合自己的选择。 • 2.就业意味着我们走向______，可以依靠_____的力量解决生活问题；可以在 ______增长才干，发挥特长；可以为社会创造______，为社会做出自己的贡献。 • 3.职业没有______之分，只有_____的不同，各行各业都有各自的特色，每一种 职业都有不可替代的______。我们应_____地看待不同职业，尊重每一种职业。
第五单元 新的旅程 第十四课 第一次选择
情境导入
• 瓦特从小就喜欢手工制作，少年时就在观察、琢磨烧水壶中的水蒸汽推动壶 盖的现象，就立志在科学上有所成就。后来，瓦特设计了改良蒸汽机，继而 发明了冷凝机、纺织机等，成为产业革命的推动者。瓦特正是在强烈的兴趣 的引导下，选择了自己的职业，继而走向成功的。 • 这说明了什么道理？
问题探究5.如何做出合理选择？
• （3）还有一部分同学会在初中毕业后选择就业。就业是一件令人向往的美 好的事情，无论对个人还是对社会都有重要的价值和意义。就业意味着我们 走向自立，可以依靠自己的力量解决生活问题；可以在实践中增长才干，发 挥特长；可以为社会创造财富，为社会做出自己的贡献。
部编版小学语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》优质课教案
部编版小学语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》优质课教案教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。
正确读写词语。
2．有感情地朗读课文。
3．理清课文线索，深入体会文中人物的思想感情，了解少年周恩来树立“为中华之崛起而读书”远大志向的原因。
4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
教学重难点：了解当时社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
体会人物思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
课时目标：第二课时教学过程：第二课时一、导入新课谈话：上节课我们认识了我们中华人民共和国的第一任总理周恩来，知道了他少年时期就有一个与众不同的志向“为中华之崛起而读书！”这节课让我们一同深入课文，看看少年周恩来为什么会立下这样的志向，这节课我们继续学习第22课《为中华之崛起而读书》，请同学们齐读课题 22.为中华之崛起而读书二、探究新知，感悟课文师：少年周恩来为什么会立下这样的志向呢？请同学们快速的默读课文，找出原因，读完课文，找到原因后，用你的坐姿告诉老师你找到了。
师：从同学们端正的坐姿老师知道你们已经准备好了，找到原因了，请坐的最端正的同学来回答。
生：中华不振！师：大家同意他的看法吗？生：同意（板书：中华不振）师：在课文中多次提到了中华不振这个词语，现在请你用自己喜欢的方式再读读课文，在课文中找到中华不振这个词语画下来，待会儿我们来说一说，中华这个词语在文中一共出现了几次？分别在第几自然段？指名回答13，14，17自然段分别出现了三次。
师：文中第一次出现“中华不振”这个词语是在第几自然段？是谁说的？（13自然段，伯父说的）伯父在什么时候对周恩来说了“中华不振”这个词？生：伯父告诫少年周恩来时。
师：伯父告诫少年周恩来不要去外国人占据的地方是说的那伯父是怎样告诫周恩来的呢？指名回答。
（幻灯片出示伯父的话）所有的男生一起来读一读。
奉天有些地方被外国人占去了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦，没有地方说理。
苏教版五年级语文上册第22课滴水穿石的启迪课堂教学实录文字版
苏教版五年级语文上册第22课《滴水穿石的启迪》课堂教学实录文字版苏教版五年级语文上册第22课《滴水穿石的启迪》课堂教学实录文字版《滴水穿石的启迪》教学实录及反思师：给大家一个机缘，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想）生：我的理想是成为比尔。
盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。
生：我的理想是成为一名医生，为所有的人肃除疾病的痛苦。
生：我的理想是成为一名文学家，用我的笔去描画世间最美好的事物。
师：同窗的理想真伟大，出示图片，今天老师就送给大家一把能打开理想之门的钥匙，好好看看，在哪里见过，你对它了解多少？（反思：这是导入部份，让学生用推销自己的方式来谈谈自己的理想，一下了激起了学生对话的兴趣，而理想正是这节课的一个重点话题，为下面的教学作好了铺垫。
）生：这是一块特殊的石头。
生：这是书上的一幅图生：这是安徽广德太极洞内的一大奇观。
师：出示一句话：在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个滑腻圆润的小洞。
问，仔细地读，细细地品味，告知同窗们，这块石头有什么不同凡响？生：这块石头状如卧兔生：这块石头中间有一个光滑腻圆润的小洞。
生：这块石头不但状如卧兔，而且中间有一个光滑腻圆润的小洞。
师：你未来必然能做一名超卓的领导，因为你从小就学会在他人的基础上进行思考，你看你的回答多完整。
（众笑）（反思：文本在对话中的角色是什么，我以为在学生思维受阻，发言没有深度时借助规范的文本语言必然能帮学生打开思路，这一教学环节就充分地表现了这一点。
）师：哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？学生齐答：小水滴师：惊讶，小水滴力量是那么的小，怎么可能把石头雕成这个样子的呢？老师不信，除非你们能在书上找到内容告知我这位大力士就是小水滴？生：默读课文，（提示不动笔墨不念书。
）生：回答（老师相机出示）一、原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且老是滴在一个地方。
2020部编语文四年上册第22课《为中华之崛起而读书》课后习题参考答案
第22课《为中华之崛起而读书》课后习题参考答案1、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。
主要内容：课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
2、课文出现了“租界”、“中华不振”等词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来思路点拨:先通过“租界”“洋人”等查阅资料，了解当时的社会状况，再阅读诗句，大体了解诗的意思，进一步体会周恩来之下远大志向的原因。
参考答案:这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌，告别了祖国，毅然掉头东渡。
求得精深细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。
专心致志，刻苦攻读，为的是打破现状，改革社会。
如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄本色。
这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。
●小练笔●如果有人问你"为什么而读书”,你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
思路点拨:要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。
参考答案:为了快乐成长而读书。
入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。
看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....。
22课第一次选择
每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站， 我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！ ——李素丽
许振超，青岛港桥吊队队长，一位 当代产业工人的杰出代表。 上学时的许振超品学兼优，有着考 大学、当工程师和科学家的美好憧憬。 来到青岛港当上装卸工人后，许振超孜 孜不倦地学习、兢兢业业地工作，做出 了不平凡的业绩。他原本只有初中文化 却在几十个春秋中结合本职工作自修了 大学机电专业所有课程，掌握了需要大 学科班出身才能驾驭的当代最先进的桥 吊操作和修理技术，并带领他的团队两 次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友 称他为“桥吊专家”，青岛港将这一世 界纪录命名为“振超效率”。
李洋苦恼的原因是什么？影响他选择的因素有哪些？
第一部分 合理选择
弗罗斯特
森林叶黄，林中岔路各奔一方。 那天早晨的落叶扑满道上 落叶上尚无脚踩的痕伤， 我一人独行，无限惆怅， 啊，且将第一条路留待他日重访！ 不能把两条路同时造访 良久伫立，我朝第一条眺望， 明知道路穷处又是路 重返此地怕是痴想。 路转处唯见林森草长。 那以后岁月流逝，日久天长， 我再把另一条探望， 有一天长叹一声 我要诉说， 一样美丽，一样坦荡 林中两条岔路彷徨， 但或许更令人向往。 我选择了行人更少的一条路， 虽然两行路都曾有人过往， 但这条芳草萋萋，更少人踏荒。 人生从此就完全两样。
他曾说：有时候，客观环境不容你有别的选择。如果第一 次失败了，可能只是缺少运气而已，所以千万不要放弃，铆足 了劲儿再去试，永远不气馁，总有机会成功！ 思考：曾荫权的成功告诉我们什么？
课后通过各种途径调查我国目前的 人才需求状况，通过分析了解我国未来 十年的人才需求趋势。
• 目前我国的人才市场供求现状是： 求大学生、硕士生易，寻高级技工 难。一项对全国3000多家企业进 行的调查显示，近80%的企业缺乏 技术工人，尤其是高级技工，光电 器行业缺口就达300多万人。2003 年全国大学毕业生270万人、硕士 生27万人，而高级技工的总体数量 却只有28.7万人。
第二十二课(第一次选择)测试
第二十二课(第一次选择)测试教材知能精练【知识点1】合理选择了解决定一个人做出职业或学业选择的内在因素和外在因素，明确如何做出理性选择针对性练习1、在人生的选择中，要作出最正确的选择，就必须〔〕①弄清自己的兴趣和爱好②明确自己的特长和优势③考虑自己所处的环境条件和社会需要④善于抓住各种机遇A.①②③B.①②③④C.①②D.③④2、“我喜爱，我选择”说明〔〕A.每个人都能够做自己喜爱的情况B.只要选择了自己感兴趣的事业，就一定能成功C.每个人的最终选择必定是自己感兴趣的情况D.兴趣和爱好常常成为我们做出选择的依据3、世界上没有十全十美的选择，每一个选择都各有各的理由，也有相应的后果和责任，因此我们〔〕A.不要轻易作出选择，以免承担责任B.要敢于作出选择，哪怕是要承担后果和责任C.勇于并理智地作出选择，并担负起责任D.不要作选择，听天由命4、九年义务教育阶段马上结束，我们面临着升学或就业、读高中依旧职业学校的选择，这是〔〕A.一次并不重要的选择B.我们人生唯一的一次选择C.我们人生面临的第一次真正重要的选择D.我们人生最重要的一次选择5、在人生道路的十字路口，总会面临着许多项选择择。
当需要选择时〔〕A.随遇而安，由命运决定B.请教他人做决定C.学会自己作出选择，并为自己的选择担负起责任D.求助于“算命先生”作出选择【知识点2】成功的路不只一条明白“三百六十行，行行出状元”的道理，学会如何面对升学和就业的选择，明确个人的选择应与社会的需要相结合针对性练习6.“条条大路通罗马”，“三百六十行，行行出状元”。
这说明〔〕A.不管走什么道路基本上正确的道路，都会走向人生的成功与辉煌B.通向在成功的道路有许多条，不管从事什么工作，只要付出努力，都有可能成功C.通向在成功的道路有许多条，因此不必在意对人生道路作出选择D.每个人都能够在不同行业和不同领域取得成功7.我国大学毕业生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺，某汽车厂招收260名数据技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。
九年级政治全册 第七单元 新的旅程 22 第一次选择课件
关闭
本题考查职业选择要考虑的因素的知识。解答本题紧扣题干“人类的幸福”和 “自身的完美”,体现社会需求和自身需要的统一,据此直接选出正确答案。 关闭 D
解析 答案
1
2
3
4
5
2.人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没
有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的,每个人生活上的岔道口,你走
1
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1.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指标是人类的幸福和我们 自身的完美。”这说明,我们在选择职业时( ) A.千万不能选择那些脏、累又无出息的平凡职业 B.要尽最大努力选择能使自己成名的职业 C.既要有自己的主张,又要听取父母的正确意见 D.既要考虑自身的需要,又要符合社会发展的需求
1.在作出选择时,我们应考虑哪些因素? 我们要从实际出发,直面差别,作出理性的选择。在作选择的时候,既根 据自己的兴趣爱好,又要根据自己的优势特长,从实际出发,扬长避短。在设 定自己未来方向的时候,要全面考虑自己的客观情况,注意取长补短,努力做 自己最喜爱也最擅长的事。在选择时还需考虑个人所处的环境条件,以及客 观的社会需要。根据客观条件或机会的不同作出选择。 我们要有勇气自己作出选择,并且为自己的选择承担责任,在作出合理 选择时,享受到成功的喜悦;在作出错误选择时,从中吸取教训,提高选择能 力。只有这样,我们的选择才会更为明智,人生才会不断地进步。
依据教材知识进行选择即可。①②③④都符合题目要求,故选 A 项。
关闭
A
解析 答案
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3.小军选择了自己喜欢的那所普通中学,虽然觉得这很有利于自己的特长发展,离实现自己的歌星梦又近了
甘肃省玉门市花海中学九年级政治(教科版)全册第22课 第一次选择 导学案
【使用说明】1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
【学习重难点】重点：回溯五千年中华文明史，感受灿烂辉煌的中华文化；分析近代中国历经百年沧桑的根本原因，牢记历史教训，理解落后就要挨打的道理，从中华儿女百年抗争史感悟中华名族精神。
难点：通过对史实材料的分析，得出正确的结论。
【中考考点】正确认识中华文明；中华名族历经百年沧桑的原因；导致中国一步步沦为半殖民地半封建社会的战争及条约；百年抗争的典型史例。
【预习案】（限时10分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。
）1、我们的现代化建设，既需要大批的_______人才，也需要大量具有一技之长的_____的新型工人和农民。
只要是社会需要的，就有价值。
2、对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样_____、______。
不论升入哪所学校，也不论选择哪种职业，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。
无论在哪所学校，都有可能取得好成绩，都应该珍惜机会、努力学习。
无论从事什么职业，都有可能获得成功，都应该谦虚好学、诚信敬业、开拓创新。
3、人生的选择不是_____的。
在现代社会，人的一生充满选择，一次选择的结果并不能决定终身。
只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功。
我们现在面临的只是人生的______选择，虽然重要，但不是唯一的一次，更不是最后一次。
未来有更多机会和选择在等待着我们。
4、兴趣是______的起点。
在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要从实际出发，直面差别，做出_____的选择。
你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）【探究案】（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）12、材料一：今年就要初中毕业了，人生第一次走到了一个十字路口，是继续升学上高中，还是就业参加工作？……材料二：面对即将毕业的选择，难免会听到一些来自周围的声音：父母、老师、朋友……听谁的好呢？（1）上述材料共同说明了什么问题？（2）材料二说明了什么？你觉得应该如何对待来自父母、老师、朋友的声音？（3）在人生的十字路口，怎样才能作出最佳选择？13、毕业于东北农业大学生物技术专业的胡志国，现在成为冰城哈尔滨市一个拥有正规本科学历的“修脚匠”。
2019年最新部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》公开课精品课件
围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国租界里，谁又敢 怎么样呢？只能劝劝那个不幸 的妇女。
围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国租界里，谁都不 敢怎样。只能劝劝那个不幸的 妇女。
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这个妇女的亲人被洋人的汽车 轧死了，她原指望中国的巡警局 能给她撑腰，惩处这个洋人。谁 知中国巡警不但不惩处肇事的洋 人，反而把她训斥了一通。围观 的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 只能劝劝那个不幸的妇女。
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“没事 可不要到那个地方去玩 啊！”
“那是外国 租界地，惹出麻烦来 可就 糟了，没处说理去。”
“为什么？中华不振 啊！”
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 要想———就要———。
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1、苏联前总理柯西金对毛主席说： “像周恩来这样的同志是无法战胜的， 他是全世界最伟大的政治家。”
2、肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世 界我只崇拜一个人，那就是周恩 来。”
3、印度印中友协会长说；“世界 上的领导人，能多一些像周总理的， 世界和平就有希望了。在国内也同 样，要是能多几个像周总理这样的 领袖，国家就会很好了。”
9
10
为中华之崛起而读书
1
学习提示：
仔细阅读课文，把能体 现中华不振的词或句子勾画 下来，谈谈你的感受。
2
他们急忙奔了过去，只见人 群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭 诉着什么。一个大个子洋人则得 意扬扬地站在一旁。
3
她原指望中国的巡警
局能给她撑腰，惩处这个 洋人。谁知中国巡警不但 不惩处肇事的洋人，反而 把她训斥了一通。
第十四课第一次选择
（二）如何选择自己的职业或学业
1.在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的 优势特长，从实际出发，扬长避短。
①兴趣是成功的起点。兴趣和爱好常常成为我们做出选择的 依据。
②事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己 能否发挥优势和特长有关。要全面考虑自己的客观情况，注意 扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。
B.通向在成功的道路有无数条，无论从事什么工作， 只要付出努力，都有可能成功
C.通向在成功的道路有无数条，所以不必在意对人 生道路作出选择
D.每个人都可以在不同行业和不同领域取得成功
4.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
D 在作出人生的重要选择之前，我们要（ ）
①考虑自身的条件、能力和兴趣②弄清自己的真实
2.在选择时还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要， 这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于 实现。
3.选择也与个人的机遇有一定的关系。即使在个人的主观条件相 差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同 的选择。
结论：我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
雷峰
4.我们的现代化建设，既需要大批的高科技 人才，也需要大量具有一技之长的高级技术 工人和高素质的新型农民。不管什么职业， 只要是社会需要的，就有价值。
5.总之，在进行职业选择时，我们既要考虑自 己的愿望（自身发展需要）和条件（兴趣、爱 好和特长），更要考虑社会的需要，将二者结 合起来进行正确的选择。
事业成功与否，不仅与个人的兴 趣爱好有联系，更与自己能否发挥优 势和特长有关。在设定自己未来方向 的时候，要全面考虑自己的客观情况， 注意扬长避短，努力做自己最喜爱也 最擅长的事。
第二十二课 第一次选择
共勉：
假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；
假如你选择了大地，就不要渴望平坦笔直；
假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。
这节课你有什么收获？
材料一：王强该怎么办？ 材料二：说明了什么?
生活环境 社会需要 个人的机遇
外 在 因 素
如 何 做 出 合 理 的 选 择
根据个人的兴趣爱好 根据个人的优势特长 根据个人的生活环境 根据社会的客观需要 根据个人的机遇
从
实际出发
直面差别 理性选择
说 一 说 他 （ 她 ） 们 的 故 事
雷
峰
蓝领专家孔祥瑞
有人说，我们每天 都在做选择题！
时光匆匆，转眼间我们已 经处在人生的第一个十字 路口，面临第一次真正的 选择。
第二十二课 第一次选择
主讲人：管 珺
我们在以往的生活中遇到过那些选择？ 这些选择对自己产生了什么样的影响？
赵敏从小就爱唱爱跳，性格外向，活泼开朗，而 且有耐心，喜欢小孩子。于是在选择志愿时，她想 报考幼儿师范。
鲁迅
想一想 鲁迅三改志愿 给了我们什么 启示呢？
树 立 正 确 的 职 业 观 念
①认识到不管是升学还是就业， 都同样有发展、有前途。
②人生的选择是多次的。 ③就业后，应做到爱岗敬业， 开拓创新，团结协作，树立终 身学习的观念。
为什么要终身学习？
面对知识经济时代，只有终身学习， 才能不断丰富和完善自己，获得更好 的就业和发展机会，为社会做出更大 的贡献;才能提高民族素质，促进改 革的创新，社会的进步。 终身学习既是个人可持续发展的需要， 也是社会发展的需要。
刘珂擅长铁饼、标枪等体育项目。经过长期训练，
多次在市运动会上取得优异成绩。于是他想报考该 市的体育运动学校，准备走专业发展的道路。
教科版初三道德与法治下册14课第一次选择教案
教科版初三道德与法治下册14课第一次选择教案【目标定位】一、传授目标二、重点难点1.正确明白自己。
2.科学合理地面对升学与就业。
【讲堂设计】一、情形导入播放刘欢演唱的歌曲《人生第一次》。
我第一次听到的哟是你的喊我第一次看到的哟是你的脸我第一次偎着的哟是你的胸口我第一次熟悉的哟是你的眼我第一步走的路哟是你把我搀我第一次流下的泪水是你帮我擦干我第一次穿的衣哟是你为我连我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋师生探究:(1)回顾自己的人生履历,你曾经面临过哪些让你难忘的第一次?(2)即将毕业,你将面临什么样的选择?有何感受?西席总结:作为即将毕业的初中生,我们已处于人生的第一个十字路口,面对着第一次真正的选择,感到兴奋与喜悦的同时,也混合着困惑和迷茫。
二、传授建议1.充分准备活动:旅游准备探究暑假快到了,你有去旅游的筹划吗?现在请大众讨论,旅游之前我们要做好哪些方面的准备?学生自由回答……西席点拨:要去旅游我们要做好这些准备,那么我们马上就要毕业了,马上要举行人生的第一次选择了,我们又该做好哪些准备呢?学生自由讨论,并总结回答。
西席点拨:(1)在做出选择之前,我们要对自己的学习基础、兴趣喜好、理想追求等各方面的环境做出客观评价;要注意多方面搜集信息,学会辨别、筛选信息;要思虑目标的重要性以及实现的可能性;我们的选择要与国度和社会的需要相吻合。
(2)在选择职业时要注意:职业没有高低贵贱之分,只有分工的不同,各行各业都有各自的特色,每一种职业都有其不可更换的代价。
我们应划一地看待不同职业,尊重每一种职业。
2.合理选择活动一:比较中的结论要求:(1)出示漫画及质料70后:我是劳动狂,我骄傲!80后:要是必须加班,就要给加班费!90后:我要快乐,不要加班!(2)讲堂讨论话题:①上述漫画及质料说明了什么?②影响一个别做出职业选择的因素有哪些?(3)交流提拔学生汇报,西席点拨提拔。
小结:(1)不同年代的人对职业的选择是不一样的,通向成功的路不止一条。