最新小学五年级下学期书法教学计划
五年级下学期书法工作计划
一、前言书法是我国传统文化的重要组成部分，为了提高学生的书法素养，激发学生对书法艺术的热爱，培养良好的书写习惯，本学期我们将继续开展书法教学工作。
以下是五年级下学期书法工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的书法水平，使学生在书写过程中养成良好的书写习惯。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的班级氛围。
三、工作内容1. 课堂教学（1）每周安排一节书法课，由专业书法教师授课。
（2）教学内容包括：基本笔画、间架结构、章法布局、名帖欣赏等。
（3）针对学生的书写情况，进行个别辅导，帮助学生解决书写中的问题。
2. 课外活动（1）组织学生参加学校举办的书法比赛，提高学生的参与度和积极性。
（2）开展书法社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）邀请书法名家进行讲座，拓宽学生的书法视野。
3. 班级文化建设（1）在班级内设立书法展示区，展示学生的优秀作品。
（2）定期举办书法展览，提高班级的书法氛围。
（3）开展书法主题班会，让学生分享自己的书法心得。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 完善书法教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期检查学生的书法作业，确保教学质量。
4. 家校合作，共同关注学生的书法学习。
五、工作进度安排1. 第一周：进行书法教学计划的制定和教师培训。
2. 第二周至第十周：开展正常的书法教学活动。
3. 第十一周至第十四周：组织学生参加书法比赛、书法社团活动。
4. 第十五周至第十八周：进行书法教学成果展示和总结。
六、预期效果通过本学期的书法教学工作，预计达到以下效果：1. 学生书法水平得到提高，书写习惯得到改善。
2. 学生对书法艺术的兴趣得到激发，审美能力得到提升。
3. 师生关系更加融洽，班级氛围更加和谐。
4. 学校书法教育水平得到提升，为传承和弘扬我国书法文化贡献力量。
五下书法教学工作计划
一、指导思想本学期的书法教学工作以《教育部关于中小学开展书法教育的意见》为指导，以《中小学书法教育指导纲要》为依据，全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的审美情趣和书法技能，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握正确的执笔方法、坐姿、站姿和运笔方法，熟练书写楷书基本笔画、偏旁部首和结构规律。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习、评价等环节，培养学生自主学习、合作探究、创新实践的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的热爱，培养学生良好的审美情趣，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 楷书基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、折等。
2. 楷书偏旁部首：单人旁、双人旁、三点水、四点底、左右结构、上下结构、包围结构等。
3. 楷书结构规律：字形结构、字间结构、行间结构等。
4. 书法欣赏：学习书法名家的作品，了解书法艺术的发展历程。
四、教学安排1. 每周安排两节书法课，共计20周。
2. 每节课40分钟，其中20分钟用于讲解和示范，20分钟用于学生练习。
3. 每节课的教学内容根据学生的掌握情况灵活调整。
五、教学方法1. 观察法：引导学生观察书法名家的作品，分析其字形、结构、笔画等方面的特点。
2. 模仿法：通过示范、指导，让学生模仿书法名家的书写风格。
3. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握书法技巧。
4. 评价法：定期举办书法作品展览，让学生互相评价、互相学习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、练习效果等。
2. 作业评价：对学生的书法作业进行评价，关注其书写规范、美观程度。
3. 书法作品评价：定期举办书法作品展览，邀请专家进行评价。
4. 学生自评：鼓励学生对自己的书法作品进行自我评价，提高自我认知能力。
七、教学资源1. 书法教材：《中小学书法教育指导纲要》及相关书法教材。
2. 书法作品：书法名家的作品、优秀学生的书法作品等。
五年级书法教学计划3篇
五年级书法教学计划3篇五年级书法教学计划一、教学目标通过五年级的书法教学，让学生掌握正确的写字姿势、执笔姿势和运笔方法，养成良好的书写习惯，提高书写能力。
同时，学生能够了解中国书法文化，培养对书法的兴趣和爱好。
二、教学内容1、基础笔画：让学生掌握汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，了解笔画的基本特征和书写技巧。
2、字形结构：让学生了解汉字的结构规律和构成要素，掌握汉字的间架结构和比例关系。
3、硬笔书法技巧：让学生掌握硬笔书法的书写技巧和方法，包括用笔、起笔、收笔、提按等技巧。
4、软笔书法技巧：让学生了解软笔书法的书写技巧和方法，包括用笔、起笔、收笔、提按等技巧。
5、书法欣赏与评价：让学生了解书法的审美标准和评价方法，能够欣赏优秀的书法作品，并能够评价自己的作品。
6、书法实践活动：组织学生参加书法比赛、展览等活动，让学生在实践中提高自己的书法水平。
三、教学方法1、案例教学：通过具体书法作品的讲解和分析，让学生了解书法的技巧和审美标准。
2、练习与反馈：让学生在练习中掌握书法技巧，并及时给予指导和反馈，帮助学生纠正不良的书写习惯。
3、个性化教学：根据学生的个性特点和兴趣爱好，制定不同的教学计划和目标，让每个学生都能够得到适合自己的教学。
四、课程评估1、学生作业：定期布置书法作业，检查学生的书写能力和掌握程度。
2、学生测验或考试：定期进行书法测验或考试，了解学生对书法知识的掌握情况。
3、其他评估方式：通过观察学生的课堂表现、参与度等方面，对学生的学习情况进行评估。
五、教材选用选用适合五年级学生的书法教材，如《小学书法基础教程》、《小学生书法教程》等。
这些教材内容全面、难易适中，符合学生的学习需求和实际情况。
也可以结合教师的经验和教学方法进行补充和拓展。
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五下书法教案教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画、结构和布局规律，提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，规范书写姿势，养成良好的执笔方法。
3. 培养学生的审美情趣，提高对书法艺术的欣赏能力。
4. 增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、点等。
2. 汉字结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。
3. 布局规律：行间距、字间距、字的大小、字的重心等。
4. 书法作品欣赏：历代书法名家的作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基本笔画、结构和布局规律的学习。
2. 第二阶段（第5-8周）：书法作品欣赏，提高审美情趣。
3. 第三阶段（第9-12周）：书法作品临摹，实践巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本笔画、结构和布局规律，使学生掌握书法基础知识。
2. 演示法：教师现场演示书法书写过程，让学生直观感受书法的魅力。
3. 实践法：让学生动手练习，提高书写水平。
4. 比赛法：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣，提高书写水平。
五、教学评价1. 定期检查学生的书写作业，评价书写规范程度。
2. 举办书法展览，展示学生的书法作品，激发学生的创作热情。
3. 组织书法比赛，评选优秀作品，提高学生的书法水平。
4. 家长评价：定期与家长沟通，了解学生在家的书写情况，共同关注学生的书法学习。
六、教学准备1. 教师准备：准备好书法教材、教具、教学课件等。
2. 学生准备：准备好毛笔、宣纸、墨汁等书写工具。
3. 环境准备：保持教室整洁，为学生提供良好的书写环境。
七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在书法学习中取得进步。
2. 培养学生的耐心和毅力，鼓励学生持之以恒地练习书法。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在书法学习中遇到的问题。
4. 注重书法与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
通过本学期的书法教学工作，期望学生能够在书法艺术的道路上不断进步，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为我国书法事业的发展贡献自己的力量。
小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛笔书法教学计划6篇
毛笔书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册书法教案
五年级下册书法教案一、教学目标2. 提高学生的书法审美能力，激发对书法艺术的热爱。
3. 通过书法学习，陶冶学生的性情，培养耐心和毅力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的基本技巧：笔法、字法、章法等。
3. 书法欣赏：欣赏经典书法作品，分析其艺术特点。
4. 硬笔书法练习：楷书、行书、隶书等。
5. 软笔书法练习：毛笔书法的基本技巧和练习。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师指导。
4. 欣赏法：观看经典书法作品，进行分析讨论。
四、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念2. 第二课时：书法的基本技巧（笔法）3. 第三课时：书法的基本技巧（字法）4. 第四课时：书法的基本技巧（章法）5. 第五课时：书法欣赏五、教学评价1. 学生书写规范、美观的书法作品。
2. 学生能够运用书法技巧进行创作。
3. 学生对书法艺术有更深入的了解和热爱。
六、教学内容6. 硬笔书法实践：学生独立完成硬笔书法作品，教师批改点评。
7. 软笔书法实践：学生独立完成软笔书法作品，教师批改点评。
8. 书法创作：学生运用所学的书法技巧进行创作，教师指导点评。
9. 书法比赛：组织学生参加书法比赛，提高学生的竞争意识和审美水平。
10. 书法艺术与文化：介绍书法在我国历史文化中的地位和影响，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
七、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师指导。
4. 欣赏法：观看经典书法作品，进行分析讨论。
5. 创作法：学生进行书法创作，教师指导点评。
八、教学安排6. 第六课时：硬笔书法实践7. 第七课时：软笔书法实践8. 第八课时：书法创作9. 第九课时：书法比赛10. 第十课时：书法艺术与文化九、教学评价1. 学生能够独立完成硬笔和软笔书法作品，书写规范、美观。
小学的书法教学计划9篇
小学的书法教学计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教五年级下册书法教学计划
人教五年级下册书法教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学硬笔书法教学计划（四篇）
2024年小学硬笔书法教学计划一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
最新小学五年级书法下册教学计划
小学五年级书法下册教学计划一、概况分析书法是一门艺术，更能陶冶人的情操。
对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志家力、审美情操的培养。
小学书法教育主要包括写字教学与学习习惯的培养。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期书法教学要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。
了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
3、落实笔画的运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。
4、做到“六个字”——正确、端正、整洁。
5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
6、使学生领会汉字书写不是一个字的问题，还需要有整体感。
7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。
三、具体要求1、加强指导，不将书法课变为自习课。
不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。
2、合理安排学生每天的练习内容。
3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。
4、定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。
四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）。
2、少讲重练多指导。
3、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
4、教师自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
5、调动广大家长积极性，取得家长支持五、教学进度（见下页表格）。
五年级(下)书法教学工作计划
五年级（下）书法科教学工作计划一、教学计划内容要求：（一）、教学目的和任务1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
（二）、本册教材教学重点和难点1.掌握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的偏旁部首。
了解汉字的笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2.进行笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。
3.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
5.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
6.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
（三）、各单元教学目标重点和难点（四）、教材浅析学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平都能有所进步。
（五）、教学中要注意的一些问题1.开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
2.展开竞赛。
以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。
（六）、教学中德育思想的渗透方法1.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
2.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
3.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
4.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。
引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。
5.使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。
（七）、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段1.每周上好写字课，加强写字方面的指导，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
五下书法计划
1．继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2．尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。
1．掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯，懂得爱惜文具。
2．运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
(6.1-6.5)
包围结构（二）
1
第15周
(6.8-6.12)
独体字（一）
1
第16周
(6.15-6.19)
独体字（二）
1
五、学科实践活动（师生两个方面）
教师：通过专题讲座、比赛展览、艺术节等多种形式，创设书法学习环境和氛围。
学生：“我是小小书法家”写字比赛
毛笔部分：上下结构（一）
1
第8周
(4.20-4.24)
上下结构（二）
1
第9周
(4.27-4.30）
左右结构（一）
1
第10周
(5.4-5.8)
左右结构（二）
1
第11周
(5.11-5.15)
半包围结构（一）
1
第12周
(5.18-5.22)
半包围结构（二）
1
第13周
(5.25-5.29)
包围结构（一）
2023年人教五年级下册书法教学计划
2023年人教五年级下册书法教学计划人教五年级下册书法教学安排1一、正确相识普及与提高的思想，做到二者兼顾1、针对最广阔学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发学生的学习爱好，只有让学生充分相识到书法世界的丰富广袤，才能更好的吸引他们去学习与探究，因此在课堂教学内容上安排适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔学生视野，避开死练字的枯燥。
2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。
在学生驾驭基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。
3、爱好小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘。
由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量运用，让学生娴熟驾驭运用这些形制，提高作品的形式美感。
达到内容与形式的统一。
4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。
并为学校“文化艺术节”做打算。
5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法爱好小组活动的开展。
二、重视网络的沟通与示范作用1、利用网络，巩固上学期金沙小学书法博客的成果，刚好更新，接着加大网络的宣扬及示范展示作用。
2、常常开展内部沟通活动，指导相互学习，共同进行作品评点，提高学生审美眼光，使学生能够针对自己的不足做出相应的训练支配。
三、营造氛围，以点带面在持续上学期爱好小组工作的同时，加强对爱好小组人员的重新遴选，增加四至五年级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。
对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好，促进全校整体书法水平的提高。
四、详细教学内容设置如下：第一周：书法工具的相识与运用其次周：书法笔法简介与训练第三周：书法笔法的强化训练第四周：字体的演化第五周——第十四周：例字的临习第十五周：章法，集字创作（一）第十六周：章法，集字创作（二）人教五年级下册书法教学安排2一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。
五年级书法教学计划
五年级书法教学计划五年级书法教学计划1一、学情分析本人任教五年级两个班的书法课，虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。
教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的.重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
4、书法教学要具有兴趣性书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。
小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。
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xx中心小学五年级第二学期书法教学计划
一、教学要求：
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学重点：
通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。
解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。
三、教学难点：
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。
四、教学进度安排：
五、教学措施：
1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。
进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。
积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。