四年级下册语文第8课练习

8※将心比心

[学习目标]

生命的精彩与动人全靠你有一颗真诚的心，当你能对别人体谅关心，将心比心地生活就会发现，我们原来很幸福。走进文本，深入与文中人物交流，用心体会作者如何进行人物语言描写，使表达产生感人的效果。

[尝试运用]

一、在横线上抄写下列词语，并体会它们的意思与关系。

理解与宽容温暖与幸福尊重与关爱紧张与鼓励

二、选字填空。

【历厉励】

（）害日（）鼓（）（）历在目激（）奖（）再接再（）

三、在括号里填上恰当的词语。

（）的大门（）的汗珠（）的眼神

（）的护士（）的患者（）的心

[巩固运用]

一、照样子填一填。

医院——（患者）公园——（游客）商店——（）图书馆——（）护士——（扎针）医生——（看病）警察——（）司机——（）

二、选择恰当的关联词语。

如果……就……虽然……但是……因为……所以……不仅……而且……

1.（）阿姨希望她的妈妈遇到这种情况，也有人为她的妈妈开门，（）阿姨为我的奶奶推开沉重的大门。

2.（）我们在生活中能将心比心，（）使人与人之间多一些宽容和理解。

3.（）小护士扎了两针也没有扎进血管里，（）母亲一点也没有责怪的意思。

4.我们（）要关爱、尊重自己的亲人，（）要关爱、尊重每一个人。

三、联系课文，回答问题。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，①就会对老人生出一份（），②对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一份（）。

1.照原文填空。

2.“将心比心”是中华民族的传统美德，意思是（）

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

B.己所不欲，勿施于人。

3.课文写了两件事，说明①的那件事是：

说明②的那件事是：

四、课内阅读。

“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（）和（）。”听了母亲的话，我的心里充满了（）与（）。

1.按原文内容填空。

2.这段话是对母亲的描写，可以看出母亲是一个的人。

3.试着体会一下“我”当时的心理，说说你从中得到的启示。

五、阅读短文，完成练习。

点亮一盏灯

有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里（有时总是）提着一个明亮的灯笼。人们很（奇怪好奇），就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞倒我。这样既（帮助保护）了别人，也（帮助保护）了自己。”

北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。（但是假如）我们每个人都能够在心中点亮一盏灯，那么这个世界就一定会充满光明和温暖，世界会变得更加美好和可爱。”

1.把文中括号内不合适的词语划去。

2.这个故事告诉我们：

3.举例说明怎样才叫“在心中点亮一盏灯”？

[拓展运用]

根据提示，写出含有“心”的词语。

1.暖羊羊十分谦虚，从来不骄傲自满。（虚心）

2.喜羊羊上课注意力十分集中。（）

3.沸羊羊待人热情，做事积极主动。（）

4.慢羊羊意志长久不变，做事坚持不懈。（）

5.美羊羊关爱他人，富有同情心。（）

6.懒羊羊做事马虎，疏忽大意。（）