幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思一、活动目标：1. 了解蚱蜢的特点，知道蚱蜢善于跳跃。
2. 学习蚱蜢跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 环境：宽敞的场地，安全设施完善。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入主题（3分钟）教师出示蚱蜢图片，引导幼儿观察蚱蜢的特点，了解蚱蜢善于跳跃。
3. 学习蚱蜢跳跃（5分钟）教师示范蚱蜢跳跃的动作，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
4. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”的游戏，设置不同高度的跳高器材，让幼儿挑战跳跃。
5. 放松活动（3分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，根据他们的能力调整跳跃高度，确保安全。
2. 在游戏环节，教师要引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
3. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿跳跃的动作是否标准、协调。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如勇敢、自信、坚持等。
3. 搜集家长、同事的意见和建议，不断改进教学方法。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行跳跃练习。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚱蜢跳跃的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
七、教学资源：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 材料：幼儿作品、照片、评价表。
八、安全注意事项：1. 检查活动场地，确保无安全隐患。
2. 教师要关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
3. 教育幼儿遵守活动规则，文明游戏。
九、教学计划：1. 第1周：了解蚱蜢的特点，学习蚱蜢跳跃动作。
2. 第2周：进行蚱蜢跳跃练习，提高跳跃能力。
《小蚱蜢学跳高》教案(通用12篇)
《小蚱蜢学跳高》教案（通用12篇）《小蚱蜢学跳高》教案篇1一、活动目标：1、能叫娴熟地把握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和力量。
3、体验仿照小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作嬉戏的乐趣。
二、活动预备：场地上布置好三种不同高度的皮筋，分别是20厘米、30厘米、40厘米。
三、活动过程：1、导入谈话：今日我们就来做一个关于小蚱蜢的嬉戏好不好？2、老师和幼儿扮演小蚱蜢：幼儿排成一路纵队，“孩子们，今日“妈妈”带你们学本事了，你们看，前面有一座桥，过了桥有一条河，跨过小河有，跳过障碍，能做到吗？”利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的力量。
3、你们的本事增长的真快，“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最英勇，老师出示另一种障碍——跳绳，出示三种不同高度的皮筋。
引导幼儿探究怎样跳过去，多让孩子想跳过去的方法，点几名孩子让他们做示范，“妈妈”让自己的孩子学习儿歌，老师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今日我们就要学跳高，我们一起来试一试吧看看谁跳的高，老师和孩子们一起练习跳高。
⑴幼儿第一次尝试。
⑵老师：你们是怎样跳过去的？⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
4、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，老师做详细指导。
5、幼儿探究“轻轻落地”的动作要领。
请幼儿示范，老师引导幼儿留意观看前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。
6、嬉戏“小蚱蜢跳高竞赛”。
老师介绍嬉戏的玩法与规章：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，看哪组先完成。
7、放松活动老师：今日小蚱蜢真能干，学会了跳高的本事！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。
现在我们休息一下吧！8、老师和幼儿针对腿部进行放松活动。
中班小蚱蜢学跳高教案5篇
中班小蚱蜢学跳高教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
教案编辑专员：中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思.docx一、活动目标：1. 了解蚱蜢的特点，知道蚱蜢善于跳跃。
2. 学习蚱蜢跳跃的动作，发展身体协调能力。
3. 培养勇敢、自信、坚持的品质，体验体育活动的乐趣。
二、活动准备：1. 教学材料：蚱蜢图片、视频、体操垫、圈、沙包。
2. 活动场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，如跑步、跳绳等。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师向幼儿展示蚱蜢跳跃的视频，引导幼儿观察蚱蜢跳跃的动作。
2.2 教师讲解蚱蜢跳跃的动作要领，如：弯曲双腿，用力向上跳起等。
2.3 幼儿在教师的指导下，尝试模仿蚱蜢跳跃的动作。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”游戏，幼儿分组进行跳跃比赛。
3.2 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对蚱蜢跳跃的动作要领掌握情况如何？2. 活动中，幼儿的参与程度如何？是否存在安全隐患？3. 针对本次活动的不足，如何调整教学策略，提高教学效果？教案编辑专员：六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育锻炼的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚱蜢跳跃的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
3. 区域活动：在角色区设置蚱蜢跳跃的场景，让幼儿进行角色扮演，体验蚱蜢跳跃的乐趣。
七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度、兴趣和积极性。
2. 幼儿对蚱蜢跳跃动作的掌握程度和身体协调能力的发展。
3. 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，及时调整教学策略。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》5篇
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》精选5篇（一）教案标题：小蚱蜢学跳高适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动时间：20分钟教学目标：1. 培养幼儿对跳高运动的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调性和平衡能力。
3. 提高幼儿的大肌肉群发展和身体灵活性。
教学准备：1. 跳跃的道具（小蹦床、跳绳等）。
2. 幼儿园室内或室外场地。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的慢跑，热身身体。
- 进行简单的伸展运动，如伸展手臂、摇动腿部等。
2. 演示跳高动作（5分钟）- 示范小蚱蜢跳高的动作。
- 要求幼儿注意跳高时的动作要领，如弯腿、摇臂等。
3. 练习跳高动作（5分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组配备跳高道具。
- 引导幼儿依次进行跳高练习，辅导幼儿正确的跳高姿势。
4. 跳高比赛（5分钟）- 定义一个起跳点，让每个小组的幼儿依次进行跳高比赛。
- 记录每位幼儿的跳高高度，鼓励他们努力提升个人最高跳高高度。
5. 放松活动（5分钟）- 让幼儿进行放松休息的活动，如自由活动、轻松的伸展运动等。
教学反思：1. 此教案设计以小蚱蜢为主题，通过跳高的活动来培养幼儿的兴趣，并提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到自己的进步和成就。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》精选5篇（二）课题：当好侦察员教学目标：1. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
2. 提高幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 培养幼儿的爱国主义情感和集体荣誉感。
教学内容：1. 观察力游戏：通过观察图片或物品，锻炼幼儿的观察力和注意力。
2. 情景模拟活动：模拟出侦察员任务场景，让幼儿体验侦察员的工作。
3. 团队合作游戏：通过合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. 图片或物品，用于观察力游戏。
2. 遮挡物，用于幼儿模拟侦察员任务场景。
幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高一幼儿园幼儿园大班健康教案快乐宝贝二幼儿园幼儿园大班健康教案想变勇敢吗三幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高一活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
活动准备：1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。
活动过程：开始部分：1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。
基本部分：1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。
哪个有我跳的高。
”3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。
4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。
（教师注意提醒幼儿安全）5、游戏：《小蚱蜢学跳高》教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
结束部分：播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》含反思
中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》一、教学目标1.了解小蚱蜢的生活习性，引导幼儿对小动物进行关爱与保护；2.听到并重复学唱儿歌《小蚱蜢学跳高》；3.学会通过模仿和练习跳高动作，提高幼儿运动协调性和体能水平；4.培养幼儿互助合作的意识，形成团队精神。
二、教学准备1.儿歌《小蚱蜢学跳高》的录音设备、音响设备；2.小兔、小鸟等可爱的动物玩具；3.跳高杆、跳高垫等儿童体育器材。
三、教学过程3.1 课前启发1.老师拿出小蚱蜢的图片或动画，让幼儿围观，慢慢引导幼儿发现小蚱蜢的独特生命体征和生活习性，引导幼儿对小动物进行关爱和保护。
2.老师分发小动物玩具，让幼儿轮流展示自己的玩具，讲述动物的特点和生活习性，并引导孩子们一起合唱小蚱蜢学跳高这首歌曲。
3.2 正式授课1.放歌学唱首先，在音响设备上放儿歌《小蚱蜢学跳高》，让孩子们跟着音乐的节奏演唱歌曲。
老师可边唱边做动作，引导孩子一起模仿。
小蚱蜢学跳高，跳到花儿簇，一跳、二跳、三跳高，多少小虫子在惊呼啊！一跳、两跳、三跳高，小蚱蜢跳过桥，来来回回跳年轮，欢乐不停跳跳跳！2.课堂实践为了更生动和具体地向幼儿演示跳高的动作，老师拿出跳高杆和跳高垫等器材，让幼儿们一个接一个地试着跳过去。
老师指导孩子们的动作让他们平稳地跳过杆，以提高孩子们的运动协调性和体能素质。
3.团队合作为鼓励孩子们相互协作和团队精神，老师增加收尾环节。
老师将孩子们分成两组，通过轮流跨过跳高杆的方法，将杆不断提高。
孩子们互相帮助着超越自我、不断进步。
3.3 反思体会1.幼儿们的运动协调性和体能素质都有了明显的提高，特别是那些一开始难以接受活动的孩子。
这个活动不仅是一次儿歌课，更是体育课。
2.孩子们在动手上的操作和自己的运动表现中表现出了异常活跃的团队合作氛围。
在团队中能够互相鼓励和帮助，更多的是超越自我，不停进步，传承团队精神。
四、教学评估通过本次教学，老师可以发现幼儿的体能水平明显的提高了，他们的耐力、协调性等方面提高了很多，同时孩子们也掌握了唱歌和动作模仿技能。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小蚱蜢学跳高》，了解和学习蚱蜢的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然环境的欲望。
3. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会不怕困难、坚持努力的精神。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》的内容：讲述了一只小蚱蜢在生活中不断尝试和学习跳高的过程，最终在朋友的帮助下，成功跳过了高高的树枝。
2. 通过故事，让幼儿了解蚱蜢的特点，如蚱蜢的跳高能力、蚱蜢的饮食习性等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，了解蚱蜢的特点和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿通过故事，学会不怕困难、坚持努力的精神。
四、教学准备：1. 故事课件：《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢图片若干。
3. 相关蚱蜢的生活习性资料。
五、教学过程：1. 导入：利用故事课件，展示蚱蜢的图片，引导幼儿观察蚱蜢的特点，激发幼儿对蚱蜢的兴趣。
2. 主体故事：讲述《小蚱蜢学跳高》的故事，过程中引导幼儿关注蚱蜢的跳高能力和生活习性。
3. 故事讨论：让幼儿分享故事中的感受，引导幼儿学会不怕困难、坚持努力的精神。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚱蜢，了解蚱蜢的生活习性，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过课后作业，了解幼儿对蚱蜢特点和生活习性的掌握程度。
3. 关注幼儿在课堂上的表现，是否能够体现出勇敢、自信的品质，以及不怕困难、坚持努力的精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蚱蜢，亲身体验蚱蜢的跳高能力。
2. 邀请家长参与课堂，一起分享幼儿观察蚱蜢的成果。
3. 开展蚱蜢运动会，让幼儿通过游戏的方式，进一步了解蚱蜢的特点和生活习性。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道理，培养他们的品质。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，理解故事中的角色。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试、克服困难的积极态度。
二、教学内容：1. 故事主题：《小蚱蜢学跳高》2. 故事角色：小蚱蜢、小兔子、小猴子等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识故事角色。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、多媒体设备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事角色和情节。
2. 故事讲述：以生动的语言、表情和动作，讲述《小蚱蜢学跳高》的故事。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，体验故事中的情节。
4. 观察与讨论：引导幼儿观察故事中的图片，讨论小蚱蜢学跳高的过程。
5. 想象与创造：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的小蚱蜢学跳高的故事。
6. 语言表达：引导幼儿用语言描述小蚱蜢学跳高的过程，锻炼语言表达能力。
8. 作业布置：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，共同讨论。
9. 教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
10. 教学反思：根据教学评价结果，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：邀请幼儿制作小蚱蜢跳跃的的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行跳高比赛，让幼儿亲身体验跳跃的乐趣。
七、教学评价方式：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、表现和理解程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，尽量使用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分体验故事情节。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小蚱蜢学跳高》，了解和学习蚱蜢跳高的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对体育活动的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和勇于尝试的精神。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢跳高的动作要领。
3. 团队合作的体育活动。
三、教学重点与难点：重点：通过故事和实践活动，让幼儿了解和学习蚱蜢跳高的技巧。
难点：蚱蜢跳高的动作要领的掌握和团队合作精神的培养。
四、教学准备：1. 故事课件《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢跳高的道具（如蚱蜢玩具、跳高杆等）。
3. 体育活动场地和器材。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小蚱蜢学跳高》引入主题，吸引幼儿的注意力。
2. 主体活动：a. 讲述故事，引导幼儿观察和思考蚱蜢跳高的过程和技巧。
b. 演示蚱蜢跳高的动作要领，让幼儿跟随练习，指导他们掌握正确的动作。
c. 组织团队合作的体育活动，让幼儿在实践中运用蚱蜢跳高的技巧，培养团队合作精神。
3. 总结与反思：通过活动，让幼儿分享自己的收获和感受，总结蚱蜢跳高的技巧和团队合作的重要性。
4. 延伸活动：鼓励幼儿在家中与家长一起进行蚱蜢跳高的练习，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，以生动有趣的故事《小蚱蜢学跳高》吸引幼儿的注意力。
2. 运用直观演示法，通过实物和形象的动作演示，让幼儿直观地理解和学习蚱蜢跳高的技巧。
3. 采用实践操作法，让幼儿在体育活动中亲身体验和运用蚱蜢跳高的动作，提高他们的实践能力。
4. 运用团队合作法，组织幼儿进行团队合作的体育活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 故事导入：通过故事《小蚱蜢学跳高》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 动作演示：展示蚱蜢跳高的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 实践活动：组织幼儿进行蚱蜢跳高的实践活动，指导他们正确掌握动作要领。
4. 团队合作：组织团队合作的体育活动，让幼儿在实践中运用蚱蜢跳高的技巧，培养团队合作精神。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 了解小蚱蜢学跳高的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过模仿小蚱蜢跳高的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》的听取与理解。
2. 模仿小蚱蜢跳高的动作。
3. 体育活动：小蚱蜢跳高比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：听取并理解故事《小蚱蜢学跳高》。
模仿小蚱蜢跳高的动作。
参与小蚱蜢跳高比赛，发展身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：模仿小蚱蜢跳高的动作，培养身体协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件《小蚱蜢学跳高》。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
3. 教学用具：小蚱蜢玩偶，跳高器材（如椅子、绳子等），音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小蚱蜢学跳高》。
引导幼儿关注小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿的观察能力。
2. 故事听取与理解：讲述故事《小蚱蜢学跳高》，引导幼儿倾听并理解故事情节。
通过提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 模仿小蚱蜢跳高动作：示范小蚱蜢跳高的动作，引导幼儿模仿。
强调动作要领，如：轻盈地跳跃、落地时保持平衡。
4. 体育活动：小蚱蜢跳高比赛：设置比赛场地，准备跳高器材。
邀请幼儿参与比赛，鼓励他们勇敢尝试。
引导幼儿在比赛中注意动作的协调性和灵活性。
5. 总结与反思：组织幼儿分享在活动中的感受和体验。
总结小蚱蜢学跳高的故事，强调勇敢、自信的品质。
鼓励幼儿在今后的体育活动中，继续发展身体协调性和灵活性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事听取与理解环节的参与程度，是否能够积极回答问题并表达自己的看法。
2. 评价幼儿在模仿小蚱蜢跳高动作环节的协调性和灵活性，以及他们的积极性。
3. 观察幼儿在体育活动中的表现，包括比赛参与度、合作意识和运动技能的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的运动情况。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会勇敢尝试，不怕困难，培养幼儿的意志力和自信心。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》的阅读与讨论。
2. 学习小蚱蜢跳高的动作，进行体育活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小蚱蜢学跳高》。
2. 体育活动场地和器材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或阅读图书《小蚱蜢学跳高》，引导幼儿了解故事情节，引发兴趣。
2. 故事讨论：讲述故事，引导幼儿讨论小蚱蜢学跳高的过程，帮助幼儿理解勇敢尝试、不怕困难的重要性。
3. 动作学习：示范小蚱蜢跳高的动作，引导幼儿模仿练习，培养幼儿的动作协调性和灵活性。
4. 体育活动：组织幼儿进行小蚱蜢跳高比赛，鼓励幼儿积极参与，体验体育活动的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评价幼儿在体育活动中的表现，关注幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品分析，了解幼儿的学习效果。
4. 征询幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学策略：1. 采用故事讲授法，通过生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 运用直观演示法，示范小蚱蜢跳高的动作，引导幼儿直观地感知和模仿，提高幼儿的动作技能。
3. 采用游戏化教学法，将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 运用分组教学法，组织幼儿进行小组讨论和实践活动，促进幼儿的互动交流，提高幼儿的合作能力。
七、教学步骤：1. 故事导入：邀请幼儿观看故事课件或阅读图书《小蚱蜢学跳高》，引导幼儿了解故事情节，引发兴趣。
2. 动作演示：示范小蚱蜢跳高的动作，引导幼儿直观地感知和模仿，讲解动作要领。
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标1. 了解儿歌《小蚱蜢学跳高》的内容，能够跟着音乐节奏唱出歌曲。
2. 学习蚱蜢跳高的动作，体验音乐和动作的结合。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《小蚱蜢学跳高》，能够跟着音乐节奏做出相应的动作。
2. 教学难点：蚱蜢跳高的动作的掌握，以及集体合作完成动作。
三、教学准备1. 教具准备：蚱蜢玩偶、绳子、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛，充分调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍儿歌《小蚱蜢学跳高》的内容，引导幼儿关注蚱蜢跳高的动作。
3. 学习儿歌（10分钟）1. 教师播放儿歌，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
3. 教师带领幼儿分析儿歌中的蚱蜢跳高动作，如“一跳跳到顶，两跳跳过线”等。
4. 动作练习（10分钟）1. 教师示范蚱蜢跳高的动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
3. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励其他幼儿。
5. 集体表演（5分钟）教师组织幼儿集体表演儿歌《小蚱蜢学跳高》，感受集体合作的乐趣。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与热身活动、学习儿歌、动作练习和集体表演。
2. 评估幼儿对儿歌《小蚱蜢学跳高》的掌握程度，包括歌词记忆、音乐节奏和蚱蜢跳高动作的执行。
3. 关注幼儿在集体合作中的表现，是否能够协同完成动作和集体表演。
七、家长沟通1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在音乐课上的学习情况。
2. 鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习，如陪伴幼儿唱歌、跳舞等。
3. 提醒家长关注幼儿在集体合作中的表现，鼓励家长参与亲子活动，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小蚱蜢学跳高》，了解蚱蜢的特点和跳高的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的精神，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小蚱蜢学跳高》，掌握基本的节奏和唱腔。
2. 教学难点：蚱蜢跳高的动作协调，以及在歌唱过程中的节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：蚱蜢玩具、图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示蚱蜢玩具和图片，引导幼儿观察蚱蜢的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学部分：a. 教师教唱歌曲《小蚱蜢学跳高》，讲解歌词的含义，让幼儿理解蚱蜢跳高的过程。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
c. 教师带领幼儿进行蚱蜢跳高的动作练习，强调动作的协调性。
3. 实践部分：幼儿分组进行歌曲表演，扮演小蚱蜢，展示跳高动作。
4. 总结部分：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
五、课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，观察幼儿对歌曲《小蚱蜢学跳高》的掌握程度。
2. 针对教学过程中的不足，调整教学方法，为下次教学做好准备。
3. 关注幼儿在课堂上的情绪和表现，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
六、教学评价：1. 采用观察法，评价幼儿对歌曲《小蚱蜢学跳高》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和跳高动作的协调性。
2. 通过幼儿的课堂参与程度、小组合作表现，评价幼儿的积极性、合作意识和团队精神。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱和动作表现，全面评估教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蚱蜢主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蚱蜢。
2. 开展蚱蜢科普知识讲座，让幼儿了解蚱蜢的生活习性和特点。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同演唱歌曲《小蚱蜢学跳高》，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出儿歌《小蚱蜢学跳高》，理解歌词的意义。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够跟上音乐节奏演唱儿歌。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，感受音乐的快乐。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌《小蚱蜢学跳高》，掌握基本的音乐节奏。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解歌词的意义，培养他们的音准和节奏感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备儿歌《小蚱蜢学跳高》的曲谱，蚱蜢玩具，小障碍物。
3.2 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备，蚱蜢玩具和小障碍物。
第四章：教学过程4.1 导入部分：邀请幼儿们坐好，给他们讲一个关于蚱蜢的故事，引出今天的学习内容。
4.2 教学基本部分：a) 教唱儿歌《小蚱蜢学跳高》，一边唱一边演示蚱蜢跳跃的动作。
b) 分组进行节奏练习，让幼儿们跟随音乐节奏拍手。
c) 设置小障碍物，让幼儿们模拟蚱蜢跳高的动作，一边跳一边唱儿歌。
4.3 教学拓展部分：让幼儿们自己设计蚱蜢跳跃的动作，进行表演展示。
第五章：教学评价5.1 幼儿演唱评价：检查幼儿是否能够熟练地唱出儿歌《小蚱蜢学跳高》，音准和节奏感是否准确。
5.2 幼儿动作评价：观察幼儿在进行蚱蜢跳跃动作时是否协调，是否能够跟上音乐节奏。
5.3 幼儿参与度评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与活动。
第六章：教学反馈与反思6.1 教学反馈：在课程结束后，向幼儿询问对儿歌的学习感受，了解他们对歌词的理解程度，以及他们在跳跃动作中的体验。
6.2 教学反思：根据幼儿的反馈，反思教学过程中的有效性和趣味性，考虑是否需要调整教学方法或增加互动环节，以便更好地吸引幼儿的注意力并提高他们的学习兴趣。
第七章：教学延伸活动7.1 延伸活动一：组织一个“蚱蜢跳高比赛”，让幼儿们分组进行，通过比赛形式增加他们对儿歌和动作的兴趣。
中班儿歌小蚱蜢学跳高教案【含教学反思】
中班儿歌小蚱蜢学跳高教案【含教学反思】一、教学目标1.学习跳高的动作和基本姿势，并能够正确理解相应的动作要领。
2.提高学生的协调性、平衡性、灵敏性和反应能力。
3.培养学生的勇气、自信心和协作精神。
二、教学准备1.教具：跳高竿、高度棒、学跳高的歌曲《小蚱蜢》。
2.场地：学生活动场地或室内体育馆。
三、教学过程1. 热身（5分钟）让学生先做些基本的活动，如扭秧歌、摆臂、甩腿等，以便提高全身的温度和灵活性，为接下来的跳高动作做好准备。
2.学习基本动作（10分钟）教师向学生展示跳高姿势后，慢慢引导学生对着镜子练习跳高姿势，引导学生动作不要呆板，而是要轻盈、优雅。
3. 感受跳高的音乐节奏（5分钟）播放儿歌跳高《小蚱蜢》，引导学生有节奏地活动，对跳高动作的节奏感有更深的体验。
4. 加强训练（15分钟）教师向学生解释高度棒的使用，利用高度棒加以训练，从低到高让学生尝试跳过高度棒，在玩乐中提高学生对跳高动作的掌握和兴趣。
5. 组织比赛（20分钟）将学生分成若干组，进行小组跳高比赛。
比赛中，教师应该多加引导，并在比赛完后总结比赛经验，以便促进学生对跳高技能的掌握。
6. 教学反思本次教学尝试将跳高动作和儿歌相结合，在不乏趣味性的体验中，提高学生掌握跳高技能的兴趣。
但同时也发现，部分学生对于跳高很难掌握和跟上，这需要教师在教学过程中多加注重思考，制定更好的教学方法和手段。
此外，比赛后的经验总结也是教师引导学生对缺点进行改进和不足的地方展开对话的机会。
希望在今后的教学工作中，能够提升教学效果，根据实际情况加以调整和改进。
四、教学总结通过本次教学，学生逐渐掌握了跳高技巧，同时也有了更深的对音乐及其节奏的体验。
教学中，教师发现通过结合跳高动作和儿歌吸引学生的兴趣，不仅仅让学生减轻了学习压力，更为学生带来愉悦的体验。
但同时也有部分学生跟不上，更需要更好地引导和教学。
总之，儿童教育应该多注重学习的趣味性，为学生烘托一个愉悦的学习体验。
小蚱蜢学跳高教案
一、教案基本信息教案名称：小蚱蜢学跳高教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
2. 通过观察和模仿，让幼儿学会跳高的基本动作。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和模仿能力。
教学难点：1. 让幼儿学会跳高的基本动作。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小蚱蜢学跳高的故事，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。
2. 观察模仿法：教师示范跳高的基本动作，引导幼儿观察并模仿。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学会跳高。
4. 小组合作法：让幼儿以小组为单位，进行跳高练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 讲述小蚱蜢学跳高的故事，让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
2. 教师示范跳高的基本动作，让幼儿观察并模仿。
3. 组织幼儿进行跳高练习，让幼儿在实践中学会跳高。
4. 开展小组合作跳高游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备1. 教具：小蚱蜢玩偶、跳高器材、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
五、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事讲述：讲述小蚱蜢学跳高的故事，让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
3. 动作示范：教师示范跳高的基本动作，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿练习：组织幼儿进行跳高练习，让幼儿在实践中学会跳高。
5. 小组合作游戏：开展小组合作跳高游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结结束：对幼儿的表现进行点评，给予鼓励，让幼儿感受到跳高的乐趣。
7. 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在跳高练习中的表现，评价幼儿对跳高动作的掌握情况。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会勇敢尝试和克服困难的精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强对动物的认知。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的小蚱蜢遇到了哪些困难，它是如何克服的。
3. 观察和认知蚱蜢的特征和生活习性。
三、教学准备：1. 故事课件《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢的图片或实物模型。
3. 彩色画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请孩子们观察蚱蜢的图片或实物模型，引导他们说出蚱蜢的特征和生活习性。
2. 朗读故事：使用故事课件，为孩子们朗读《小蚱蜢学跳高》的故事，注意语音语调和表情动作，让孩子们充分感受故事的趣味性。
3. 故事讨论：结束后，引导孩子们分享故事中的小蚱蜢遇到了哪些困难，它是如何克服的，并鼓励孩子们谈谈自己的遇到困难时是如何应对的。
4. 绘画活动：让孩子们用彩色画笔和纸张绘制自己心中的小蚱蜢学跳高的场景，激发孩子们的创造力和想象力。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，向家人讲述《小蚱蜢学跳高》的故事。
2. 观察身边的蚱蜢，记录下它们的特征和生活习性。
六、教学评价：1. 观察孩子们在故事讨论环节的参与程度，了解他们对于故事的理解和对于克服困难的态度。
2. 评估孩子们的绘画活动，观察他们对于小蚱蜢学跳高场景的创意和表达能力。
3. 收集孩子们的作业，评价他们对于蚱蜢特征和生活习性的观察和记录。
七、教学拓展：1. 组织孩子们进行户外观察，寻找蚱蜢生活的环境，深入了解蚱蜢的生活习性。
2. 邀请家长参与，举办一个“小蚱蜢跳高比赛”，让孩子们通过游戏体验小蚱蜢学跳高的乐趣。
八、教学资源：1. 故事课件《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢的图片或实物模型。
3. 彩色画笔、纸张等绘画材料。
4. 户外观察场地。
5. “小蚱蜢跳高比赛”相关道具。
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小蚱蜢学跳高》的故事情节，了解蚱蜢的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现蚱蜢的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小蚱蜢学跳高》这首歌，能够用动作表现蚱蜢的特点。
难点：让幼儿掌握节奏，准确地唱出歌词。
三、教学准备：1. 教具准备：蚱蜢图片、音乐cd、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入故事（5分钟）：教师讲述《小蚱蜢学跳高》的故事，引导幼儿关注蚱蜢的特点。
3. 学习唱歌（5分钟）：教师播放《小蚱蜢学跳高》的音乐，让幼儿跟着音乐学唱。
教师重点指导幼儿掌握节奏和歌词。
4. 动作表演（5分钟）：教师示范蚱蜢的动作，让幼儿跟着音乐模仿。
鼓励幼儿发挥创造力，自己创作动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结蚱蜢的特点，以及如何在音乐中表现蚱蜢。
五、课后作业：让幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的《小蚱蜢学跳高》歌曲和动作。
鼓励家长参与，共同培养幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等方面。
2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解幼儿对课堂内容的掌握情况。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子音乐活动，让家长参与，共同促进幼儿音乐能力的发展。
2. 开展蚱蜢主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的蚱蜢。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的音乐学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿相互学习、相互帮助。
3. 注重幼儿的安全，避免在动作表演过程中发生意外。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，认识小蚱蜢、猫头鹰等角色。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、参与讨论的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会坚持、勇敢、自信的品质，懂得珍惜友谊。
二、教学内容：1. 故事主题：友谊、坚持、勇敢2. 故事情节：小蚱蜢遇到困难，猫头鹰、小鸟等动物朋友帮助它学会跳高。
3. 生词：小蚱蜢、猫头鹰、跳高、朋友等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事主题，培养幼儿的观察、倾听和讨论能力。
2. 教学难点：让幼儿学会珍惜友谊，懂得在面对困难时要勇敢、坚持。
四、教学方法：1. 图片观察：通过展示故事图片，引导幼儿观察并描述故事情节。
2. 故事讲述：以生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。
3. 讨论互动：引导幼儿参与话题讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，增进情感理解。
五、教学准备：1. 教学图片：小蚱蜢、猫头鹰、小鸟等角色图片。
2. 故事课件：包含故事情节的PPT或动画。
3. 情景道具：蚱蜢、猫头鹰等动物道具。
4. 教学音频：故事音频或背景音乐。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过展示小蚱蜢图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这个小动物吗？它有什么特点？”2. 讲述故事：用生动的语言讲述《小蚱蜢学跳高》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论互动：故事讲完后，提问：“小蚱蜢遇到了什么困难？它是怎么克服困难的？”引导幼儿讨论并表达自己的看法。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 总结主题：通过讨论，引导幼儿理解友谊、坚持和勇敢的意义，教育幼儿珍惜友谊，面对困难时要勇敢、坚持。
七、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的故事角色，并简单描述故事情节。
2. 亲子作业：与家长共同完成一个关于友谊、坚持和勇敢的活动，如家庭小故事分享。
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幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园大班儿歌教学：
小蚱蜢
小蚱蜢，
学跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一弹，
脚一跷，
“哪个有我跳得高!”
草一摇，
摔一跤，
头上跌个大青包。
面对传统儿歌，我们有时会有思维定势，那就是学懂、学会是首要任务，其次是创编，教学设计都围绕于此。
学懂，即能理解意思，感受主题情感；学会，即能比较熟练地朗诵；创编和仿编，则发展创造性语言能力。
但有些儿歌短小且看似简单，主题不特别明显，情感不突出，创编没空间，有点不知从何入手。
因此，当我选择《小蚱蜢》这首儿歌时，尝试这样开展教学。
审题与选材，以作者的视角把握作品、提取要素。
《小蚱蜢》这首儿歌语言精练，节奏琅琅上口，蕴涵着韵律美；透过儿歌能感受到一只既调皮又有些骄傲的小蚱蜢的拟人化形象。
这是我想挖掘的作品的两大素材。
组材与环节预设，步步深入去达成目标。
为了让幼儿感受儿歌的节奏，我尝试通过有节奏地朗诵，注入新鲜的不同方式——对歌、加后缀词、加乐器等，有递进地反复深入内容，感受节奏，找到朗诵的快乐。
而通过看指偶、听儿歌、尝试表演、模仿小蚱蜢语气神态“腿一弹脚一跷，哪个有我跳得高”等，让幼儿感受小蚂蚱的形象——作者不是以批判为主，传递的还是那个有点调皮和骄傲，且由此吃了一点苦头的小蚱蜢，让孩子在快乐中体味。
这样的儿歌教学，让幼儿感受到儿歌可以来表演，儿歌可以有节奏地念，儿歌还能用不同的方法念。
由此他们会感到学儿歌是件有趣的事，并将这种喜爱的情感延展到学习状态中去，以这种喜爱的情感激活内心创想。
活动目标
1．体会儿歌的韵律，对好听的儿歌产生兴趣，愿意学习有节奏地朗诵。
2．想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。
活动准备
生活经验：认识蚱蜢，了解其生活习性；底板和6幅图；指偶；乐器圆舞板和双响筒。
活动过程
1．熟悉蚱蜢。
(1)老师给大家请来一位朋友，看看是谁?和认识的朋友打招呼。
(2)小蚱蜢住在哪里?有什么本领?
(3)小蚱蜢住在草丛里，那你们认识这种草吗?(狗尾草)
(4)小蚱蜢现在本领很大。
可是在他开始学跳高时发生了一些事，想了解一下吗?
2．观察指偶表演。
(1)教师演示指偶，问：看出来发生什么事了吗?
(2)不知你们猜得对不对，我们一起来听一听。
教师朗诵儿歌，小结。
(3)和你们想的一样吗?你听到小蚱蜢怎么会摔下来的?
3．理解儿歌内容。
(1)教师朗诵儿歌：仔细听，小蚱蜢“一跳跳上狗尾草”，怎么一下又摔下来了?
(2)出示图片，教师用儿歌语言小结。
(3)重点理解：小蚱蜢跳上狗尾草后，它做了什么动作?“腿一
弹脚一跷”是什么样子的，来学一学。
(4)小蚱蜢还说了句什么话?一起学学这句话，用骄傲的样子说
这句话。
4．学习朗诵儿歌。
(1)你们都想来演演这只有些骄傲的小蚱蜢，就来试试吧。
教师念儿歌，幼儿表演。
(2)幼儿学念儿歌。
(3)尝试有节奏地念：我们可以用什么样的节奏来念《小蚱蜢》呢?
(4)幼儿加上表情、语气朗诵。
5．尝试变换方式朗诵。
(1)接触对歌。
①师幼对歌：对歌可以你念一句我念一句，大家对着念。
愿意和我对歌吗?
师：小蚱蜢，学跳高。
幼：一跳跳上狗尾草。
②师幼再次对歌：换一下行吗?注意别忘了接上。
③幼儿分两队对歌，比比哪队对得又快又好。
(2)加后缀词对歌。
①(出示小标记圆点)小标记来这里干什么呢?
②教师朗诵：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
狗尾草
发现有什么不一样?
小结：你们都听出来了，每一段都重复了最后三个字，你听——
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
狗尾草。
腿一弹，脚一跷，“哪个有我跳得高!”跳得高。
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
大青包。
③教师示范朗诵第二遍。
④幼儿尝试念后缀，也来试试这种念法。
⑤讨论：念“大青包”的节奏有点不一样?怎么不一样?为什么要慢下来?
⑥幼儿再次尝试念后缀，节奏不同。
⑦分组对歌：幼儿分成A、B、C三组，加后缀词对歌。
(3)加乐器对歌。
①(敲击圆舞板)还有好玩的事，小耳朵竖起来听。
这是什么声音?谁发出的声音?
②(出示圆舞板)学学它发出的声音，跟着它的节奏学一学。
③请圆舞板跑进诗歌里打节奏，你会吗?(出示3个圆舞板)
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
(圆舞板声音XXX)
腿一弹，脚一跷，“哪个有我跳得高!”(圆舞板声音XXX)
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
(圆舞板声音XXX)
④幼儿拿出圆舞板。
在小标记的地方配上节奏，一边念儿歌一边打节奏。
⑤完整加乐器对歌两遍。
(4)延伸：加双响筒节奏。
①(出示双响筒)这是什么?听听声音。
我的双响筒可不可以也加入到儿歌里来呢?加在哪里?
②这几种方法我们还可以去试试，让儿歌念起来更好听更有趣。