小班科学活动各种各样的包教案反思

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小班科学活动各种各样的糖果教案反思

小班科学活动各种各样的糖果教案反思活动目标：1、了解糖果的种类，能运用多种感官感知糖果的特征。

2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。

3、大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：重点：能用多种感官感知糖果的多种特征，并用语言进行表达。

难点：尝试将袋子装的糖果撕开。

活动准备：一个装有各种糖果的礼盒。

活动过程：一、以变魔术形式导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：今天老师要和小朋友一起变一个魔术，请大家一起喊一、二、三，看看能变出什么?(师幼一起喊一、二、三，老师变出糖果盒)2、老师打开糖果盒，出示糖果。

(评析：用变魔术的方法变出糖果盒，既有效激发了幼儿的兴趣，五颜六色的糖果更令孩子们充满了好奇，为后面的活动营造了宽松、愉快的心理氛围。

)二、了解糖果的种类，感知糖果的特征。

1、了解糖果的种类。

（1）师：请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。

(幼儿自由选择糖果)（2）师：你拿到了什么糖果?幼儿1：我拿到了大白兔奶糖。

幼儿2：我拿到了棒棒糖。

幼儿3：我拿到的是棉花糖。

幼儿4：我拿到的是巧克力。

（3）老师小结：糖果宝宝可真多，有奶糖;有巧克力糖；有棒棒糖；有棉花糖；水果糖等。

2、了解糖果形状。

师：看看你的糖果宝宝是长什么样子的?幼儿：我的巧克力是方方的。

幼儿：我的棒棒糖是圆圆的。

幼儿：我的棒棒糖是扁扁的。

3、感知糖果的质地。

（1）师：现在请你用小手捏一捏、压一压，你的糖果宝宝是软软的?还是硬硬的? (幼儿讲述)（2）再捏一捏边上小朋友的糖果是软的还是硬的?(评析：通过相互比较，让幼儿充分感知糖果的质地。

)（3）老师小结：糖果宝宝有圆圆的，有方方的，有扁扁的，有长圆形的；摸上去有的是软软的，有的是硬硬的。

4、观察糖果的包装。

师：看看你的糖宝宝穿的是什么样的衣服?幼儿1：我的糖宝宝穿的是蓝衣服，上面有大白兔。

幼儿2：我的糖宝宝衣服是黄的。

幼儿园小班教案《各种各样的蛋宝宝》含反思

幼儿园小班教案《各种各样的蛋宝宝》含反思小班教案《各种各样的蛋宝宝》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄，认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应，会爱护蛋宝宝。

【活动目标】1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。

2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

3、会爱护蛋宝宝。

4、初步了解蛋的小常识。

5、乐于探索、交流与分享。

【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。

2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。

【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、四只透明的玻璃碗。

4、与教学内容相关的教学课件。

5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。

【活动过程】一、开始部分：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。

师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。

师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。

那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:蛋宝宝，蛋宝宝。

骨碌碌，骨碌碌出来了。

师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：这是什么蛋呀？幼：鸡蛋。

二、基本部分：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？（幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。

）2、我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。

（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。

3、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋鸡妈妈的图片，鸭蛋鸭妈妈的图片，鹅蛋鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。

小班科学教案大全10篇

小班科学教案大全10篇这是小班科学教案大全10篇，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学神奇的海绵宝宝教案反思活动目标1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。

2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。

2、活中的海绵制品若干。

活动过程一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。

师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)二、玩海绵，感知海绵的特性。

1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。

2、第一次探索。

(玩海绵)(1)幼儿自由探索，教师观察指导。

(2)集体交流。

师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?3、第二次探索。

(海绵变形)(1)幼儿自由探索。

(2)集体交流。

师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，(教案出自：幼儿园学习网教案网)它就又变回原来的样子，真神奇。

4、变毛毛虫。

(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。

(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。

(3)和毛毛虫玩一玩。

三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。

教学反思一、从兴趣出发，联系生活进行选材。

海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。

活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。

由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。

二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。

整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。

小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》

小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.了解糖果的多种形态和颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察力。

2.通过操作和品尝，提高幼儿的感官体验能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察糖果的形状、颜色，品尝糖果的味道。

2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语表达糖果的特点。

三、教学准备1.糖果若干（包括各种形状、颜色、口味的糖果）。

2.糖果盘、小碗、勺子、餐巾纸等。

3.洗手液、毛巾。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道糖果吗？都吃过哪些糖果？生：巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，老师带来了各种各样的糖果，我们一起来看一看、闻一闻、尝一尝吧！2.观察糖果师：请小朋友们仔细观察，这些糖果都有什么特点？生：形状、颜色、大小不一样。

师：是的，这些糖果有圆形、方形、长条形，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色等等。

现在，请小朋友们把你们看到的糖果特点告诉旁边的小朋友。

3.闻糖果师：我们一起来闻一闻这些糖果。

请小朋友们用手指轻轻碰一下糖果，然后闻一闻手指。

生：好香啊！有巧克力味、水果味……师：是的，这些糖果闻起来很香，味道也很棒。

4.尝糖果生：这个糖果真好吃，甜甜的。

师：是的，糖果有很多种口味，有甜的、有酸的、有辣的，你们喜欢吃哪种口味的糖果呢？5.分享感受师：刚才，我们品尝了各种各样的糖果，现在请小朋友们分享一下你们的感受。

生1：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。

生2：我喜欢吃软糖，因为它有弹性。

生3：我喜欢吃棒棒糖，因为它可以拿着吃。

师：很好，大家都分享了自己的感受，说明你们对糖果有了更深的了解。

师：通过今天的活动，我们知道了糖果有很多种形状、颜色和口味。

同时，我们也学会了分享和合作。

在今后的生活中，我们要注意合理饮食，适量吃糖果，保持健康的身体。

五、教学反思本次教学活动，孩子们对糖果的观察、品尝、分享环节表现出了很高的兴趣。

在观察糖果环节，孩子们能够用恰当的词语表达糖果的特点，如“圆形、方形、红色、黄色”等。

幼儿园小班科学教案各种各样的盒子

幼儿园小班科学教案各种各样的盒子教案标题：《各种各样的盒子》一、教学目标：1. 让幼儿了解盒子的多样性，理解不同形状和大小的盒子有不同的用途。

2. 培养幼儿观察和比较的能力，通过探索盒子的特性，提高他们的认知能力。

3. 通过动手操作，提升幼儿的手眼协调能力和创新能力。

二、教学内容：1. 认识各种各样的盒子，包括形状、大小、颜色和材质等。

2. 探索盒子的用途，例如储存物品、包装礼物等。

3. 创造性地使用盒子，如制作简单的玩具或装饰品。

三、教学准备：1. 各种形状、大小、颜色和材质的盒子。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. PPT或图片展示各种盒子的实例和用途。

四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或者实物展示引入“各种各样的盒子”主题，引发幼儿的兴趣。

2. 观察和比较：让幼儿观察并比较带来的各种盒子，引导他们描述盒子的形状、大小、颜色和材质。

3. 探索盒子的用途：通过讨论和演示，让幼儿了解盒子在日常生活中的各种用途。

4. 创新使用盒子：提供手工材料，鼓励幼儿发挥想象力，利用盒子制作简单的玩具或装饰品。

5. 分享和展示：让幼儿分享自己的作品，并解释他们的创作思路。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和收集各种盒子，进一步加深对盒子的认识。

2. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找家中可以再利用的盒子，进行创新改造。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调盒子的多样性和实用性，以及创新使用盒子的乐趣和意义。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，如观察和比较盒子的能力，创新使用盒子的思维和动手能力。

2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新能力和表达能力。

3. 通过家庭反馈和幼儿的后续行为，评估教学效果和知识的掌握程度。

小班科学各种各样的玩具教案反思

小班科学各种各样的玩具教案反思引言在小班科学教学中，使用各种各样的玩具作为教具是非常常见的。

这些玩具可以激发孩子的兴趣，增加他们对科学的好奇心，并帮助他们通过亲身体验和探索来理解科学概念。

然而，在教学过程中，我们需要不断反思并改进我们的教案，以确保最大限度地发挥这些玩具的教育效果。

重视孩子的兴趣点在选择使用玩具进行科学教学时，我们首先要考虑孩子的兴趣点。

不同的孩子对不同类型的玩具有不同的喜好，我们可以通过观察他们在自由活动时对哪种玩具表现出兴趣来了解他们的偏好。

在编写教案时，我们应尽量选择符合孩子兴趣的玩具，并将其巧妙地融入教学活动中。

常见的小班科学玩具包括：- 磁性物品（磁铁、磁性材料）- 光学物品（光笔、棱镜、反射镜） - 运动物品（小球、滑轮、积木） - 生态物品（昆虫模型、植物观察器） - 声学物品（音乐盒、声音穿梭器）建立与日常生活的联系在教学过程中，我们应尽量将玩具及相关的科学现象与孩子的日常生活联系起来。

通过引导孩子观察和发现物体和现象，然后与玩具进行实践操作，我们可以帮助他们建立科学概念与生活经验的联系。

例如，在教学光学物品时，可以引导孩子观察日常物体的反射、折射现象，并使用光学玩具进行实验，以加深他们对光学原理的理解。

引导孩子主动探索在进行科学实验时，我们应该鼓励孩子主动探索和提出问题。

通过让孩子自己思考和发现，我们能培养他们的探索精神和解决问题的能力。

例如，在使用磁铁教学时，我们可以让孩子尝试将磁铁吸附在不同的物体上，观察和记录哪些物体受到磁铁的吸引，哪些物体不受到影响。

然后，我们可以引导他们思考为什么某些物体可以被磁铁吸附，而其他物体不能。

学习与娱乐相结合在设计教案时，我们应将学习与娱乐相结合，保持教学活动的趣味性。

通过创造有趣的玩具实验和游戏，我们可以吸引孩子的注意力，使他们更积极地参与科学学习。

例如，在学习植物生长的教学中，我们可以使用植物观察器让孩子亲自培育植物，观察植物生长的过程，并通过比较不同条件下植物生长速度的变化来激发孩子的学习兴趣。

小班科学活动《各种各样的蛋》教案反思

2.教学难点
-区分不同种类的蛋：对于幼儿来说，区分外观相似的蛋具有一定的难度。
-突破方法：提供实物观察、图片辅助、互动讨论等多种方式，帮助幼儿建立直观的印象。
-理解蛋的结构和功能：幼儿可能难以理解蛋内部结构的作用和孵化过程。
-突破方法：采用动画演示、实物解剖、情景模拟等方法，直观地展示蛋的结构和孵化过程。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同种类的蛋的特点和蛋的结构这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蛋相关的实际问题，如蛋的形状、大小与动物生活方式的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，观察蛋的结构。这个操作将演示蛋壳、蛋白和蛋黄的基本原理。
小班科学活动《各种各样的蛋》教案反思
一、教学内容
《各种各样的蛋》为小班科学活动教案，本节课选自幼儿科学启蒙教材中的“动物世界”章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.认识不同种类的蛋：通过观察、比较，使幼儿了解鸟类、爬行类等动物的蛋的特点。
2.探索蛋的结构：让幼儿观察蛋的外部和内部结构，了解蛋壳、蛋白、蛋黄等组成部分。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蛋的基本概念。蛋是许多动物繁殖的一种方式，它包含蛋壳、蛋白和蛋黄等部分。蛋在生物界中具有重要地位，是生命的起点。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，鸟类蛋的特点和孵化过程。这个案例展示了蛋在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解动物世界。
1.培养幼儿的科学探究能力：通过观察、比较、分析不同种类的蛋，使幼儿学会运用科学方法探索问题，培养他们的科学思维。

小班科学《各种各样的包》教案(通用3篇)

小班科学《各种各样的包》教案（通用3篇）小班科学《各种各样的包》教案篇1活动目标：1.乐观参加观看比较，愿意说出自己的发觉，体验探究沟通的欢乐。

2.了解一些常见包的款式、材料等特征，初步知道包与人们生活的关系。

二、活动预备：1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。

2.音乐一段。

三、活动过程：（一）创设情景，激发幼儿爱好师：暑假快到了，小熊一家预备出去旅游，他们预备了很多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小伴侣帮小熊想个方法。

（二）看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同1.幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。

师：等会儿，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？包包专卖店里有各种各样的包，请你认真地去比一比包的大小外形是否一样？看一看包上有什么颜色花纹？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的发觉告知大家。

2.集中叙述各自的操作结果。

（1）师：你发现的包包大小外形一样吗？（2）有没有发觉很美丽的包？哪里很美丽？这个包上由于有了花的装饰，显得很美观。

那还有谁发觉包上有其它的装饰呢？这很多好看的线可以用一个词来说：“流苏”。

师小结：丰富的颜色、奇妙的装饰会让包包更美丽、更吸引人。

（3）除了包上的这些颜色和装饰，你还发觉了什么？拉链有什么用呢？除了拉链可以使包合起来，你还发觉什么也可以使包合起来？这个包上还有锁，这是为什么呀？师小结：包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更平安、我们更放心。

（4）那除了皮做的包，你们还发觉什么也可以做包的？除了这些你还发觉了什么？（5）那你知道包上为什么要装轮子？你观看得可真认真，那有谁知道这杆子有什么用吗？（三）了解各类包的内部结构和用途1.其次次观看操作，引导幼儿发觉各类包的内部结构及其用途。

2.集中叙述：看看你的包里面有什么特殊的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？3.小结：包有大小、外形、颜色、材料的不同，生活中，每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。

幼儿园小班科学教案五篇

幼儿园小班科学教案五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

小编整理了幼儿园小班科学教案模板五篇，希望对你有帮助!小班科学教案：我有耳朵和鼻子【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。

2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

【活动准备】1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。

2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。

3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

4、空气芳香剂一瓶。

【活动过程】一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。

二、闻气味，感知鼻子的用处。

1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗？你是怎么知道的？大家都用鼻子闻一闻，香不香？2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味？怎么才知道？3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。

三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。

2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们？五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么？请幼儿添画。

2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用？3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么？哪些东西能发出声音？请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。

幼儿园小班科学《各种各样的盒子》教案

幼儿园小班科学《各种各样的盒子》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的盒子，培养幼儿分类的能力。

2.锻炼幼儿的观察和动手能力。

3.引导幼儿发现身边的盒子在生活中的作用和用途。

二、教学准备1.不同种类的盒子（纸盒、木盒、塑料盒等）。

2.盒子里放置一些日常生活中常见的物品，如玩具、书籍、水杯等。

3.简笔画板书制作。

4.实验器材：钟表、手表。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示不同种类的盒子，引导幼儿观察，讨论盒子的形状、材质等特点。

询问幼儿每个盒子的用途并让他们自由发言。

2. 活动一：找盒子里的东西（15分钟）教师将不同种类的盒子里放置物品，让幼儿摸索、观察，猜测盒子里是什么。

鼓励幼儿描述盒子里的物品。

3. 活动二：盒子分类（20分钟）教师将不同种类的盒子放在一起，要求幼儿根据材质、形状等特点进行分类。

引导幼儿讨论分类的标准，并由幼儿自主完成分类。

4. 活动三：盒子的作用（15分钟）教师出示一些具有盒子形状的物品，如钟表、手表等，让幼儿猜测这些物品的用途。

通过该活动引导幼儿认识不同形状的盒子在生活中的作用。

5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起总结当天学到的知识，强调盒子的种类和作用。

鼓励幼儿讨论盒子的重要性，并引导幼儿用简单语言复述当天的学习内容。

四、延伸活动1.让幼儿回家收集不同类型的盒子，继续在家中分类、观察盒子的使用方式。

2.利用废旧盒子进行手工制作，让幼儿动手制作新的物品。

五、家园互动将活动内容通知家长，在家长会上分享幼儿在课堂上的学习收获，并向家长征集废旧盒子作为延伸活动的材料。

六、教学反思教学过程中应引导幼儿主动参与，培养其动手能力和逻辑思维能力。

在布置任务时要具体明确，避免幼儿模糊和不明确。

以上就是本堂课的教学内容，希望可以帮助幼儿更好地理解各种各样的盒子及其作用。

小班科学活动各种各样的蛋教案反思

实践应用：在下一次活动中，尝试承受新的引导方式，让孩子们更好地参与到蛋的探
究中来
活动亮点及成功因素
孩子们参与度高，表现出极大的兴趣
孩子们在实践中学习和把握学问
家长和孩子们的互动性强，拉近了彼此的距离
活动内容丰富，涵盖了多种蛋的种类和特点
蛋的种类多，吸引幼儿兴趣
家长助教，增加家园合作
幼儿参与度高
幼儿对蛋的外形、颜色、大小等特征有了更深入的生疏
幼儿学会了观看、比较、分析等方法
幼儿在活动中表现出合作、共享、探究等良好品质
活动效果：孩子们对鸡蛋的构造和功能有了更深入的了解，能够准确
识别各种蛋
缺乏之处：局部孩子对蛋的内部构造不太感兴趣，需要
加强引导
改进方案：在活动中增加一些互动环节，吸引孩子们的留意力，提高他们的参与度
品尝各种蛋制品，了解蛋的用途和养分价值
延长活动：制作蛋壳小工艺品
激发兴趣：引入话题，呈现各种蛋的图片
观看探究：观看各种蛋的外形特征，了解蛋的内部构造
动手操作：让孩子们自己动手剥蛋壳，感受蛋的质地和
口感
总结共享：总结活动过程中的觉察和感受，共享孩子们的观看和操作成
果
活动效果及反思
幼儿能够了解不同种类的蛋幼儿能够知道蛋的用途和养分价值幼儿能够通过观看、比较、分析、归纳，了解蛋的构造和特点幼儿能够通过观看图片、争论沟通等方式，提高语言表达力气、观看力气和分析力气
活动内容及过程
欣赏各种各样的蛋
观看、猜测、操作、验证
了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋的外形特征和内部构造
活动总结及展望
活动亮点：孩子们参与度高，互动性强

中班科学公开课各种各样的口袋教案反思

科学试验环节不够完善，需要加强试验操作标准
课程评价方式单一，需要儿观看力气：培育幼儿观看、描述、分析事物的力气，提高幼儿的科学素养。
留意实践操作：通过幼儿亲自动手操作，培育幼儿的实践力气和创新精神。
拓展幼儿视野：引导幼儿了解更多科学学问，开阔视野，增加对四周环境的生疏和理解。
课程目标是否达成
教学内容是否符合幼儿兴趣
教学方法是否恰当
幼儿参与度是否高
对将来教学的展望和规划连续探究科学教学方法针对不同年龄段学生调整课程难度加强实践操作环节，提高学生动手力气结合现代技术手段，开展线上教学帮助
感谢您的观看
汇报人：
02
课程实施
教学方法和手段
观看法：通过观看实物，让学生了解口袋的构造和特点。
操作法：让学生亲自动手操作，实践口袋的功能和用途。
讲解法：通过教师讲解，让学生了解口袋的分类和用途。
玩耍法：通过玩耍的形式，让学生更好地理解和把握口袋的特点和功
能。
学生参与状况
学生乐观举手发言小组争论，相互沟通认真听讲，记录学问点课堂气氛吵闹，学生参与度高
本次公开课也存在一些缺乏之处，例如在讲解过程中有些学问点不够清晰，需要加强备课和教学反思。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在课程设计上，本次活动留意互动，孩子们参与度很高，乐观答复以下问题，到达了预期的教学目标。
针对本次活动的缺乏之处，我将实行以下改进措施：加强备课，深入了解孩子们的学习状况，留意与孩子们的互动，提高教学质量。
教师表现及指导方法
语言清晰，表达准确，易于理解
演示标准，示范性强
指导方法多样，针对性强

小班科学游戏教案各种各样的洞反思

小班科学游戏教案各种各样的洞反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学活动教案：各种各样的豆豆教案

活动目标1．通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性认识，并在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿喜爱吃豆子的情感。

2．与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备1．教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。

2．新鲜未剥壳的蚕豆、豌豆；豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，炒蚕豆等。

3．种子和花盆。

活动过程一、展示豆子1．展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子。

（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子）2．介绍各种豆子的名称。

提问：你们认识这些豆子吗？二、观察比较各种豆子1．比较豆子的颜色。

（1）你们看到了什么颜色的豆子？（黄色的、红色的、绿色的、黑色的）（2）知道它们分别叫什么名字吗？（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……）（3）小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。

2．比较豆子的大小。

（1）这些豆子一样大吗？（2）摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小？（3）小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。

三、认识新鲜的蚕豆和豌豆1．这是什么，你们认识吗？它们分别叫什么名字？2．教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。

3．你们知道豆子藏在哪里吗？（里面）4．谁来试试把豆子找出来？5．请个别幼儿尝试剥豆。

6．大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。

7．全体幼儿剥豆子。

8．两个房子里面的豆子一样吗？怎么不一样？幼：不一样。

一个大的，一个小的。

一个圆圆的，一个扁扁的。

师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。

9．闻闻这些豆子有没有味道啊？幼：刚剥出来的豆子香香的。

师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。

小班科学教案各种各样的家

小班科学教案各种各样的家一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《各种各样的家》。

详细内容主要包括介绍不同动物的家，例如鸟巢、蜂巢、蚁丘、兔窝等，使幼儿了解动物们为适应环境而建造的各式各样的家。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的家及其特点。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中各种现象的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物家的特点及其适应环境的原因。

教学重点：通过观察和实践活动，使幼儿对不同动物的家有更深入的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：各种动物家的图片、模型、实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的鸟巢、蚁丘等动物家，引导幼儿关注这些现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物家的图片、模型，讲解它们的特点和适应环境的原因。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察、讨论并描述图片上的动物家。

教师巡回指导，给予鼓励和纠正。

4. 小组活动（10分钟）每个小组选择一个动物家，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作模型。

教师指导并协助幼儿完成模型制作。

5. 展示与分享（10分钟）各小组展示制作的动物家模型，并介绍其特点。

教师点评，给予鼓励和表扬。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对动物家的认识。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 《各种各样的家》2. 内容：鸟巢：挂在树上，保护鸟蛋，防止天敌攻击。

蜂巢：挂在树枝，储存蜂蜜，保暖防敌。

兔窝：挖在地下，保暖避敌，保护幼崽。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物家，并简要描述它的特点。

2. 答案示例：画出的动物家：蚁丘描述：蚁丘是蚂蚁的家，它们用泥土和树叶建造，有很多小房间，可以住很多蚂蚁。

蚁丘还能保护蚂蚁免受雨水和敌害。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。

中班科学教案：各种各样的口袋—幼儿园中班教案

中班科学教案：各种各样的口袋—幼儿园中班教案
活动目标：
1. 通过操作、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

2. 通过实践活动让幼儿了解口袋的功用，培养幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：
1. 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、布袋、纸袋、网袋、皮带、编织袋等）。

2. 操作材料：米、水、小鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条（当抹布用）。

活动过程：
一、打开“礼物”，引入主题
1. 出示一个用胶带封好的大纸箱，里面装有各种各样的口袋。

请幼儿打开它。

2. 引导幼儿观察并讲述各种口袋的外观和材质。

二、认识活动
了解口袋由各种材料做成，分别出示三个比较大的布袋、纸袋、塑料袋，作为口袋宝宝的妈妈，请小朋友根据材料的不同将它们分类。

三、讨论活动
讨论塑料袋给环境带来的危害，并探讨如何减少环境污染。

四、操作实践活动
教师提供操作材料，让幼儿自由选择最合适的口袋进行操作，并交流自己的操作情况，进一步了解各种口袋的功用。

五、延伸活动
让幼儿设计并画出各种各样的口袋。

小班认识各类物品教案反思

小班认识各类物品教案反思一、教学目标。

1. 让学生能够认识各类物品，并能够用简单的英语词汇表达出来。

2. 培养学生的观察力和记忆力，提高学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组合作中相互学习、交流和合作。

二、教学重点。

1. 让学生能够认识各类物品的英文名称。

2. 让学生能够用简单的英语词汇描述各类物品。

三、教学难点。

1. 让学生能够用英语词汇描述各类物品。

2. 让学生在小组合作中相互学习、交流和合作。

四、教学准备。

1. 教师准备各类物品的图片或实物，如水杯、书、橡皮、笔等。

2. 教师准备一些简单的英语单词卡片，如cup、book、eraser、pen等。

3. 教师准备小组合作的游戏环节，如猜物品游戏、描述物品让同伴猜游戏等。

五、教学过程。

1. 初步呈现。

教师将各类物品的图片或实物摆放在课堂上，让学生观察并尝试用中文说出各类物品的名称。

然后教师用英文说出各类物品的名称，并让学生跟读。

2. 单词学习。

教师将准备好的英语单词卡片分发给学生，让学生认真观察卡片上的单词，并尝试用英语说出各类物品的名称。

然后教师带领学生一起读几遍，确保学生能够正确掌握各类物品的英文名称。

3. 游戏互动。

教师将学生分成若干小组，每组选出一名代表，其他同学在规定的时间内用英语描述一种物品，代表同学要根据描述猜出物品的名称。

然后轮流进行，直到每个代表同学都有机会参与描述和猜物品的游戏。

4. 合作交流。

教师让学生在小组内相互交流，讨论各类物品的用途、特点等，并用英语进行交流和讨论。

教师在一旁进行指导和引导，帮助学生提高英语口语表达能力。

六、教学反思。

1. 教学过程中，学生的参与度较高，能够积极观察、思考和表达。

但在描述物品的过程中，部分学生的英语表达能力较差，需要教师在后续的教学中加强相关训练。

2. 游戏环节能够有效地激发学生的兴趣，增强学生的合作意识和团队精神。

但在游戏过程中，部分学生的表现较为被动，需要教师在后续的教学中加强引导和激励。

包分类教案幼儿园

包分类教案幼儿园一、教学目标1.理解“包”的概念，能够将物品分组放入不同的包中。

2.培养幼儿的观察能力、分类能力和思维能力。

3.提高幼儿的动手能力和操作技巧。

二、教学环节1. 导入环节教师利用实物引入“包”的概念，展示不同种类的包，如书包、挎包、手提包、旅行包等，让幼儿观察、讨论其特点和用途。

2. 操作环节2.1 包的分类•教师向幼儿展示多个物品，如玩具、水杯、文具等，让幼儿观察、分类，将同一类物品放在一起。

•教师引导幼儿将分类好的物品放入不同种类的包中，如学习用品放在文具盒中，玩具放在玩具袋中。

•让幼儿讨论不同种类的包适合放哪些物品，引导幼儿总结包的功能和分类规律。

2.2 制作包•教师提供手工材料和工具，让幼儿制作自己的包，如折纸包、布袋子等。

•考虑幼儿的年龄和能力，教师可提供相关模板或指导图纸，引导幼儿完成包的制作。

•让幼儿将制作好的包与分类好的物品放在一起，巩固包的分类规律和用途。

3. 总结环节•教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结包的分类规律和用途。

•让幼儿分享自己制作的包，展示自己的成果。

•鼓励幼儿在日常生活中继续使用包，并总结使用经验。

三、教学评价通过本节课的教学，可以达到以下评价目标：1.能够理解“包”的概念，归纳总结包的分类规律和用途。

2.能够将不同种类的物品分类，并放到相应的包中。

3.能够制作简单的包，并将物品放入包中。

4.能够在日常生活中使用包，并总结使用经验。

四、教学延伸1.在日常生活中，让幼儿多使用不同种类的包，如超市购物时使用购物袋，出门旅行时使用旅行包等，体验包的实际用途。

2.在模拟生活场景中，让幼儿将物品分类并放到相应的包中，激发幼儿生活自理能力。

3.建立物品分类的环保意识，让幼儿学会垃圾分类并学会使用环保袋等环保物品，培养幼儿的社会责任感和环境保护意识。

幼儿园小班科学优秀教案《各种各样的车》包含反思

幼儿园小班科学优秀教案《各种各样的车》含反
思
幼儿园小班科学优秀教案《各种各样的车》含反思
活动名称:
各种各样的汽车
活动目标:
进展,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用
自己的语言表达所发现的结果。

活动准备:
PPT课件《各种各样的汽车》。

活动过程:
::大家平时见到的汽车长什么样?(幼儿的讨论)2. 特殊功
能的车(播放PPT1、2、3、4)教师结合课件,小结汽车的根本::除了了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?(1)教师结合幼儿的讨论,出示PPT 5、6、7、8、9(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?2、欣赏儿歌:(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌车,:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?三.学念儿歌幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》。

教学反思:
引领幼儿再次深入地进展探索,给幼儿留出探索的余地
和延伸的空间。

整个活动,给予幼儿较宽松的气氛,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小百科:车,是汉语词汇,汉语拼音为chē。

车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有交通标准,两车相向而驶,与中国现在的靠右行驶异曲同工。