教师作风效能建设自查报告

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教师作风自查自纠报告

教师作风自查自纠报告作为一名教师，我深知自身的责任和使命，理应发扬师德，传道解惑，引导学生健康成长。

然而，在日常教学实践中，我也深感自身存在不足和问题，作风方面尤其需要认真反思和自我纠正。

因此，我进行了一次作风自查自纠，希望通过此报告，认真总结问题，找出根源，制定改进措施，全面提升自己的教育水平和素养。

一、自查问题总结在日常教学实践中，我发现自己存在以下问题：1. 缺乏教学耐心在教学过程中，我常常会出现耐心不足的情况，对学生提出的问题不能及时耐心解答，甚至有时会出现不耐烦的情况。

这种情况会影响学生的学习积极性和学习效果，需要及时改正。

2. 缺乏科学的教学方法在教学方法方面，我发现自己缺乏科学的教学方法，只是简单的灌输知识，缺乏启发式的教学方法，导致学生学习效果不佳，需要进一步提升自己的教学能力。

3. 忽视学生的个性差异在教学过程中，我常常忽视学生的个性差异，对所有学生一视同仁，未能针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教学，导致学生发展不平衡，需要加强对学生个性的关注和引导。

4. 缺乏自我反思和自我提升在日常教学中，我发现自己缺乏自我反思和自我提升的意识，未能及时总结教学中存在的问题并加以改进，导致教学效果不佳，需要加强自我反思和学习提升。

二、自纠改进措施为了提升自身的教育水平和作风，我制定了以下改进措施：1. 增强教学耐心我决定在日常教学实践中，增强自己的教学耐心，给予学生更多的耐心和关爱，及时解答学生提出的问题，鼓励学生发表自己的观点，并对学生的学习情况进行认真关注和反馈。

2. 提升教学方法我将加强对科学教学方法的学习和研究，积极探索适合学生的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生的求知欲和学习兴趣，提升教学效果。

3. 关注学生个性差异我将重视学生的个性差异，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教学，通过差异化教学方式，帮助学生更好地发展潜能，全面提升学生的综合素质。

4. 加强自我反思和提升我将加强自我反思和学习提升的意识，定期总结教学经验，找出问题根源，并及时制定改进措施，不断提升自己的教育水平和素养，不断完善自身的作风和风范。

教师纪律作风整顿自查报告

教师纪律作风整顿自查报告一、引言作为一名教育工作者，我深知教师纪律作风的重要性。

在教师队伍中，有一句话流传甚广：“师傅领进门，修行在个人。

”教师的道德修养和自律精神直接影响着学生的成长和未来，因此规范教师纪律作风已成为教育系统的一项重要任务。

为了更好地履行我的教育使命，我进行了一次针对自身的纪律作风整顿自查，现将自查结果报告如下。

二、整顿纪律作风的目的和意义1. 目的：通过对自身纪律作风的自查，旨在发现和纠正自己存在的问题，提高工作素质和水平，更好地为学生服务。

2. 意义：自查能够帮助我从内心深处认识到工作中存在的问题和不足，有助于形成科学的工作方法和态度，提高自己的教育教学质量，同时也更好地影响和激发学生对学习的兴趣和热情。

三、整顿纪律作风的方法和步骤1. 自我审视：在整顿过程中，我深入反思自己的工作表现和行为，审视自己的优点和不足，明确改进的方向。

2. 参考评估：我参考了学校对教师纪律作风的要求和评估标准，结合自身实际情况，进行了客观评估。

3. 制定改进措施：在评估自身纪律作风的基础上，我制定了一系列改进措施，针对性地进行整顿。

四、整顿纪律作风的自查结果1. 整顿纪律作风前存在的问题：（1）工作计划不够具体：我平时制定的工作计划经常存在模糊性和不够详细的问题，导致工作进展不顺利。

（2）与同事沟通不够及时：有时候遇到工作上的问题，我没有及时与同事进行沟通交流，导致问题延误解决。

（3）不够严格遵守学校的规章制度：在工作中，我偶尔对一些学校规章制度的遵守不够严格，可能给学生和同事带来了不良影响。

2. 整顿纪律作风的改进措施：（1）制定更具体的工作计划：在工作前，我会更加细致地考虑工作内容和目标，制定更具体和可行性的工作计划，避免空泛和模糊。

（2）加强与同事的沟通交流：我将建立一个定期的沟通交流机制，保证与同事的信息畅通，及时解决工作上的问题。

（3）加强规章制度的遵守：我将自觉加强对学校规章制度的学习和遵守，树立良好的师范形象，同时也起到示范和激励的作用。

教师四风自查报告

教师四风自查报告一、背景介绍近年来，教育行业深受社会关注，但同时也面临一些问题，其中最为突出的就是教师中存在的一些不正之风。

为了更好地促进教育事业的发展，提高我校教师队伍的素质和专业水平，我们全体教师积极参与了一次自查行动，并准备了本份教师四风自查报告以总结经验，发现问题，改进工作。

二、自查内容本次自查主要围绕教师队伍存在的四风问题展开，具体内容包括：违规收费、搞权色交易、教育资源分配不公、以及教学不公正。

1.违规收费学校上一学期，对家长要求交一定数额的费用，作为学生参加社团活动的费用。

但是，在自查中我们发现，有些教师通过私下要求家长缴纳更高的费用，以此获得更多的经济利益。

这种违规收费行为不仅有损学校形象，还给家长增加了经济负担。

2.搞权色交易在本次自查中，我们也发现有部分教师在评价学生的时候存在搞权色交易的行为。

他们在成绩评价、班级分配等方面与学生家长进行利益交换，以谋取不正当的个人利益。

这种行为不仅违背了公平公正的评价原则，也严重损害了学生家长对学校和教师的信任。

3.教育资源分配不公在教育资源的分配方面，我们发现一些教师存在非公正的行为。

他们会给自己的亲友或关系好的学生提供更多的资源和机会，而对其他学生进行歧视性对待。

这种不公正分配教育资源的行为，严重影响了学生的发展和学校整体的教育质量。

4.教学不公正在教学过程中，我们也发现一些教师存在教学不公正的问题。

他们在布置作业、听课评分等方面存在不公正行为，将个人喜好和偏见带入教学中，以偏概全或者歧视性对待学生。

这种不公正的行为不仅违背了教育公平原则，也影响了学生的学业发展。

三、自查结果通过自查，我们确认了上述问题在我校教师队伍中确实存在，虽然不是普遍现象，但仍然需要引起重视。

根据自查结果，我们总结出以下几点问题：1.教师的教育理念和职业道德有待提高，部分教师对待教育事业过于功利化，缺乏社会责任感。

2.学校对教师的管理和约束不够，缺乏完善的制度和规定，容易导致一些教师产生不正之风。

老师作风自查自纠报告

老师作风自查自纠报告一、自查自纠的背景和意义作为一名教师，我深刻意识到自身的作风对学校和学生的影响是深远的。

一个敬业、严谨、负责的教师会对学生成绩、学业规划和综合素质的提升产生积极的影响；而一个态度消极、草率马虎、负责不到位的教师则会给学校和学生带来不良的影响。

因此，自查自纠作为一种监督和调整的手段，对于改进教师的作风和提高教学质量起着至关重要的作用。

在教学实践中，我时常有意识地反思自己的教学方式和作风，积极寻找自身存在的问题，并努力改正和完善。

但也正是因为这样，我更加理解作风自查自纠的重要性，以及它对我个人和整个教育系统的意义。

因此，本报告将从自身的工作实际出发，展开对自己教学作风的自查自纠，总结存在的问题和不足，并制定改进和完善的措施，以期提高自己的教学水平和素养，为学生的发展和成长提供更好的支持和指导。

二、自查自纠的情况分析1.纪律严明、责任心不强作为一名教师，纪律严明是最基本的要求之一。

但是在日常工作中，我发现自己有时候会选择性的执行规章制度，对于一些小的违纪行为和教学计划的落实不够严格，导致学生部分没有形成良好的学习习惯，以及学校工作节奏的拖沓和致命。

同时，在课堂教学中，我也存在责任心不强的情况，有时候对于学生的问题反应和答疑不够及时和耐心，导致学生对我的课堂产生了一些不满和抵触。

2.教学态度不够亲和作为一名教师，我应该在课堂上展现出亲和、开朗和乐观的态度，以便更好地吸引学生的注意力和信任。

但在实际的教学中，我发现自己性格有些内向、严谨，往往难以与学生建立起良好的互动和信任关系，导致课堂气氛较为严肃和拘束，影响了学生的积极性和主动性。

3.教学方法不够灵活多样在教学过程中，我发现自己的教学方法比较传统，难以满足学生个性化学习需求，导致部分学生对我的课堂产生了厌倦和抵触。

同时，我在课堂上往往侧重于传授知识，对于学生的思维能力和创造力的培养欠缺有效的引导和培养，导致学生的学习兴趣和动力减弱，学习质量也受到一定的影响。

师德师风自查报告及整改措施最新5篇

师德师风自查报告及整改措施最新5篇师德为先，教书育人”，作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。

因此，我对自己的表现进行了反思和自查，发现了以下存在的问题：首先，在爱岗敬业方面，我虽然热爱教育和学校，但有时候还存在敷衍现象，尤其是在批改作业和考试阅卷等方面。

其次，在自学方面，我发现自己的研究层次不够高，缺乏对于文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重视。

最后，在严谨治学方面，我缺乏创新精神，对于工作中遇到的难题不够主动积极，缺乏思考和动脑筋的能力。

这些问题的主要原因是我对现代教育理论、政策法规研究不够深入，缺乏刻苦耐劳的精神和态度，同时也降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

为了解决这些问题，我将采取以下整改措施：首先，加强对现代教育理论、政策法规的研究，提高依法治教的意识。

其次，注重自身素质的提高，加强对文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。

最后，增强创新精神，积极思考和动脑筋，提高工作效率和质量。

同时，我也会提高自我要求的标准，理解为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，努力成为一名有高尚师德的好教师。

1、加强政治理论研究，提高思想道德素质，坚持正确政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观。

要以高度的责任感和事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地完成本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造和完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心研究，认真做事。

在业务研究中要有创新精神，多开展创造性的活动，以严谨的学风和高尚的师德师风做学生的表率。

要对自己的工作多用心、用脑，制定好方案，有序、有时、有步骤地完成任务，树立强烈的时间观、效率观和质量观，同时将压力转化为动力，积极提高自身能力。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。

要尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。

幼儿园师德师风建设情况自查报告（通用8篇）

幼儿园师德师风建设情况自查报告幼儿园师德师风建设情况自查报告（通用8篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的幼儿园师德师风建设情况自查报告（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园师德师风建设情况自查报告1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

教师纪律工作作风自查汇报范文

教师纪律工作作风自查汇报范文一、引言教师纪律工作是保障教育教学秩序、提高教师教育教学质量、营造良好的教育教学环境的重要保证，也是教师个人成长与发展的关键环节。

为了不断提高自己的纪律意识和工作作风，督促自己认真履行教育教学岗位上的职责，进行了一次全面彻底的自查自纠。

现将自查结果向学校汇报如下：二、自查结果1. 讲课纪律作为一名教师，要以身作则，严格要求自己遵守教育教学纪律。

在自查过程中，我发现自己在讲课纪律方面还存在以下问题：（1）准备不充分：有时在上课前没有抽出足够的时间对要讲的内容进行深入研究，导致上课时不能流利地讲解，甚至出现知识点错误的情况。

（2）授课内容不够严谨：有时为了眉目欲速，我可能会在讲解内容时省略重要的细节或者没有充分解释清楚，导致学生的理解不够透彻，影响了他们的学习。

2. 工作作风良好的工作作风是教师职业道德的表现，对于提高工作效率、优化工作环境、加强学校管理具有重要意义。

在自查过程中，我发现自己在工作作风方面还存在以下问题：（1）缺乏计划性和预见性：有时在进行任务安排时较为随意，没有做到提前规划，导致工作进展不顺利，甚至会出现任务延期的情况。

（2）处理问题不果断：有时在面对突发情况时，我会犹豫不决，没有及时采取行动，导致问题的解决拖延，给学校带来了一定的影响。

三、改进措施针对以上存在的问题，我制定了以下改进措施：1. 讲课纪律（1）加强备课工作：每天抽出一定的时间对要讲的课程进行认真备课，并根据学生的掌握情况调整教学内容和方法，确保上课流畅。

（2）提高授课质量：在讲解内容时，注重细节，不偏离教材要点，提供充分的案例和例题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 工作作风（1）加强计划性和预见性：在安排任务时，提前制定详细的计划，合理分配时间和资源，确保任务按时完成，并遇到问题时可以预见并及时解决。

（2）提高处理问题的果断性：在面对突发情况时，要果断采取行动，不拖延问题的解决，及时与相关人员进行沟通，以确保问题得到及时解决。

作风建设自查报告及整改措施7篇

作风建设自查报告及整改措施7篇作风建设自查报告及整改措施7篇范文作风建设自查报告及整改措施篇1近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。

（1）理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

（2）教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少。

（3）规章制度落实执行不够，在我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学开放日上只是应付形式，缺乏主动精神，使制度落实不能到位。

我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：（1）要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。

（2）事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。

（3）搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。

（4）加强廉政建设，严于律己。

在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素质，为武当路小学的发展做出自己应有的贡献。

作风建设自查报告及整改措施篇2通过作风建设自查活动，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与学校上级要求相比，还相差甚远。

为警示自己，修正错误，以利学习工作，就本人在各方面存在问题自我分析如下：一、存在的问题：1、学习不够彻底。

一是缺乏学习的主动性，习惯于为解决问题、应付问题而学习，没有养成良好的学习习惯，学习上习惯拖沓，一些不感兴趣的科目学习流于形式。

二是缺乏学习的系统性，只注重学习与当前相关的知识，一知半解，缺乏深入的研究，总是在应用是才发觉掌握的知识不够。

教师个人工作作风自查报告

教师个人工作作风自查报告一、引言作风是教师工作中的重要内容，优良的工作作风对于教师个人的发展和学生的成长起着至关重要的作用。

作为一名教师，我深知自身工作作风的重要性，因此进行了一次自我查找和检查，总结并反思自身在工作作风上的不足之处，以期能有所改进，提升个人素质和教育教学质量。

以下是我在工作作风上的自查报告。

二、工作态度教师的工作作风首先体现在工作态度上。

良好的工作态度是教师开展工作的基础。

我个人意识到自己在工作态度方面还需加强。

首先，对工作的热情需要进一步激发。

教师应该对教育事业有深厚的热爱和责任感，我需要在这方面进行自我调整，提高自己的工作热情。

其次，对待工作要更加认真负责。

在日常教学中，我需要更加严谨地备课，认真备授每一堂课，做好每一项教学准备工作，以便更好地传授知识给学生。

再次，要有积极的工作态度面对一切困难和挑战。

工作中有时遇到一些困难，我需要更加坚定自己的信心和决心，勇于面对挑战，不轻易放弃。

三、教学method的科学性工作作风的另一个方面是教学方法的科学性。

科学的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

回顾自己的工作作风，我认识到在教学方法的运用上还存在一些问题。

首先，我需要积极拥抱信息技术，合理使用多媒体教学手段，让课堂更加生动有趣。

其次，我要注重启发式教学，激发学生的独立思考能力和创造力。

在教学中，我要尊重学生的个性差异，根据不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。

此外，我还需加强教学反思，及时总结经验教训，不断完善自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。

四、师德及职业道德修养教师的工作作风还要求具备良好的师德和职业道德修养。

作为一名教师，我意识到自己在这方面还有不足之处。

首先，我应该进一步提高自己的道德修养水平，树立正确的价值观和行为准则，做到举止文明、言行端正。

其次，要时刻保持敬业精神，坚守教育教学的核心任务，不图私利、不搞形式主义，真心关心学生的学习和成长。

教师作风整顿自查报告

教师作风整顿自查报告一、引言学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所，教师作风的好坏直接关系到学生的素质培养和学校的声誉。

为了进一步加强教师队伍的作风建设，我校决定进行教师作风整顿，借此机会对自身的教学态度、工作方法和职业道德进行自查，主动发现问题并及时改正，为学校的发展打下坚实的基础。

二、自查情况在本次教师作风整顿自查中，我从教学态度、工作方法和职业道德三个方面对自身进行了全面审核和剖析，总结出以下几个问题：1. 教学态度不够端正：在教学过程中，我发现自己有些时候可能会对某些学生持有偏见，影响了对学生的公平对待；另外，在备课工作中有时候可能会有敷衍了事的行为，没有投入足够的精力去准备好每一堂课。

2. 工作方法不够科学：在授课过程中，我发现自己有时候可能会呈现出一种单一的教学方式，没有注重多样化和灵活性，影响了学生的积极性和创造性；另外，在与学生和家长的沟通中，我可能没有及时回应他们的问题和需求，导致沟通效果不够理想。

3. 职业道德观念有待提升：在日常工作中，我发现有时候可能会不够敬业，没有把学生的利益放在首要位置，导致了工作质量的下降；另外，在与同事的交流中，我可能会有言语上的不尊重，没有做到以身作则的表率作用。

三、问题解析针对上述问题，我对自身进行了深入分析，找出了问题产生的原因和影响，并制定了相应的解决方案：1. 教学态度不够端正原因分析：教学态度不够端正主要是因为对学生的观察不足和主观偏见的存在，同时对备课工作的把握不够。

影响分析：教学态度不够端正会直接影响到学生的学习积极性和学习效果，同时也容易引发学生的抵触情绪，影响教师与学生的关系。

解决方案：从以下几个方面入手，改进教学态度（1）加强对学生个体差异的观察和把握，及时发现学生的潜在问题并进行个性化的辅导和帮助。

（2）加强备课工作，做到准备周全，确保每一堂课的内容和形式都能够符合学生的需求，并注意培养学生的学习兴趣和主动性。

2. 工作方法不够科学原因分析：工作方法不够科学主要是因为对多样化教学方法的了解不够，同时对学生和家长的需求了解不够。

作风效能建设自查报告

作风效能建设自查报告作风效能建设是提高工作效率、提升服务质量、优化发展环境的重要举措。

为了深入查找和解决自身在作风效能方面存在的问题，不断改进工作作风，提高工作效能，本人对自身的工作进行了全面的自查，现将自查情况报告如下：一、工作作风方面1、工作态度在工作中，能够保持积极主动的态度，对待工作任务认真负责，按时完成各项工作。

但有时候也会出现工作积极性不高，对一些繁琐的工作存在抵触情绪的情况。

比如在处理一些重复性较高的文件整理工作时，会觉得枯燥乏味，从而影响工作效率。

2、工作纪律能够严格遵守单位的各项工作纪律，按时上下班，不迟到、早退。

但在工作中也存在偶尔因个人原因请假的情况，影响了工作的连续性。

3、团队协作注重与同事之间的沟通协作，能够积极配合团队成员完成工作任务。

但在团队协作中，有时会过于关注自己的工作，对其他同事的工作需求关注不够，导致协作不够紧密。

二、工作效能方面1、工作效率在处理日常工作时，能够较为迅速地完成，但在面对一些紧急、复杂的工作任务时，工作效率还有待提高。

例如在处理突发事件时，由于缺乏经验和有效的应对措施，导致处理时间过长。

2、工作质量一直以来都注重工作质量，努力做到精益求精。

但在一些工作中，由于粗心大意或者对工作要求理解不够准确，也会出现一些小的错误和失误。

3、创新能力在工作中，习惯于按照传统的方式和方法处理问题，创新意识和创新能力不足。

对于一些新的工作任务和挑战，缺乏主动探索和创新的精神。

三、服务意识方面1、服务态度能够以热情、耐心的态度对待服务对象，但在工作繁忙或者压力较大时，可能会出现态度不够友好的情况。

2、服务效率努力提高服务效率，及时回应服务对象的需求。

但在一些情况下，由于工作流程繁琐或者沟通不畅，导致服务效率不高，不能让服务对象满意。

3、服务质量注重提升服务质量，不断改进服务方式和方法。

但在服务过程中，有时会因为对服务对象的需求了解不够深入，导致服务质量达不到预期效果。

师风师德自查报告及整改措施

师风师德自查报告及整改措施师风师德自查报告及整改措施1自市教育局开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动以来，我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。

但是由于受各方面因素的影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。

因此我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进行了调查问卷。

通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。

2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。

4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。

为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立城南小学教师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。

良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。

为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。

建立适应素质教育要求的全面、科学、公平、公正的教师评价体系。

改革评价方法，坚持全程、全方位考核教师，形成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。

教师工作作风自查报告

教师工作作风自查报告教师工作作风自查报告（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候抽出时间写写自查报告了。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教师工作作风自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师工作作风自查报告篇1为人师表，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。

所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。

让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，"正师德、铸师魂、强师能"，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

一、参加机关作风教育整顿活动情况。

自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。

在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。

除了集体学习外，个人还坚持自学。

学习之后，及时撰写心得体会。

在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

二、自查自纠情况。

对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。

一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。

不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。

二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。

我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。

三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。

我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。

到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。

教师师德师风自查报告经典范文4篇

教师师德师风自查报告经典优质范文4篇教师师德师风自查报告1为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办学质量，水区幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证书的登记手续，按时参加年度检查，合法严格按照章程开展各项活动，遵循儿童发展的规律，促进儿童身心健康发展。

一年来，我们不断更新观念，转变观念，努力做好幼儿园工作。

现将今年的自查工作报告如下：一、设施和设备。

通过不断的努力，幼儿园的办学条件得到了很大的改善，幼儿园的环境得到了明显的改善。

户外有大型玩具和大量儿童操作玩具。

每个班级教室都有电视、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施。

幼儿园卫生间、宿舍、活动室等布局合理，适合孩子的生活和学习。

积极为孩子创造良好的环境。

园区场地附近无污染、无噪音、无危险，日照充足, 排水通畅；建筑设施和布局合理，园区环境净化、美化、童化、知识化。

二、行政。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。

（二）师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。

2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。

去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习, 制定个人修养计划、撰写师德反思。

3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟, 增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。

教师作风建设学习自查报告及整改措施

教师作风建设学习自查报告及整改措施一、引言教师作风建设是提高教育教学质量的关键环节，直接关系到学校的教学水平和教育质量。

在教师作风建设中，我深刻认识到自己存在一些问题，特开展本次自查报告，以期能够找出问题，并提出相应的整改措施，不断提升自己的教育水平。

二、自查结果分析1. 教师作风存在的问题（1）教育教学观念不够明确。

在教学过程中，我有时候过于重视课堂内容的传授，而忽视学生全面的发展。

教育教学过程中，我也存在一定程度上的主观主义，对学生的个性差异缺乏充分的认识和尊重。

（2）教学过程中缺乏激发学生主动学习的方式。

我善于讲解知识，但对于激发学生的学习兴趣和主动性的方式比较欠缺，课堂氛围较为单一，学生参与度不够高。

（3）行为规范不够严明。

在教师行为上，我存在一些不规范的问题，比如迟到早退、教学备课不充分等。

这些不规范的行为，给学生传递出了一种不良的示范，影响了教育教学环境。

2. 教师作风建设的亮点在教师作风建设中，我也有一些亮点值得保持和发扬：（1）严谨的教师态度。

在教育教学过程中，我始终保持着较为严谨的态度，认真备课、精心讲解，力求提高教学质量。

（2）对学生关怀的体现。

在学生管理中，我始终将学生的发展放在首位，通过与学生的沟通交流，了解学生的思想动态，并给予他们积极正面的引导。

三、整改措施1. 加强教育教学观念的学习和认识（1）加强对教育教学理论的学习。

通过学习相关的教育教学理论，加深对教育教学观念的认识，明确自己的教育使命和责任。

（2）加强学生个性差异的了解。

了解学生的个性差异，根据学生的特点和需求，采取相应的教学方法，提高教学效果和满意度。

2. 提高激发学生学习主动性的能力（1）多元化的教学方法。

通过创设丰富多彩的教学形式和教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生积极参与的意识和能力。

（2）鼓励学生参与课堂。

在课堂上积极鼓励学生发表自己的意见和观点，让学生感受到自己的价值和存在感，增强他们的学习动力。

教师作风年自查自纠

教师作风年自查自纠一、引言作为一名教师，教育教学是我们的使命，而良好的师德师风是我们的基本要求。

在当今社会，教师作风对学校的整体形象和学生的成长起着至关重要的作用。

因此，教师需要不断地自我检查自我纠正，不断提高自身素质和水平，为学生树立良好的榜样。

本文将对本人在教师作风方面的自查自纠情况进行总结和反思。

二、自查自纠情况1.师德师风方面作为一名教师，我始终把师德师风放在首位，注重倡导和践行良好的师德。

在教学过程中，我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，传授正能量，言传身教，以身作则。

然而，我也意识到自己在师德师风方面还存在一些不足之处，比如有时候在语言和行为上不够规范，需要进一步加强自身修养，严格要求自己，做到言行一致。

2.教学过程中的耐心和耐心耐心和耐心是一名教师必备的品质，而我却发现自己在这方面存在一些问题。

在课堂上，有时候因为学生的提问频繁或者是学生的不理解而导致自己情绪不稳定，容易失去耐心，影响教学效果。

因此，我意识到需要加强自己的心理素质，提高耐心和耐心，耐心倾听学生的问题，及时解答和指导，帮助学生顺利完成学业。

3.对学生的关心和爱护教育教学工作是一项高尚的事业，而对学生的关怀和爱护则是教育教学的灵魂所在。

我注重对学生的关怀和爱护，积极关注学生的学习和生活情况，愿意倾听学生的心声，解决学生的困难和问题。

然而，我也发现自己在这方面还需要进一步加强，要更加细心、耐心和周到，真正做到关心每一个学生，关爱每一颗心灵。

4.与同事的合作和沟通教育教学工作是一个团队合作的过程，与同事的合作和沟通至关重要。

我尊重每一位同事，积极与他们合作，共同探讨教育教学的问题，互相借鉴经验，共同进步。

然而，我也发现自己在与同事的沟通方面还存在一些问题，有时候缺乏耐心和理解，导致沟通不畅或者产生误会。

因此，我意识到需要加强与同事的沟通和合作，增进彼此的了解和信任，促进团队的发展和进步。

5.对待工作的态度和热情对待工作的态度和热情直接关系到工作的质量和效果。

师德师风自查报告范文(通用7篇)

师德师风自查报告范文（通用7篇）师德师风自查报告1根据上级指示要求，__学校把“治庸问责”活动开展的如火如荼，大家结合教育工作实际，将教育师德师风工作落到实处。

(1)深入学习贯彻治庸问责工作推进会召开后，我认真学习汉阳区教育局党委《关于提高工作效能深入开展治庸治懒工作的若干意见》，从思想上充分认识到“治庸问责”是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措，是提升教师素质，营造风清气正的“干事文化”的给力创举，我要用治庸问责的精神来自我要求，自我约束，并落实到教育教学的工作中，用行动来捍卫师道尊严，展现良好的教师形象!以昂扬向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。

(2)明确岗位任务。

教师也是人民公仆，公仆就是要全心全意为主人服务。

政府的一切权力来自人民，必须为人民负责，受人民监督。

因此，教师要牢固树立法治和服务的理念，教书育人，必须准确理解家长难在何处，愁在何事;必须倾听学生和家长声音，尊重民他们，解决其忧。

“庸”病看似小病，与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线，但是“庸”导致办事效率低下，伤害学生和家长感情，而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境，此种“亚腐败”的'负面影响力不小。

(3)抓好工作。

结合教育工作实际，将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来，切实增强学习教育的实效。

对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养，注重基础，面向整体，狠抓落实，提高均分;对八年级的学生要细化管理，加强沟通，明确目标，稳定上线生，盯紧临界生。

同时要求所有教师要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中，牢固树立教育教学质量意识，充分调动学生学习的积极性，树立学生学习的主体意识，想方设法努力提高课堂教学质量。

我们一定要反复学习，不断反思，把工作做得更好!师德师风自查报告2在学校组织下所开展的新时期教师职业道德学习活动。

在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。

效能建设个人自查报告(五篇)

效能建设个人自查报告（五篇）篇一效能建设个人自查报告1350字通过一段时间的机关效能建设的学习，我将自己的不足之处汇报一下：一、问题及表现目前，我个人素质、工作作风还算比较好的，具有强烈的事业心和责任感，在自己的工作岗位上恪尽职守。

但从全面贯彻"三个代表"重要思想和坚持立党为公、执政为民的政治高度来看，与区委的要求还存在一定差距。

主要表现在以下几方面：1、政治理论水平不高。

认为工作的职责就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。

工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。

由于理论学习不够，对"三个代表"重要思想缺乏全面的、科学的理解和准确的把握，导致政治理论水平不高，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。

2、创新意识不够。

安于现状，得过且过，习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。

3、工作效率不高。

工作平平庸庸，心无章法，事无主次，不管轻重缓急。

综合分析上述问题的根源，主要在于对"三个代表"重要思想学习不深不透，在新形势、新任务面前，改造和提高自己的积极性、主动性不高。

二、整改措施1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。

以创建学习型机关为目标，把学习教育贯穿始终。

做到"四抓"：一抓学习培训。

重点学习"三个代表"重要思想，党的__大及__届五中、六中全会精神。

二抓学习考评。

坚持"一日一学"，要求每天有效学习时间不少于1小时;"一季一评"，根据日常学习表现及知识掌握情况，进行阶段考评;"一年一考核"，年终对学习情况进行综合评价和考核。

三抓学习载体。

利用微机，通过党政信息网，从网上直接下载资料，及时学习一些上级文件精神及外地先进经验，不断丰富学习形式，提高学习效率。

教师作风自查自纠报告范文

教师作风自查自纠报告范文一、前言自查自纠是加强党员干部作风建设的一项重要内容，教师作风自查自纠也不例外。

教师是社会培养人才的重要力量，作风良好的教师可以很好地影响学生的思想和行为，提高教师的作风水平，对于学校的整体建设和发展有着不可或缺的作用。

二、自查自纠情况在过去一年的工作中，我仔细反思自己的教育教学工作，也结合了同事和学生的反馈意见，发现自己存在以下问题：1.教育教学方法还需改进：我在课堂上经常采用传统的“讲解、讲义、题解”方式进行教学，而没有给学生足够的自主学习的机会。

这种教学方式会影响学生的创造力和自主学习能力，需要改进。

2.工作态度有时不尽如人意：我在处理学生的问题时，有时会显得急躁和不够耐心，这容易造成误解和不必要的冲突。

我需要提高自己的情绪管理能力，以更好地与学生进行沟通。

3.教学过程中缺乏足够的互动：我在进行教学时，经常是一味地讲解，而忽略了与学生之间的互动和交流。

这容易造成学生的兴趣丧失，也会影响教学的效果。

因此，我需要加强与学生之间的互动，促进教学效果提高。

三、改进措施针对以上自查自纠情况，我计划采取以下措施进行改进：1.采用多样化的教育教学方式：不再僵化地采用传统的教学方式，而是尝试使用多样化、创新性的教育教学方法，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和实践能力。

2.注重自身情绪管理：我需要学会在处理学生问题时，保持冷静、耐心，以更好地理解学生的想法和需求。

这需要我加强自身情绪管理和沟通技巧方面的学习。

3.加强与学生的沟通和互动：我需要根据学生的不同需求，灵活应用不同的沟通方式，例如问答、讨论等，并积极参与学生的课外活动和社交活动。

四、总结通过对自己的教育教学工作进行自查自纠，我意识到自己存在许多可以改进的地方。

在今后的工作中，我会更加努力地践行自己的教学理念，不断完善自己的教学方法和工作态度，提高自己的工作水平和学术能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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教师作风效质。
政治学习是加强作风效能建设，提高教师队伍整体素质的重要内容。我依照上级的有关要求，一是学习了关于作风效能建设的文件精神，二是又进一步学习教师职业道德以及各种行为规范。通过学习，查找了自身思想上、作风上、工作上等诸方面存在的问题，努力按上级要求去做，向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰追求不断提高，争做文明新人，争创最佳业绩。创建了良好的整体形象。
二、夯实作风效能建设的工作基础。
我根据学校的实际情况，制定了政教处切实可行的管理制度，把作风效能建设具体化，规范化。在建立制度的基础上，重点加强对制度执行情况的管理与监督。一是加强检查和总结。以制度为依据。对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。发现问题及时在教师大会上进行总结，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮助改正。二是完善考核办法，在我校“量化考核”的基础上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。以科学的考核办法来检验作风效能建设。每学期末进行全面评估，每一项都有一定的分数，体现出了考核的公平性、合理性。三是实行管理的公开化。以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建设工作的透明度。
三、发挥领导的榜样作用。