勇敢的冰鱼作文讲评
冰川之鱼的开拓精神作文
冰川之鱼的开拓精神作文“哎呀，我好想知道冰川之鱼是怎么生活的呀！”我坐在沙发上，看着电视里关于冰川的纪录片，不禁发出这样的感叹。
妈妈在一旁笑着说：“宝贝，冰川之鱼可有着很了不起的开拓精神呢！”我好奇地追问：“妈妈，什么是开拓精神呀？”妈妈摸了摸我的头，开始给我讲起了关于冰川之鱼的故事。
在那遥远的冰川世界里，寒冷而又神秘。
冰川之鱼就生活在那冰层之下的水域中。
它们面临着极度寒冷的环境，食物也不是那么容易获得。
但是，这些小鱼们可没有被困难吓倒。
有一天，一条小冰川之鱼和它的伙伴们在水里游着。
小冰川之鱼看着周围一成不变的环境，心里想着：“难道我们就要一直这样下去吗？不，我要去寻找新的地方，寻找更多的食物！”它把自己的想法告诉了伙伴们，有的伙伴很害怕，说：“外面太危险了，我们还是待在这里比较安全。
”但小冰川之鱼坚定地说：“不尝试怎么知道不行呢？我们不能总是害怕呀！”于是，它勇敢地游向了未知的区域。
一路上，它遇到了湍急的水流，差点把它冲走，但它紧紧地抓住旁边的石头，努力稳住自己。
它也遇到了一些从来没见过的可怕生物，但它没有退缩，而是巧妙地避开了它们。
经过了漫长的旅程，小冰川之鱼终于找到了一个有着丰富食物的地方。
它兴奋地叫起来：“看呀，伙伴们，我们找到了！”它的伙伴们也都为它感到高兴和骄傲。
妈妈讲完故事后，我陷入了沉思。
我想到了自己，有时候遇到一点小困难就想放弃，和冰川之鱼比起来，我可真是差远了呀！我不禁问自己：“我能不能像冰川之鱼一样勇敢地去开拓呢？”我抬起头，对妈妈说：“妈妈，我明白了，冰川之鱼的开拓精神就是不怕困难，勇敢地去尝试，去寻找更好的生活！我也要学习这种精神！”妈妈欣慰地笑了。
是啊，冰川之鱼的故事让我懂得了，在生活中，我们不能总是安于现状，要勇敢地去开拓，去追求更好的未来。
就像冰川之鱼在那寒冷的冰川世界中努力生存和发展一样，我们也要在自己的人生道路上勇往直前，创造属于我们自己的精彩！。
《逆流而上的鱼》作文讲评解析
一、分析肯定态度
① 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生 存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为 是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超 越。
② 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持 着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相 框中。生命短暂，而精神永恒。
就像那条鱼，为梦想奋斗终身，也一篇规范的议论文， 论述的深刻透彻尤其突出。第3、 5段所列举、评析的现象具有现实 的针对性，可见作者观察的功力。 语言运用上，句式多变，特别是 成语的运用，多且恰到好处。结 构上，善于运用过渡性的语句。
青年人感叹：这的确是一条勇敢的鱼， 它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自 己的目的地，虽死无憾。
一位老者叹息说：他没有正确的方向， 他极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
中心人、物是谁？
年轻人是什么态度？ 老者是什么态度？ 你赞成哪一种？
分析
过程：鱼逆流而上、它越过浅滩、冲过 急流、穿过湖泊中的渔网、躲过了水鸟的 追逐、越过山涧、挤过石罅，
但是在中国，就有这样一位与饥饿作战仍 坚持奋斗的人。在他的眼里，饥饿并不可 怕。他的目的地不是高原冰川，不是险滩 戈壁，而是几亩绿油油的杂交水稻试验田。 他用水稻和饥饿作战，他心怀天下，为自 己的目标，他义无反顾。不要名利，袁隆 平所喜的是“笑看稻菽三重浪”。
我们不缺乏高谈阔论的议论家，我们
缺乏的是脚踏实地的实干家。想想也是，
然而，甘愿像那条勇敢的鱼那样为梦想奋斗 终身的人又有多少呢？放眼当今社会，有多少人 在梦想面前信誓旦旦，作胸有成竹之态，而遇到 一点点困难便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人浅 尝辄止，雷声大雨点小，而真到需要较真时却美 其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在梦 想面前首鼠两端，瞻前顾后，浑然不觉自己在消 逝梦想时，也在消逝生命。
勇敢的冰鱼作文
勇敢的冰鱼作文Once upon a time, in a frozen lake far, far away, there lived a brave ice fish named Li Bing. 从前，在遥远的冰冻湖泊中，住着一条勇敢的冰鱼，名叫李冰。
Li Bing was unlike any other fish in the lake. He was bold, adventurous, and always seeking new challenges. 李冰和湖中的其他鱼不同，他勇敢、冒险，总是寻求新的挑战。
One day, as winter approached and the lake began to freeze over, Li Bing noticed a group of smaller fish struggling to find food. 有一天，随着冬天的临近，湖泊开始结冰，李冰注意到一群小鱼正在苦苦寻找食物。
Despite the danger of predators lurking nearby, Li Bing fearlessly swam towards the struggling fish and helped them find food. 尽管附近隐藏着捕食者的危险，李冰无畏地游向那些困难的小鱼，并帮助它们找到食物。
His courage and selflessness inspired the other fish in the lake to work together and support one another during the harsh wintermonths. 他的勇气和无私激励着湖中的其他鱼在严寒冬季期间团结在一起，相互支持。
As the winter wore on, Li Bing continued to lead the fish in their quest for survival, always putting the needs of the community above his own. 随着冬天的深入，李冰继续领导鱼群为生存而努力，始终把社区的需要置于自己之上。
勇敢的冰鱼作文讲评
刘邦有君临天下的壮志凌云，“大丈夫当如 此”他以一个小小的沛县亭长起家，披荆斩棘， 傲战群雄，最终成为了巍巍大汉的开国皇帝。 黄巢有佐世济国的不屈斗志，“他年我若为 青帝，报与桃花一处开”，他振臂高呼“均贫 富”，天下云集响应，有席卷天下，摧枯拉朽之 势。 毛泽东有开天辟地的宏伟志向，激扬文字， 视权贵为粪土，谱写了“数风流人物，还看今朝” 的壮丽诗篇。（正面例子 并列材料） 他们不过都是平凡的小人物，却拥有了展示 自我的大舞台，有句话说得好英雄不问出处，我 们要弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔，去演绎精彩 的人生。（分析归纳共性）
武将为保家卫国战死，文官亦为国家命运谏死，为 目标，为理想勇往直前让人生更有价值。（材料与材 料间的过渡） 为国家勇往直前的伍子胥的高原冰川是吴王夫差,强 大不可逾越；为江山勇往直前的比干的高原冰川是残暴 无道的纣王，亦强大不可战胜。 在强大不可战胜的困难前，伍子胥和比干均没有退宿， 均选择了勇往直前为梦想而战，结果是他们都被高原冰 川无情的冰冻，变成了“冰鱼”。但是他们为目标勇往 直前的精神却让他们的生命升华，让他们青史名留。 （正面例子 比喻扣材料 ） 倘若伍子胥在高原冰川面前选择了屈服，比干在纣王面 前投降，那么他们也不会得到人们的赞美，反而像他们 的国家一样被历史的洪流淹没，成为谁也不认识的甲乙 丙。（比喻 假设分析法） 勇往直前是圣雄的信念，是张自忠的灵魂，是伍子胥和 比干的追求，是但丁成功的基石。勇往直前，让生命更 有价值。（点题 总结上文 再强化论点）
主题：
1、鱼是勇敢的，它的勇敢在于它逆
流而上，冲破重重困难，到达了高 原，它的行为是一种超越。 2、鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但将 自己的为游上高原而努力拼搏，克 服重重困难的精神定格于历史的相 框中。生命短暂，而拼搏精神永恒。
水作文之材料作文水从高原流下
材料作文水从高原流下【篇一：“勇敢的冰鱼”材料作文写作指导及例文点评】材料作文“勇敢的冰鱼”写作指导及例文点评24．阅读下面文字，按要求写一篇文章。
(60分)水从高原流下，自西向东，流入渤海。
渤海的一条鱼逆流而上。
它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。
它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。
“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。
”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
”一位老者叹息说。
注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。
【审题提示】材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。
从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。
从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。
立意参考：1. 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。
2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。
生命短暂，而精神永恒。
3. 渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。
勇敢的鱼作文讲评
文段3： 我们不妨将镜头转向现代社会。有多少寒窗苦读
的学生因缺少了方向而最终在高考名落孙山；有多少 在政府办公的公务员因缺少了方向而盲目“随大流”， 不分好坏地去贪污，最终使自己受到了法律的制裁； 又有多少因缺少了方向的国家领导人而盲目实施和别 国相同或相似的国家制度，最终导致本国经济的一蹶 不振甚至造成了国家的覆灭。。。。。。这样的人数 不胜数，而那些同时具备勇气和方向的人却能在当今 社会中处于不败的地位，并实现自己的人生理想。
有方向，方有行
生活仿如冰川，而你我就是其中的鱼。材料中的鱼有伟大
的精神，固然令人折服，但其极端方向亦令人惋惜。窃以为，
只有正确的方向，才有所谓可行性、前行，才有所谓品行与修
行。
有方向，方有所谓可行。
例：
做一条有方向而勇敢的鱼
材料中的鱼虽有勇气逆流而上，千辛万苦来到高原，
但却还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。这条鱼
1、采用并列式或层进式挖掘现象背后的深层原因 或解决问题的办法，显示思维的深刻性；
2、联系现实，关注社会现象，恰当引用时事素材 ，让文章具有现实感；
3、多角度分析问题。用各种方法分析论据（如假 设、意义、因果、对比等分析法）而不是堆砌论据代 替论证
思考下面几则文段在说理分析方面的问题：
文段1： 在当今中国，随着互联网与经济的发展，许多人通
说明鱼的行为是有目的，有方向的，只是错在它 的方向是错误的，是违背客观规律的，没有顺应时代 潮流。因此立意不能只强调要有方向，而是要有正确 的方向。而且必须是在有勇敢精神的前提下进一步强 化论述“有正确方向”的重要意义。二者必须同时具 备。
注意题目中的每一个细节： 冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 水从高原流下，自西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲
勇敢的冰鱼作文
勇敢的冰鱼作文
我是一条冰鱼呀，生活在那冰冷的海洋里。
嘿，你们知道吗？那海洋可大啦，大得我都不知道它到底有多大！我每天就在那里游啊游，有时候会碰到一些小伙伴，我们就一起玩耍。
有一天，我遇到了一条特别大的鱼，哇，它可真吓人！我当时心里就有点害怕，心想：哎呀，它会不会把我吃掉呀！但是我又一想，我不能就这么退缩呀，我得勇敢一点！于是我就鼓起勇气，朝它游了过去。
“嘿，大家伙！”我大声喊着。
它听到我的声音，居然转过头来看了我一眼，然后就游走了。
哈哈，原来它也没那么可怕嘛！
从那以后，我就觉得自己变得勇敢多啦。
我不再害怕那些看起来很凶的鱼，我会主动去和它们打招呼。
就像我们在学校里一样，不能因为有的同学看起来很厉害就不敢和他们说话呀，对不对？
有一次，我还碰到了一条受伤的小鱼。
它可怜兮兮地躺在那里，我赶紧游过去问它怎么了。
它说它不小心被什么东西撞伤了。
我就对它说：“别怕，我来帮你！”然后我找了一些海草，帮它把伤口包扎起来。
它感激地看着我，说：“谢谢你，冰鱼！”哎呀，那一刻我心里可美啦，觉得自己做了一件特别了不起的事情。
我觉得呀，我们都要像我一样勇敢，遇到困难不要退缩，要勇敢地去面对。
不管是在海洋里，还是在生活中，都要做一个勇敢的人！这样才能发现更多美好的事情，才能交到更多的朋友呀！你们说是不是呢？。
做一尾寻梦的冰鱼
龙源期刊网 做一尾寻梦的冰鱼作者：周任潇来源：《作文通讯·初中版》2013年第04期有这样一个故事：一条鱼放弃了大海的广阔与自由，选择迎难而上，它越过险滩，冲过急流，穿过山涧，挤过石罅，历经九九八十一难，终于到达了自己的梦想之地——高原冰川。
可它还没来得及欢呼，不幸突然降临，它被瞬间冻成了一条“冰鱼”。
就这样，一条微不足道却勇气可嘉的鱼，为梦想献出了自己卑微而高贵的生命，直到生命的最后一刻，它依然保持着飞翔的姿势。
这个寓言式的故事让我深思。
我们每个人的心里都有一个温暖的梦想，但不是每个人都能驾着希望之船驶向远方。
生活的重压、现实的残酷，使无数英雄的梦想被践踏得支离破碎、血泪斑斑。
于是，为了一个崇高的理想奋斗终生，成了一件多么激动人心又奢侈悲壮的事件！有多少人能像勾践一样，为复国报仇而数载为囚？有多少人能像玄奘一样，为探寻佛理而辗转万里？有多少人能像李时珍一样用半生光阴去实践、写作一本专著？在信仰迷失、功利横行的现代社会，能拨开世俗迷雾而执著梦想的人少之又少。
意大利诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”我坚信：人生短短数十年，能找到一个属于自己的方向，这远比随波逐流，更让人幸福。
就像伽利略绝不苟同于父亲要他成为服装商人的庸俗念想，义无反顾地从事着当时名流不屑的科学研究，他醉心于自己的物理学、天文学的王国，将梦想坚持到底，终于以卓越的科学成果彪炳史册。
与他有着相似经历的达尔文，小时候就对野外采集动植物标本和自然历史有着极大的兴趣，可他父亲却主张他在剑桥大学攻读神学，希望他将来成为一个尊贵的牧师。
但达尔文始终专注于生物学研究，最终出版了震惊世界的生物学著作《物种起源》。
用坚持面对梦想，世界上少了一个普通的服装商人和一个平庸的牧师，却多了两个科学巨匠。
让我们做一尾寻梦的冰鱼，一路向前，无惧艰险。
冰鱼
为梦想而奋斗有一条鱼放弃大海的广阔与自由，选择逆流而上。
它越过浅滩，躲过鱼网，挤过石罅，历经重重困难，终于到达了心目中的目的地——高原冰川。
然而，还没等它来得及欢呼，便在瞬间被冻成“冰鱼”。
就这样，一条微不足道却勇气可嘉的鱼，为理想献出了生命。
这使我陷入了沉思。
为了一个近乎不可能的梦想去奋斗，乃至献上自己的生命，值得吗？然而，但丁的话提醒了我：“走自己的路，让别人去说吧！”我恍然大悟。
人生短短数十载，能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。
秉持自己的梦想，哪怕付出多大的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。
然而，甘愿像那条勇敢的鱼那样为梦想奋斗终身的人又有多少呢？放眼当今社会，有多少人在梦想面前信誓旦旦，作胸有成竹之态，而遇到一点点困难便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人浅尝辄止，雷声大雨点小，而真到需要较真时却美其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在梦想面前首鼠两端，瞻前顾后，浑然不觉自己在消逝梦想时，也在消逝生命。
这些人在那条鱼面前，显然体型与尊严不成正比。
鱼虽小却明志，人虽大而无知。
在鱼的眼里，只要认定了方向，便不管前方是沙滩网口，还是山涧石罅，只要能到达高原冰川，便虽死无憾。
物犹如此，人何以堪？有人说，坚持自己的方向并为之奋斗，即使没有实现梦想，也必能从中获得意料之处的战利品。
话虽如此，但坚定方向并非一件易事。
能有多少人像李时珍一样用27年的心血来完成一本《本草纲目》？能有多少有能和勾践一样卧薪尝胆，为复国大业甘为阶下囚？在现代这个充满功利的社会，能拨开世俗迷雾，在心灵深处偏安一隅的人，太少太少。
比尔·盖茨说：“人生就像一场火灾，你能做的就是尽力从中抢救更多的东西。
”其实，人生岂止是一场火灾？饥饿、疾病、自然灾害充斥这个社会，能泰然处之并坚守方向的人不多。
但是在中国，就有这样一位与饥饿作战仍坚持奋斗的人。
在他的眼里，饥饿并不可怕。
他的目的地不是高原冰川，不是险滩戈壁，而是几亩绿油油的杂交水稻试验田。
材料作文勇敢的鱼
有人说，坚持自己的方向并为之奋斗，即使没 有实现梦想，也必能收获意外之喜。话虽如此，但 坚定方向并非一件易事。能有多少人像李时珍一样 用27年的心血来完成一本《本草纲目》？能有多少 人能和越王勾践一样，为复国大业甘为阶下囚，卧 薪尝胆，然后用10年时间励精图治？在当前这个充 满功利的社会，能拨开世俗迷雾，偏安于心灵一隅 的人少之又少。 比尔· 盖茨说：“人生就像一场火灾，你能做的 就是尽力从中抢救更多的东西。”其实，人生岂止 是一场火灾？饥饿、疾病、自然灾害充斥这个社会， 能泰然处之并坚守方向的人不多。在中国，袁隆平 就是这样一个人。他的目的地不是高原冰川，不是 险滩戈壁，而是几亩杂交水稻试验田。他心怀天下， 不要名利，“笑看稻菽三重浪”。
• 4.渤海之鱼精神可嘉，但方向错误，任性随 情，为一时的激情所促，走上了不归路。这 启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲 目奋斗。 • 5.挑战自我是可以的，但不要走极端。假如 渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作 停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后 再作更高远的追求，就不仅能够延长生命， 而且可能游得更远。
然而，像那条勇敢的鱼那样甘愿为梦想 奋斗终身的人又有多少呢？有多少人在梦想面 前信誓旦旦，作胸有成竹之态，却遇到一点点 困难便畏首畏尾、掻首踟躇？有多少人浅尝辄 止，雷声大雨点小，而真到需要较真时却毫无 应对之策？还有多少人在梦想面前首鼠两端， 瞻前顾后，浑然不觉自己在远离梦想的同时， 也在浪费生命。 这些人在那条鱼面前，显得卑微而不足 道。鱼虽小却明志，人虽大而无知。在鱼的眼 里，只要认定了方向，便不管前方是沙滩网口， 还是山涧石罅，只要能到达高原冰川，便虽死 无憾。物犹如此，人何以堪？
范文
为梦想而奋斗 有一条鱼放弃大海的广阔与自由，选择逆流而上。 它越过浅滩，躲过鱼网，挤过石罅，历经重重困难， 终于到达了心目中的目的地——高原冰川。然而，还 没等它来得及欢呼，便在瞬间被冻成了“冰”。就这 样，一条微不足道却勇气可嘉的鱼，为理想献出了生 命。 这使我陷入了沉思。为了一个近乎不可能的梦想 去奋斗，乃至献上自己的生命，值得吗？然而，但丁 的话提醒了我：“走自己的路，让别人去说吧！”人 生短短数十载，能坚定自己的方向并为之奋斗，不失 为一桩幸事。秉持自己的梦想，哪怕付出再大的代价 乃至生命，也不枉来这世上走一遭。
冰鱼 审题课件(修改)
渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩， 一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲 过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过 山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。然而，它 还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了 “冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。 “它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最 后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。
已是数九寒冬日，犹有花枝俏。
材料作文：冰鱼
1．材料的主题是什么? 2．材料可分几个部分？ 3．材料中有几个角色（或几个方面）？ 他们的行为或言论（或这几个方面）分别 表达了怎样的意义和价值取向？
注意：1、全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文；2、自主确定立意，确定文体，确 定标题；3、不要脱离材料的寓意作文，不要套作， 不得抄袭；4、不少于800字。
较好意
适应规则（朱梓馨） 寻找正确的方向（冯源） 用对的方式坚守（易君蓉）
主要问题
没有理解材料的多方面寓 意，只盯着材料的一句话， 思维不够发散。 审题出现了偏差，脱离 材料寓意。如：梦想、追 求……
议论文：
论据的简单叠加 论据叙述太多 论据与论点不匹配 论述不够深入
记叙文
内容单调：学习,做题目 叙事缺乏生动性（较少使用写作手法）
庄晴《天空之城的航向》
2、极端逆向的追求不可取（逆时代潮流而行 者戒）。
立意参考
1、渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存 环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是 一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。 2、渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着 飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框 中。生命短暂，而精神永恒。 3、渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生 命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网， 躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在 过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。
勇敢的冰鱼作文讲评
“提灯女神”南丁格尔逆家 庭之意，奔赴前线救死扶伤，点 亮了将士们心中那盏温暖的灯。 一个柔弱的身躯里竟隐藏着一颗 如此勇敢的心！那么我们这些长 期处在和平年代的学子们，又岂 能是为困难的纸老虎所能吓怕的？
可是，生活有时总爱跟我们开玩笑。追求 的结局有时总偏离我们设想的预定轨道。那 颗你费尽心思即将摘到的梦想之果，竟掉到 遥远的地面去了。或许有很多人会嘲笑那条 原可在海里畅游的小鱼，为何要极端追求那 个本不属于自己的目标呢？然而，鱼即使死 了，大概也会含笑九泉的。既然在出发之时 已决定为之一搏，那么又何必在旅途提前结 束时后悔莫及呢？ 王安石说：“尽吾志也，而不能至者， 可以无悔矣。”要知道，人生的价值就在于 你是否真正地活过，而不在于你究竟得到什
这些人在那条鱼面前，显得 不堪一击。鱼虽小却明志，人虽 大而无知。在鱼的眼里，只要认 定了方向，便不管前方是沙滩、 网口，还是水鸟、山涧，只要能 到达高原，便虽死无憾。物犹如 此，人何以堪？
话虽如此，但坚定梦想并为之奋 斗不是一件易事。能有多少人像勾践 一样卧薪尝胆，为复国大业甘为阶下 囚？能有多少人像李时珍一样用27年 的心血来完成一本《本草纲目》？能 有多少人像贝多芬那样为音乐之梦奋 斗终生？能有多少人像李嘉诚一样为 梦想辛苦打拼数十年成为世界级富豪？ 在现代这个充满功利的社会，能拨开 世俗迷雾，在心灵深处偏安一隅的人， 太少太少。
【点评】本文是一篇内容较为充
实的议论性散文。作者要强调的 是，尽管生活有不少是我们自己 无法决定的，但只要你为了所追 求的梦想而付出努力，就像是那 条逆流而上的勇敢的鱼，可以无 怨无悔了。第2、6段能写出自己 的思考——这正是写此类文章所 需要的内容。
为梦想而奋斗
“冰鱼”的启示
议 论 文 的 “ 寸 ” 捏 得 恰 到 分 拿
好 处 。整 篇 文 章 说 理 透 彻 ， 无
懈 可 击
智 慧 的结 合 。鲁迅 就 将 二 者 的结 合
演 绎 到 了极 致 。
陕 北 女孩 崔 苗 因参 加 “ 星光 大 道 ” 走 红 ． 这 走 红 却是 用 １０万 而 但 ２
斗步 人 极 端 ， 可谓 之 不 智 。 也
模 拟评分 ： 内容 ２ ０分 ＋ 表
达 ｌ 分 ＋ 展 １ 分 ＝总 分 ５ ９ 发 ９ ８
分
当海 子 面 临 世 态 炎 凉 ，他 说 ：
我要熄灭生铁 的光 、 人 的光和 阳 爱
光 。他 在 寻 一 方 寂 寞 ， 是 那 么 惧 他 怕 黑 暗 。最 终 ， 选 择 了用 死 来 昭 他
命 的 意 义 与 价 值 。逆 流 而 上 ， 浪 破
前行 ， 越 自我 ， 勇 者之 谓 也 。但 超 此
引，老事例 与新 素材兼有 ， 名
人 名 言 和 事 实 实例 并 举 ， 分 充 彰 显 出作 者 的 阅 读 功 夫 和 驾 驭 素 材 的 能 力 。更 难 能 可 贵 的
ห้องสมุดไป่ตู้
都 上不 了岸 。但 如 果 有 目标 ， 目 而
标 却 是 错 误 的 ，那 么 就 会 像 那 条 “ 鱼” 冰 一样 。 遇不 幸 的 结局 。 遭 电影史 上 的奇 葩 奥黛 丽 ・ 赫
本 ． 被 一 位 著 名 导 演 誉 为 “ 走 曾 会
有 就 此 放弃 ，仍 旧是 白天 干 活 ． 晚
示 世 间 的苍 凉 。 而 同样 面对 黑 暗 ． 迅 却 高举 鲁
评 分 依 据 ： 是 一 篇 立 意 这
2012年高考作文模拟新题解析
2012年高考作文模拟新题解析作者：刘登宽来源：《作文与考试·高中版》2011年第23期文题一水从高原流下，自西向东，流入渤海。
渤海口有一条鱼逆流而上，它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的鱼网，穿过湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石阶，游上高原。
然而，它还来不及发出一声欢呼就变成了冰鱼。
若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿态。
有人认出了这是渤海的鱼。
一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于到达自己的目的地，虽死无憾。
”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有明确的目标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
”请认真阅读材料，选准角度，自定题意，自拟题目，文体不限，不要脱离材料的含意范围；不少于800字。
写作指导仔细阅读材料，可以看出这是一道多角度立意的文题。
从肯定的角度看：可贵的探索精神，坚韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限。
从否定的角度看：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，不要逆时代潮流。
具体立意可如下：渤海之鱼勇敢地走出了它固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族长期形成的生命状态的超越。
渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着游的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。
生命短暂，精神永恒。
渤海之鱼，虽然精神可嘉，但方向错误，为一时的激情所促，走上了一条不归路。
这启发我们：伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的目标不可取。
挑战自我可以，但不要走极端，适可而止才是智慧的选择。
假如渤海之鱼能审视前途，稍作停息，修整锻炼，待体能恢复、能力提高后再追求更远的目标，就不仅延长生命，而且可能到达更远的目标。
文题2有人问一位盲人：“你生活在黑暗中，你觉得痛苦吗？”盲人回答说：“我痛苦什么？和聋人相比，我能听见声音；和哑人相比，我能说话；和瘸人相比，我能走路。
勇敢的冰鱼作文讲评共18页文档
谢谢！
18
勇敢的冰鱼作文讲评
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、பைடு நூலகம்会是不守纪律的。——雨果
▪
材料作文“勇敢的冰鱼”写作指导及例文点评
材料作文“勇敢的冰鱼”写作指导及例文点评24．阅读下面文字，按要求写一篇文章。
(60分)水从高原流下，自西向东，流入渤海。
渤海的一条鱼逆流而上。
它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。
它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。
“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。
”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
”一位老者叹息说。
注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。
【审题提示】材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。
从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。
从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。
立意参考：1. 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。
2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。
生命短暂，而精神永恒。
3. 渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。
“一条鱼的故事”讲评
“⼀条鱼的故事”讲评“⼀条鱼的故事”讲评作者：刘卫东来源：《新⾼考·⾼三语⽂》2012年第08期【作⽂题】阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。
⽔从⾼原流下，⾃西向东。
渤海⼝有⼀条鱼逆流⽽上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔⽹，躲过⽆数⽔鸟的追逐，飞上湍急的壶⼝瀑布，越过⼭涧，挤过⽯罅，终于游上⾼原。
然⽽，它还没来得及发出⼀声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
若⼲年后，⼀群登⼭者发现它还保持着游的姿态。
⼀位年轻⼈感叹说：“这是⼀条勇敢的鱼，它逆流⽽上，冲破重重阻碍，终于到达了⾃⼰的⽬的地，虽死⽆憾。
”⼀位⽼者叹息说：“这的确是⼀条勇敢的鱼，然⽽它只有伟⼤的精神，却没有伟⼤的⽬标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。
”要求选好⾓度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作⽂，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是⼀则寓⾔性质的新材料作⽂。
材料本⾝分为两部分：⾸段⽣动形象地叙述了这条鱼逆流⽽上的经过；第⼆部分表⾯写年轻⼈与⽼者的⾔⾏，实则是两⼈对此事不同的认知与情感态度。
据此，我们可以直接去把握第⼆部分的议论和关键词。
年轻⼈对鱼的“感叹”寄寓着⽆限的赞美，其观点是“勇敢”到达“⽬的地，虽死⽆憾”。
⽼者的“叹息”发出的显然是声声⽆奈，⽽其认为鱼“只有伟⼤的精神，却没有伟⼤的⽬标”，也就只能⾯临死亡了。
进⼀步概括，两⼈其实都是在谈“勇敢精神”与“理想⽬标”的问题。
抓住这⼀关键点，我们就可以根据⾃⼰的思想认识来选择适合⾃⼰的写作⾓度与⽴意了。
如果从年轻⼈的⾓度看，可以⽀持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地⽅，地狱也是天堂；也可以对其进⾏矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。
若从⽼者的⾓度思考，可以赞同⽼者既要有精神也要有⽬标的观点，因为⼀个⼈总是要仰望点什么，有⽬标才有⽅向，有⽬标才有动⼒，才能更坚强更执著，有⽬标也才可能有成功，才会⾛得更长更远。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心有多大，舞台就有多大
只要我们能把希望的大陆牢牢地装在心中，风浪就一定会被我 们战胜。 ——哥伦布 正所谓，心有多大，舞台就有多大。（点题） 普希金，亦为毕生追求自由梦想的伟大诗人。他生活在沙皇白色恐 怖专政的时代，有着大海一般奔放不羁个性的他，用激扬澎湃的诗 篇去反抗欺骗和镇压人们的沙皇，去咀咒人吃人的封建农奴制度。 面对沙皇政府飞打击、排挤、流放，他以山的坚毅去挑战磨难，以 海的胸襟去迎接希望。（正面例子） 他始终昂首挺胸，心怀的是如海如洋般广阔无比的追求，最终 得以冲破牢笼，奔向自由的远方，站在了“俄国文学之父”的舞台 上。（分析例子） 陈胜有搏击长空的鸿鹄之志，“王侯将相宁有种乎”他以“瓮 牖绳枢之子，氓隶之人”的卑微出生，斩木为兵，揭竿为旗，成就 了一番轰轰烈烈的事业。
《逆流而上的鱼》
——作文讲 评
一条鱼逆流而上，它以精 湛的游技，冲过浅滩，划过激 流，绕过层层渔网，躲过水鸟 的追逐。它不停的游，最后穿 过了山涧，游上了高原。然而 还没来得及发出一声欢呼，很 快就被冻僵了。
过程：逆流而上，冲过浅滩， 划过激流，绕过层层渔网，躲过水 鸟的追逐，穿过了山涧。
结果：游上了高原，然而没来 得及发出一声欢呼，很快就被冻僵 了。
流而上，冲破重重困难，到达了高 原，它的行为是一种超越。 2、鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但将 自己的为游上高原而努力拼搏，克 服重重困难的精神定格于历史的相 框中。生命短暂，而拼搏精神永恒。
命过程分外的精彩，一路冲过 浅滩，划过激流，绕过层层渔网，躲 过水鸟的追逐，穿过山涧上高原，美 在过程。人生亦如此，短暂中追求过 程的精彩辉煌。 4、鱼虽然精神可嘉，但方向错误， 任性随情，为一时的激情所促，走上 了一条不归路。这启发我们，立志要 适合自身的条件，不要盲目奋斗。
文官谏死，武将战亡，只有为了理想而勇往直前的生命 才会更有价值，只有为了目标奋勇向前的人生才会站得更 高。（点题亮观点） 在印度有只为“人人平等”的理想而勇往直前的鱼儿， 它就是圣雄甘地。（比喻扣材料） 圣雄甘地的人生是为“平等”奋斗的一生。当他为歹徒谋 杀时，他正如“冰鱼”一样，他看见了希望和危机共存， 而且危机更大，但他任选择了勇往直前，于是成就了他辉 煌的一生。（正面例子） 在敌人的淫威下正是那份勇往直前的的精神为他指明了方 向，成就了他。若是他也像陈独秀那般轻易放弃，试图以 妥协解决问题的话，他就不会被尊称为圣雄，更可能被视 为叛徒。（ 假设分析法分析材料 单独成段） 抗战时期，张自忠将军在追求保家卫国的理想中遇到了和 鱼儿一样的问题，困难几乎无法战胜。但他作了一个值得 所有军人敬仰的选择，国土在，人在；丢寸土，人战死。 他为目标而勇往直前的精神，赢得了所有人的尊敬，也让
——这条鱼“逆流而上”。
↓ 方向、目标的不对 ↓ 立意就是：方向或目标 ↓ 论点就是：行动前必须先明确 方向与目标，才能获得成功。
分析
看材料要理解分析几个有关 思想内容的基本问题： 1．材料的主题是什么? 2．材料可分几个部分？
主题：
1、鱼是勇敢的，它的勇敢在于它逆
武将为保家卫国战死，文官亦为国家命运谏死，为目标，为 理想勇往直前让人生更有价值。（材料与材料间的过渡） 为国家勇往直前的伍子胥的高原冰川是吴王夫差 ,强大不可逾越； 为江山勇往直前的比干的高原冰川是残暴无道的纣王，亦强大不 可战胜。 在强大不可战胜的困难前，伍子胥和比干均没有退宿，均选择了 勇往直前为梦想而战，结果是他们都被高原冰川无情的冰冻，变 成了“冰鱼”。但是他们为目标勇往直前的精神却让他们的生命 升华，让他们青史名留。（正面例子 比喻扣材料 ） 倘若伍子胥在高原冰川面前选择了屈服，比干在纣王面前投降， 那么他们也不会得到人们的赞美，反而像他们的国家一样被历史 的洪流淹没，成为谁也不认识的甲乙丙。（比喻 假设分析法） 勇往直前的斗士但丁用批判的、犀利的语言抨击了当时的封建教 廷。当《神曲》出现时有人向他喊：极端的追求，只有死亡！为 梦想而执着的但丁没有被封建教廷的恐吓吓倒，反而勇往直前开 创了“文艺复兴”时代。（正面例子） 在那个被思想被神学囚禁的时代，教廷是强大不可战胜的，但但 丁却像鱼儿那样逆流而上，毅然勇往直前，向神学提出了异议。 是勇往直前的精神成就了他文艺复兴的第一位诗人。（因果分析 法） 为梦想勇往直前，也许有人认为是极端的追求，但它却能让生命
分析
鱼表现如何？
→“逆流而上，冲过浅滩，划过激流，
绕过层层渔网，躲过水鸟的追逐，穿过 山涧，游上了高原”。 结局应该如何？ →应该是取得成功，无比辉煌。 实际情况如何？ →“然而还没来及发出欢呼，很快就被 冻僵了”。 为什么会这样？ →太不合常规了。
现象背后的真正原因是什么呢？ →抓关键词，将隐含的立意审出来
从渤海口游上了高原，从生命的终点游回生 命的起点，逆水而上，这条鱼有的是怎样的 一种勇气与毅力呀！即使它还来不及发出一 声欢呼，但我想它在冰冻的一刹那是幸福的。 因为只有它知道——它已完成了自己的夙愿， 实现了人生的意义。 正如年轻人感叹的一样，它着实是一条勇敢 的鱼，虽死无憾。它带给人们心灵的震憾， 慑服了每一颗放弃的心。逆水而上，生命力 非凡，它还仅仅是一条小小的鱼吗？不，它 是一条伟大的鱼！
刘邦有君临天下的壮志凌云，“大丈夫当如此”他以一个小小的沛县亭 长起家，披荆斩棘，傲战群雄，最终成为了巍巍大汉的开国皇帝。 黄巢有佐世济国的不屈斗志，“他年我若为青帝，报与桃花一处开”， 他振臂高呼“均贫富”，天下云集响应，有席卷天下，摧枯拉朽之势。 毛泽东有开天辟地的宏伟志向，激扬文字，视权贵为粪土，谱写了“数 风流人物，还看今朝”的壮丽诗篇。（正面例子 并列材料） 他们不过都是平凡的小人物，却拥有了展示自我的大舞台，有句话说得 好英雄不问出处，我们要弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔，去演绎精彩的人生。 （分析归纳共性） 那条逆流而上的小鱼不正是如此吗 ? 它不过是茫茫渤海中的尘埃，却因为 心怀着对高原冰川的希望，勇敢无畏地冲破重重困难，终于到达了自己的目 的地。（转述材料） 它是执著的行者，它的行为堪称壮举，就算最后变成了“冰鱼”，也是 保持着飞翔的姿态。如年轻人感叹的一样：“虽死无憾”。它看到了沿途壮 丽无双的风景，也站在了自己所希望的舞台上，还有什么好遗憾的呢？（扣 题 分析材料） 我们都有梦想，都渴望奇迹，但这奇迹却是要我们自己去创造的。想要 站在梦想的舞台上，一展风采，释放自己的能量，都要靠自己。（小结点题） 心有多大，舞台就有多大。（点题呼应题目、开篇）
水自高原流下，一条逆流而上的鱼 越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中 层层的鱼网，穿过湍急的壶口瀑布， 越过山涧，济过石罅，游过了高原， 等待它的不是一声欢呼，而是被封 沉在千古寒冰中沉睡千年——我们 不仅要做那只“心随朗月高”的逆 流的鱼，更要进一步思索：找寻自 己的人生目标。
勇往直前 让生命更有价值
从肯定角度立意：可贵的探索精神，
韧的赞歌，重在过程，挑战自我， 挑战极限。
从否定角度立意：没有目标的探索
是可悲的，不能盲目地追求，伟大 的精神要与伟大的目标相结合，极 端逆向的追求不可取， 要顺应时代 的潮流。
为梦想而奋斗 有一条鱼放弃大海的广阔与自由，选择逆流而上。 它越过浅滩，躲过鱼网，挤过石罅，历经重重困 难，终于到达了心目中的目的地——高原冰川。 然而，还没等它来得及欢呼，便在瞬间被冻成 “冰鱼”。就这样，一条微不足道却勇气可嘉的 鱼，为理想献出了生命。 这使我陷入了沉思。为了一个近乎不可能的梦想 去奋斗，乃至献上自己的生命，值得吗？