计算机应用基础实训素材-3
国开计算机应用基础实训项目三-Excel-综合应用结果文档复习课程
期末成绩汇学号班级姓名入学时间语文成绩20190001高中一班王萍2019年11月13日80.00 20190011高中一班刘晓华2019年11月9日10.00 20190008高中一班王宇2019年11月11日83.00 20190010高中一班杨向中2019年11月14日20.00 20190009高中一班王爱华2019年11月16日65.00 20190005高中一班历强2019年11月18日78.00 20190007高中一班钱学农2019年11月15日100.00高中一班汇总436.00 20190006高中二班张曼2019年11月12日79.00 20190003高中二班吴春华2019年11月19日60.00 20190004高中二班李婷2019年11月10日62.00 20190002高中二班李小辉2019年11月17日100.00高中二班汇总301.00总计737.00期末成绩汇总表及奖学金获得600.00500.00400.00300.00200.00100.000.00王萍刘晓华王宇杨向中王爱华历强钱学农张曼成绩汇总表及奖学金获得情况数学成绩英语成绩是否有挂科平均分合计20.0030.00不合格43.33931.0080.0090.00不合格60.00180.0030.0079.00不合格64.00192.0089.0090.00不合格66.33199.0079.0086.00合格76.67230.0080.0078.00合格78.67236.00100.00100.00合格100.00300.00478.00553.00489.002268.0034.0060.00不合格57.67173.0055.0070.00不合格61.67185.0056.0090.00不合格69.33208.0090.00100.00合格96.67290.00235.00320.00285.33856.00713.00873.00774.333124.00金获得情况语文成绩数学成绩英语成绩张曼吴春华李婷李小辉获得奖学金￥0.00￥0.00￥0.00￥0.00￥2,000.00￥2,000.00￥5,000.00￥9,000.00￥0.00￥0.00￥0.00￥5,000.00￥5,000.00。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
计算机应用基础实训报告
计算机应用基础实训报告计算机应用基础实训报告第一章项目简介1. 项目背景2. 项目目标3. 项目范围第二章需求分析1. 用户需求2. 功能需求3. 非功能需求第三章系统设计1. 系统架构2. 数据库设计3. 界面设计第四章模块设计1. 模块一：用户管理a. 功能一：用户注册b. 功能二：用户登录c. 功能三：用户信息修改2. 模块二：商品管理a. 功能一：商品查询b. 功能二：商品添加c. 功能三：商品修改d. 功能四：商品删除3. 模块三：订单管理a. 功能一：订单查询b. 功能二：订单添加c. 功能三：订单修改d. 功能四：订单删除第五章测试与部署1. 单元测试2. 系统测试3. 部署第六章运维与维护1. 运维流程2. 维护策略第七章项目总结1. 实施过程总结2. 项目收获3. 问题与改进附件：1.项目计划表2.数据库设计表3.界面设计图4.测试用例5.代码文档法律名词及注释：1.用户注册：指用户在系统中填写相关信息并提交，以获得系统的使用权限。
2.用户登录：指已注册的用户通过输入账号和密码等信息进行身份验证，并进入系统。
3.用户信息修改：指用户在登录状态下可以对自己的个人信息进行修改，如用户名、密码等。
4.商品查询：指用户在系统中按照一定条件对商品进行搜索操作，以获取满足条件的商品列表。
5.商品添加：指用户在系统中添加新的商品信息，包括商品名称、价格、库存等。
6.商品修改：指用户在系统中对已有商品的信息进行更新操作，如修改商品价格、库存等。
7.商品删除：指用户在系统中删除已有的商品信息，一旦删除将无法恢复。
8.订单查询：指用户在系统中查看已的订单信息，包括订单编号、商品信息、价格等。
9.订单添加：指用户在系统中创建新的订单，选择商品并相关的订单信息。
10.订单修改：指用户在系统中对已有的订单信息进行修改，如修改商品数量、价格等。
11.订单删除：指用户在系统中删除已的订单，一旦删除将无法恢复。
计算机应用基础模拟3
一、单项选择题(每小题1分，共40分)1、世界上公认的第一台计算机诞生在______。
A、1846年B、1940年C、1946年D、1964年2、个人计算机属于______。
A、中型计算机B、小型计算机C、微型计算机D、小巨型计算机3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序，这是因为计算机具有______。
A、高速运算能力B、逻辑判断能力C、很高的计算精度D、自动控制能力4、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是_____。
A、X光B、图形C、音频D、视频5、计算机配置的内存的容量为128MB，其中的128MB是指______。
A、128×1000×1000×8个字节B、128×1000×1000个字节C、128×1024×1024个字节D、128×1024×1024×8个字节6、计算机中运行的程序、这些程序所使用的数据以及相应的文档的集合统称为______。
A、系统软件B、软件系统C、应用软件D、计算机系统7、以下几组信息存储容量单位中，按由小到大顺序排列的是______。
A、MB、KB、GBB、KB、MB、GBC、GB、KB、MBD、GB、MB、KB8、系统软件包括操作系统、各种语言及其处理程序、数据库管理系统和______。
A、实时监控系统B、系统支持和服务程序C、办公自动化系统D、文字处理软件9、控制器的组成主要有指令部件、时序部件和______。
A、运算器B、ALUC、存储部件D、控制部件10、微型计算机主机的组成不包括______。
A、ROMB、RAMC、中央处理器D、数字化仪11、在对软硬磁盘及其驱动器的叙述中有许多专用术语，而与其无关的是______。
A、密度B、磁道C、扇区D、光标12、在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是_____。
A、控制器和运算器B、控制器和存储器C、CPU和控制器D、运算器和I\O接口13、计算机的主频是它的主要性能指标之一。
计算机应用基础实训第3章 图文信息处理技术
3-39所示。
第二部分
综合实训
实训3 表格处理
实训目的
(1)掌握表格的创建、输入和编辑方法。
(2)掌握表格的格式化操作。
(3)掌握表格的计算、排序功能。
第二部分
综合实训
实训3 表格处理
实训任务
第二部分
综合实训
实训3 表格处理
1.表格的创建和编辑
第二部分
综合实训
实训3 表格处理
2.表格的格式化
（5）关闭文档
第一部分
学习指导
技能指南
2.编辑文档
（1）打开文档
（2）选定文本 （3）插入或修改文本
（4）复制与移动文本
（5）撤销与恢复
（6）查找与替换
（6）查找与替换
第一部分
学习指导
技能指南
3.文字排版 （1）字符格式化
第一部分
学习指导
技能指南
3.文字排版 （2）段落格式化
第一部分
学习指导
实训任务
新建一个Word文档，进行文本的编辑操作，并给该
文档设置打开与修改密码。
第二部分
综合实训
实训2 文档的排版
实训目的
(1)掌握文档字符格式的设置方法。
(2)掌握文档段落格式的设置方法。 (3)掌握文档页面格式的设置方法。
(4)掌握分栏、项目编号和符号等特殊格式的设置方法。
第二部分
综合实训
实训2 文档的排版
实训目的
(1)掌握文档字符格式的设置方法。
(2)掌握文档段落格式的设置方法。 (3)掌握文档页面格式的设置方法。
(4)掌握分栏、项目编号和符号等特殊格式的设置方法。
第二部分
综合实训
实训2 文档的排版
计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果
计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果任务目标本次实训任务旨在让学生通过应用基础知识，完成一项计算机应用的实际操作任务，并展示他们的成果。
任务描述学生需要完成以下任务：1. 选择适当的软件编写一个简单的计算器应用程序。
2. 确保应用程序具有基本的计算功能，如加法、减法、乘法和除法，并且能够处理常见的输入错误。
3. 在应用程序中添加其他功能，如清除操作、取反操作等，以增加用户体验。
4. 运行应用程序，验证其正确性，并对代码进行必要的调试和优化。
成果要求完成实训任务后，学生需要提交以下成果：1. 完整的计算器应用程序源代码，包含必要的注释和文档说明。
2. 编译后的可执行程序文件。
3. 程序运行截图，展示不同的计算操作和功能。
4. 对程序进行的调试和优化的记录或报告。
注意事项1. 学生需要自行选择合适的编程语言和开发环境来完成实训任务。
2. 学生可以借鉴已有的计算器应用程序，但不应直接复制他人的代码。
3. 学生需要保证提交的成果全部是自己独立完成的，不得抄袭他人作品。
时间安排完成实训任务的时间安排如下：- 任务开始日期：[填写开始日期]- 任务提交截止日期：[填写截止日期]评估标准学生的成果将根据以下标准进行评估：- 完成的计算器应用程序的功能和稳定性- 代码的规范性和可读性- 调试和优化的记录或报告的完整性和合理性计算机应用基础计算机应用基础(本)是一门对计算机的基本原理、常用应用软件和技能进行综合性教学的课程。
通过研究该课程，学生将掌握计算机的基本操作方法，了解常见应用软件的功能和应用技巧，培养计算机应用的基本能力。
如果你有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
计算机应用基础第三章实训秀桌面精品PPT课件
[实训任务]
[操作提示：]
1.桌面上点击右键->属性->屏幕保护程序 2.在“屏幕保护程序”下拉列表框中，选中“图片收藏幻灯片” 选项，单击“设置”按钮。 3.单击“浏览”按钮，选择设置照片文件夹的位置。 4.在“更换图片的频率是什么”滑动杆上，拖动滑块设置每幅 照片显示的时间，在“图片的尺寸是什么”滑动杆上，拖动滑 块设置照片的显示大小。 5.单击“确定”按钮
[学生作业]
请同学对以上各个任务进 行操作!
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help 为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑
[实训任务]
[任务一]：
装饰桌面的壁纸（用四种方法） 1.在“显示属性”对话框中设置壁纸（在列表框中选一个 喜欢的背景）
[操作提示：桌面上点击右键->属性->桌面]
2.用画图软件设置壁纸（制作一个自己喜欢的.bmp图形文 件）
[操作提示：文件 -> 设置为墙纸]
[实训任务]
3.用ACDSee设置壁纸（选一张喜欢的.JPG图 片文件）
[实训任务]
[任务五]：调整色彩和分辨率
现在许多的软件、多媒体光盘都需了，试着设置这两个选项？
[操作提示：桌面上点击右键->属性->设置]
[实训任务]
[任务六]：刷新频率的设定 刷新频率的设定 如果显示器的刷新率太低，我们的眼
计算机应用基础及实训
1.3 计算机系统的组成
1.3 计算机系统的组成
• 微机一般由主机、显示器、键盘、鼠标和其它外设等几部分组成，如图1-3所 示。其中主机包含主板、CPU、内存条、显卡、声卡、硬盘、软驱、光驱、 机箱等部分。主机、显示器、键盘、鼠标是微机最基本的配置。
图1-3 微型计算机的硬件组成
1.3 计算机系统的组成
11时代年份器件软件应用4658电子管机器语言汇编语言科学计算5864晶体管高级语言数据处理工业控制6471中小规模集成电路操作系统文字处理图形处理71年迄今大规模和超大规模集成电路数据库网络表11计算机的发展阶段11我国计算机发展历史1958年组装调试成第一台电子管计算机103机1959年研制成大型通用电子管计算机104机1960年研制成第一台自己设计的通用电子管计算机107机
1.3 计算机系统的组成
内存是指CPU可以直接读取的内部存储器，主要是以芯片的形式出现。一般见 到的内存芯片是条状的，也叫“内存条”，如图1-8 所示。内存条需要插在主 板上的内存槽中才能工作，一台计算机中可以插多个内存条。计算机的内存一 般是本机中所有内存条总的容量，一般有128M、256M、512M、1G等。
（3）混合计算机
1.3 计算机系统的组成
计算机系统由硬件（Hardware）系统和软件(Software)系 统两大部分组成。 硬件是指肉眼看得见的机器部件，它就像是计算机的“躯 体”，通常所看到的计算机会有一个机箱，里边是各式各 样的电子元件，还有键盘、鼠标、显示器和打印机等，它 们是计算机工作的物质基础。不同种类的计算机硬件组成 各不相同，但无论什么类型的计算机，都可以将其硬件划 为功能相近的几大部分。 软件则像是计算机的“灵魂”，它是程序及有关文档的总称。 程序是由一系列指令组成的，每条指令都能指挥完成相应 的操作。当程序执行时，其中的各条指令就依次发挥作用， 指挥机器按指定顺序完成特定的任务，把执行结果按照某 种格式输出。
XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务
XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务实训内容：本次实训的内容是PowerPoint 2016的使用，旨在让学员掌握演示文稿的基本操作方法，包括添加文字、图片、表格和SmartArt图形，以及添加音频和视频等。
同时，还要熟悉使用模板创建演示文稿，以及为幻灯片添加动画和超链接等高级操作。
实训要求：在实训过程中，学员需要掌握PowerPoint 2016的启动和退出方法，了解多种视图的使用方法，熟悉幻灯片的剪辑和放映方法，以及掌握演示文稿的保存方法等基本操作。
实训目的：通过本次实训，学员将能够熟练掌握PowerPoint 2016的基本操作方法，能够自如地添加文字、图片、表格和SmartArt 图形，以及添加音频和视频等多媒体元素。
同时，学员还将能够使用模板创建演示文稿，为幻灯片添加动画和超链接等高级操作，提高演示文稿的质量和效果。
实训总结：本次实训让我深入了解了PowerPoint 2016的各种功能和操作方法，让我更加熟练地使用这款软件。
在实训过程中，我不仅学到了知识，还培养了认真、细致、耐心的研究态度，这对我的研究和工作都有很大的帮助。
5.研究如何创建新的演示文稿和幻灯片版式，以及掌握PowerPoint 2016中文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。
6.研究将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法，以及添加音频和视频的方法。
7.掌握幻灯片设计的基本方法和幻灯片设计模板的操作方法。
8.研究如何设置幻灯片编号、页眉和页脚。
9.研究幻灯片自定义动画和高级动画的设置方法，以及幻灯片元素的超链接设置方法。
10.掌握幻灯片之间切换的设置方法。
实训内容。
1.熟悉PowerPoint 2016的工作界面，了解各种幻灯片元素和视图，以及基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除，以及幻灯片顺序的调整。
2.根据要求添加各种幻灯片版式，并插入图片、表格、SmartArt图形等元素。
3.添加多媒体文件并查看效果，修改背景样式，选择主题样式。
计算机应用基础案例教程及实训指导-第3章 Word中文处理软件
案例3-80 题注
打开“案例3-80”文件，为图片添加题注
案例3-81 目录
打开“案例3-81”文件，编制目录。
案例3-82 邮件合并
用邮件合并的方式，制作“授课通知书”。 “案例3-82-主控文档” 文件。“案例3-77-数据源”
案例3-83 宏编辑
创建一个名字为“正文格式”的宏，把选定的文字设置成隶书、四号， 并设置快捷键为“ctrl+shiftA”。
案例3-35 边框和底纹
打开“案例3-35”文件，段落边框：加阴影、红色、１磅、双线；段 落底纹：填充浅绿色、图案样式15%、颜色红色。
案例3-36 项目符号和编号
打开“案例3-36”文件 ，设置项目符号编号
案例3-37 自定义符号
打开“案例3-37”文件 ，自定义项目符号“书”，红色，缩进位置 为0。
案例3-63 基本图形
绘制图形。
案例3-64 自选图形
绘一面五星红旗
案例3-65 流程图
绘制流程图。
案例3-66 组合与层次
分别绘制红、黄、蓝三种颜色的矩形，黄色置顶层，蓝色为底层，并 将三个矩形组合成一个图形。
案例3-67 对齐与分布
打开“案例3-67”文件，对齐与分布。
打开“案例3-70”文件，设置“学习”为阴影样式4，阴影颜色为茶 色；设置“工作”为三维效果样式11，深度30磅，三维颜色为茶色。
案例3-71 插入剪贴画
插入图示剪贴画。
案例3-72 插入图片
插入“案例3-72”文件，添加边框，大小为30%，版式为四周环绕型， 上下左右各裁剪1厘米。
新建2×4表格，设置行高1厘米，列宽3厘米。
案例3-56 文本对齐
计算机应用基础第三章word 2010实训
项 目 描 述
样表
6.绘制斜线表头和设置跨页表格的标题。
5
实训 4：Word 的图文混排
章节领域
Word 2010
项目名称 项目目标
Word 的图文混排
学时
1
1、掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法。 2、掌握文档页面格式的设置 3、熟悉自选图形的绘制方法、格式设置方法及常用操作方法。 1、打开文档“荷塘月色.docx” 2、插入艺术字：将文章标题设置为艺术字，艺术字式样为“渐变填充-黑色，轮廓-白色”； 形状效果为“柔化边缘”；文本效果为“转换”|“倒 V 形”。 3、插入图片：在样文中插入剪贴画或自选图形，将图片颜色设置为冲蚀并衬于文字下方。 4、利用屏幕截图将桌面计算机图标放置文本最后。 5、页面设置：设置页边距上、下各 2 厘米，左、右各 3 厘米。 6、脚注和尾注：为作者“朱自清”三个字插入尾注“朱自清（1898.11.29~1948.8.12）， 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。” 7、页眉和页脚：页眉为“散文欣赏”，并将页码显示在右下角。 8、利用绘图工具绘制一个如下图所示的图形。对图形进行颜色填充，设置叠放次序，将 组成图形的各元素进行组合。
实训 1：文档的录入及编辑
章节领域
Word 2010
项目名称
文档的录入及编辑
学时
2
项目目标
1、掌握启动 Word 2010 的方式，完成文档的输入 2、完成查找和替换、保存、打开、退出等基本操作。 3、实现对文档的基本排版操作，如设置字体、字号、对齐方式和段落排版。 1、启动 Word 2010，新建一个空白文档 2、在文档中录入【样文 3-1】，以“练习 3-1.docx”为名进行保存。
国家开放大学计算机应用基础(本)实训
实训任务一国开形考，机构合作请：ziyuan520k一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
按下显示器与主机的电源按钮，等待数分钟即进入win10的桌面，如图所示①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
【出现桌面可用菜单】⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
【出现该图标可使用的菜单】⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗【口自动缩小到默认状态⑦单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【窗口隐藏到任务栏⑧单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【关闭正在浏览窗口⑨重复步骤①～步骤⑤。
⑩双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
【自动打开磁盘c】⑪单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【后退到打开该磁盘前的路径⑫】单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【前进到退回去之前的路径】⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？【出现两头都是箭头的图标】此时拖拽鼠标会有什么结果？【拖动鼠标会改变窗口大小】描述出现的内容。
国开计算机应用基础实训3
实训任务3一、Word2016文档基本操作1.实验目的掌握使用Word2016建立和编辑文档的基本方法。
2.实验要求（1）掌握Word2016的启动和退出方法。
（2）掌握Word文档的建立、打开和保存方法。
（3）掌握在Word中输入中文、英文的方法。
（4）掌握Word文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的文档内容等）。
（5）掌握在Word2016中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。
3.实验内容和步骤（1）启动Windows后，在桌面上查找Word2016的快捷图标。
尝试启动、退出Word 2016，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word2016的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教材所讲的一致。
（2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行是否正常。
（3）请用最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体字，输入下述阴影部分的文字内容。
（4）在输入完成后观察此文档在各种显示模式中的显示效果。
（5）将此文档保存为一个名为Test1.docx的文档文件（文件夹自定）。
二、Word2016文档编辑和排版1.实验目的掌握Word2016文档版面简单的编排方法。
2.实验要求（1）掌握Word2016页面的设置与修改方法。
（2）掌握Word2016字体的设置与修改方法。
（3）掌握Word2016段落的设置与修改方法。
（4）掌握Word2016边框和底纹的设置与修改方法。
（5）掌握Word2016编号及项目符号的设置与修改方法。
（6）掌握Word2016页眉、页脚和页码的设置与修改方法。
3.实验内容和步骤（1）沿用上一个实验输入的文字内容并将其打开输入到文档编辑区内。
（2）将文档的范围限定在下述尺寸之内：●左边界3厘米。
●右边界2.5厘米。
国家开放大学计算机应用基础心得实训1
国家开放大学计算机应用基础心得实训1在国家开放大学学习计算机应用基础课程是一次非常有意义的学习经历。
这门课程不仅为我提供了计算机基础知识的学习，还让我了解了实际应用中的各种技巧和方法。
在此，我想分享一些我在这个课程中的心得和实训经验。
这门课程的内容非常丰富，涵盖了计算机基础、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。
在学习过程中，我深刻体会到计算机应用基础的广泛性和实用性。
无论是在工作中还是生活中，这些知识都能帮助我更好地理解和使用计算机。
这门课程的实训部分非常实用。
通过实际操作，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了一些实用的技能。
比如，在学习办公软件操作时，我学会了如何高效地使用Word、Excel和PowerPoint等软件。
这些技能在今后的学习和工作中都将是我宝贵的财富。
这门课程还让我了解了计算机安全的重要性。
在学习过程中，我了解了计算机病毒、黑客攻击等安全问题，并学会了如何保护自己的计算机免受攻击。
这些知识对于保障我的个人信息和财产安全非常重要。
国家开放大学计算机应用基础课程的学习是一次非常宝贵的机会。
通过这门课程，我不仅掌握了计算机基础知识，还学会了如何在实际中应用这些知识。
我相信，这些经验和技能将对我的未来学习和职业生涯产生积极的影响。
计算机应用基础实训任务实训2在当今信息时代，计算机技术已经渗透到各个领域，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握计算机应用基础，提高实际操作能力，我们进行了为期两周的计算机应用基础实训。
本文将围绕实训任务实训2展开探讨。
一、实训任务概述本次实训的任务是完成一个简单的企业网站的建设。
通过这个任务，我们能够更深入地了解HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及、SQL Server等后端技术的实际应用。
同时，这个任务还要求我们掌握网站美工、数据库设计、程序开发等各个环节的操作，从而提升我们的综合实践能力。
二、任务实施过程1、需求分析在接到任务后，我们首先进行了需求分析。
计算机应用基础统考模拟试题三
一、单项选择题1、自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。
A、规模B、功能C、性能D、构成元件参考答案:D解析:空2、为了实现自动控制处理，需要计算机具有的根底条件是______。
A、存储程序B、高速度与高精度C、可靠性与可用性D、连网能力参考答案:A解析:计算机具有自动控制处理能力。
存储程序是计算机工作的一个重要原那么，这是计算机能自动控制处理的根底。
3、利用计算机对指纹进展识别、对图像和声音进展处理属于的应用领域是____。
A、科学计算B、自动控制C、辅助设计D、信息处理参考答案:D解析:空4、在计算机领域，未经处理的根本素材称为______。
A、数据B、数值C、模拟量D、信息参考答案:A解析:空5、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机，这种分类的依据是计算机的______。
A、功能和价格B、性能和规律C、处理数据的方式D、使用围参考答案:C解析:空6、时至今日，计算机仍采用"存储程序"原理，原理的提出者是______。
A、莫尔B、比尔·盖茨C、·诺依曼D、科得〔E.F.Codd〕参考答案:C解析:空7、在计算机领域中，通常用大写英文字母B来表示______。
A、字B、字长C、字节D、二进制位参考答案:C解析:空8、通常所说的"裸机"是指计算机仅有______。
A、硬件系统B、软件C、指令系统D、CPU参考答案:A解析:空9、计算机系统由硬件系统和软件系统两局部组成，以下选项中不属于硬件系统的是______。
A、中央处理器B、存储器C、I/O设备D、系统软件参考答案:D解析:计算机系统由硬件系统和软件系统两个局部组成。
其中硬件系统包含主机〔中央处理器、存储器〕和外设〔输入/输出设备、外存储器等〕两个局部，软件系统包含系统软件与应用软件两局部。
10、二进制数10110001相对应的十进制数应是______。
《计算机应用基础》计算机应用基础实训指导第章实例素材插入表格和图表
02
插入表格
表格创建与编辑
插入表格
在文档中插入表格的方法有两种，一种是利用“插入表格”对话框，另一种是手动绘制表格。
调整表格尺寸
通过调整行高和列宽来调整表格的整体尺寸。
添加/删除行或列
在表格中添加或删除行或列的方法有两种，一种是在表格线上点击鼠标右键进行添加或删除，另一种是利用“插入/删除行 ”或“插入/删除列”对话框进行操作。
创建饼图
用于显示数据的比例和占比，通常用于展示数据 的相对大小。
创建折线图
用于显示数据的趋势和变化，通常用于展示时间 序列数据。
创建散点图
用于显示两个变量之间的关系和分布，通常用于 展示数据的关联性。
图表编辑与格式设置
添加标题
添加数据标签
设置坐标轴
调整图表大小
为图表添加合适的标题，以明确 图表的主题和目的。
单元格格式设置
单元格合并
可以将相邻的单元格合并成一个单 元格，以增加表格的可读性。
单元格拆分
可以将一个单元格拆分成多个单元 格，以增加表格的灵活性。
单元格对齐方式
可以设置单元格内容的对齐方式， 包括左对齐、居中对齐和右对齐等 。
单元格边框和底纹
可以设置单元格的边框样式和底纹 颜色，以增加表格的美观性。
《计算机应用基础》计算机应用 基础实训指导第章实例素材插入 表格和图表
xx年xx月xx日
目录
• 实例素材 • 插入表格 • 插入图表
01
实例素材
文字处理
总结词
学习使用文字处理软件，如Microsoft Word，掌握文本输入、编辑、排版等基 本操作。
VS
详细描述
通过创建、编辑、排版一篇包含标题、段 落、表格等元素的文章，让学生掌握文字 处理的基本技能。
计算机应用实训
10.1 Windows 操作篇 10.2 WPS 办公软件应用篇 10.3 工具与网络应用篇
大学计算机应用基础（Windows 10+WPS Office 2019）（微课版）
1.急冷系统
为减少分离系统的负荷，应尽可能降低裂解气的温度，同时分馏出 其中的水分及重质馏分。为此，可通过汽油分馏塔和急冷水塔，即 以油和水作为冷却介质对裂解气进行直接冷却和分馏。在汽油分馏 塔中可以分馏出重质及轻质燃料油馏分，在急冷水塔中则可以分馏 出水及部分裂解汽油。
目录
CONTENTS
10.1 Windows 操作篇 10.2 WPS 办公软件应用篇 10.3 工具与网络应用篇
大学计算机应用基础（Windows 10+WPS Office 2019）（微
第10章 综合应用实训
综合应用实训一：安装操作系统
光盘安装：光盘安装就是购买正版的操作系统安装光盘，将其放入光驱，通过该安装光盘启动计算机， 然后将光盘中的操作系统安装到计算机硬盘的系统分区中，这也是较常用的操作系统安装方式。 U盘安装：U盘安装是现在非常流行的操作系统安装方式。使用U盘安装操作系统，首先需要准备好U 盘、U盘启动盘制作工具（如“大白菜”、“老毛桃”等）和系统安装文件图10-1 Windows 10 安装 光盘（一般为系统映像文件）。然后使用U盘启动盘制作工具制作U盘启动盘，并使用U盘启动 计算机引导安装系统。使用U盘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ装Windows 10较简单，在微软官方网站下载系统安装文件即可完 成。
3.急冷设备
(2)急冷锅炉的结焦。 为了减少裂解气在急冷锅炉内结焦倾向，实现长周期运转，应采取如 下措施。 ①增大裂解气在急冷锅炉中的线速度，即控制适当的急冷时间，以避 免因返混而使停留时间拉长造成二次反应。高温气象结焦对急冷锅炉 影响甚微； ②使裂解气出急冷锅炉的温度应高于其露点。若低于露点温度，则裂 解气中较重组分有一部分冷凝，造成上述冷凝结焦。
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会议日程安排
会议时间：2013年9月28日下午15:00
会议地点：综合楼六层会议室
会议主持：李林
参会人员：公司副总以上领导、各部门主管和小组组长
会议流程安排：
公司副总经理王开生作上半年工作总结；
公司技术部主管刘正做上半年工作汇报；
公司销售部主管王维做上半年工作汇报；
公司人事部主管刘莉莉做上半年工作汇报；
公司财务部主管张敏做上半年工作汇报；
公司质检部主管高飞做上半年工作汇报；
公司内务部负责人王明做上半年工作汇报；
公司董事长、总经理张明通知做总结性讲话。
大学生求职成功三要素
最近发布的一项调查显示，大学生在找工作的过程中，畏惧失败、与他人竞争时自卑、缺乏面试经验已经成为影响求职成功率的三个主要问题。
就此，记者咨询了中南人力资源公司运营经理李丰学先生。
要素一：克服畏惧心理。
李丰学认为，很多大学生在校期间只顾埋头读书、很少与社会接触，对参与社会交往和竞争有惧怕心理。
对此，最实用的办法是“放血治疗”。
求职者具体的操作办法是：找几个与自己一样不敢走出去求职的同学组成一组，由于彼此情况差不多，不会有压力，在一起交流沟通时通常会很顺利；几次以后，再另换一组沟通技巧高于自己的人进行交谈，逐渐培养出“我也能成功地与人沟通交流”的信心。
要素二：建立竞争中的自信心。
在求职过程中，有些毕业生面对比自己强的人，会产生“未比先输”的自卑心理。
“这些人最重要的就是缺乏成就感”，李丰学表示，建立自信心的办法是：从小任务和最基本的要求做起，培养自信心和荣誉感，每次完成任务后都表扬和奖励自己，否则予以惩罚；然后稍稍提高任务难度，并随时找人分享成长的经验，获得肯定……如此循环，不断恢复和提升自信，培养荣誉感和成熟度，直到敢于正视某些方面优于自己的对手。
要素三：自我培养面试经验
对于应届生来说，面对考官时“发怵”是常见的难题之一，这
主要是担心自己经验不足，不知道该如何对付考官。
如何能够不遭受面试失败的打击，又获得面试经验呢？解决办法就是多参与模拟招聘。
通过心理指导师或经验人士设计的模拟面试，
从求职者与主考官目光的接触、
礼仪、
表情、
语言、
仪表、态度甚至握手的时机、方式等方面进行反复的实践性训练，直至做到在任何时候都能应对自如。
中小学教室培训
——计算机基础操作
第1课时：初级班
要点1：Windows 7基本操作
要点2：Word 2010基本操作
要点3：Excel 2010基本操作
要点4：Internet基本使用
第2课时：中级班
要点1：Windows 7操作使用
要点2：Word 2010文档处理
要点3：PowerPoint 2010演示文稿制作
第3课时：高级班
要点1：Photoshop CS5图像处理软件的使用
要点2：AutoCAD 2011模型绘制软件的使用
要点3：ASP动态网站开发
要点4：Internet基本知识及正确使用的方法。