《电工应用识图》

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电工基础知识_电工识图基础知识

电路图组成：包括电源电路、控制电路和主电路等部分，通过图形符号和文字符号来表示各电气元件的连接关系。
实例分析：以实际工业电路图为例，介绍如何从电路图中识别各元件的参数、工作原理和相互关系。
读图技巧：掌握工业电路图的读图技巧，如先主后控、先整体后局部等，以便快速准确地理解电路图。
实践应用：通过实际操作，掌握工业电路图的识读和应用，提高解决实际问题的能力。
掌握常用的故障排查方法和技巧，如电压测量法、电阻测量法等
了解常见的电路故障类型和排查方法，如开路、短路、断路等
电路图的基本组成：包括电源、负载、开关等部分
电路图的布局：按照功能分区，合理安排元件的位置
添加标题
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电路图的符号识别：了解各种电气元件的符号表示
电路图的连接关系：明确各元件之间的连接关系，理解电流的流向
电压计算：根据电路中的电压源和电阻进行电压的计算
电流计算：根据欧姆定律和基尔霍夫定律计算电路中各部分的电流值
功率计算：根据电流和电压计算电路中各元件的功率
阻抗匹配：根据电路的阻抗特性进行匹配，确保电路正常工
作
掌握电路图的基本原理和电路元件的连接方式
熟悉电气元件的工作原理和常见故障表现
介绍一种常见的电力系统图：电气单线图
解析电气单线图中的元件和符号含义
举例说明如何从电力系统的电气单线图
电路图组成：电源电路、负载电路和连接电路
实例分析：以实际电子电路为例，介绍如何识读电路图
电路图符号：介绍电路图中常用的符号及其含义
电路图分析步骤：从整体到局部，逐步分析电路的工作原理和元件作用

电工识图(第二版)21124课件

符号要素
一种具有确定意义的简单图形，必须同其他图形组合，以构成一个设备或概念的完整符号，称为符号要素。例如，图1-1（a）是构成电子管的四个符号要素，即管壳、阳极、阴极和栅极，它们虽有确定的含义，但一般不能单独使用，而通过不同形式组合后，即构成了多种不同的图形符号，如图1-1（b）、（c）、（d）所示。
回路标号
主标记中的“独立标记”符号，通常采用阿拉伯数字表示。但如何采用，在国家新标准中还没有作出具体规定，因此，暂时延用原有国家标准GB316— 64《电力系统图上的回路标号》提出的原则和方法，供标注独立标记及识图时参考。GB316—64中关于回路标号的一般原则如下。 ①导线按用途分组，每组给一定的数字范围。 ②导线的标号一般由三位或三位以下的数字组成，当需要标明导线的相别或其他特征时，在数字的前面或后面(一般在前面)加注文字符号。 ③导线标号按“等电位原则”进行，即回路中连接在同一点上的所有导线具有同一电位，则标注相同的回路标号。 ④由线圈、触头、电阻、电容等元器件即减压元件所间隔的线段，应标注不同的回路标号。 ⑤标号应从交流电源或直流电源的正极开始，以奇数顺序号l、3、5…或101、 103、105…开始，直至电路中一个主要减压元件为止，之后按偶数顺序号…6 、4、2或…106、104、102至交流电源的中性线(或另一相线)或直流电源的负极。 ⑥某些特殊用途的回路则给以固定数字标号，如断路器跳闸回路用33,133等。
文字符号
电气元器件的文字符号包括基本文字符号和辅助文字符号。基本文字符号一般由两个字母组成，国家标准GB/T7159《电气技术中的文字符号制定通则》已经废止，新的电气技术中的文字符号由两个新标准共同给出。第一个字母即主类字母代码在国家标准GB／T 5094(2002-2005年版)《工业系统、装置与设备以及工业产品——结构原则和参照代号》中的“项目的分类与分类码”中给出。第二个字母即子类字母代码在国家标准GB／T 20939-2007《技术产品及技术产品文件结构原则字母代码——按项目用途和任务划分的主类和子类》中给出，其中主类字母代码B的子类字母代码是按 IS03511—1定义的,和电气元器件关系密切的子类字母是从A-K。结合前面所讲电气图形符号的一些最新国家标准规定，附录表3给出常用的电气元件的双字母文字符号。本书采用最新的文字符号来标注各电气设备和元件。辅助文字符号的新规定在新标准中并未明确给出，所以仍沿用旧的标准。

课程标准_电气工程制图与识图

《电气工程制图与识图》课程标准课程名称：电气工程制图与识图学分：4计划学时：64适用专业：光伏应用技术1．前言1.1课程性质电气工程制图与识图课程是光伏应用技术专业的一门专业核心课程，也是一门实践应用性强的专业技术课。

该课程既有系统的理论性，又有较强的实践性，旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的电气工程图样能力，熟练掌握运用AutoCAD软件绘制各种电气工程图的方法。

为今后从事专业工作打下较坚实的基础。

前修课程为：《高等数学》、《电工基础》、《电子技术》。

后续课程为：《电力系统分析》、《电气安装与调试技术》、《供配电系统运行与维护》、《工厂供电技术》、《电机拖动及控制》、《电气控制基础与系统》、《变频调速系统与运动伺服控制技术》。

1.2设计思路通过对本专业工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。

2．课程目标2.1总体目标通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的电气工程制图与识图技术相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。

学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

2.2具体目标2.2.1知识目标1.熟悉电气制图的基本要求；2.掌握电气制图的基本方法；3.掌握电气图纸识读的要求；4.掌握电气图纸识读的方法；5.掌握ＡＵＴＯＣＡＤ的操作方法；6.掌握ＡＵＴＯCAD绘制电气图纸的方法；2.2.2能力目标1.能完成常用工程图纸的识读；2.能完成简单电气图的绘制；3.能完成结构框图的绘制；4.能完成简单零件图的绘制；5.能完成零件的测绘6.能完成三视图的绘制；7.能完成图纸的检查和审核；2.2.3素质目标（1）培养学生沟通能力及团队协作精神。

电工电路识图布线接线与维修

内容摘要
通过本书的阅读，读者将深入了解电工电路的核心知识点和实用技能，提高在电路识图、布线、接线与维修方面的实践应用能力。无论是有一定基础的电工技术人员，还是初涉电气领域的新手，都能从本书中受益匪浅。希望这本书能成为广大电工爱好者和从业人员的宝贵参考资料，为大家在工作和学习中提供强有力的支持。
我对这本书的整体感受非常不错。作者的专业水平非常高，通过阅读这本书，我能够感受到他在电工领域的深厚积累。书中的内容非常实用，不仅适合电工初学者，也适合有一定经验的工程师参考。当然，这本书也存在一定的局限性，例如在一些技术细节方面可能有所欠缺。
阅读感受
但是，这并不影响它成为一本优秀的电工技术读物。书中的一些关键点和引人入胜的内容也给我留下了深刻的印象。例如，书中介绍的电路图识别技巧、布线原则和接线方法等，对于提高我的技术水平有很大的帮助。作者还通过大量实例展示了不同情况下电路的布线和接线方式，让我对这些知识有了更深入的理解。从个人角度来看，这本书给我带来了很多收获和体会。在阅读过程中，我不仅学习到了很多实用的电工技术知识，还对书中的一些人物和情节产生了共鸣。例如，书中描述的电工师傅带徒弟的传统方式，让我想起了自己当初学习电工技术的经历。这些共鸣使得这本书更加贴近现实，也让我更加感受到技术的价值。《电工电路识图、布线、接线与维修》这本书是一本非常实用的电工技术读物。通过阅读这本书，我不仅掌握了电路识图、布线、接线和维修方面的知识，还感受到了电工技术的魅力所在。
阅读感受
我相信这本书会对广大从事电子行业的读者带来很大的帮助。我要感谢化学工业社的工作，以及作者王博的辛勤付出。
目录分析
目录分析
在电力系统和电子技术领域，电工电路的识图、布线、接线与维修技能对于专业人员来说具有重要意义。本书将以“《电工电路识图、布线、接线与维修》这本书的目录分析”为题，对这本书的内容进行深入探讨。从目录中可以看出，这本书主要围绕电工电路的四个关键方面展开，即识图、布线、接线和维修。这些内容涵盖了电工电路的基本理论与实践，有助于读者全面了解和掌握电工电路的相关知识。针对这四个关键点，以下是对每个部分的简要分析：电工电路识图部分涉及识读电路图的基本方法、电路元件的识别以及电路工作原理的分析。通过这一部分的学习，读者可以培养读图能力，为后续的实践操作打下基础。

维修电工竞赛技术文件

维修电工竞赛技术文件一、竞赛技术文件制定的依据维修电工竞赛技术文件的制定，是以《中华人民共和国维修电工国家职业标准》中规定的高级工及以上应具备的理论知识和实际操作技能要求作为主要依据。

二、命题及分值计算方法（一）竞赛分理论和实际操作竞赛，综合计算选手本人本次竞赛总成绩。

（二）理论竞赛试卷满分为100分，按照参赛选手理论竞赛成绩的40%折算计入本人本次竞赛总成绩；操作竞赛满分为100分，按照参赛选手操作竞赛成绩的60%折算计入本人本次竞赛总成绩。

三、理论竞赛（一）竞赛方式采用闭卷考试方式进行，考试时间为90分钟。

（二）竞赛内容基础知识1、电路和磁路知识（1）交、直流电路的分析和计算方法；（2）磁场的基本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应、自感系数的概念。

2、仪器仪表知识（1）普通信号发生器和通用示波器的应用原理、接线、操作方法和保养知识；（2）万用表、功率表、电度表、互感器的使用知识和保养知识。

专业知识1、电子电路知识（1）模拟电路（放大、正弦波振荡、集成运算放大、稳压电源电路）基础及应用知识；（2）数字电路（集成门电路、触发器、多谐振荡器、计数器、寄存器及数字显示电路）基础及应用知识；（3）晶闸管电路（单相、三相各种形式可控整流电路及逆变器电路）基础及应用知识；（4）电力半导体器件，如MOSFET（电力场效应管）、GTR（电力晶体管）、IGBT（绝缘栅双极型晶体管）等特点及在逆变器、斩波器中应用的基本知识。

2、电机及拖动知识（1）变压器、交直流电机相关知识；（2）特种电机（测速发电机、伺服电动机、步进电动机）的原理构造、特性和接线方法；（3）变频调速、直流电动机调速的原理、特点及适用场合。

3、自动控制技术知识（1）自动控制的基本概念；（2）常见直流调速系统的控制原理及控制过程；（3）交流变频调速系统的基本知识；（4）继电控制电路的分析与设计。

4、现代控制技术知识（1）微机的基本组成与一般原理；（2）可编程序控制器的基本原理；（3）可编程序控制器在工业电气控制系统中应用的基本知识。

电气识图入门基础

（请阅读P6内容）
电气图的主要特点
主
主
主
元
配
要
要
要
件
套
表
表
表
正
相
达
达
达
常
关
形
内
要
状
图
式
容
素
态
纸
（请阅读P7内容）
4
电气符号
图形符号：组成、分类、应用。（请阅读P8～P11的内容）阅读附录A：常用电气简图用的图形符号阅读附录B：常用电气设备用的图形符号
文字符号：分类、应用。（请阅读P11～P12的内容）阅读附录C：电气设备文字符号
学习台
17
表示接线信息的电气图
端子接线图
磁性开关电容式接近开关电感式接近开关
光电传感器
X0
Y0
X1
Y1
X2
Y2
X3
Y3
PLC
FX2N
COM
COM
PLC的I/O端子接线图
+12V 0V
18
设备互连接线图
RP 10K
SB1
PLC
-V +
X0
Y0
SB2
X1
Y1
X2
Y2
1
+ 2
AD 3 OUT DA 4
12
集中表示法:
KA
元件的基本表示法
分开表示法:
KA
KM
KA
1
2
3
4
触点垂直画法
KM
KA
触点水平画法
动合触点
动断触点
动合触点
动断触点 13
电气图分类
功

第十二章识图能力训练第一节识读电气图的基本方法与步骤

识图能力训练
(1)在绘制电路图时，各种电器元件都应使用国际或国家统一规定的图形符号和文字符号。
(2)主电路部分采用粗线条画出，控制(辅助)电路部分采用细线条画出。一般情况下，主电路画在左侧，控制电路画在右侧。
(3)同一电器的各部分不画在一起，根据其作用原理分散绘制时，为了便于识别，它们用同一文字符号标注。
识图能力训练
3. 看标题栏图纸中标题栏也是重要的组成部分，它告诉你电气图的名称及图号等有关内容，由此可对电气图的类型、性质、作用等有明确认识，同时可大致了解电气图的内容。 4. 看概略图(或框图) 看图纸说明后，就要看概略图，从而了解整个系统或分系统的概况，即它们的基本组成、相互关系及其主要特征，为进一步理解系统或分系统的工作方式、原理打下基础。
识图能力训练
三、电气原理图识读举例现以电动机单向启动控制电路为例(如图12.1所示)，详细介绍电气原理图主电路、辅助电路的识读方法。电动机的控制是生产中最主要的电气控制方式之一。电动机单向启动控制电路是其中应用最广泛、也是最基本的线路，该线路能实现对电动机启动控制、停止控制、远距离控制、频繁操作等，并具有短路、过载、失压等保护。识图的方法与步骤如下：
识图能力训练
3．结合典型电路看图典型电路就是常见的基本电路，如电动机正、反转控制电路，顺序控制电路，行程控制电路，晶体管整流电路，滤波电路，晶体管振荡及放大电路，晶闸管触发电路等，不管多么复杂的电路，总能将其分割成若干个典型电路，先搞清每个典型电路的原理和作用，然后再将典型电路串联组合起来看，就能大体把一个复杂电路看懂了。这实际上就是一种从“整体到局部”、再从“局部到整体”的看图方法。
识图能力训练
第二步，搞清用什么电气元器件控制用电器，是开关还是启动器或是接触器、继电器。在本电路中控制电动机的电气元器件是接触器：KM。第三步，看主电路上还有什么电器，有何用途。如电源开关、熔断器、热继电器等。在本电路中还接有电源开关QF、热继电器FR。QF 控制主电路电源的接通和断开，FR对M起过载保护作用。第四步，看电源，了解电源电压等级。本电路的电源是380V三相交流电。

电工基础知识电工识图基础知识

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电缆线路图的基本要求：图纸应清晰、准确、完整，标注详细，图例统一，方便阅读和使用。
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电工学概念
电工学是研究电的科学，涵盖了电的产生、传输、利用等方面的知识。
电工学主要分为电力系统、电机与电力电子、控制理论及工程等方向。
电工的基本知识包括电路理论、电磁场理论、电子技术、信息处理等。
电工技术的应用广泛，涉及到工业、农业、交通、国防等各个领域。
电工材料
铜：最常用的电线材料，具有良好的导电性和耐腐蚀性铝：相对便宜，但在潮湿环境下容易氧化钢：强度高，常用于电缆铠装和固定绝缘材料：如橡胶、塑料等，用于保护电线和电缆，防止电流泄漏
电工工具
电工刀：用于切割电线或导体螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝电笔：用于检测电路是否带电钳子：用于夹持或剪断金属导线
安全用电常识
掌握安全电压和绝缘材料的使用
了解电流对人体造成的伤害
遵守用电安全规程，不私拉乱接电线
定期检查电气设备的安全状况
03
电工识图基础知识
电气图的基本构成
电气符号：用于表示电气设备、装置和元器件的图形、文字符号。电气文字符号：用于表示电气设备、装置和元器件的名称、功能的字母代码。连接线：表示电路连接的线段，标注有相应的导线规格和敷设方式。注释：对电气图中的某些部分进行说明或标注的文字、数字或符号。

《电力拖动》与《电工应用识图》课程的融合教学探讨

１．１．３电气图的识读能力较差电气图的种类较多，涉及到电动机基本控制线路图、机床电气图、电子线路图、建筑电气图等等。而且这部分学习往往是处于理论层面的，学生阅览较浅，经验不多，感觉到学习困难。若采用一体化教学模
式进行教学．则涉及的内容较多。而该课程所给的课时较少，不易实施．且有喧宾夺主之感１．２在《电力拖动》课程方面主要是在了解电路的工作原理时．对于电路尤其是复杂电路的图形和文字符号不明白．记不住。另外，对制图规则不甚了解，影响了这门课程的学习。再者，在一些复杂的机床电路．例如Ｘ６２Ｗ万能铣床电
《电力拖动》课程是中职学校电子、自动化等专业的一门重要的专业主干课程．主要讲授常用低压电器的结构与维修：电动机的基本控制线路工作原理及其安装、调试与维修：常用生产机械的电气控制线路工作原理及其安装、调试与维修：交、直流电动机调速系统及其调试与维修等内容。这门课程对学生在电力拖动技术方面理解、分析能力的提高具有重要的意义《电工应用识图》课程则是与《电力拖动》课程相对应的－－ｆｑ专业基础课。该课程的任务是在掌握电气图基本知识的基础上，结合具体的电工应用电路，弄清电动机控制电路图、机床电气控制电路图、常用建筑电气设备控制电路图、电子电路控制电路图、供配电系统电气图及照明和动力电气电路图的识图方法，其中大部分教学内容与《电力拖动》课程的教学内容密切相关
符号பைடு நூலகம்

电气识图

电气识图方法一、电气图定义：用电气图形符号、带注释的围框或简化外形表示电气系统或设备中组成部分之间相互关系及其连接关系的一种图。

二、电气图分类：1、电器控制线路图2、电子线路图3、建筑电气平面图4、建筑弱电电气工程图5、印制板电路图三、识图的基本方法和步骤(一)基本方法1、结合电工基础知识识图：要想准确、迅速地看懂电气图,必须具备一定的电工基础知识。

2、结合电器元件的结构和工作原理识图：应了解这些元器件的性能、结构、工作原理、相互控制关系以及在整个电路中的地位和作用。

（1）、配电电路中的负荷开关、自动空气开关、熔断器、互感器，仪表。

（2）、电力拖动电路中常用的各种继电器、接触器和各种控制开关等（3）、电子电路中，常用的各种二极管、晶体管、晶闸管、电容器、电感器以及各种集成电路等3、结合典型电路识图: 典型电路就是常见的基本电路4、结合有关图纸说明识图：有助于了解电路的大体情况，便于抓住看图的重点5、结合电气图的制图要求识图：规则和要求是为了加强图纸的规范性、通用性和示意性而提出的。

（二）基本步骤1．看图纸说明：图纸说明包括图纸目录、技术说明、元器件明细表和施工说明等2．看主标题栏：了解电气图的名称及标题栏中有关内容3．看电路图：先要分清主电路和控制电路、交流电路和直流电路, 其次按照先看主电路，再看控制电路的顺序读图。

名称符号应用范围直流电适用于直流电的设备的铭牌上，以及用来表示直流电的端子交流电适用于交流电的设备的铭牌上，以及用来表示交流电的端子正极表示使用或产生直流电设备的正端负极表示使用或产生直流电设备的负端电池检测表示电池测试按钮和表明电池情况的灯或仪表电池定位表示电池盒本身及电池的极性和位置整流器表示整流设备及其有关接线端和控制装置表示电气设备可通过变压器与电力线连接的开关、控制器、连接变压器器或端子，也可用于变压器包封或外壳上熔断器表示熔断器盒及其位置测试电压表示该设备能承受500V的测试电压危险电压表示危险电压引起的危险接地表示接地端子表示在发生故障时防止电击的与外保护导线相连接的端子，或与保护接地保护接地相连接的端子接机壳、接机架表示连接机壳、机架的端子输入表示输入端输出表示输出端过载保护装置表示一个设备装有过载保护装置调到最小表示量值调到最小值的控制调到最大表示量值调到最大值的控制灯、照明设备表示控制照明光源的开关4．看接线图：（1）接线图是以电路图为依据绘制的，因此要对照电路图来看接线图。

电工识图(4种基本电路图)

四种基本电路图一、点动控制点动控制又称为寸动控制，顾名思义就是按动按钮开关，电动机得电启动运转；当松开按钮开关后，电动机失电停止运转。

点动控制是电路中最基基础的控制电路，广泛应用在电路中。

工作原理：当按下按钮SB，交流接触器工作线圈得电吸合，其主触点瞬间闭合，接通三相电源，电动机得电启动运行；当松开按钮SB，交流接触器工作线圈失电断开，主触点瞬间断开，断开三相电源，电动机失电停止运转。

二、自锁控制自锁控制就是依靠接触器或者继电器自身的常开辅助触点，而使其工作线圈保持通电的现象。

它与点动控制最大区别是，点动控制是接通接触器线圈电源后，松开启动按钮后接触器线圈立马断电，电机停止；而自锁控制，当接触器线圈得电后，松开启动按钮，接触器线圈依然保持通电。

自锁控制在控制电路中可以起到很好的失压和欠压保护作用，当电路电源由于某种原因，导致电压下降，电压低于85%时，接触器的电磁系统所产生的电磁力克服不了弹簧的反作用力，因而释放，主触点打开，自动切断主电路，达到欠压保护。

当电路断电时，接触器工作线圈失电释放，自锁触点断开，当再次来电时，电机不会立刻启动，必须重新按动启动按钮SB，电机才能再次工作，起到失压保护。

工作原理：启动时，按动启动按钮SB2，接触器工作线圈得电吸合，主触点闭合，三相电源接通，电机得电运行。

在交流接触器工作线圈得电吸合同时，接触器并联在启动按钮SB2上的辅助触点闭合自锁，在启动按钮SB2松开后，电流经辅助触点保持接触器工作线圈通电吸合，所以主触点不会断开，电机保持正常工作。

三、互锁控制互锁控制简单理解就是两者相互制约。

比如有一台电机可以左右运行，如果没有相互制约，同时启动势必造成电源短路，因此约定左边运行时右边不能运行，右边运行时左边不能运行，这样的相互制约就是互锁。

互锁一般通过软件编程、接触器或继电器常闭触点、按钮的动断触点来实现。

自锁控制与互锁控制两者区别是，自锁是保证启动按钮松开后，保持接触器线圈持续通电，而互锁是保证两个接触器不会同时启动。

10本电机设计入门推荐书籍，全部学完就是高级工程师！

10本电机设计入门推荐书籍，全部学完就是高级工程师！大家好！今天你们的电机设计学习得怎么样啦？都说电机入门比较难，主要涉及的物理概念多，公式多，而且基础理论尤其多。

如何快速入门电机学习，是个值得好好思考的问题。

更新一些个人看过的电机书籍，觉得看书是个不错的选择。

可能是个人习惯，感觉书上写的东西比较细致，前后连贯性也比较好，无论是学习也好，做科研也罢，看书入门感觉还是快很多的。

就结合自己的学习经历，推荐大家一些入门的经典书，也是自己会经常看的，知识讲解也比较全面细致，希望大家能够仔细研读。

以下，就是我推荐的一些电机入门书籍。

1.电机学Soul：打造志同道合的交友圈广告提供电机学书籍+配套资料+习题参考答案+电子课件等内容。

这本书算是电机入门经典之作了。

内容浅显易懂，电机的一些基本原理都介绍得当、清晰明了。

重点推荐第七章，机电能量转换原理。

本书共有10个章节。

前8章阐述磁路、变压器、直流电机、交流电机理论的共同问题、感应电机、同步电机、机电能量转换原理，以及单相串激电动机、永磁电动机和开关磁阻电动机；后两章阐述控制电机和电机的发热与冷却。

除第8、9、10三章以外，每章后面附有习题和部分答案。

为引导学生用计算机来求解电机问题，针对感应电机的稳态运行计算，编入相应的计算机源程序。

书末编有9个附录，对于希望深入理解电机理论及其工程应用的学生和青年教师，会有帮助。

全书的编写方针为“削枝强干，推陈出新”。

展开剩余84%本书可作为高等学校电气工程与自动化专业和其他强、弱电结合专业的教材，也可供有关科技人员作为参考用书。

2.电机设计据说这本书称为国内电机设计方向的圣经，人手一本也不为过。

优点自不必多说，一般的高校电机设计都有。

本书共分为十四章。

前九章主要阐述旋转电机设计的基本理论和计算方法，包括电磁计算、通风发热计算、机械计算以及噪声和振动计算等。

第十、十一章分别介绍了感应电机的电磁设计和计算机在电机设计计算中的应用。

电工识图期中考试试卷

张掖市职教中心2008-2009学年第二学期一、填空题（每空0.5分，共15分）1、文字符号分为和两大部分。

2、线号由标号和标号组成。

3、图线宽度以为单位。

4、指引线用画出，其末端有几种形式。

5、图线的布置通常有、、三种方法。

6、常见元器件的表示方法有、和三种。

7、项目代号是由代号、代号、种类代号和代号组成，其中种类代号是表、和9、在电气图中，电路或组件的布局方法通有、。

10、符号R 表示、交流继电器的文字符号为，基本文字符号不能超过。

11、电气图线布局顺序使信息的基本流向为。

12、电气图图上位的表示方法有、、和。

13、导线连接的表示方法和两种。

14、完整的电气图面由、、组成。

15、三相交流系统的相序分别用、、表示，三相交流系统的电源的相序分别用、、表示。

二、断断题（共10分，每小题1分，将正确的在括号内打√错误的在括号内打╳）（）1、当连接线水平布置时，技术资料尽可能标在图形符号下方。

（）2、种类代号是用来表示电气图中的项目属于什么种类的代号。

（）3、项目代号 “＋106C25－M3” 表明第三台电动机安装在106室第C 排25号位上。

（）4、电气图的布局中功能布局法只能应用于系统图中。

（）5、项目代号 “＋106C25－M3” 表明第三台电动机安装在106室第C 排25号位上。

（）6、数字代码单独使用时，只表示各种装置的种类。

（）7、断路器“－Q1”上的第3号端子可表示为“Q1：3”。

（）7、蓄电池的英文名称为GB 。

（）8、文字符号除了有字母符号外还有数字代码。

（）9、电器技术中的文字符号不适应电器产品型号的编制及命名。

（）10、电气图图线的形式有实线、虚线、点划线三种。

三、名词解释（每小题3分，共15分）---------------------------密 ------------ 封 ------------ 线------------ 内 ------------不-------------得--------------答---------------题-------------------1、回路标号2、文字符号3、图形符号4、项目代号:5、电气图四、说明下列符号所代表的含义( 每小题1分，共12分）1、OUT2、XT3、S4、KA5、STP6、R7、ST 8、=S1+106-C29、＋5－K1 =S1+106-C2 10、=S1－M411、： 12、：五、简答题(共17分，第1，2题各4分，第3，4 ， 5 题各3分)1、图形符号在使用时必须遵循哪些规则?---------------------------密 ------------ 封 ------------ 线------------ 内 ------------不-------------得--------------答---------------题------------------2、回路标号所遵循的一般原则是什么?3、文字符号在使用时应遵循哪些规则?4、电气图的基本幅面有哪几种?A0幅面与A1幅面有什么关系?5、怎样对机床电气控制电路图进行分区？六、分析题（共26分，第1题8分，第2题8分，第3、4各题5分）1、某机床电气电路图中有一个接触器KM和一个继电器KA,它们的触点在图中的位置以简表列出,说明表中各符号意义。

电工识读图基础。

X3 X2 X1
正停反
Q
K1
S2
T 660V
380V
F2 K3 1 4
4
S1
S3
8
K2 3
7 K3
1
5
K 1-3
2
2
36V
Q1
K1
F1
0
Q 2 K 1-1 C
d i K 1-2 1 1
13
1 13
9 9
K
33 3 4 9
2
K 1-4
D3
D2
D1
F 图1 QBZ- 80、12 0、200 /66 0( 38 0)电气原理图
结合典型电路识图
• 所谓典型电路，就是常见的基本电路，较复杂的电路都是若干基本电路所组成。掌握并熟悉常见的基本电路，如常见电气设备的基本控制电路、电动机基本控制电路，常用电器元件基本控制电路等。结合典型电路识图，有利于对复杂电路的理解，能较快地分清电路的主次环节，搞清电路的工作原理。
结合电工基础理论识图
• 供电系统、电力拖动和各种控制电路都是根据电工基础理论设计的。电工识图，着重是对电气原理图的理解，要具备电工基础理论知识。因此结合电工基础理论识图，容易搞清电路的电气原理，并提高识图的速度。
结合电器元件的结构和工作原理识图
• 电路中的各种电器元件是电路的重要组成部分，如常用的各种继电器、接触器、控制开关、互感器、熔断器等。在识图时，首先要了解这些电器元件的结构、性能、相互控制关系及在电路中的作用，才能理解整个电路的工作原理，看懂电路图。
943 L3 L2 L1 33
K3
K1
D3 D2 D1
F
QBZ -8 0 /1 14 0 (6 60 )电气原理图

电力电气识图入门

一次高压变配电所升压变压器
二次高压变配电所
一般用户
低压变配电站
工工厂厂
火力发电厂
核子发电厂
大容量帛水蓄能电站
500KV
一般水力发电站
变电站1
220KV
大型工企业
铁道变电站
35KV 10KV 变电站2
电力机车
10KV 杆上变压器
地下电缆
变电站3
6KV
380/220V
380/220V
旅游点
住宅
硬铜母线—3相、相线截面（宽 × 厚）80mm×6mm+中性线截面（宽 × 厚） 30mm×4mm
③
BLV—500—（3×70+1×35）SC70—WE
聚氯乙烯绝缘铝导线—额定电压500V—三相导线截面积70mm2+中性线截面积 35mm2—穿内径为70mm的焊接钢管—沿墙明敷
PC20—WC：直径20mm的硬质塑料管、沿墙暗敷
多根导线数的表示方法
L1 L2 L3 3
（三根导线）
水平三根线从竖直三根线分别连接引出水平三根线与竖直三根线交叉但不连接
导线表示与说明
① BV—500—（3×16+1×10）
单塑绝缘铜导线—额定电压500V—三相导线截面积16mm2+中性线截面积10mm2
②
TMY—3（80×6）+1（30×4）
Y0 梯形程序图
12
3
4
X0
Y0
时序图
表示位置信息的电气图安装简图
传送分拣设备俯视图
1
13
14 位置Ⅰ
11
2 位置Ⅱ
6 A
7
215mm
12 130mm

电工识图

第一讲：看电气图的基本方法。1,结合电工、电子技术基础知识看图，2,结合电器元件的结构和工作原理侃图，3,结合典型电路识图，典型电路就是常见的基本电路，如电动机的启动、制动、正反转控制、过载保护、时间控制、行程控制，晶体管整流、振荡和放大，晶闸管触发，脉冲与数字电路等。4,结合有关图纸说明看图，5,结合电气图的制图要求看图：a，在绘制电路图时，各种电器元件都使用国家统一规定的文字符号和图形符号。b，主电路部分用粗线画出，控制电路部分以细线画出。一般情况下，主电路画在左边，控制电路图画在右边。c，同一电器的各部分不画在一起、根据其作用原理分散绘出时为了便于识别，它们用同一文字符号标注。d，对完成具有相同性质任务的几个电器元件，在文字符号后加上数码以识别。e，电路中所有电器元件都按平常状态绘制。第二讲：看图的步骤：1，阅读设备说明书，了解设备的机械结构，电气传动方式、对电气控制的要求，电动机和电器元件的布置情况以及设备的使用操作方法，各种按钮开关的作用等。2，看图纸说明，拿到图纸后先要看图纸说明，搞清设计内容和施工要求，图纸说明包括图纸目录、技术说明、元件明细和施工说明。3，看主题栏。在看图纸说明的基础上，接着看主标题栏，了解电气图的名称及标题栏中有关内容。凭借有关电路基础知识，对该电气图的类型、性质、作用等有个明确的认识。4，看概略图（系统图或框图）从而了解整个系统或分系统的概况，即它们的基本组成、相互关系及其主要特征，5，看电路图。这是电气图的核心，对于复杂电路图，应先看相关的逻辑图和功能图。看电路图时，先要分清主电路和控制电路、交流电路和直流电路，其次按照先看主电路再看控制电路的顺序看图。看主电路时要先从下往上看，即从用电设备开始经控制元件往电源看。看控制电路时，应从上而下从左而右，即先电源再各自回路，通过看主电路，要搞清用电设备是咋样从电源取电的，电源经过哪些元件到达负载的，通过看控制电路，要知道它的回路构成、各元件之间的联系（顺序、互锁等）控制关系和什么条件下回路构成通路或断路，进而搞清整个系统的工作原理。6，看接线图。接线图是以电路图为依据绘制的，所以要对照电路图看接线图，看时也要先看主电路再看控制电路。要根据端子标志、回路标号，从电源依次查下去，搞清线路走向和电路的连接方法，每个元件是如何通过连接线构成闭合回路的。看主电路时，从电源输入端开始，顺次经控制元件和线路到用电设备，与看电路图不同，看控制电路时要从电源的一端到电源的另一端，按元件的顺序对每个回路进行分析。接线图中的线号是电器元件间导线连接的标记，线号相同原则上都可以接到一起。由于接线图多采用单线表示，因此对导线的走向应加以辩识，还要搞清端子板内外电路的连接。

电气识图教案

长春市机电工程技术学校教案授课教师：江佳楠授课科目：机械与电气识图教授班级：12秋电子、12秋电工教授日期：2012年12月12日1节至2节教学目标复习课1.连接线的基本表示方法2.概略图、框图的基本组成和绘制原则3.掌握常用电气图识读技能4.掌握二进制逻辑功能图的作用教学重点1.连接线的连续表示法和中断表示法2.概略图、框图的绘制原则4. 常用电气图识读技能的掌握3.二进制逻辑功能图的单元图形符号教学安排总课时：56第55、56课时：教学过程[教师示范技能]1.导线的一般表示方法:1）导线的一般符号可加粗、延长或缩短，用于表示一根导线、导线组、电路、电缆、总线2）导线根数的表示方法：当用单线表示法表示一组导线时，若需示出导线根数，可加小短斜线表示，导线少于四根，用短斜线的数量表示导线的根数，若大于四根，可在斜线旁边加数字表示。

2.连接线的连续表示法和中断表示法1. 连续表示法：连续表示法：端子之间的连接线是连续的、不间断的。

2. 中断表示法：连接线的中间部分断开，用标记符号表示导线的去向。

概略图和框图符号的使用：概略图和框图主要采用图形符号、方框符号或带注释的框绘制,其中带注释的框应用最广1）框内注释为图形符号2）框内注释为文字3）框内注释为图形符号与文字4）嵌套：大框套小框，可形象、直观地反映项目的层次划分和体系结构。

3.概略图和框图电路或元件的布局方式、连接线的连接方法、项目代号的表示方法、重复电路的表示方法、注释和说明。

二进制逻辑功能图：用二进制逻辑单元图形符号绘制的简图。

1）单元图形符号：一种由方框符号、限定符号、输入线、输出线等组成简单图形符号2）布局方式3）连接线标志课堂练习：复习以前的知识课堂和知识小结：一、电路图的概念二、电路图的绘制原则三、电路图的画图步骤四、电路图的识读课后作业布置：复习课板书设计：一、电路图的概念用图形符号代表实物，用实线表示电性能的连接，按工作顺序排列，不考虑实际位置，表示电路的基本组成和连接关系的简图二、电路图的绘制原则1.电气元件或设备在图上位置的表示方法2.电路图的布局方式3.电路的表示方法4．电气元件或设备图形符号的表示方法三、电路图的画图步骤1.综合分析2.布置主要元件3.画出各级电路之间的连接及有关元器件四、电路图的识读1．概括了解全图2．分析单元电路和关键元器件3．分析整个电路的工作过程和功能关系。

5—了解构成图面的基本要素

《电工应用识图》教学设计学校：大连市经济贸易学校授课班级：15级16班授课教师：闫纪凤授课时间：2016年3月10日课题了解构成图面的基本要素课型新授教学目标知识目标1. 理解图幅的概念。

2．了解电气图图面的构成，图幅的种类、尺寸。

3．了解标题栏技术说明的内容及其在图中的位置。

4．了解各种形式的图线名称及其应用范围。

能力目标1. 对给出的图面进行分析。

2. 对错误的图面构成进行修改。

3. 掌握图面构成的规则。

情感目标1.通过对图面构成的学习，培养对本门课程的学习兴趣。

2.培养同学们良好的自学习惯。

3.增加同学对本门课程的认识。

教材分析重点图面构成的原则。

字体，图线。

标题栏，技术说明。

难点图面构成。

关键了解主回路线号。

教具资料教材，课件，图片等。

教学方法引导法、展示法，讲授法，讨论法，分析法等。

教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配一二三组织教学：教师清点人数，组织学生准备好课上需要的资料。

引入新课：电气图图面的构成,图幅的种类、尺寸；了解标题栏、技术说明的内容及其在图中的位置；了解各种形式的图线名称及其应用范围；了解图线宽度的种类；了解箭头和指引线的形式、使用场合及字体的高度。

完整的电气图面由边框线图框线标题栏组成，各种图线表达的含义不同。

本讲介绍图面构成的基本知识。

讲授新课：一、图幅二、标题栏技术说明教师组织学生。

教师引入新课。

结合书中表格讲解。

5’8’10’四五六(1)字母加数字三、图线1．图线的名称、形式及应用电气图用图线的形式有实线虚线点划线双点划线四种。

2．基本图线宽度图线宽度一“mm”为单位，从以下系列中选定：0.25 0.350.5 0.7 1.0 1.4。

3．箭头和指引线电气图中的尺寸标注表示信号传输或表示非电过程中的介质流向时都需要箭头，若将文字或符号引注至被注释的部位，需用指引线。

四、字体电气图中的字体，包括汉字字母和数字，其大小依图幅而定。

图样中书写的字体必须做到：字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀，保证规范美观。