《项羽本纪》教师i答案

中山一中2011-12学年高二级语文科《项羽本纪》资料

编号

高二语文备课组编写使用时间 12周

【学习目标】

1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。

2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。

3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。

【课时安排】 3课时

【知识链接】

文体知识：

1、什么是传记文？

——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。

2、传记文学的特点：（1）真实性（2）艺术性（3）相对完整性

课文节选了《项羽本纪》中几个章节，包括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓

下悲歌”等内容。《项羽本纪》通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中。

【学习过程】

第一课时

少怀壮志

㈠预习及自我检测

1、给加点字注音。

王翦．﹙﹚扛．﹙﹚鼎惮﹙﹚栎．阳﹙﹚蕲﹙﹚狱掾．

﹙﹚乌骓．﹙﹚自度．﹙﹚

瞋．﹙﹚目翳．﹙﹚重瞳．﹙﹚子苗裔．﹙﹚

自矜．﹙﹚功伐

2、诵读第一部分，解释下列词语意义（用法）。

学书．学万人敌．略知其意，又不肯竟．学

毋妄言，族．矣梁以此奇．籍才气

．．过人

3、指出下列特殊句式类型。

①项籍者，下相人也。﹙﹚

②为秦将王翦所戮者也。﹙﹚

③吾闻先即制人，后则为人所制（）

④谕以所为起大事。﹙﹚

4、试简洁概括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓下悲歌”各部分内容。第一部分：介绍项羽的身世和性格特点。

第二部分：介绍几次战争，表现项羽及其军队的威猛。

第三部分：写垓下之战的经过和结果，表现项羽的英雄气概。

（二）探讨与提高1、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何用意？

明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。

用意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。

②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。

2、第二、三自然段写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？

明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的毫迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。

二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。

（三）总结、归纳、反思

项羽性格与一生功业的成败有何联系？

参考：毫迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。

（四）课后作业

翻译下列句子。

1、剑一人敌，不足学，学万人敌。

翻译：

2、吾闻先即制人，后则为人所制。

翻译：

第二课时

叱咤风云

㈠预习及自我检测

1、从“叱咤风云”这一部分找出一个状语后置句。

汉军方围钟离昧于荥阳东

2、至少找出两个通假字

“罢”通“疲”“匈匈”通“汹汹”“被”通“披”

3、指出下列句中加点词的用法或意义。

丁壮苦．军旅

毋徒苦．天下之民父子为也

慎勿与战，毋令得东．而已

悉令男子年十五已上诣城东，欲坑．之

项王然．其言，乃赦外黄当坑者

闻之皆争下．项王

（二）探讨与提高1、“悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之”这一做法，体现了项羽怎样的性格？

残暴意气用事鲁莽

2、这一部分塑造项王形象的方法是什么？试举例说明。

正面描写和侧面描写结合

（三）课后作业

1、下列各项中的加点词，与例句中加点词的意思相同的一项是（ C ）

例句：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数．重

A．范增数．目项王，举所佩玉块以示之者三（屡次、多次）B．今夫弈之为数．，小数也；不专心致志，则不得也（技艺、方术）C．项王泣数．行下，左右皆泣，莫能仰视（几、几个）D．夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数．（计算）

2、下列各项中的加点词，与例句中加点词的意义和用法都相同的一项是（D ）例句：于是项王乃．上马骑，麾下壮士骑从者八百余人（就）

A．平明，汉军乃．觉之，令骑将灌婴以五千骑追之（才）

B．项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑（只、仅仅）C．乃．引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉（竟、却）

D．汉军不知项王所在，乃．分军为三，复围之（于是，就）

第三课时

垓下悲歌

㈠预习及自我检测

1、解释下列加点的词。

项王军壁．垓下骑能属．者

田父绐．曰：“左．。”项王乃复引兵而东．

（吾）身．七十余战江东虽小，地方

．．千里

纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之纵彼不言，籍独．不愧于心乎

项王亦身被．十余创吾闻汉购．我头千金，邑．万户，吾为若德．

2、指出下列特殊句式类型。

①项王则夜起，饮帐中。（）

②骑能属者百余人耳。﹙﹚

③ 汉骑追者数千人。﹙﹚

④此天之亡我，非战之罪也。﹙﹚

3、翻译重点句子。

①是何楚人之多也。

②纵彼不言，籍独不愧于心乎。

③天之亡我，我何渡为。

（二）探讨与提高（1）《垓下歌》的引用对塑造项羽形象有何作用？