爱我你就抱抱我简谱乐谱
爱我你就抱抱我中班音乐教案
爱我你就抱抱我中班音乐教案，希望大家能够喜欢。
爱我你就抱抱我中班音乐教案1活动目标：1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节奏型。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。
3、乐于参与活动，体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、幼儿会歌唱《爱我你就抱抱我》。
2、形象图普(设计配有陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我等动作，及各种匹配的打击乐器)一张。
3、《爱我你就抱抱我》的音乐。
4、陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我头饰。
活动过程：一、谈话导入。
1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)2、小朋友们你们知道吗，老师也很爱你们，今天呀我给小朋友们带来了一个特别的礼物，是你们最喜欢听的一首歌，让我们一起来听一听，唱一唱好吗?二、基本部分。
1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就……)2、教师出示四张动作图片。
小朋友们你们说说这些图片告诉我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我)小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗?(分别出示图片)3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。
4、分组拍手表演。
今天老师还给小朋友准备了一些好看的头饰，现在我要把它发给小朋友。
那小朋友们可以根据你带的.头饰来为这个歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲什么时候要拍手)5、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
今天老师还带了一些好玩的乐器，小朋友们想认识他们吗?(听声音猜乐器)6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。
出示形象图谱，(乐器与动作图片已经匹配好了)引导幼儿根据自己的头饰分组演奏。
7、完整跟着音乐演奏三、结束部分。
《抱抱》教案
《抱抱》教案《抱抱》教案1教学目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，（想）故事的名字叫什么？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①（出示第二张图片）看看图片上有谁？（小鸡的妈妈是谁？——母鸡，那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？③（出示第三张图片）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我們也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？（播放狗的叫声）②（出示第四张图片）原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片）看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
（3）感受鸟妈妈的爱请幼儿观察第六、七张图片，说说鸟妈妈是怎样爱自己的孩子的？幼儿根据已有经验试说鸟妈妈的爱。
⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴（出示第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？（幼儿观察，大象的书）那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵（出示第九张图片）瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看，在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十张图片）小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
钢琴谱 Hug Me-蔡徐坤 双手简谱_共3张(全)
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是Hug Me钢琴谱，大家可以学习。
Hug Me歌词：
Baby just hug me hug me Baby just hug me hug me 每一次心动的原因 全部都是因为你 用一首歌的时间 在海边荡个秋千 巴厘岛的咖啡店 这空气突然变甜 是听到你的名字 不经意出现在耳边 想去的星球 要多久能带你走 想抱紧之后 就永远不再放手 Baby just hug me hug me Baby just hug me hug me 每一次心动的原因 全部都是因为你 简单的 爱你 爱你 想和你在一起一起 不要只是 短暂的拥抱 你属于天意 那种命中注定 我还是无法 直视你的眼睛 在拥抱过后 画下了彩虹 被时间偷走 没做完的梦 想去的星球 还来不及带你走 想抱紧之后 就永远不再放手 Baby just hug me hug me Baby just hug me hug me 每一次心动的原因 全部都是因为你 就这样 爱你 爱你 只要能在一起一起 不会只是 短暂的拥抱 Could u just
蔡徐坤的新歌《Hug Me》一经上线，就掀起了一股“哈密（Hug Me）”风潮，受到了无数粉丝网友的喜 爱与好评。甜蜜悠扬的初恋小调，让这个夏季充满爱的味道。
《Hug Me》是一首关于爱的歌曲，音乐人蔡徐坤在创作中把R&B与电子乐曲风间的距离，恋人间微妙的距 离，连同那些特殊时代留给我们难以逾越的距离，用。
想去的星球 还来不及带你走 想抱紧之后 就永远不再放手
幼儿园小班音乐教案《爱我你就抱抱我》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《爱我你就抱抱我》及教学反思第一篇：幼儿园小班音乐教案《爱我你就抱抱我》及教学反思《小班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思！设计意图：《爱我你就抱抱我》是一首活泼、富有童趣的歌曲，歌曲中透露着孩子与爸爸妈妈之间浓浓的爱意。
小班幼儿刚上幼儿园，对于爸爸妈妈比较依恋，对于幼儿园也比较陌生，设计这个活动主要是想在玩玩、乐乐的过程中，通过创编歌曲中的陪、亲、夸、抱的动作，让幼儿体会到与爸爸妈妈之间的爱，延伸到与同伴的爱，与老师的爱。
活动目标：1. 熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱念白部分。
2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱。
3. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：活动重点：初步学唱念白部分，创编陪、亲、夸、抱的动作。
活动难点：感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱，并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。
活动准备：1.截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段。
2.伴奏音乐。
3.陪、亲、夸、抱的简笔画图片。
活动过程：一、导入1.播放歌曲伴奏，师幼共同边做律动边进场。
2.引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作，并有节奏地边念边做动作。
(1)师：今天，爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么?爸爸妈妈送你的时候和你做了什么?你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的?亲——你是怎么和爸爸妈妈亲亲的?哦，我们用小手当成小嘴巴点一点。
××亲亲我。
还可以亲哪里?(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的?小手放在肩膀上，××抱抱我。
还可以怎么抱?除了抱抱我们的肩膀，还可以抱哪里?(脖子、腰等)(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)(2)师：爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀?抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们，他们会对我们说宝宝:“ 妈妈爱你，爸爸爱你。
幼儿园中班儿歌教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园中班儿歌教案《爱我你就抱抱我》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀游戏《爱我你就抱抱我》教案合集1篇
小班优秀游戏《爱我你就抱抱我》教案合集1篇小班优秀游戏《爱我你就抱抱我》教案11、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。
活动过程：1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就***回答：我是谁。
好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2、倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
（鼓励幼儿边唱边表演）3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。
（1）老师示范将"我"与"你"互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。
六一儿童节唱的歌曲一年级简谱
六一儿童节唱的歌曲一年级简谱六一儿童节是每个孩子最期待的节日。
在这一天，孩子们可以放松身心，体验快乐和幸福的氛围。
除了各种儿童活动，唱歌也是庆祝六一儿童节的重要环节之一。
下面，我们来看看一些适合一年级的六一儿童节唱歌曲的简谱。
1. 《小兔子乖乖》这首歌颇受一年级孩子的喜爱。
歌曲简单易唱，讲述了小兔子的生活和成长历程，寓意深刻，极具教育意义。
简谱如下：D DE E F# F# E D乖乖的小兔子别靠近树边D DE E F# F# E D因为长满了美味的青苹果树枝F# G G A A G F# E奶奶说他一定要听话F# G G A A G F# E否则就会吃饱难免走霉运D DE E F# F# E D乖乖的小兔子别靠近树边D DE E F# F# E D因为长满了美味的青苹果树枝2. 《小星星》这首歌是一年级孩子们最熟悉的歌曲之一，非常适合在六一儿童节唱响。
歌曲简单易懂，节奏明快。
简谱如下：C C G G A A G一闪一闪亮晶晶F F E E D D C满天都是小星星G G F F E E D挂在天空放光明G G F F E E D一闪一闪亮晶晶C C G G A A G满天都是小星星3. 《小手拍拍》这首歌是一首很有节奏感的摇滚歌曲。
简单的歌词和有趣的旋律，很容易让孩子们跟着唱起来。
简谱如下：C C CDE E E D小手拍拍，小脚踏踏C C CDE E D你说我说笑哈哈哈E E E D C C C一二三，一二三E E E D C C C四五六，四五六4. 《世上只有妈妈好》这首歌是一年级孩子们最热爱的歌曲之一。
这是一首充满感情的歌曲。
可以感动所有的孩子，传递爱的力量。
简谱如下：G G A A B C B A世上只有妈妈好G G A A B C B A有妈的孩子像个宝B C B A D E D世上只有妈妈好B C B A G A G...如果你失落失意，世界让你失望回家吧，别再徘徊岁月偿还了妈妈的辛苦，偿还了妈妈的爱世道变了，唯有亲情天长地久总之，这些歌曲对于孩子们来说是非常适合六一儿童节的。
幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》
You must not be an ugly person, but you must not be too kind!精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》1活动目标通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱，学会如何表达爱。
学习学会歌曲，在理解的基础上自然表达。
根据歌词创编动作。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点重点：学习学会歌曲，在理解的基础上自然表达难点：根据歌词创编动作活动准备物质准备：电视机、图片、歌曲碟子等空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆，以利于幼儿进行表演活动过程一、开始部分导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
二、基本部分(一)出示图片，幼儿观察，初步感受歌曲内容1、讨论：图片中有什么，小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的?小结：动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝，它们会与自己的宝宝一起玩耍，一起奔跑，喂吃的，抱它们……(二)播放歌曲，幼儿倾听，理解歌曲内容1、提出问题幼儿带问题认真倾听感受歌曲——爸爸妈妈会用什么方式爱你们?歌曲里面都唱了哪些方法??——爱我们就要……(幼儿自由表达，熟悉歌词)(三)学唱歌曲，幼儿学习歌曲内容教师边跟音乐演唱边做动作，鼓励幼儿加入小结：小朋友们爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我们，爱我就要陪一陪，亲一亲，夸一夸，抱一抱我们，宝贝们就会很高兴，我们如果也这样做，爸爸妈妈也一样高兴。
(四)鼓励幼儿自由表演，大胆创编歌曲动作1、播放音乐，幼儿自由表演，教师观察2、选出部分幼儿表演，加入新的动作3、分租进行表演，教师给予鼓励三、结束部分总结：我们的宝贝今天表现的真不错，希望宝贝们和爸爸妈妈一起演唱这首歌。
活动延伸：在亲子活动中可让家长参与表演，让幼儿进一步感受爱，表达爱。
教学反思1、对于本次活动的开展，准备前期活动内容过于单调，幼儿对于情感的理解也不够深刻，但随着对活动的逐步详细化，同时加入一些父母与孩子感情色彩的故事，这样幼儿的感情得到了一定的升华，为活动的展开打下了良好的基础，同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识!2、活动过程的反思：(1)在活动中幼儿通过看一看，听一听，说一说，动一动等多种多种感官活动，动静交替中激发幼儿的学习兴趣，活动的情感、态度、知识、能力、技能等方面的目标基本达到，幼儿能够积极的参与其中。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班音乐优秀教案《爱我你就抱抱》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《爱我你就抱抱》含反思《大班音乐优秀教案《爱我你就抱抱》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
活动过程：(一)欣赏音乐(观看课件)师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样?(幼儿欣赏后回答，找出不一样)：(二)导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，"屈;老师.教，案网出处"音乐很欢快，节奏感很强。
1.欣赏Rap2.提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊?幼儿回答3.出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我4.幼儿随音乐表演。
5.与孩子亲密接触，互动表演，巩固记忆。
6.随音乐表演2遍。
(三)创编Rap(四)师幼互动活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。
并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。
这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。
在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。
并且上课时要更加的关注全体小朋友。
大班音乐优秀教案《爱我你就抱抱》含反思这篇文章共1307字。
相关文章《大班音乐教案《铃儿响叮当》》：大班音乐教案《铃儿响叮当》适用于大班的音乐主题教学活动当中，激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐《铃儿响叮当》教案吧。
《大班教案《鱼儿的梦》含反思》：大班教案《鱼儿的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解，欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班《鱼儿的梦》含反思教案吧。