行动学习实施流程与操作办法
行动学习实施方案
行动学习实施方案篇一：行动学习操作流程参考行动学习操作流程参考完整的行动学习流程如下：①选专题→②选学员→③开展学习与实践→④初步成果审定与决策→⑤实施过程跟踪评估→⑥最终成果固化与应用。
一、选专题专题可以为挑战性的任务、项目和问题。
例如：任务——促进广西中小企业发展；项目——柳南区金太阳生态观光旅游农业开发项目；问题——人才流失率偏高问题。
（一）确定专题的原则重要性——最好是中心工作；迫切性——在近期需要解决或形成成果；复杂性——最好是跨部门合作才能解决的问题；可行性——通过努力在职责范围内可以解决；具体化——有明确的目标及具体成果要求；时效性——在4—8个月内可以完成。
（二）专题确定及专题设置的主要步骤1、通过调研分析，提出拟作为行动学习专题的问题/任务。
也可以由主要领导指定专题。
2、拟选专题经领导审定后最终确定。
3、专题确定后，与该专题联系紧密的单位牵头制定专题设置方案。
专题设置方案内容包括：①找出专题需要解决的重要任务和关键问题；②把专题分解为3—5个分课题；③根据分课题的任务要求，提出分课题参与单位；④初步提出分课题需要解决的具体问题和成果目标。
14、组织有关专家和领导对专题设置方案提出意见和建议，进一步修改完善。
5、经领导审定后确定专题设置方案。
二、选学员（一）小组规模根据分课题研究与工作的需要确定学员，通常4－8人一组（不含促进师）。
在实施过程中，将问题解决的责任或任务落实到个人（即确定个人承担的子课题），可以是一人解决一个问题或者几个人解决一个问题。
在整个实施过程中，必须确保每个人都有具体的任务。
根据需要，及时组建子课题行动学习小组。
（二）选员原则相关原则——与问题相关，属于本职工作范畴，有责任和条件解决该问题的人；多样原则——最好有不同专业、部门、经验；既有理论工作者，也有工作实践者；既有领导干部也有来自一线的一般干部。
承诺原则——参与者要有学习成长的内在动力，有完成工作任务的责任感。
行动学习计划步骤
行动学习计划步骤在当今竞争激烈的社会中，学习是一个持续不断的过程。
我们需要不断提升自己的技能和知识，以保持竞争力。
行动学习计划是一种系统性的方法，可以帮助我们有效地学习和提高自己。
通过制定和执行一个行动学习计划，我们可以更好地实现学习目标，并取得更好的成果。
此行动学习计划分为以下几个步骤：步骤一：设立目标设立明确的学习目标是一个行动学习计划的第一步。
目标需要具体和可测量，可以是短期的也可以是长期的。
通过设立目标，我们可以更好地了解自己的学习需求，并为学习制定具体的计划。
例如，我可能需要提高我的专业知识，学习一门新的技能，或者提高我的领导能力。
在设立目标的过程中，我可以使用SMART（Specific、Measurable、Achievable、Relevant、Time-bound）原则来确保目标的明确性和可行性。
步骤二：识别学习需求和资源在设立了学习目标之后，接下来的一步是识别学习需求和资源。
在这一步中，我们需要深入了解自己的学习需求，包括现有的知识水平、技能水平以及学习偏好等。
同时，我们还需要识别可用的学习资源，包括书籍、网络课程、培训机构等。
通过识别学习需求和资源，我们可以更好地规划学习内容和学习方式。
步骤三：制定学习计划在了解了自己的学习需求和可用的学习资源之后，接下来的一步是制定学习计划。
学习计划需要包括学习目标、学习内容、学习方式和学习时间等。
学习目标需要具体和可测量，学习内容需要符合学习目标，学习方式需要适合自己的学习偏好，学习时间需要合理安排，并确保足够的学习时长。
通过制定学习计划，我们可以更好地规划和安排学习。
步骤四：执行学习计划制定了学习计划之后，接下来的一步是执行学习计划。
在执行学习计划的过程中，我们需要专注于学习目标，并按照学习计划的内容和安排进行学习。
我们需要保持学习的动力和耐心，不断调整学习过程中的问题和困难，确保顺利地完成学习计划。
步骤五：评估学习成果在执行了学习计划之后，接下来的一步是评估学习成果。
行动学习实施流程与操作办法
§确定分课题(根据需要) 需要突破的重点领域
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行动学习实施流程与操作办法
第二步：组建团队
§最佳标准 - 相关。来自与问题相关的单位或部门，有职责、权力解决该 问题的人 - 动力。有参与学习的内在动力，自愿(征求本人意见)、承诺 (学习成长、推进工作) - 多样。建议贡献者，利益相关者、可能受益者，确保多层级 (“两参一改三结合”)、多视角，年龄、性别、专业、个性 特征等结构合理 - 人数。4-8人/组，不超过5组。
§一个项目主题可以1个核心小组(团队)，也可以多个核心小组 (分课题层面)。核心成员可根据需要再设立行动学习小组(子 课题层面)
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行动学习实施流程与操作办法
第三步：开展团队学习与工作
§1.启动会议
- 明确目的意义、总体目标、任务要求和领导期望，宣布团队组成 和有关制度安排
§2.第一期研讨班(多个组)/研讨会(1个组) 自行组织/项目办组织
- 相互熟悉(破冰)、建立团队关系(团队建设) - 了解行动学习基本概念、理念、原则和方法 - 了解项目专题相关背景知识和明确小组任务、目标、要求 - 研究制定行动方案
l 围绕主题，结合行动学习的要求制定总体的行动方案 u 调研、子课题及负责人确定、研讨会(推进会)次数及时间、初 步形成方案、汇报并提交方案等主要活动或关键环节的考虑
l 下一阶段(两次活动之间)的学习与工作安排
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行动学习实施流程与操作办法
3.后续研讨班/研讨会(自行组织)
•一个半月或两个月 1次，每次2-3天
行动学习项目实施方案
行动学习项目实施方案一、项目背景。
随着社会的发展和竞争的加剧，学习已经成为人们不可或缺的一部分。
然而，传统的学习方式往往存在着效率低、学习兴趣不高、知识无法应用等问题。
因此，我们有必要开展行动学习项目，以提高学习效率和质量，激发学习兴趣，促进知识的应用。
二、项目目标。
1. 提高学习效率，通过行动学习项目，使学习者能够更加高效地获取知识和技能，提高学习效率。
2. 激发学习兴趣，通过项目实施，让学习者对学习产生浓厚的兴趣，愿意主动参与学习活动。
3. 促进知识应用，通过项目实施，使学习者能够将所学知识应用于实际生活和工作中，达到知行合一的效果。
三、项目内容。
1. 制定学习计划，根据学习者的实际情况和学习需求，制定个性化的学习计划，明确学习目标和学习路径。
2. 提供学习资源，为学习者提供丰富的学习资源，包括书籍、视频、网络课程等，满足不同学习者的需求。
3. 激励学习兴趣，通过丰富多彩的学习活动和比赛，激发学习者的学习兴趣，增加学习的乐趣。
4. 实施学习辅导，为学习者提供学习辅导和指导，解决学习中遇到的问题和困难，提高学习效果。
5. 组织学习实践，组织学习者参与实际的学习实践活动，将所学知识应用于实际中，增强学习效果。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目组织结构，成立行动学习项目组织委员会，明确各成员的职责和任务，确保项目的顺利实施。
2. 制定项目计划，根据项目目标和内容，制定详细的项目实施计划，包括时间安排、责任分工等。
3. 确定学习资源，收集和整理各类学习资源，确保学习者能够方便地获取所需的学习资料。
4. 宣传推广项目，通过各种途径宣传推广行动学习项目，吸引更多的学习者参与其中。
5. 开展学习活动，根据项目计划，开展各种学习活动，包括学习讲座、学习比赛、学习实践等。
6. 监督和评估，对项目实施过程进行监督和评估，及时发现问题并进行调整和改进。
五、项目保障措施。
1. 人员保障，确保项目组织结构的完善，项目成员的合理配备，保障项目的顺利实施。
行动学习流程和模板
行动学习流程和模板下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!行动学习是一种通过实践和反思来解决问题、提升能力的学习方法。
它通常包括以下几个步骤：1. 问题选择：确定需要解决的问题或挑战。
行动学习操作流程
三步：还有无其他资料可影响我的看法？
四步：我原来的看法是否需要修正？
示例
降价是我们这个行业取胜的唯一手段。
消费者调查显示价格是影响购买的最重要的因素. 过去5年采取的降价促销策略一直很成功。 最近我们通过产品和服务质量的提升,在没有降低 价格的情况下,实现了销售的大幅度提升。 消费者选择性价比高的产品而不是选择低价格的 产品。
雷格·瑞文斯
行动学习的理论基础
库博经验学习圈
具体实际的体验
形成抽象的概念 和原理
库博经验学习圈是指经验学习过程是由四个适 应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验， 反思性观察，抽象概念化，主动实践。
具体经验是让学习者完全投入一种新的体验； 反思性观察是学习者在停下的时候对已经历的 体验加以思考； 抽象概念化是学习者必须达到能理解所观察的 内容的程度并且吸收它们使之成为合乎逻辑的 概念； 到了主动实践阶段，学习者要验证这些概念并 将它们运用到制定策略、解决问题之中去
第三步骤：行动学习启动会
本次训练营就是一个行动学习模拟启动会
第四步骤：催化过程，澄清问题并制定方案
问题陈述——由小组内一名门店经理进行问题详细描述背景
问题框架讨论过程： 第一环节：概念定义与结构性分析（一个大问题是由几个具体的小问题组成） 第二环节：原因分析 第三环节：针对这些原因，我们采取了哪些措施，哪些可以做得更好？ 第四环节：针对这些原因，除上述措施外，我们还可以做些什么？ 第五环节：针对上述措施，我们的解决方案是什么？ 第六环节：我们的行动计划是什么？
行动学习方法
第二步：组建团队
– 5.外援 为小组学习与研讨提供专业知识与技术补充 • 专业领域的专家和领导 • 临时提供或帮助收集信息资料的人
• 一个项目主题可以1个核心小组(团队)，也 可以多个核心小组(分课题层面)。核心成员 可根据需要再设立行动学习小组(子课题层 面)
第三步：开展团队学习与工作
• 1.启动会议
全班交流
回顾小结
4.小组会议(自行组织) 阶段2：研讨过 程 明确会议内
容目标与方 法
1陈述与支持 2学习与分享 3集体研讨有 关问题
每月1-2 次每次12天 阶段1： 准备工 作
阶段3： 实施计 划
制定下一步 行动计划
回顾总 结
• 5.会议或研讨班以外的活动
– 根据问题研究需要开展以下个别或小组活动 • 调查研究：问卷调查、访谈、座谈、实地考察 • 外出考察学习 • 参加学习培训班 • 举办专题论坛 • 成果报告/征求意见活动 • 网络学习交流
– 调研、子课题及负责人确定、研讨会(推进会)次数及时间、初步形 成方案、汇报并提交方案等主要活动或关键环节的考虑
• 下一阶段(两次活动之间)的学习与工作安排
3.后续研讨班/研讨会(自行组织)
阶段2：研讨过程
一个半月或两个 月1次，每次2-3 天
阶段1： 准备工作进展来自报学习培训 阶段3： 分组研讨 跟进工作
第二步：组建团队
– 3.学员 开展行动学习的核心角色
• 参与小组会议：汇报进展、分享经验、提供建议、评 估方案 • 落实行动计划 • 实施经决策、授权的问题解决方案
– 4.促进师(行动学习顾问) 过程或方法专家
• 初级：维护秩序，提供学习、研讨和问题解决过程的 方法与工具－－会议层面 • 中级：促进形成民主平等、开放包容、真诚互助、有 序高效的学习研讨与工作氛围－－团队层面 • 高级：设计、推动并参与项目实施过程，确保取得成 效－－组织层面
行动学习实施流程与操作办法
行动学习实施流程与操作办法引言行动学习是一种以实际行动为基础的学习方法，强调通过实践来促进知识和技能的提高。
在现代企业中，行动学习已被广泛应用于培训和发展领域。
本文将介绍行动学习的实施流程与操作办法，以帮助企业更好地利用行动学习来提升员工的综合能力。
一、行动学习实施流程1. 确定学习目标行动学习的第一步是确定明确的学习目标。
这些目标应该是具体、可衡量和可实现的。
通过设定学习目标，可以激发员工的学习动力，并为后续的学习活动提供方向和指导。
在确定学习目标之后，需要对员工的学习需求进行全面的分析。
这包括了解员工的当前技能水平、知识缺口以及未来发展的需求。
通过这一分析，可以确定适合员工的学习内容和方法，从而提高学习的效果。
3. 设计学习方案根据学习目标和需求分析结果，设计一个合适的学习方案。
学习方案应该包括学习内容、学习方法、学习资源以及评估方法等。
同时，还应该考虑到学习的时间安排和学习的连续性，以确保学习的顺利实施。
在确定了学习方案之后，需要开始实施学习活动。
学习活动可以包括课堂培训、在线学习、实践项目等多种形式。
根据学习方案，制定具体的学习计划，并确保学习活动的顺利进行。
5. 提供学习支持在学习活动的过程中，为员工提供必要的学习支持是十分重要的。
这包括提供学习资源、解答疑问、跟踪学习进度等。
通过及时的支持和反馈，可以帮助员工更好地理解和应用所学知识。
6. 评估学习成果学习活动结束后，需要对学习成果进行评估。
评估可以通过考试、绩效评估或者项目完成情况等方式进行。
通过评估结果，可以了解学习的效果，并及时调整学习方案和方法。
二、行动学习的操作办法1. 提供多样化的学习资源为了提高行动学习的效果，需要提供多样化的学习资源。
这可以包括书籍、课程、网上学习平台、实践项目等。
通过提供多样化的学习资源，可以满足不同员工的学习需求，提高学习的兴趣和积极性。
2. 鼓励学习交流和合作行动学习强调实践和合作，因此鼓励员工之间的学习交流和合作很重要。
行动学习实施方案
行动学习实施方案篇一：行动学习方案苍梧县人民医院行动学习实施方案根据中共防城港市委员会（防办发…2012‟47号）•关于印发†中德合作广西行动学习项目第二期第二批行动学习实施方案‡的通知‣精神，结合市委党校工作实际，为确保开展行动学习如期进行和相关工作的顺利推进，特制定本实施方案。
一、指导思想和目标任务（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市改革发展大局和中心工作及党校主体班干教培训实际，以提高党校领导班子和全体教职工的学习力、决策力、创新力、执行力和凝聚力为目标，以解决我市干部教育中遇到的重点难点问题为根本，并把行动学习引入党校干部教育培训工作，全力协助全市推动行动学习顺利开展，不断提高干部教育培训的科学化水平，为加快实现我市奋力跨越追赶，率先富民强市，建设幸福和谐防城港提供坚强的组织保证和智力支撑。
（二）目标任务在市委的领导下，采取“重点突破、整体推进”的办法，在全校全面实施行动学习，推进行动学习理念、促进行动学习知识、技能、方法及工具普及，促使行动学习有关理念方法与党校日常工作的融合，努力实现“五个一”目标：即解决一批影响党校改革发展的重点难点问题；培养一支综合素质高、学习能力强、团队精神好的教职工队伍队伍；积累一批具有较强推广运用价值和防城港干教特色的行动学习经验；形成一种常态学习、注重研究、民主决策、重抓落实的良好风气；打造一个“在干中学、在学中干”和“工作学习化，学习工作化”的学习型组织和学习型团队。
二、实施步骤（一）整体推进层面为全面提高党校领导班子和全体教职工的学习力、决策力、创新力、执行力和凝聚力，解决我校各项工作中遇到的重点难点问题，努力推动学习工作化、工作学习化，促使党校各项工作朝着科学化、规范化的方向发展的同时，促进党校领导班子和全体教职工整体素质和能力的提升，在全校全面推动行动学习的过程，将行动学习贯穿在各科室的日常工作和学习当中。
行动学习的流程及方式
行动学习的流程及方式下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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1. 确定问题或挑战。
团队成员共同识别需要解决的具体问题或挑战。
行动学习计划的步骤
行动学习计划的步骤行动学习是一种注重实践和行动的学习方式，它将学习与实践相结合，注重学员主动参与和动手实践。
相比传统的纯理论学习，行动学习更加注重实际应用和效果。
本文将介绍如何制定一份行动学习计划，帮助你更好地实践和应用所学知识。
第一步：确定学习目标在制定行动学习计划之前，首先需要确定学习目标。
这个目标可以是你想要学习的一门新技能，也可以是你想要提升的某个能力。
无论是什么目标，都需要确保它是明确的、可行的，并且能够被具体的行动和实践所实现。
在确定学习目标的过程中，你可以考虑以下几个问题来帮助你明确目标：- 你想要学习的是什么？这个技能或能力对你来说有什么重要性？- 你想要达到的目标是什么？你想要在什么时间内达到这个目标？- 你想要通过怎样的行动和实践来实现这个目标？通过对以上问题的思考，可以帮助你更好地明确学习目标，从而为制定后续的学习计划打下基础。
第二步：制定行动学习计划确定了学习目标之后，接下来就是制定行动学习计划。
一个好的行动学习计划需要具备以下几个要素：- 具体明确的学习目标：确保学习目标是具体的、可实现的，并且能够被具体的行动和实践所实现。
- 切实可行的学习行动和实践：明确具体的行动和实践计划，包括需要做什么、怎样做以及在什么时间内完成。
- 可量化的学习成效：明确如何评估学习成效和效果，并将评估结果用于指导后续的学习和实践。
在制定行动学习计划的过程中，你可以考虑以下几个步骤来帮助你制定一份完整的计划：- 列出需要学习的知识和技能；- 确定每个知识和技能的学习方法和时间安排；- 制定具体的学习计划并建立学习档案；- 定期对学习计划进行评估和调整。
通过对以上步骤的执行，你可以为自己制定一份完整的行动学习计划，帮助你更好地实践和应用所学知识。
第三步：实践和应用制定了行动学习计划之后，接下来就是实践和应用所学知识。
在实践和应用的过程中，你可以考虑以下几个建议来帮助你更好地实践和应用所学知识：- 确保学习和实践的一致性：将学习到的知识和技能与实际工作和生活相结合，确保学习和实践的一致性。
行动学习实施方案(精选)
Speed ??is everything, it is an indispensable factor for competition.简单易用轻享办公（页眉可删）行动学习实施方案（精选）行动学习实施方案：篇一一、实施时间20__年5月至20__年12月二、实施单位广西高速公路投资有限公司、南友高速公路运营有限公司、广西交通实业有限公司、南宁外环高速公路项目建设指挥部三、目标任务集团公司行动学习项目活动办公室(一)总体目标：推动行动学习在实施单位、项目顺利开展，促进学习型企业、学习型团队、学习型组织建设。
(二)主要任务1、研究制定行动学习推广实施规划及实施办法;2、整合学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班;3、组织行动学习推动者、行动学习实施单位、项目的促进师、行动学习小组成员考察学习;4、及时跟踪了解各单位行动学习实施情况，研究解决实施过程中遇到的问题;5、完善网络学习交流平台，编发行动学习简报;6、构建行动学习效果评估体系，组织对各单位行动学习课题组成员进行考核和测评。
7、加强与上级主管单位部门的联系沟通。
行动学习项目实施单位(一)总体目标在集团公司行动学习活动领导小组办公室的指导下，在本单位开展行动学习项目实施活动，研究解决本单位重大问题，推动工作的同时，促进干部队伍能力建设和学习型组织建设。
(二)主要任务1、研究制订本单位行动学习实施规划和实施办法;2、研究制定行动学习实施工作相关制度;3、举办行动学习专题研讨班和促进师培训班;4、围绕行动学习专题开展调研活动;5、建立完善行动学习交流平台;6、研究解决本单位在行动学习项目实施过程中遇到的问题;7、适时总结、交流和评估行动学习实施情况。
8、及时向集团公司报送行动学习项目实施进展情况和有关信息。
四、实施步骤(一)成立机构1、成立行动学习项目推动小组。
由集团公司行动学习活动领导小组办公室成立，组长由集团公司党委副书记、纪委书记罗斯卡担任，集团公司人力资源部经理何洁文、党群工作部主任赵斌任副组长，成员由行动学习项目实施单位分管行动学习项目实施的领导组成。
行动学习实施方案
XX县XX办行动学习实施方案按照县委《中德合作广西行动学习项目第二期第二批XX县行动学习实施方案》（Xx办发〔2012〕xx号）的文件要求，根据我办的实际情况，为确保行动学习活动的顺利推进，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届六中全会、自治区第十次党代会、市第三次党代会和县第XX次党代会精神，大力弘扬广西精神与老区传统，紧紧围绕当前我办中心工作和面临的主要任务，全面贯彻落实科学发展观。
以解决我办实施“五大工程”中遇到的重点、难道问题，紧密结合县委“XX”的工作思路，以解决和促进领导干部快速成长为根本，把行动学习与“XX”主题实践活动、“解放思想大讨论”活动相结合，与破解难题、推动工作相结合，与发现人才、培养干部相结合，不断促进行动学习工作方式的改革创新，大力推进马克思主义学习型政党建设，为加快推进我办工作“上档进位”注入强大的生机与活力。
二、工作目标通过开展行动学习，研究解决若干个影响我办当前XX考评工作发展的重点、难点问题，努力实现“五个一”的目标。
即：解决一批影响“五大工程”实施的重点、难点问题；培养一批综合素质高、学习能力强、团队精神好的领导干部；积累一批具有较强推广运用价值和XX特色的实践经验；形成一种学用结合、重学习、重研究、重落实的良好风气；取得一批推动XX考评工作发展的成果。
三、方法步骤实施行动学习项目时间：2012年8月至2012年12月。
主要工作步骤如下：（一）成立机构（2012年8月）成立XX县XX办行动学习领导小组，其成员名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，负责组织开展全办行动学习的实施和日常工作。
办公室主任由XX同志兼任。
（二）课题筹备、组建团队（2012年9月）1.确定行动学习专题。
由领导小组在广泛调研并征求意见的基础上，选定行动学习专题，全办干部要依据选定专题，在对实际工作进行深入思考的基础上，将影响和制约我办XX考评工作发展和现阶段本单位存在的重点难点问题扎实开展行动学习。
行动学习流程及方式
行动学习流程及方式下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!行动学习流程。
1. 问题确定。
参与者共同确定需要解决的实际问题或挑战。
行动学习操作流程参考
行动学习操作流程参考第一篇：行动学习操作流程参考行动学习操作流程参考完整的行动学习流程如下：①选专题→②选学员→③开展学习与实践→④初步成果审定与决策→⑤实施过程跟踪评估→⑥最终成果固化与应用。
一、选专题专题可以为挑战性的任务、项目和问题。
例如：任务——促进广西中小企业发展；项目——柳南区金太阳生态观光旅游农业开发项目；问题——人才流失率偏高问题。
（一）确定专题的原则重要性——最好是中心工作；迫切性——在近期需要解决或形成成果；复杂性——最好是跨部门合作才能解决的问题；可行性——通过努力在职责范围内可以解决；具体化——有明确的目标及具体成果要求；时效性——在4—8个月内可以完成。
（二）专题确定及专题设置的主要步骤1、通过调研分析，提出拟作为行动学习专题的问题/任务。
也可以由主要领导指定专题。
2、拟选专题经领导审定后最终确定。
3、专题确定后，与该专题联系紧密的单位牵头制定专题设置方案。
专题设置方案内容包括：①找出专题需要解决的重要任务和关键问题；②把专题分解为3—5个分课题；③根据分课题的任务要求，提出分课题参与单位；④初步提出分课题需要解决的具体问题和成果目标。
4、组织有关专家和领导对专题设置方案提出意见和建议，进一步修改完善。
5、经领导审定后确定专题设置方案。
二、选学员（一）小组规模根据分课题研究与工作的需要确定学员，通常4－8人一组（不含促进师）。
在实施过程中，将问题解决的责任或任务落实到个人（即确定个人承担的子课题），可以是一人解决一个问题或者几个人解决一个问题。
在整个实施过程中，必须确保每个人都有具体的任务。
根据需要，及时组建子课题行动学习小组。
（二）选员原则相关原则——与问题相关，属于本职工作范畴，有责任和条件解决该问题的人；多样原则——最好有不同专业、部门、经验；既有理论工作者，也有工作实践者；既有领导干部也有来自一线的一般干部。
承诺原则——参与者要有学习成长的内在动力，有完成工作任务的责任感。
学习行动实施方案
学习行动实施方案学习是一种提高自己综合能力的重要方式。
为了有效地进行学习，需要制定一份行动实施方案，帮助我们充分利用时间、提高学习效率。
下面是我设计的一份学习行动实施方案。
首先，确定学习目标。
明确自己想要学习的内容和想要达到的水平。
比如，如果我想提高英语口语水平，那我的学习目标可以是每天练习十分钟口语练习，或者每周跟外教进行对话。
目标要具体、可衡量，这样才能更好地进行进度追踪和反馈。
接着，制定学习计划。
根据学习目标，将学习任务分解为具体的小目标，并将其安排在特定的时间段内。
例如，早上半小时的单词复习，下午一个小时的阅读练习等。
合理安排每天的学习时间段，让其与自己的生活习惯相符合。
同时，为了增加学习的趣味性和多样性，可以在时间表中安排不同类型的学习任务，如听力、阅读、口语和写作等，这样可以全面提高自己的能力。
然后，调整学习环境。
学习环境对学习的效果有重要影响。
需要营造一个安静、舒适、能够集中注意力的学习环境。
可以选择一个专门的学习角落，摆放一些学习工具，如字典、笔记本等。
同时，保持学习环境的整洁和舒适，这有助于提高学习的效率和质量。
另外，采用有效的学习方法。
不同的学科和内容可能需要不同的学习方法。
要根据自己的学习特点和需求，选择适合的学习方法。
可以尝试不同的学习方法，如创造性思考、思维导图、分组讨论等，以提高学习的效果。
此外，合理管理学习时间。
学习也需要适当的休息和放松，避免学习压力过大。
可以利用一些短暂的休息时间，如番茄钟技术，每25分钟学习后休息5分钟。
同时，可以利用碎片时间，如上下班、排队等，进行简单的学习或复习。
最后，不断进行学习评估和反馈。
学习不仅仅是进行知识的输入，还需要进行输出和巩固。
定期进行学习评估和反馈，看看自己是否达到了设定的学习目标。
可以通过考试、练习、小组讨论等方式来进行评估和反馈。
根据反馈结果，调整学习计划和学习方法，以不断提高学习效果。
综上所述，学习行动实施方案是一个帮助我们有效进行学习的重要工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工作学习化 学习工作化
3.后续研讨班/研讨会(自行组织)
阶段2：研讨过程
一个半月或两个月 1次，每次2-3天
进展汇报
学习培训 阶段1： 准备工作 分组研讨 阶段3： 跟进工作
全班交流
回顾小结
工作学习化 学习工作化
吕勇江
促进个人与组织共同发展
中德项目第二专题办班情况 4.举办集中研讨班（第二专题）
工作学习化 学习工作化
吕勇江
促进个人与组织共同发展
第一步：选定主题
主题来源 - 领导或战略发展中确定的近期重点工作(中心工作) - 从分析检查(如学习实践科学发展观活动，民主生活会)或绩效 考核(各类检查评估活动)中查找出来的重点难点问题 - 从标杆对比、行业对比和目标现状的差距中找问题 - 从群众或服务对象面临的困难中找主题 确定召集人 项目总负责人
赴德学习 行动实践
区内调研
•破冰 •讲解行动学习 •有关知识培训 •统一认识 •制定行动计划
集中
研讨
工作学习化 学习工作化
促进个人与组织共同发展 吕勇江 每隔一个半月举办一期研讨班，每期 3-5天
行
第一期 08年6月 25-29日
•汇报工作进展 15日 •交流赴德体会 行动实践 •小组讨论问题 第五期 09年1月 •汇报工作进展 •明确成果框架 •听取专家授课 •制定行动计划 行动实践 12-14 日 第四期 •小组讨论问题 08年11月 •汇报工作进展 •初步形成成果 07-10日 •会议方法训练 •明确赴德需求 区外调研 第三期 08年10月 •汇报工作进展 •研究方法训练 •制定行动计划 08-11日 •举办物流论坛 •小组讨论问题 •制定行动计划 第二期 践 •小组讨论问题 实 动 08年8月 •区外调研交流 •明确成果目标 行 02-04日 •德国专家授课 •制定行动计划 划 计 •小组讨论问题 动 行 •区内调研交流 •确定子课题组 思 •小组讨论问题 •制定行动计划 反 习 •确定子课题 学 •制定行动计划
2.准备：对照行动计划进行回顾和反思，找出困惑，准备问题。明 确小组研讨的主题和需要解决的问题，避免偏离主题、漫无边际。
创造双赢
改变态度 自我检视与超越
自我设限
官大学问大 互丟皮球 斤斤计较 有限思考
工作学习化 学习工作化
改变心智模式
放下身段 承担责任 宽以待人 系统思考
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促进个人与组织共同发展
一、共同遵守规则
1.计划：提前做好计划，安排出时间；召开会议是每人的承诺，不 应缺席或临时请假。
柳州市行动学习促进师培训
行动学习实施流程与操作办法
吕勇江
2010.7.22
回顾
行动学习的基本理念 - 把行动与实践当作学习的机会，让学习贯穿于工作和生活的全过程。 “工作学习化，学习工作化” - 通过学习，使行动更有效，工作更有质量。最有效的工作是带有学习
的工作，实现“以学习推动工作”
- 通过行动，使学习更有针对性，掌握得更好。最有效的学习是有行动 的学习，实现“以工作带动学习”
第一步：选定主题
主题：任务或挑战、项目、问题
最佳标准
- 重要。组织当前面临的重要难题，迫切需要近期解决 - 困难。没有现成答案，涉及面广(跨部门、地域、专业)，两 难、多利益主体 - 可行。符合战略发展需要，职权范围内，通过努力可以解 决 - 学习。问题的解决过程可以提供学习机会，问题的解决思 路方法和结果可以在组织内分享
行动学习把学习与工作、培养干部与推动工作、更新观念与改变作风
融合在一起，促进个人与组织共同发展，实现统筹兼顾，推进组织科 学快速发展
工作学习化 学习工作化
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促进个人与组织共同发展
行动学习实施过程的特点
基于项目：寻找问题的解决方案，“实用主义”学习 学员中心：学习时间、地点、内容、方式，自我管理 群策群力：团队学习，团队工作，关注过程 结果导向：追求实实在在的成果，促进个人与组织共同发展
工作学习化 学习工作化
吕勇江
促进个人与组织共同发展
第二步：组建团队
角色 组长、学习委员、学员、促进师 - 1.组长 通常由有组织领导经验的小组成员担任
设计小组活动(学习、调研等)的目标、内容、方式并组织开 展
营造平等、开放、民主、真诚的学习研讨氛围
促进小组成员的学习成长和形成高质量的工作成果
工作学习化 学习工作化
吕勇江
促进个人与组织共同发展
行动学习项目实施流程
2 组建团队 6 最终成果 固化与应用 1 选定主题 3 开展团队 学习与工作 4 初步方案 … 评审与决策
5 方案实施 与跟踪评估
步骤1-3通常在3-6个月之内完成，形成初步的问题解决方案
工作学习化 学习工作化
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促进个人与组织共同发展
工作学习化 学习工作化
吕勇江 孙课题4 行动学习小组 孙课题5行动学习小组
促进个人与组织共同发展
第三步中的关键点
行动学习实施过程的本质：围绕实际问题开展团队学 习与团队工作，实现个人与组织快速共同发展。
团队学习 问题解决 小组
实际存 在的问 题
小组成员的学 习成长 组织发展
团队工作
工作学习化 学习工作化
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A、如何提高团队学习质量
学习型团队的基本特征
- 开放平等的沟通
- 相互信任与尊重 - 高度投入与协作
不断激发个人能量 但协作不好的团队
难以合作的团队
群策群力的团队
工作学习化 学习工作化
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团队学习的障碍与对策
障碍 对策
英雄主义
互不信任 安于现状
制定下一步 行动计划
回顾总结
工作学习化 学习工作化
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5.会议或研讨班以外的活动
- 根据问题研究需要开展以下个别或小组活动
调查研究：问卷调查、访谈、座谈、实地考察 外出考察学习 参加学习培训班 举办专题论坛
成果报告/征求意见活动
网络学习交流
工作学习化 学习工作化
第三分课题 物流业发展政策
影物税物提促加促 响流务流升进快进 发人金园物物交开 展才融区流流通放 政支政、信技基合 策持策土息术础作 因政 地化进建支 素策 扶水步设持 持平政政政 政的策策策 策对 策
27 个子课题 学习工作化 工作学习化
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明确子课题及子课题组
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6.明确子课题、组建子课题组 - 通常在第2次全班集中前明确子课题及目标要求 - 子课题为具体的问题：如何降低优秀人才流失率？ - 子课题在推进过程中可以变化：深入或更新 - 围绕子课题组建子课题小组
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成本：专家、调研、会议、培训等费用
工作学习化 学习工作化
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组织中实施行动学习
准备阶段
- 领导认同、承诺、参与
- 导入行动学习理念，激发兴趣，营造氛围 - 成立领导与实施机构
- 制定实施规划与方案
实施阶段
- 分批启动、实施、总结，持续改进、本地化 - 培养推动者/促进师,现代领导者 - 形成长效机制
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- 4.促进师(行动学习顾问) 过程或方法专家
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第二步：组建团队
- 5.外援 为小组学习与研讨提供专业知识与技术补充
专业领域的专家和领导 临时提供或帮助收集信息资料的人
一个项目主题可以1个核心小组(团队)，也可以多个核心小组 (分课题层面)。核心成员可根据需要再设立行动学习小组(子 课题层面)
工作学习化 学习工作化
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成功实施行动学习的保障因素
承诺：一把手及参与者；学习成长、解决问题 学习：做前学、做中学、做后学；向书本学、向他人学、向实 践学；个体学习与团队学习 研讨：真实、开放；直面问题、批判性讨论、分享信息与经验 行动：摆现象、查问题、析原因、找对策、定方案、抓落实 时间：自学、培训、研讨、调研
- 了解项目专题相关背景知识和明确小组任务、目标、要求 - 研究制定行动方案
围绕主题，结合行动学习的要求制定总体的行动方案
调研、子课题及负责人确定、研讨会(推进会)次数及时间、初步 形成方案、汇报并提交方案等主要活动或关键环节的考虑
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下一阶段(两次活动之间)的学习与工作安排
动 计 划
第六期 09年3月 05-07日
第七期 09年5月 12-14日
成果提交 09年6月
研讨 集中
行
动
实
践
学
反 习
思
4.小组会议(自行组织)
阶段2：研讨过程
每月1-2次 每次1-2天
明确会议内 容目标与方 法
1陈述与支持 2学习与分享 3集体研讨有 关问题
阶段1： 准备工作
阶段3： 实施计划
- 2.学习委员 协助组长抓学习，可轮流担任
为团队收集和提供学习资源
每次活动的沟通联络 活动记录与总结汇报
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工作学习化 学习工作化
第二步：组建团队
- 3.学员 开展行动学习的核心角色
参与小组会议：汇报进展、分享经验、提供建议、评估方案
落实行动计划 实施经决策、授权的问题解决方案 初级：维护秩序，提供学习、研讨和问题解决过程的方法与 工具－－会议层面 中级：促进形成民主平等、开放包容、真诚互助、有序高效 的学习研讨与工作氛围－－团队层面 高级：设计、推动并参与项目实施过程，确保取得成效－－ 组织层面