材料作文的分类
高中社会现象类作文写作指导：分类及写作方法
三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：1、正面材料。
如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。
这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。
（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
对此，我们可从以下思路构思立意： 第一步：引述材料，摆出现象。
某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
（就事论事、略写）第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。
（就事论事、略写）第三步：分析、阐释观点。
考生可选取的拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。
申论大作文分类材料
申论大作文分类材料
作文一：社会热点问题
材料1：新冠疫情对经济的影响，失业率上升
材料2：网络暴力事件频发，影响社会和谐稳定
材料3：环境污染加剧，生态平衡受到威胁
作文二：教育问题
材料1：高考制度存在弊端，导致教育资源不均衡
材料2：中小学生学习负担过重，缺乏身心健康发展
材料3：职业教育就业率低下，与市场需求不匹配
作文三：文化传承与发展
材料1：传统文化逐渐被遗忘，文化多样性受到冲击
材料2：现代科技快速发展，对文化传统形成冲击
材料3：国际文化交流与交融，推动文化创新与发展
作文四：城市化问题
材料1：城市扩张导致土地资源紧张，空气质量下降
材料2：农村人口大规模涌入城市，城市管理压力增大材料3：城市规划与人居环境建设需要进一步提高
作文五：健康生活方式问题
材料1：饮食习惯不健康，导致肥胖和慢性疾病增多
材料2：缺乏锻炼，导致身体机能下降和心理压力增加材料3：压力过大，导致心理健康问题日益突出
作文六：科技与人类发展问题
材料1：人工智能技术迅猛发展，对就业形势带来挑战材料2：科技创新与研发投入不足，影响国家科技竞争力材料3：信息安全问题突出，个人隐私受到泄露和滥用作文七：社会公平正义问题
材料1：贫富分化加剧，社会阶层不平等现象突出
材料2：性别歧视问题依然存在，女性发展空间受限
材料3：农村贫困地区基础设施滞后，公共资源不均衡分配作文八：生态文明与可持续发展
材料1：能源消耗过大，环境资源面临枯竭
材料2：生态环境恶化，自然灾害频繁发生
材料3：经济增长与环境保护之间的矛盾需要解决。
高考新材料作文分类指导
高考新材料作文分类指导作者：袁安彬曹保顺来源：《广东教育·高中》2013年第04期从2012年高考17道作文题来看，最突出的特点是材料型作文题的普遍使用，作文材料本身也更加丰富多彩。
为了扎实有效地搞好作文复习备考，我们就材料作文中的几种常考题型加以具体分析并给以写作指导，希望考生能够从中获得启迪。
一、新闻时事类新闻时事类材料作文是指提供的作文材料往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点，借此考查学生如何分析、思考、议论、评析这些时事。
如何写好新闻时事类材料作文，不妨注意以下几点：梳理情节。
新闻时事类材料作文的材料，一般情况下是一则情节性强的故事，主旨含蓄，不像一般材料那样有明确的中心句或主旨句，整个故事的主旨常常蕴含在故事情节中。
因此，梳理清楚整个故事情节，就成了概括这则故事的重点。
任何从情节某一处信息出发的审题，都是片断的、零碎的，都将是悖逆主旨的审题。
如2012年高考重庆卷材料，其材料“保安救人”取自2012年4月20日《参考消息》刊载的文章，这则故事的情节意义可以梳理成“某某因导致某某果”这样一个蕴意框架，因此不管考生从哪个角度来立论，其中心论点必须是在探讨某个范畴产生的结果或某个范畴延伸出来的关系。
有的考生选择“善良”或“坚持”等命题，这只能算情节中的局部信息，只有改成“善良产生怎样的结果”或“坚持会产生怎样的结果”才算扣题之作。
比拼亮点。
时事类材料作文因为是生活热点或生活现象，作文与现代生活相近，学生认知也很相似，因此这类作文容易写得雷同，篇篇相似，千人一面。
考生要感染阅卷老师，在众多的应试文章中要能跳得出来，就要凭借文章有一个比较突出的亮色，使阅卷人共鸣、感动、叫好。
这就需要考生立意时要高远，不要仅停留在这一个事件上，要善于联想类似事件，分析这一事件所体现出来的社会的本质的东西，借以提高认识的深度与高度，而不能仅仅局限在问题的表面上。
还以2012年重庆卷作文为例，材料在情节中展现了善良、礼仪带来的美好结局，铺展了“细节决定成败”的论题，但仅仅局限于此，恐怕也很难写出出众的文章，如果能够运用有文化厚度的材料，站在中华文化或世界文明的角度上，立论或叙说人性良善的威力、细节成败的道理等命题，无疑给自己的文章营建了亮点，争取了获得高分的极大可能。
作文常见的材料和主旨
作文常见的材料和主旨
一、校园生活范畴类：以“发生在校园教室内外，‘我’与老
师之间、‘我’与同学之间、‘我’与工作人员之间的事情”
为主要内容；以对“合作、互助、奋斗、感恩、理解等”
主题的认识为中心。
二、家庭生活范畴类：以“发生在家庭内外，‘我’与家长之
间、‘我’与邻居之间的事情”为主要内容；以对“亲情，感动，和睦，道德等”主题的感悟为中心。
三、社会生活范畴类：以“发生在社会生活中，“我”亲身经
历或亲眼目睹的平常小事或现象”为主要内容；以对“社
会中所要弘扬的高尚的思想道德品质”的独特认识为中
心。
四、个人成长范畴类：以“个人成长经历”为主要内容；以对
“成功、失败、自信，勤奋，乐观，信念等”主题的感悟
为中心。
作文常见的材料和主旨
一、校园生活范畴类：以“发生在校园教室内外，‘我’与老
师之间、‘我’与同学之间、‘我’与工作人员之间的事
情”为主要内容；以对“合作、互助、奋斗、感恩、理解
等”主题的认识为中心。
二、家庭生活范畴类：以“发生在家庭内外，‘我’与家长之
间、‘我’与邻居之间的事情”为主要内容；以对“亲情，
感动，和睦，道德等”主题的感悟为中心。
三、社会生活范畴类：以“发生在社会生活中，“我”亲身经
历或亲眼目睹的平常小事或现象”为主要内容；以对“社
会中所要弘扬的高尚的思想道德品质”的独特认识为中
心。
1。
高考材料作文审题指导：材料种类+易错点分析+审题方法
高考材料作文审题指导：材料种类+易错点分析+审题方法审题是决定作文成败的第一步。
在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
今天分享材料作文的审题方法。
材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。
一、所给的材料主要有以下若干种：１、叙述一件较为完整的事情；２、引述一个完整的故事；３、引用一段新闻报道或消息；４、与道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；５、一段主题鲜明、道理深刻的论述；６、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；７、揭露社会生活中某一现象的一副或几副组合而成的漫画……二、学生易错点分析:1、目光短浅，浅尝辄止这种情况往往是只看到材料的表面现象，不能透过现象看到本质，不能意识到材料间潜藏的同中之异和异中之同。
2、舍本逐末，误解寓意没有立足于对关键语句、重要细节的品味，而是抓住次要信息，据此立意，偏离了材料的中心。
3、瞻前不顾后，偏离题旨找准了关键语句、重要细节，却没有整体把握，而只是孤立的片面的解读，曲解了材料透露出的重要信息。
4、偷换概念，曲解寓意没能严格的依据材料概括信息，而是加入了自己先入为主的一些判断、认识，因此，据此得出的结论也是偏离材料旨意的。
5、另起炉灶，抛开材料6、笼统含混，泛泛而谈三、材料作文的审题方法:文章的立意取决于审题。
审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。
“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。
既然材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
1.因果推断法。
材料作文，从呈现形式上看，一般由材料（故事、情景设置或图画等）和写作要求两个部分组成。
有的材料作文题，材料的主旨和要求是很明确的。
请看作文题：【例】仔细阅读下面文字，完成作文。
情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。
高中作文_作文材料的分类整理
这些世界文学史上光辉灿烂的文学形象是生活在我们记忆中的鲜活的生命。 高考作文里运用了这些人物素材，让他们代替我们说话，本身就是一种成功。
三、中外人物类
• 孙膑、伯牙与子期、韩愈、曹操、项羽、刘邦、唐太宗、李 煜、孟尝君、阮籍、李白、孔子（及其门徒）、魏征、比干、 杨修、郑经、屈原、谢玄、勾践、秦始皇、马谡、商纣王、阿 炳、吴道之、蒲松龄、岳飞、文天祥、王昭君、曹雪芹、陶渊 明、刘禅、墨子、吴三桂、苏轼、刘禹锡、杜甫、司马迁、伯 夷叔齐、贾谊、袁世凯、毛泽东、王勃、苏武、史铁生、鲁迅、 张海迪、陈水扁、李敖、齐白石、巴金、李清照、朱淑真、谭 嗣同、三毛、孟子、唐明皇、李鸿章、包拯、石崇、焦裕禄、 嵇康、辛弃疾、弘一法师、李贺、杨利伟、朱元璋、刘胡兰、 白居易、商鞅、廉颇与蔺相如、吴起、李广、陆游、纪晓岚、 和珅、王维、隋炀帝、闻一多、张骞、霍去病、安禄山、柳永、 沈从文、吕不韦、李斯、赵高、路遥、蔡元培、王蒙、赵武灵 王、李牧、庞涓、唐伯虎、李自成、韩非、戚继光、百里奚、 孙叔敖、萧何、纳兰性德、赵飞燕、何大一、陈景润、范仲淹、 陈子昂、华罗庚、王国维、老舍、许衡、邓世昌、茅以升、吉 鸿昌、李嘉诚、邓拓、邓小平、张瑞敏、王选、柳传志、求伯 君、何祚庥、荆轲、陈忠和……
•
• • •
•
2010年发生的事情实在太多：世博、亚运、矿难、通胀、跳楼、 钓鱼岛、韩朝炮击、欧洲债务危机……一个接着一个，就像幻灯片一 样，让人应接不暇。 • 2010，有一种美女叫“凤姐”，有一种帅哥叫“犀利哥”，有一 种女朋友叫“小月月”，有一种爸爸叫“李刚”...... 2010，有一个新 词叫“给力”，有一个群族叫“爱疯”，有一名中医喜欢绿豆和茄子， 有一位道长会水下闭气...... 2010，有一种节能减排叫“拉闸限电”， 有一种足球协会叫“足囚协会”，有一种慈善叫“裸捐”，有一种房 地产调控叫“空调”...... 2010，有一种住宅叫“蛋屋”，有一种理财 叫“群租”，有一种集装箱叫“蜗居”，有一种别墅叫“经适 房”...... 2010，吃小龙虾可能肌溶解，送孩子上学时可能被拆房，盖 被子可能会被闷死，赶不上火车可能白买票...... 2010，很多“大牌” 都不淡定，郭德纲称徒弟“民族英雄”被反三俗，周立波嘲弄网络舆 情获封“周自宫”，连腾讯都被360“逼”出了一个“艰难的决 定”...... • 2010，爱写日记的不光有雷锋，还有韩峰，大美女不光天上有， 天上人间也有...... 他们的发现--- 2010，想买房的人发现，“国十条” 猛烈的来了，却没有带走一片云彩。房产调控年年高高举起，年年轻 轻放下，年年政策给力，年年执行不力。哎。不是狼来了，而是狼都 来腻了。 2010，剩男剩女们发现，其实找对象不用去江苏卫视的 《非诚勿扰》，更不用去山东卫视的《爱情来敲门》，只要去上海世 博会排几小时队就行，患难之中见真情。 2010，创业者们发现，原 来蒙牛董事长牛根生的“小胜靠智，大胜靠德”不靠谱，小胜是要靠 智，但大胜得缺德。
材料类型分类申论作文
材料类型分类申论作文具体来看材料内容1. 引用材料：这种材料类型是直接引用他人的观点、数据或事实。
例如：“根据统计数据显示，全球变暖的速度正在加快。
”这种类型的材料可以用来支持或强化自己的观点。
2. 实例材料：实例材料是用来具体说明观点或论述的材料。
它通常是以一个具体的事例或者个人经历来支持或者说明某个论点。
例如：“在印度，由于水资源的严重短缺，人们不得不每天花费数小时来取水。
”这种类型的材料通过具体的例子将抽象的概念或观点变得更具体和可信。
3. 逻辑推理材料：逻辑推理材料是通过逻辑推理或者演绎推理得出的结论或者观点。
例如：“如果我们继续过度放牧，土地的生产力将会急剧下降。
”这种类型的材料通过分析推理，来得出结论并支持自己的观点。
4. 统计数据：统计数据是以数字或者图表形式呈现的信息。
它可以是关于人口、经济发展、环境状况等方面的数据。
例如：“根据最新数据显示，亚洲地区的人均 GDP 在过去十年中逐渐增长。
”这种类型的材料用于支持或强调自己的观点，具有客观性和说服力。
5. 专家观点：专家观点是来自领域专家的意见、建议或者评价。
根据专家的专业知识和经验，他们的观点具有权威性和可信度。
例如：“据环境专家指出，空气污染已经成为城市居民健康的一大威胁。
”这种类型的材料可以用来增强自己的观点或者对某个问题进行分析和评价。
综上所述，材料类型的分类有引用材料、实例材料、逻辑推理材料、统计数据和专家观点等。
这些不同类型的材料可以用来支持自己的观点、加深读者对话题的理解、增加说服力和提供客观性。
在申论作文中，使用合适的材料类型可以使文章更有说服力和准确性。
高考常考材料作文的类型
高考常考材料作文的类型(一)叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
常用提炼中心法。
由果溯因法【典例】1．阅读下面的文字，依据要求立意。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发觉船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到惊奇，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的酬劳。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感谢地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，无望极了，觉得他们确定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
我来审题立意：【典例1】【思维导引】这则材料讲解并描述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主真诚的感谢的故事。
材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事务是补洞和感谢。
可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。
【立意参考】(1)从漆船工角度立意①乐为小善。
从小事做起是一种习惯和品质。
材料中的漆船工在船主要求刷漆的状况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。
相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。
生活中，很多人不情愿去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。
②小细微环节折射大素养。
小善源自大德。
从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细微环节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。
我们常说“细微环节确定成败”，在这个材料中，细微环节关乎船主的孩子们的生命。
重视细微环节，做好细微环节，才能真正彰显个人品质。
可从今切入写“于微小处见精神”“细微环节的力气”等。
新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)
新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)一、什么叫新材料作文新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。
所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。
二、材料类型及审题举例（1）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社会现象等）类、哲理类、组合类、图画图片类等。
（2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。
新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。
（3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。
认识到位了，写作自然也就水到渠成。
（一）寓言类材料1、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
2、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句，明确材料主旨（寓意），要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。
找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
浅析新材料作文分类及审题立意
漫 画 作 文 也 是 新 材料 作 文 的一 种 。其 可 能有 少 量 提 了多余 的顾 虑 ”是 关键 句 ， “ 甩掉 了多余 的顾虑 ”的理解 示性文 字 ，更主 要 的是将一 定含义 的图画形 式呈现 在考 生 更 为重 要 。其 实生 活的感 悟语 言 ，是 一关键 句 。抓 住它 再
我们 的作文 教学 不单要 教会 学生如何 多角度 选择 议论 持 不懈 地 走 下去 ，它 必 将指 引着 我 们在 写 作 教 学 这条 道
文 的论据 ，更要 教会 学生如 何独立 思考 、深入 分析 ，加深 路 上 走得 更远 。
ห้องสมุดไป่ตู้
学 生的知 识积淀 ，引导他们 走 向更开 阔更宽广 的天地 ，让
一
个角度 去 审题立 意 ，如 此 ，可能造 成大 面积 立意 “ 撞车 ” 现象 。 因此 ，学 生在确 定立 意时要 深思 熟虑 ，不要 抓住 一
、
新闻时事抓情节
立意 角度要独特
新 闻时 事类 材 料 作 文 往往 将 现 实 生 活 中 的 时事 和 新 个 立意就 匆匆下 笔 。如何 能够避 开立 意撞车 呢 ？就 要尽 量
学生 写出真实而 富有 性灵 的好 文章 。 时评不仅 能引导学生 关注 社会 ，拓 宽知识 面 ，还 能帮助 学生提 高 思想认 识 ，掌 握 分析 问题 的方 法 ，易于提起 学 生的兴趣 ，让 他们 乐于 阅
读 、探 讨 。
（ 单华英
浙江省绍兴一 中分校
３ １ ２ ０ ７ ５ ）
物 、景物 或器物 的特 征 ，并联 系现 实生活 、社会 可 能有 的 将 “ 微 光 ”这 一 比喻 落 实 为信 念 、 理想 、志 向等之 光 才
材料作文的类型
本材料有两个形象——老计和列车司机们，有三件
事——独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛， 对这些形象和事，都应是褒奖的，因为老计在大山 的深处独自巡视，体现了他的一丝不苟，认真负责， 忘我牺牲的精神，也是一种“坚毅的品质”；他每 天庄重行礼，则表现他对待工作的“慎独”态度， 也表现了他对他人的和自己的工作怀有敬畏之心； 久久回响的汽笛，表达了列车司机们对老计的尊敬 与赞美。
本材料既叙事，又借妈妈之口讲出了一个道理“甩
掉了多余的顾虑”，此句也是本文段的关键句。 本材料可从多方面入手去立意。 1、从关键句着眼，立意：①用掉多余顾虑，轻装 前行；②心无旁鹫，专心做事。 2、从人物着眼，
从妈妈的角度立意：①要给孩子正确的心理引导，
具体的方法指导；②鼓励孩子，放手孩子。 从“我”的角度立意：①丢掉顾虑和包袱，集中注意 力，才能做好事情；②善于听取有益建议；③多听 他人言，行事少吃亏。
从材料中找到关键词或关键句，也就是最能表明作
者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达形式 上往往是有特点的，简单地说，一段记叙或描述性 的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性 的文字中反复出现的词即为关键词。它们就是我们 审题立意的关键所在。关键句就是材料作文的最佳 立意切入点，关键词就是材料所提供的作文话题， 考生由此可确定自己的立意。
• （2012四川卷）阅读《手握一滴水》，根据读后 • • • • • • • •
的感悟和联想写一篇文章。 “一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命…… 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切”。
• 本材料是一首诗，是描述性的文字，“但一个
• 二、事例型材料
高中语文2024届高考作文写作分类指导(观点类+单字型+事件分析类)
高考作文分类指导一、观点类观点型作文，顾名思义，就是材料里已经给出一个观点，让你根据这个观点写出一篇作文。
观点类材料作文主要有下列表现形式：1.材料直接提供观点。
2.材料先呈现事实，考生根据事实归纳出观点。
观点类材料作文，写得好不好，关键在于审题立意！观点类材料作文审题立意方法对于材料作文题型而言，审题立意是作文成功的关键一环。
审题不清，立意就不会准；立意不准，就会出现偏题、跑题等现象。
一、观点类材料作文的审题立意审题立意技法之一：解析关键词句材料中评议性语句或者试题要求中的提示性语言，往往就是关键词句。
抓住关键词句仔细解析是审题立意的突破口。
审题立意技法之二：提炼中心主旨这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
审题立意技法之三：探究事理寓意有些材料作文中的材料，出现较多的事物概念，或者以诗句的形式出现，或者概念本身带有一种比喻性或象征性的含义，那么，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩和哲理倾向，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
审题立意技法之四：因果分析（普遍联系）事物都是互相联系的。
有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
审题立意技法之五：辩证分析（对立统一）新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。
审题立意技法之六：层层剖析（发展变化）（多向辐射、多角度）辩证分析（对比分析或异同分析）和层层剖析，尤其适合对多则材料进行立意。
而有的单则材料，有或隐或显的立意角度，有多种的对象要素提示，也可以运用“层层剖析”方法进行立意。
我们运用以上的一些方法对材料作文进行审题和立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。
高考作文题型分类审题指导之二-新材料作文
高考作文题型分类审题指导湖北胡平二、新材料作文新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。
新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文该类作文的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
其审题切入角度是“抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。
[例题设计]阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。
青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[审题导引]材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。
[边学边练]阅读下列材料，根据要求作文。
3月5日被定为“学雷锋日”，每年此时，街头都会涌现大批学雷锋志愿者。
然而，这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬：在某敬老院，第一拨“雷锋”来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。
洗好了，穿上衣服，第二拨“雷锋”又来了，又给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前，南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻，敬老院负责人说：“学生无非是来打扫卫生，可现在敬老院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。
”你看了上述新闻有什么感悟和看法？请写一篇不少于800字的评论文章。
材料作文分为哪几类 都有什么类型
材料作文分为哪几类都有什么类型材料作文分为哪几类都有什么类型材料作文分为叙事类材料作文、寓言类材料作文、议论类材料作文等等，下面是详细信息，来看一下！叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
常用提炼中心法、由果溯因法。
寓言类材料作文这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是物。
这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
回返生活，是拓宽思路和素材范围;回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
议论类材料作文议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。
这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。
常用抓关键句法。
“多材料类”材料作文这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会“偏题”“跑题”。
常用求异存同法。
诗歌类材料作文这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。
其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。
再次理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。
最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。
漫画类材料作文漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
考作文六大题型是哪六大类
考作文六大题型是哪六大类
1、叙述性材料作文
所谓叙述性材料作文，指的就是其材料是用文字叙述呈现的作文题，这些材料可以是新闻、故事、寓言、名言警句、关键词、诗句等等。
2、命题作文
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
3、话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
4、题意作文
题意作文的特点是为作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
5、看图作文
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。
学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。
图画可以是单幅，
也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。
有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。
6、任务驱动型作文
任务驱动型作文的特点就是所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。
多元、多向、对立是其特点。
给出明确、具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。
中考作文素材分类整理
中考作文素材分类整理一、人物类1、自我认知类：热爱生命、自尊自信、承受挫折、心态平和；讲求诚信、友善宽容、合作担当等。
2、父母子女类：孝顺父母、理解父母、关心牵挂家人；亲子关系和睦等。
3、同伴交往类：宽以待人、接纳欣赏他人、平等竞争、直面挫折(对手)等。
4、读书学习类：学习兴趣、勤奋好学，学有方法；追求真理、关心科技、网络、自然和社会热点等。
5、情感类：珍爱自然生命，生态环境；感恩的心态、浓郁的人文情怀。
6、做人、处事类：善待自然、珍惜资源、节俭习惯；尊重多元文化，体现包容和开放的心态等。
7、社会生活类：生存质量，人的人生观、价值观；热心公益活动回报社会；倡导低碳生活等。
8、历史文化类：传承文明，人类历史文化的遗产；人类未来命运共同体等。
二、时事热点类1、时代热点：国家大事(党的十九大报告中关于发展的重大举措)。
2、社会热点：身边的时事(如：创建文明城市活动、“感动中国”人物评选等)。
3、媒体热点：重要新闻事件和有社会价值的言论报道(如：奥运会、世界杯等大型体育赛事)。
4、校园热点：校园生活的热点事件和话题(如：校园足球运动、中学生的诚信教育等)。
5、社区热点：社区生活的热点事件和话题(如：垃圾分类处理、社区文化活动等)。
6、国际热点：国际时事和国际关系的事件(如：国际气候变化大会、重要国家领导人互访等)。
7、科技热点：科技发展的最新成果和趋势(如：人工智能的发展和应用、太空探索的最新进展等)。
8、经济热点：经济发展趋势和市场动态(如：中国经济的稳中求进、世界经济的复苏和增长等)。
9、社会问题热点：社会问题的探讨和解决(如：环境保护、弱势群体的权益保护等)。
10、教育热点：教育改革和发展的问题(如：中高考改革、学生减负等)。
11、文化热点：文化交流和传承的问题(如：中国传统文化的传承和发展、世界文化的多样性等)。
12、健康热点：健康问题和健康生活方式(如：全民健身运动、健康饮食等)。
13、体育热点：体育比赛和体育精神(如：奥运会、世界杯等大型体育赛事中涌现出的优秀运动员和团队)。
申论作文材料分类
申论作文材料分类
申论作文材料分类不要标题的情况下，可以将材料按照主题或内容特点进行分类。
以下是一些常见的申论作文材料分类示例：
1. 社会问题类：
- 教育问题：学生减负、教育公平等
- 健康问题：肥胖问题、疫苗接种等
- 就业问题：就业压力、职业选择等
2. 环境问题类：
- 污染问题：空气污染、水污染等
- 自然资源问题：水资源、能源等
- 生态保护问题：动物保护、植物保护等
3. 经济发展类：
- 城乡发展问题：城市发展、农村发展不平衡等
- 基础设施建设问题：公路铁路建设等
- 贫富差距问题：收入分配问题、贫困问题等
4. 政府治理类：
- 反腐倡廉：反腐败斗争、廉政建设等
- 民生改善：社会保障体系、医疗改革等
- 公共安全问题：社会治安、食品安全等
分类的具体方式可以根据材料内容的相关性和逻辑连贯性来确定。
可以选择单一主题进行分类，也可以将材料分成多个互相
关联的子主题。
同时，确保在文中使用的文字不会重复使用标题的内容，可以更具体地描述材料的细节和举例加以说明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、材料作文的分类：
（一）从形式上分类：
1 一则材料：
作文审题：
我们总认为，一切温暖来自我们体外，比如太阳、火炉；当然也有人认为，我们的心就是一颗太阳，一只火炉，当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自己温暖自己。
请以“温暖”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的文章。
2 多则材料：
（1）材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。
学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。
他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；
③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
（2）
材料一：志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。
”
材料二：拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。
要求：就材料写一篇不少于800的议论文。
（二）从材料内容方面分类：
(1) 现实生活类的材料：
2014.1.6浦东新区一模语文作文
近日，上海发生一起车祸。
电瓶车驾驶者魏先生被撞倒在地，周围的人纷纷拨打电话求救，一名外国女子走到他身边，用双手紧紧握住他的手，不断地鼓励他，直到救护车赶到。
事后她对周围的人说：“我既不是医生，也从来没有做过护士，我只是看见他非常的痛苦，没法动弹。
地上非常冰冷，我觉得握住他的手可以让他暖和些，舒服些。
”
这则材料引发你怎样的思考，请选取一个角度，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
（2）寓言故事类：
阅读下列文字，按要求作文。
（50分）
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭，字数在800字以上。
（3）观点型：
阅读下面的材料，根据要求作文。
林语堂说，要做自己人生的主角，不要在他人的戏剧里充当配角。
有人却不以为然。
对此你有怎样的思考？写一篇不少于700字的议论文。
要求：①自选角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体特征鲜明；④不要套作，不得抄袭。
根据下面材料选取一个角度立意，写一篇文章。
明代《菜根谭》书中说：处世不必求功，无过便是功。
也有人说：不作为便无过，无过也无功。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。
（4）谚语、格言类：
我们总认为，一切温暖来自我们体外，比如太阳、火炉；当然也有人认为，我们的心就是一颗太阳，一只火炉，当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自己温暖自己。
请以“温暖”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的文章。
27、阅读以下材料，自选角度，自拟题目，谈谈你的感悟或看法，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）、
岛屿矗立在海上，当茫茫海水退去的时候，却发现自己与大陆紧紧相连。