(幼儿园小班主题教案)甜甜蜜蜜
幼儿园小班主题精品教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题精品教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容围绕“认识甜蜜食物”展开，通过讲解和实践活动，让幼儿了解生活中常见的甜蜜食物及其特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的甜蜜食物。
2. 培养幼儿对甜蜜食物的味觉感知和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生活中常见的甜蜜食物及其特点。
难点：培养幼儿对甜蜜食物的味觉感知和审美能力，以及观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、甜蜜食物模型、品尝盒、音乐播放器。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、品尝盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放甜蜜歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解甜蜜食物（10分钟）利用挂图、PPT和食物模型，讲解常见的甜蜜食物，如糖果、蛋糕、水果等。
3. 品尝甜蜜食物（5分钟）让幼儿品尝不同的甜蜜食物，引导他们说出食物的名称和特点。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的甜蜜食物，并派代表分享。
5. 创作甜蜜画作（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔和彩泥创作甜蜜画作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《甜甜蜜蜜》2. 内容：常见甜蜜食物：糖果、蛋糕、水果等甜蜜食物特点：美味、色彩鲜艳、形状各异七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的甜蜜食物2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作甜蜜食物。
引导幼儿观察超市里的甜蜜食物，学会挑选和分享。
结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展甜蜜主题的综合性活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、品尝甜蜜食物、小组讨论、创作甜蜜画作等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握生活中常见的甜蜜食物及其特点。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是精心的幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》，仅供参考，大家一起来看看吧。
糖果的主题一开始，孩子们就投入了极大的热情。
每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。
在与同伴介绍的时候，孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。
”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。
”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。
”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。
”小班的孩子，他们的思维是很详细的，但因为有了详细的经历与实物的引导，他们也能进展初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。
（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。
”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。
”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。
”沈雨柔说：“没有的，我没看见有黑色的，只有红的，黄的，紫的。
”安奇说：“有的，我在超市里看见的。
”因为有了不同的意见，所以双方就争执起来。
争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。
大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。
但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。
于是我对他们说：“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有，安奇如果你看见了，就带到幼儿园给小朋友看看。
”他点头容许了。
一场争执才算平息下来。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖，她很得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。
”李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜欢吃。
妈妈说我的肚子象一个大西瓜。
”说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说：“我也喜欢吃西瓜，我还喜欢吃苹果，苹果也是甜甜的。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标：1.培养幼儿爱好甜食的意识，同时注意甜食的合理搭配与饮食习惯；2.通过多样化的活动，探索糖果的制作及糖果与生活的联系；3.开发幼儿的观察能力、语言表达能力及合作精神；4.促进幼儿的身心发展，增强幼儿的身体协调性和动手能力。
二、活动安排：1.活动一：甜食讨论探究问题：孩子们喜欢吃甜食吗？为什么？孩子们用自己的话描述喜欢的甜食，老师贴图，引领孩子说出甜食的种类。
2.活动二：糖果手工制作（1）老师让孩子观看糖果制作视频，与孩子讨论。
（2）参照视频中的过程，引领孩子制作简单的软糖果或手工糖果。
（3）孩子们分组制作糖果，培养孩子的动手能力和合作精神。
3.活动三：甜点品尝（1）请家长带来家里亲手制作的糕点、甜点等，与孩子们分享。
（2）老师带来孩子们喜欢的甜点，分别让孩子品尝、讨论口感等。
4.活动四：糖果小制作比赛（1）按小组分别准备糖果制作材料，比赛最美、最好吃的糖果。
（2）志愿者家长来做评委，评选出最好的糖果。
5.活动五：糖果化妆（1）老师带来甜品制作材料，让孩子们将材料化妆，并加以描述。
（2）孩子们自己进行甜品化妆，让家长来做评委，评选出最美的甜品。
6.活动六：糖果故事（1）老师讲述有关糖果的故事，如《棉花糖的故事》、《拎好吃的糖果》等。
（2）孩子们自己编写糖果故事，并分享给大家。
7.活动七：甜品图画（1）老师带来多样的甜品图片，展示给孩子们看。
（2）孩子们自己进行甜品图画，展示给大家看。
三、教学重点：1.执行各项安全措施，确保糖果制作过程的安全；2.倡导孩子们在饮食习惯方面，注意健康合理的饮食。
四、教学方法：1.情境教学法、讨论教学法、实践教学法、游戏教学法等。
五、教学场地和道具：1.教学场地：幼儿园教室、家长餐厅。
2.道具：糖果制作工具、材料、甜食、图片、评比用品、画纸等。
六、教学评估：1.统计孩子们的喜好，是否有比较合理的甜食搭配习惯等；2.观察孩子们的参与情况以及合作精神与动手能力的发展情况。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食物。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作和分享甜蜜食物的乐趣。
三、主题活动内容：1. 第一节：认识甜蜜食物2. 第二节：制作糖果3. 第三节：品尝甜蜜食物4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶5. 第五节：分享甜蜜食物四、主题活动步骤：1. 第一节：认识甜蜜食物a. 教师展示各种甜蜜食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等，引导幼儿认识和了解。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜食物。
2. 第二节：制作糖果a. 教师演示制作糖果的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作糖果，培养动手操作能力。
3. 第三节：品尝甜蜜食物a. 幼儿品尝自己制作的糖果，感受甜蜜的味道。
b. 教师引导幼儿讨论糖果的味道、颜色等特征。
4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶a. 教师演示制作蜂蜜柚子茶的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作蜂蜜柚子茶，培养动手操作能力。
5. 第五节：分享甜蜜食物a. 幼儿将自己制作的糖果和蜂蜜柚子茶分享给同伴和老师。
b. 教师引导幼儿体验分享和合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作甜蜜食物过程中的动手操作能力。
2. 关注幼儿在品尝甜蜜食物时的反应和讨论。
3. 评价幼儿在分享甜蜜食物时的合作和分享精神。
六、主题活动六：探索甜蜜的来源1. 活动目标：a. 认知目标：让幼儿了解甜蜜食物的来源，如糖果的制造过程、蜂蜜的采集过程等。
b. 技能目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考探索甜蜜的来源。
c. 情感目标：培养幼儿对甜蜜食物的珍惜和感恩之心。
2. 活动内容：a. 第一部分：观察糖果的制作过程i. 教师展示糖果的制作过程，引导幼儿观察并了解糖果的制作步骤。
ii. 幼儿分享自己观察到的糖果制作过程。
b. 第二部分：了解蜂蜜的采集过程i. 教师介绍蜂蜜的采集过程，引导幼儿了解蜂蜜是如何从蜜蜂那里采集来的。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目的1.帮助幼儿了解甜食的分类以及对身体的影响；2.培养幼儿对健康食品的好习惯；3.激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其观察能力和动手实践能力。
教学内容1.甜食的分类介绍；2.甜食对身体的影响；3.健康食品的介绍；4.DIY制作玉米花。
教学过程1. 甜食的分类介绍•引入：老师会给孩子们准备一些不同种类的甜食，并让孩子们通过品尝猜测。
•活动：老师让孩子们一起来分类这些甜食，了解它们的成分和特点。
并对一些过多摄入会对身体产生负面影响的甜品进行讲解，如薯片、糖果和巧克力等，让孩子们知道在正常情况下甜食不应过多摄入。
•反思：老师引导孩子们回顾组内分甜食的过程，再次加强幼儿对各种甜食的认知。
2. 甜食对身体的影响•导入：老师与孩子们一起观察健康的身体标准，并引导孩子们思考过度食用甜食会对身体会产生的负面影响。
•活动：老师与孩子们一起制作一个有机构的大人和孩子的造型，让孩子们自由制造各个部位，并在每个部位上给出它与过度食用甜食的负面影响。
例如，嘴巴上粘着甜食，它会导致蛀牙；脸上出现痘痘，过多摄入的糖分可能是造成这种情况的一个原因等等。
•反思：老师与孩子们再次检查所有触及负面影响的部位，让孩子们明白过量食用糖分的种种弊端。
3. 健康食品的介绍•导入：老师与孩子们一起分享一些富含营养的食品，让孩子们了解到只有适量食用甜食才能使身体得到平衡的营养。
•活动：老师为孩子们提供一些健康食品的图片，并给出各食品所含营养成分的简单介绍。
然后，老师再与孩子们一起分享金色脆玉米的制作秘诀。
金色脆玉米是一种很受孩子欢迎的“甜食”，但它与传统的糖果不同，它健康、新鲜，营养丰富，制作方便，孩子们可以在家中制作。
4. DIY制作玉米花•导入：老师会让孩子们对食品的美观性进行思考，并与孩子们一起分享DIY 制作玉米花的趣味。
•活动：老师与孩子们一起制作玉米花，并引导孩子们将粘了糖浆的玉米花放入棉花袋内轻轻晃动，使它们更像绒毛，让其更加可爱。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标：1. 了解甜甜蜜蜜的概念，知道甜蜜的事物和感觉。
2. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 培养幼儿的的语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 甜蜜的词汇：糖、巧克力、蛋糕、水果、笑容等。
2. 甜蜜的感觉：幸福、快乐、满足等。
3. 甜蜜的事物：花朵、糖果、玩具等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到甜蜜的感觉，学会用语言表达甜蜜的事物。
难点：让幼儿通过观察、操作、品尝等活动，培养感官体验和审美能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察甜蜜的事物，培养感官体验。
2. 操作法：让幼儿动手操作，提高动手能力。
3. 品尝法：让幼儿品尝甜蜜的食物，感受甜蜜的味道。
4. 游戏法：通过游戏，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
五、教学准备：1. 教具：糖果、蛋糕、水果等甜蜜的食物，花朵、玩具等甜蜜的事物。
2. 素材：图片、卡片等。
3. 环境：整洁、温馨的教室环境。
教案内容请根据教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行详细编写。
六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做甜蜜蜜的手指游戏，引起幼儿对甜蜜主题的兴趣。
2. 观察活动（10分钟）：展示各种甜蜜的食物和事物，让幼儿观察并说出它们的名称，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 品尝活动（10分钟）：让幼儿品尝糖果、蛋糕等甜蜜食物，感受甜蜜的味道，并引导幼儿用语言表达品尝后的感受。
4. 创作活动（10分钟）：发给幼儿一张卡片和彩色笔，让幼儿画出自己认为甜蜜的事物，培养幼儿的创造力和表达能力。
5. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏，感受甜蜜的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、品尝、创作等活动中的参与程度，评价他们对甜蜜事物的认知和感受能力。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评价他们的想象力和表达能力。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容包括：认识各种甜食，如糖果、蛋糕、饼干等；了解甜食的制作过程及所需材料；学习与甜食相关的词汇和简单句子；培养幼儿对甜食的鉴赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种甜食，知道它们的特点和制作过程。
2. 培养幼儿对甜食的鉴赏能力，懂得如何品尝和分享。
3. 通过活动，发展幼儿的语言表达、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解甜食的制作过程，学会与甜食相关的词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：糖果、蛋糕、饼干等实物或图片，PPT课件，录音机，音箱。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示糖果、蛋糕、饼干等甜食，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件展示甜食的制作过程，让幼儿了解甜食的来源和制作方法，学习相关词汇和句子。
3. 实践：分组进行甜食制作活动，如制作简单的糖果、蛋糕等，培养幼儿的动手操作和合作能力。
4. 随堂练习：教师提出与甜食相关的问题，幼儿用所学词汇和句子进行回答。
六、板书设计1. 甜食名称：糖果、蛋糕、饼干等。
2. 制作过程：以图示形式展示甜食的制作步骤。
3. 相关词汇：甜蜜、糖果、蛋糕、饼干、品尝、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅甜食画，并写上一句与甜食相关的话。
2. 答案示例：画一个蛋糕，旁边写上“蛋糕真美味，大家一起分享吧！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对甜食的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同制作甜食，培养幼儿的家庭亲子关系。
同时，开展相关主题活动，如参观糖果厂、举办甜食品尝会等，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性：甜食制作活动的安排。
2. 教学目标的明确性：对甜食鉴赏能力、语言表达和合作能力的培养。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动概述主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》主题活动目标：1. 引导幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、水果等。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉和触觉的感知能力。
3. 培养幼儿与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、主题活动准备1. 教具准备：糖果、水果、糖纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在活动室中布置一个“甜甜蜜蜜”的主题环境，如贴上糖果、水果等图片，营造一个温馨、甜蜜的氛围。
三、主题活动过程1. 引导幼儿观察和讨论：邀请幼儿观察桌上的糖果、水果等物品，引导他们说出这些食物的名称，并讨论它们的特点和味道。
2. 感知甜蜜：让幼儿触摸、闻嗅和品尝这些食物，引导他们描述自己的感受，了解甜蜜的含义。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手制作自己的糖果，培养他们的动手操作能力和审美观念。
四、主题活动延伸2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室中，营造一个“甜甜蜜蜜”的主题环境。
3. 区域活动：在区域活动中，设置“糖果店”等主题区域，让幼儿在角色扮演中进一步体验甜蜜的氛围。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜食物的认知和喜好。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和审美观念的表现。
3. 评价幼儿在分享糖果时的表现，了解他们与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 收集家长的意见和建议，不断提高主题活动的质量和效果。
六、主题活动六：甜蜜的故事时间活动目标：1. 听懂并理解甜蜜主题的故事内容。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 加强幼儿对甜蜜情感的认识和体验。
活动准备：1. 故事书《甜蜜的糖果屋》。
2. 糖果道具。
活动过程：1. 教师讲述故事《甜蜜的糖果屋》，引导幼儿关注故事中的甜蜜元素。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜故事或经历。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验甜蜜的情感。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》第一章：认识甜甜蜜蜜的事物1.1 教学目标：让学生了解和认识甜甜蜜蜜的事物。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：展示一些甜甜蜜蜜的事物，如糖果、水果、甜点等。
引导学生观察这些事物的特点和颜色。
让学生用词语描述这些事物的甜甜蜜蜜的感觉。
1.3 教学活动：展示一些甜甜蜜蜜的事物，让学生触摸和闻味，感受它们的甜味。
学生分组讨论，用词语描述他们观察到的甜甜蜜蜜的事物。
每组选出一个代表进行分享，其他学生听后进行评价和补充。
第二章：制作甜甜蜜蜜的食品2.1 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力。
让学生了解甜甜蜜蜜食品的制作过程。
2.2 教学内容：介绍一种甜甜蜜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
讲解和演示制作这种食品的步骤和技巧。
引导学生动手操作，制作自己喜欢的甜甜蜜蜜食品。
2.3 教学活动：教师展示制作甜甜蜜蜜食品的步骤和技巧，学生认真观察并倾听。
学生分组，每组选定一种甜甜蜜蜜食品进行制作。
教师提供制作所需的材料和工具，学生动手操作，制作自己喜欢的甜甜蜜蜜食品。
第三章：分享甜甜蜜蜜的食品3.1 教学目标：培养学生分享和合作的能力。
让学生体验分享甜甜蜜蜜食品的快乐。
3.2 教学内容：讲解分享的重要性和快乐。
引导学生将自己制作的甜甜蜜蜜食品分享给同学和老师。
3.3 教学活动：学生将自己制作的甜甜蜜蜜食品放在桌子上，准备分享。
教师引导学生轮流走到前面，将食品递给其他学生，并说一句分享的话语。
学生互相分享，感受分享的快乐和甜蜜。
第四章：学习甜甜蜜蜜的礼仪4.1 教学目标：让学生了解和掌握甜甜蜜蜜的礼仪。
4.2 教学内容：讲解甜甜蜜蜜的礼仪，如礼貌用语、排队等待等。
引导学生学习和实践甜甜蜜蜜的礼仪。
4.3 教学活动：教师讲解甜甜蜜蜜的礼仪，学生认真倾听并提问。
学生进行角色扮演，模拟实践甜甜蜜蜜的礼仪。
教师对学生的表现进行评价和指导，学生进行改进和提高。
5.1 教学目标：让学生回顾和分享在主题学习中的收获和感受。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，知道糖果是甜的。
2.技能目标：培养幼儿的动手能力和分享意识。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和关爱他人的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，学会分享。
2.教学难点：引导幼儿关注他人的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具：各种糖果、糖果盘、小碗、小勺、餐巾纸。
2.环境布置：将教室布置成糖果屋，挂上糖果图片，营造甜蜜氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
（2）教师与幼儿一起讨论糖果的颜色、形状、味道等特征。
2.认知环节（1）教师讲解糖果的种类和特点，让幼儿了解糖果的制作过程。
（2）教师引导幼儿尝试品尝糖果，感受糖果的甜蜜味道。
3.动手环节（1）教师分发糖果盘、小碗、小勺，教幼儿如何正确使用餐具。
（2）教师示范如何将糖果放入小碗中，引导幼儿动手操作。
（3）教师鼓励幼儿相互帮助，共同完成糖果的分装。
4.分享环节（1）教师引导幼儿将糖果分给其他小朋友，培养分享意识。
（2）教师组织幼儿相互品尝对方分享的糖果，增进友谊。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“猜猜看”游戏，让幼儿猜测糖果的种类。
（2）教师与幼儿一起玩“甜蜜传递”游戏，锻炼幼儿的团队合作能力。
（1）教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿认识到分享和关爱他人的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，传递甜蜜。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿认识各种糖果，品尝糖果的甜蜜味道，培养了幼儿的动手能力和分享意识。
2.在分享环节，教师关注到每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能感受到关爱和快乐。
3.通过游戏环节，教师巧妙地将教育目标融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学延伸1.组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程。
2.让幼儿家长参与课堂，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享糖果，传递甜蜜。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。
3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。
4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造甜蜜的氛围。
3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的区域活动，如糖果买卖、蜂蜜diy 等。
七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
九、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。
3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。
4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题优质教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容1. 认识甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；2. 学习甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；3. 了解甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；4. 培养甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解甜蜜的食物和场合，学会用甜蜜的词语表达自己的情感；2. 培养幼儿关爱他人、友善相处、懂得分享的品质；3. 提高幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，培养关爱、友善、分享的品质；2. 教学重点：认识甜蜜的食物、场合，了解甜蜜的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、蛋糕、饼干等甜蜜食物的图片，甜蜜场合的图片，相关词语卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果、蛋糕、饼干等图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步感知甜蜜的食物。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示生日派对、聚会等甜蜜场合，让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，如：“生日快乐”、“我喜欢你”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的甜蜜食物或场合，并引导幼儿用甜蜜的词语进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的画作和甜蜜的情感体验，培养幼儿关爱、友善、分享的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用甜蜜的词语表达对家人、朋友的关爱。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜场景，并用甜蜜的词语进行描述。
答案示例：我画了一个生日派对，有蛋糕、气球和礼物。
我想对我的好朋友说：“祝你生日快乐，我喜欢和你一起度过这个甜蜜的时刻。
”2. 作业要求：画纸大小不限，色彩丰富，描述清晰。
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案第一章：认识甜甜蜜蜜教学目标：1. 让学生了解甜甜蜜蜜的概念和特点。
2. 培养学生对甜甜蜜蜜的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 甜甜蜜蜜的定义：甜甜蜜蜜是指甜美、幸福的感觉。
2. 甜甜蜜蜜的特点：美好、愉快、满足。
教学活动：1. 引导学生思考什么是甜甜蜜蜜，让学生举例说明。
2. 教师讲解甜甜蜜蜜的概念和特点，通过图片、故事等方式进行展示。
3. 学生分享自己经历过的甜甜蜜蜜的事情。
第二章：甜甜蜜蜜的食物教学目标：1. 让学生了解甜甜蜜蜜的食物及其特点。
2. 培养学生对甜甜蜜蜜食物的喜爱。
教学内容：1. 甜甜蜜蜜的食物：糖果、蛋糕、水果等。
2. 甜甜蜜蜜食物的特点：口感好、味道甜、令人愉悦。
教学活动：1. 引导学生思考他们喜欢的甜甜蜜蜜的食物，让学生举例说明。
2. 教师讲解甜甜蜜蜜的食物及其特点，通过图片、实物等方式进行展示。
3. 学生分享自己喜欢的甜甜蜜蜜的食物，并说明原因。
第三章：甜甜蜜蜜的手工活动教学目标：1. 让学生掌握制作甜甜蜜蜜手工的基本技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和创造力。
教学内容：1. 甜甜蜜蜜手工：糖果、蛋糕、水果等形状的手工。
2. 制作甜甜蜜蜜手工的基本技巧：剪贴、拼接、染色等。
教学活动：1. 引导学生思考他们想制作的甜甜蜜蜜的手工，让学生举例说明。
2. 教师讲解制作甜甜蜜蜜手工的基本技巧，并通过示范进行展示。
3. 学生按照教师的要求，制作自己喜欢的甜甜蜜蜜手工。
第四章：甜甜蜜蜜的故事教学目标：1. 让学生了解甜甜蜜蜜的故事内容。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学内容：1. 甜甜蜜蜜的故事：《糖果屋》、《灰姑娘》等。
教学活动：1. 引导学生思考他们听过的甜甜蜜蜜的故事，让学生举例说明。
2. 教师讲解甜甜蜜蜜的故事内容，并通过图片、实物等方式进行展示。
3. 学生分享自己喜欢的甜甜蜜蜜的故事，并说明原因。
教学目标：1. 让学生掌握甜甜蜜蜜舞蹈的基本动作。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
四、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
4. 分享甜蜜：教师引导幼儿将自己制作的甜蜜食品分享给同伴和家长。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受到分享甜蜜的快乐。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一些甜蜜的食品，如糖葫芦、饼干等，并分享给家人。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个甜蜜的氛围。
3. 相关活动：开展“甜蜜美食节”活动，让幼儿和家长一起制作、分享各种美食。
六、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
九、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《甜甜蜜蜜》章节内容进行设计。
详细内容包括：认识各种甜食，如糖果、蛋糕、冰淇淋等；了解甜蜜蜜的含义，学会分享甜蜜；通过甜食手工制作，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种甜食，了解它们的特点和美味。
2. 培养幼儿学会分享甜蜜，懂得关心他人。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种甜食模型、图片、视频、手工制作材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用甜食模型、图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注甜食的特点和美味。
2. 例题讲解（10分钟）讲解甜食的分类、特点，以及甜蜜蜜的含义。
通过具体事例，让幼儿理解分享甜蜜的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行甜食手工制作活动，如用彩泥制作糖果、蛋糕等，培养幼儿动手操作能力。
4. 分享甜蜜（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享给其他小朋友，让幼儿感受分享甜蜜的快乐。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜食分类：糖果、蛋糕、冰淇淋等甜蜜蜜的含义：分享、关心手工制作：彩泥、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的甜食，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己喜好，画出甜食，并向家人介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的甜食制作活动，增进亲子关系。
环境创设：在教室布置甜食主题墙，展示幼儿作品，激发创造力。
社会实践：组织幼儿参观甜品店，了解甜食的制作过程，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
2. 教学重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
3. 实践情景引入：如何有效引导幼儿关注甜食的特点和美味。
《甜甜蜜蜜》小班教案
《甜甜蜜蜜》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《甜甜蜜蜜》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；学习通过观察、品尝、分享等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的分类和特点，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、品尝、表达和分享的能力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和特点，以及如何引导幼儿进行观察、品尝、表达和分享。
2. 教学重点：通过各种活动，让幼儿掌握糖果的基本知识，培养他们的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类卡片、品尝盘、分享盘等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状、包装等特点。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果，并说出原因。
2. 讲解糖果知识（5分钟）（1）教师通过糖果图片，讲解糖果的分类和特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示糖果分类卡片，引导幼儿将相同类别的糖果放在一起。
（2）讲解如何用简单的语言表达糖果的特点，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种糖果进行观察、品尝和分享。
（2）每组派代表汇报观察和品尝的结果，其他幼儿进行补充。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 课题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类和特点（2）观察、品尝、表达、分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢巧克力糖果，它有咖啡色的外表，形状像一个小方块。
吃起来味道很浓郁，有点苦味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了糖果的基本知识，提高了他们的观察力、表达力和合作意识。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自教材《甜甜蜜蜜》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；学习制作简单的糖果，体验动手操作的乐趣；培养幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解各种糖果的分类和特点，能够分辨不同类型的糖果。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力。
3. 培养幼儿合作分享的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识各种糖果的分类和特点，学习制作简单的糖果。
难点：培养幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果图片、糖果模具、制作糖果的材料（如巧克力、棉花糖等）。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的名称，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍糖果的分类和特点，让幼儿了解不同类型的糖果。
（2）讲解制作糖果的方法，引导幼儿注意制作过程中的安全事项。
3. 实践：（1）分发制作糖果的材料，指导幼儿动手制作。
（2）鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成糖果的制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的糖果，分享制作过程中的趣事。
（2）引导幼儿表达自己对甜蜜事物的感受，培养表达能力。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类和特点（2）制作糖果的方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的糖果。
（2）和家人分享制作糖果的过程，并说说自己的感受。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了糖果的分类和特点，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的生产过程。
（2）开展“甜蜜分享”活动，让幼儿学会关心他人，分享甜蜜。
（3）鼓励幼儿创作关于糖果的美术作品，提高幼儿的审美能力。
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案第一章：认识甜蜜教学目标：1. 让学生了解甜蜜的概念，知道甜蜜可以来自于生活中的各种事物。
2. 培养学生对生活中甜蜜事物的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 讨论甜蜜的定义，引导学生思考生活中哪些事物让他们感到甜蜜。
2. 通过图片、实物等展示甜蜜的事物，如糖果、蜂蜜、笑容等。
3. 让学生分享自己感受到的甜蜜时刻，培养学生的情感表达能力。
教学活动：1. 引导学生思考甜蜜的定义，让学生发表自己的观点。
2. 展示甜蜜的图片和实物，让学生观察和描述。
3. 让学生分享自己感受到的甜蜜时刻，鼓励他们用语言表达出来。
第二章：甜蜜的手工活动教学目标：1. 培养学生的动手能力，提高他们的手工技能。
2. 培养学生对甜蜜事物的热爱和欣赏能力。
教学内容：1. 教授简单的手工技巧，如剪纸、粘贴等。
2. 提供甜蜜主题的手工材料，如糖果纸、彩色纸等。
3. 引导学生创作甜蜜主题的手工作品，如糖果盒、甜蜜卡片等。
教学活动：1. 教授简单的手工技巧，让学生跟随老师一起动手制作。
2. 提供甜蜜主题的手工材料，让学生自由创作。
3. 让学生展示自己的手工作品，鼓励他们分享创作过程中的感受。
第三章：甜蜜的音乐活动教学目标：1. 培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表达能力。
2. 培养学生对甜蜜事物的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 教授简单的音乐知识和节奏感。
2. 学习甜蜜主题的歌曲，如《甜蜜蜜》、《糖果屋》等。
3. 引导学生参与音乐活动，如唱歌、跳舞等。
教学活动：1. 教授简单的音乐知识和节奏感，让学生跟随老师一起练习。
2. 学习甜蜜主题的歌曲，让学生跟唱和哼唱。
3. 引导学生参与音乐活动，如跳舞、节奏打击等。
第四章：甜蜜的故事分享教学目标：1. 培养学生的语言表达能力，提高他们的倾听能力。
2. 培养学生对甜蜜事物的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 分享甜蜜主题的童话故事，如《糖果屋》、《甜甜的微笑》等。
2. 引导学生参与故事讨论，培养学生的想象力和创造力。
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案第一章：认识甜蜜教学目标：1. 让幼儿感知和了解甜蜜的概念，知道甜蜜可以来自食物、情感等方面。
2. 培养幼儿用语言表达自己的感受和体验。
教学内容：1. 讨论甜蜜的含义，引导幼儿发现生活中的甜蜜时刻。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验甜蜜的情感。
教学活动：1. 开场游戏：甜蜜接力赛，让幼儿在游戏中体验甜蜜的感觉。
2. 故事时间：《甜蜜的小兔子》，引导幼儿感知故事中小兔子的甜蜜生活。
3. 歌曲学唱：《甜蜜蜜》，让幼儿学会表达甜蜜的情感。
4. 创意工坊：制作甜蜜糖果，培养幼儿动手操作能力。
第二章：甜蜜的食物教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蛋糕等。
2. 培养幼儿健康饮食的意识，懂得适量食用甜蜜食物。
教学内容：1. 介绍各种甜蜜食物的特点和制作方法。
教学活动：1. 食品博览会：让幼儿展示自己带来的甜蜜食物，并介绍其特点。
2. 美食评价：组织幼儿品尝各种甜蜜食物，并评出最受欢迎的美食。
3. 甜蜜食谱：学习简单的手工糖果制作，培养幼儿的动手能力。
第三章：甜蜜的家人教学目标：1. 让幼儿认识到家人之间的关爱和陪伴是甜蜜的来源。
2. 培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
教学内容：1. 讨论家人之间的关爱和陪伴，让幼儿感受到家庭的温暖。
教学活动：1. 家庭角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活中的甜蜜时刻。
2. 亲情故事：《妈妈的红沙发》，让幼儿感受到家人之间的关爱。
3. 歌曲学唱：《亲爱的家庭》，让幼儿表达对家人的爱意。
4. 家庭手工：制作家庭成员肖像画，增进幼儿对家人的认识和了解。
第四章：甜蜜的朋友教学目标：1. 让幼儿认识到与朋友分享和互助是甜蜜的体验。
2. 培养幼儿友善、乐于助人的品质。
教学内容：1. 讨论与朋友相处的乐趣，让幼儿体验到友谊的甜蜜。
教学活动：1. 友谊运动会：组织幼儿进行团队游戏，体验与朋友共同完成任务的快乐。
2. 故事时间：《分享快乐的小老鼠》，引导幼儿学会分享和互助。
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甜甜蜜蜜
糖果的主题一开始，孩子们就投入了极大的热情。
每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。
在与同伴介绍的时候，孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白
白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。
”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。
”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。
”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。
”小班的孩子，他们的思维是很具体的，但因为有了具体的经验与实物的引导，他们也能进行初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。
（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。
”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。
”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。
”沈雨柔说：“没有的，我没看见有黑色的，只有红的，黄的，紫的。
”安奇说：“有的，我在超市里看见的。
”因为有了不同的意见，所以双方就争执起来。
争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。
大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。
但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。
于是我对他们说：“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有，安奇如果你看见了，就带到幼儿园给小朋友看看。
”他点头答应了。
一场争执才算平息下来。
☑二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，通过孩子们的谈话，我发现孩子们对糖的认识又进了一步。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖，她很得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。
”
李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜欢吃。
妈妈说我的肚子象一个大西瓜。
”
说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说：“我也喜欢吃西瓜，我还喜欢吃苹果，苹果也是甜甜的。
”（孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱，他们在这方面也有经验，何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流，一方面提高幼儿的语言能力，另一方面也扩展幼儿的经验。
）我说：“西瓜、苹果都是甜甜的，还有哪些东西也是甜甜的呢？”并鼓励幼儿与同伴互相说说。
佳熙：我爸爸给我买的奶粉是甜甜的，我最喜欢喝，我每天都要喝的。
婧仪：我小时候喝妈妈的奶，妈妈的奶也是甜甜的。
瑶瑶：我也喝妈妈的奶长大的，每个人都是喝妈妈的奶长大的。
安奇：水果都是甜甜的，苹果，香蕉、橘子。
楚一：不对，橘子是酸酸的。
朱元正：我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的，可好吃了。
李俏：对，还有甘蔗！吴雨：在超市里我看见的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡觉的时候都要喝蜂蜜，我妈妈说这样大便就不疼。
孩子们交流的范围远远超出了老师的要求，在这个过程中，老师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语，但孩子在交流的时候，他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与激动，即使有了不同的意见，有了矛盾，他们也在互相观摩，互相学习，互相了解，共同进步。
☑三、参观糖果孩子们在初步地谈了自己知道的糖果以后，我们让孩子一起来参观小朋友带的糖果，这次的参观丰富了孩子们对糖的种类的认识。
“这是QQ糖。
”“这是亲嘴小麻子”“还有大白兔糖”“哦，这是我最喜欢的巧克
力，”赵意举着一包巧克力大叫起来。
“这是玉米糖，象玉米一样的颜色，味道也象玉米。
”佳佳说到。
“这是奶油糖。
”“这是牛皮糖。
”“这是跳跳
糖。
”“这是口香糖。
”孩子们对糖的兴趣一下子提高了好多，他们调动了所以的注意力来接受这些东西，在互相的交流中扩展自己对糖的种类的经验，同时也在互相的交流中提出了自己的疑惑：阳阳：为什么有的玉米糖摸上去是软的，有的玉米糖摸上去是硬的？延杰：为什么有的糖外面有纸包住，有的糖装在瓶子里，还有的糖没有什么东西包好？当前经验和已有经验有了冲击，孩子就产生了问题。
问题的出现，标志着孩子的认知又向前迈进了一步。
至于怎么解决这些问题，教师并没有做出回答，而是等待孩子把问题提出后，又把问题还给孩子，给机会让孩子自己想办法来解决。
☑四、糖有什么用？在第一次的谈话中，孩子们的反应不是很理想，他们都知道糖是甜的，但说不清有什么用。
于是老师请孩子回去问问爸爸妈妈，到底糖有什么用。
经过几天的准备，孩子们相对就显得有话可说了。
吴雨：妈妈说，烧菜的时候放点糖，味道就很鲜。
象红烧肉，红烧鱼，都要放点糖的。
婧仪：吃馄饨的时候，在菜里放点糖，可好吃了。
楠楠：我吃药的时候，妈妈就会给我一粒糖，等我吃玩药，很苦，就吃一粒糖，就不苦了。
楚一：我们家里还有冰糖，妈妈说，咳嗽的时候吃点冰糖就会好的。
瑶瑶：上次我和奶奶一起做糖番茄的，把番茄切得一片一片，放点糖就好了，很好吃的，我最喜欢吃里面的水，甜甜的。
唐威：我家里有咖啡，爸爸每次喝咖啡的时候，都要放方糖，放两块，搅搅，就好了。
☑五、制作糖果在对糖有了一定的认识后，孩子们很快投入到尝试自己制作糖果，包装糖果的活动中。
在制作中，何静怡他们把各色橡皮泥搓成长条，
包在糖纸中；希希和文佳搓了很多小圆球，插上牙签或吸管，一根根棒棒糖做成了；有的用小的塑料模子，印出了各种可爱的小动物糖；咖啡色的橡皮泥包上金色的纸，馨馨说这是巧克力；文文把一块泡沫掰成许多小块，他说：“老师你看，这是我做的棉花糖！”-在游戏中，孩子是最放松的，是最容易体现他们的所思所想的，也是最能反映孩子们生活学习经验的。
六、活动反思从生活中寻找学习内容，解决生活中的问题。
让课堂回到生
活，让孩子回到生活，不管孩子的年龄有多小，他们在这个过程中获得的远比在封闭的课堂中，封闭的学校中学到的要多得多。
孩子是社会的孩子，孩子是生活中实实在在的个体。
离开了生活的孩子就象是离开了河水的小鱼，只有让孩子回到生活中，回到社会中，孩子才会发展。
在主题活动《糖果》中，孩子们在生活中寻找，从生活中提炼，到生活中体验，每一步都走得那么地快乐和实在。