教学常规工作检查情况和教研组工作情况总结

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教学常规检查工作总结优秀7篇

教学常规检查工作总结优秀7篇10月22日，教导处对我校的教学常规工作进行了检查。

本次检查内容涉及了所有的教学常规工作，对教师的备课、作文教案、作业、作业批改、听课记录、业务学习、校本教研活动记录等情况进行了细致的检查。

通过检查，我们发现了有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方。

现就检查情况作如下总结：一、备课较突出的教师备课：党卿、赵立、赵亚欣、单晓辉、赵会芳、高会等几名教师；三年级、科学组、英语组整体备课较好。

大部分教师的备课都能体现出各自的特色，并为课堂教学服务。

大部分教师都有备课日期，石祝词、赵会芳、梁敏、侯海涛等几位教师备课本内都附有教学计划和教学进度表用以指导教学；一年级数学、科学组部分教师、英语组部分教师、美术组部分教师在备课中配有插图、简笔画，高会教师的个性化设计尤为突出；四年级语文、五年级语文备课每节课都很详细、具体；党卿、赵立、赵亚欣、单晓辉、梁敏、四年级语文、孟立萍等几名教师的教学反思很详细，能对教学做出较深刻的反思并用以指导今后的教学工作；张茹、焦彦乔等几名教师的备课中有习题设计。

存在的问题：部分教师的备课课时不够，书写较乱，备课过程较简单、粗略，课后反思简单，存在应付现象，有的教师甚至没有课后反思，还有个别教师仍在使用“教学附记”这个词语，个别年级中同年级、同学科教师备课有雷同现象，极个别教师有使用旧备课现象。

个别非考试科目没有上交备课。

建议：备课要很好的为课堂教学服务，要先备课，再上课，做到超周备课。

课后要做出针对本节课得失的课后反思，用以提高自己今后的课堂教学水平，指导今后的教学工作。

要做到课课有备课，尽量做到课课详备，个别课可以简单备课，但要能体现教学过程，教学目标和教学重难点，不能不备课就上课。

提倡集体备课，但在具体备课中要体现自己独特的个性，不能千篇一律，照搬照用。

非考试科目必须有备课，不能不备课就上课。

二、作业：（一）检查标准：学生作业情况、教师对作业的布置和批改情况。

教学常规工作检查总结样本(4篇)

教学常规工作检查总结样本随着新学期的开始，管理制度逐步建立健全。

本学期对教师的教学常规实行“周清、月结、期评制度”，现将____月份的教学常规检查抽查情况总结如下：1.备课情况：能够超前备课，集体备课中能及时地针对教学内容和教学实际补充个案，教后反思有针对性。

存在的问题：书写应加强；个别项目填写不全，如：使用人、课时序号、时间等，有的个案补充、教后反思应付了事；有的教师备课数量与应备节数相差太多，只背了____节；有的年级，有的学科没有单元备课。

2.作业情况：作业布置数量适中，老师们能做到及时批阅，有鼓励性评价和批语，有复批，个别学科有特色作业。

存在的问题：收交不全，有的年级未交美术、作文、科学等作业。

3.业务笔记情况存在的问题：部分老师所交材料不全；甚至有的什么材料也没交；各种笔记次数不均衡，如听课记录：多的达十几次，少的只有一次。

望全体教师和各年级组针对以上问题进行整改，注重细节，不留死角，全面提高我校的教育教学质量。

教学常规工作检查总结样本（二）一、抓常规管理，促教师向课堂____分钟要质量2、行政领导、年级组长、学科组长层层分管，形成了处处有人管，事事有人抓的良好教学氛围。

行政领导常下班听课每期不少于____节，常常巡视检查教师到岗情况及课堂秩序；年级组长(教导主任担任)率先任一个班的主要学科的教学的同时，组织开展本年级的教学教研工作；学科组长具体组织本学科组的教研活动的开展，并负责对教师备课、批改作业、听课的情况进行检查登记。

学校尽量把学科组进行细化分工，以便于管理。

3、组织召开每周一次的业务学习。

每周规定星期二下午第三节为教研活动时间，或集体备课研讨，或教务处组织召开业务学习，传达上级有关文件精神，及时让教师了解教研动态和教学信息。

4、抓教风严学风正考风。

到目前为止，考试仍然是衡量学生学习效果的有效途径。

为了检验出真实的教学效果，教务处下狠心抓好每一次考试，甚至依照初中毕业升学考试的要求进行精心的安排，收效甚佳。

教研组活动检查情况小结(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高我校教研组活动的质量和效果，促进教师专业成长，我校对教研组活动进行了全面检查。

本次检查旨在了解教研组活动的开展情况，发现问题，总结经验，为今后教研组活动的开展提供借鉴。

二、检查情况1.教研活动开展情况（1）教研组活动开展规范。

各教研组均能按照学校要求，制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等，确保教研活动有序开展。

（2）教研活动内容丰富。

各教研组在活动内容上注重理论与实践相结合，围绕教学大纲、教学重难点、教学方法、教学评价等方面开展研讨，提高了教研活动的实效性。

（3）教研活动形式多样。

各教研组采用讲座、观摩、研讨、交流、培训等多种形式开展教研活动，激发了教师参与教研活动的积极性。

2.教研组成员参与情况（1）教研组成员参与度高。

各教研组成员均能积极参与教研活动，认真准备发言材料，分享教学经验，为教研活动贡献自己的智慧和力量。

（2）教研组成员互动频繁。

在教研活动中，教师们能够主动发言，积极提问，相互学习，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

3.教研成果转化情况（1）教研成果丰富。

各教研组在活动中形成了大量的教研成果，包括教学设计、教学案例、教学反思等，为教师的教学实践提供了有益的借鉴。

（2）教研成果转化率高。

各教研组成员能够将教研成果应用于教学实践，提高了教学质量。

三、存在问题1.部分教研组活动时间安排不够合理，存在与教学工作冲突的情况。

2.部分教研组活动内容与实际教学需求脱节，缺乏针对性。

3.部分教研组成员对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

4.教研成果的推广和应用力度不够，未能充分发挥教研成果的价值。

四、改进措施1.优化教研活动时间安排，确保教研活动与教学工作相协调。

2.加强教研活动内容与实际教学需求的结合，提高教研活动的针对性。

3.提高教研组成员对教研活动的重视程度，激发教师参与教研活动的积极性。

4.加大教研成果的推广和应用力度，促进教研成果的转化。

教学常规月检查工作总结

教学常规月检查工作总结教学常规月检查工作总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是本店铺精心整理的教学常规月检查工作总结，欢迎大家分享。

教学常规月检查工作总结 1教育办领导：9月30日我校组织了对全校12名教师的教学常规月查工作，现将检查情况汇报给你们，请领导给予批评指正。

九月份对于我校来说，时间紧、任务重，全体老师继续发扬对事业负责，对学生、对社会负责的态度，努力做好常规工作，坚决执行教育办对教学常规的要求。

从整体上来看，老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识，对自己的要求自觉提高，尽量与教育办的精神相吻合。

从实际行动上来看，老师们做到常规工作常规化，无加班恶补、猛补现象，更无相互抄袭、相互攀比、相互观望的现象，每个老师都抓紧时间，按部就班地做自己的常规工作。

从质上来看，老师们的常规工作都比以前有了较大的进步，书写认真、干净、规范，篇幅较长，内容充实具体。

大字稀行，寥寥数笔的现象已经不复存在。

从量上来看，全体老师都能够完成教育办所规定的任务，个别老师超标完成任务，但质量没有降低一点，如：1、教案的编写：书写认真，字迹工整，课时教案篇幅较长，达3页以上，环节完整，全册、单元备课详尽，有针对性，更有操作性，同学科同科时的教案都不一样，杜绝了照搬教案书的现象，更无相互抄袭教案的现象。

2、理论学习：无相互抄袭的现象，摘抄和心得相结合，完全书写3页，无大字稀行现象，并且书写字迹工整。

3、评估分析：用分数记录，每一单元都有分析，有针对性，真实，完全符合学生的试卷情况。

4、听课记录：真实记录，完整，环节清楚，有侧评和总评。

5、作文的批改：杜绝了“八字方针”，总评较长，语言有针对性，既有鼓励的语言，又有指出缺点的话语；学生书写字迹工整，篇幅长达2-3页，甚至4页。

教学常规检查情况总结范文5篇

教学常规检查情况总结教学常规检查情况总结范文5篇教学常规检查情况总结范文112月30日，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。

现将本次检查的内容总结如下：一、教师教案通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。

尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。

板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子2、不重视教学反思。

个别教案的`教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

教研活动常规检查及小结

一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的关键。

为了确保教研活动的有效开展，我校开展了教研活动常规检查，旨在规范教研活动流程，提高教研活动质量，促进教师专业发展。

现将本次教研活动常规检查及小结如下：二、检查内容1. 教研活动计划及实施情况2. 教研活动记录及资料整理3. 教研活动效果及成果展示4. 教研活动存在的问题及改进措施三、检查过程1. 制定检查方案本次教研活动常规检查由学校教务处牵头，组织各教研组负责人及部分骨干教师参与。

检查方案明确了检查时间、检查内容、检查方法及检查要求。

2. 实地查看检查组深入各教研组，实地查看教研活动开展情况。

主要内容包括：（1）教研活动计划是否完善，是否根据学校教学工作安排制定，是否明确了教研活动目标、内容、时间、地点、人员等。

（2）教研活动记录是否规范，是否详细记录了教研活动过程、参与人员、活动成果等。

（3）教研活动资料整理是否有序，是否归档了教研活动相关资料，如活动记录、照片、课件等。

（4）教研活动效果及成果展示是否充分，是否展示了教研活动的实际成效，如教学成果、论文发表、课题研究等。

3. 问卷调查检查组对参与教研活动的教师进行了问卷调查，了解教师对教研活动的满意度、意见和建议。

4. 汇总分析检查组对各教研组进行检查结果进行汇总分析，找出教研活动中的优点和不足，为下一步改进提供依据。

四、检查结果1. 教研活动计划及实施情况大部分教研组能够根据学校教学工作安排制定教研活动计划，计划内容较为完善。

但在实施过程中，部分教研组存在计划执行不到位、活动时间安排不合理等问题。

2. 教研活动记录及资料整理教研活动记录较为规范，大部分教研组能够详细记录活动过程、参与人员、活动成果等。

但在资料整理方面，部分教研组存在资料归档不及时、不规范等问题。

3. 教研活动效果及成果展示部分教研组在教研活动效果及成果展示方面做得较好，能够充分展示教研活动的实际成效。

但仍有部分教研组在成果展示方面存在不足，如论文发表、课题研究等方面成果较少。

教学常规检查情况总结范文6篇

教学常规检查情况总结范文6篇篇1一、引言近期，我们对学校的教学常规进行了全面检查，旨在确保教学质量和效果的持续提升。

本次检查涵盖了多个学科和年级，涉及教学内容、教学方法、教学评估等多个方面。

现将检查情况总结如下，以便更好地了解教学现状，为未来的教学工作提供参考和改进方向。

二、教学内容与安排在教学内容方面，各学科教师均能够按照课程标准和要求进行授课，确保了知识点的全面覆盖。

同时，教师们还能结合实际，将最新的学术成果和实践经验融入教学中，使得教学内容更具时代性和实用性。

在教学安排上，学校严格按照课程计划执行，保证了每学期的教学时数和学生的学习进度。

同时，学校还注重学生的课余时间安排，确保学生在完成学习任务的同时，也能得到充分的休息和娱乐时间。

三、教学方法与手段本次检查发现，教师们普遍采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师们还能熟练运用现代教学工具和技术，如多媒体、网络资源等，提高教学效果和质量。

然而，在教学方法和手段的运用上，仍存在一些不足之处。

部分教师过于依赖传统的教学方式，缺乏创新和多样性；部分教师过度使用多媒体资源，忽视了课堂互动和学生参与的重要性。

因此，在未来教学中，应进一步加强教学方法和手段的改进和创新，注重学生的主体性和实践性。

四、教学评估与反馈在教学评估方面，学校采用了多种评估方式，如学生评教、同行评议、教学观摩等，以全面了解教师的教学水平和质量。

同时，学校还注重学生的学业成绩和综合素质评价，确保学生的全面发展。

在反馈机制上，学校建立了完善的教学反馈系统，及时收集和处理教师和学生反馈的信息。

然而，在反馈机制的执行上仍存在一些不足。

部分教师对学生反馈不够重视，缺乏及时有效的回应和改进；部分学生因种种原因未能充分表达自己的意见和建议。

因此，在未来教学中应进一步加强反馈机制的完善和执行力度，确保教学质量和效果的持续提升。

五、师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面学校注重教师的选拔和培养具备了一支高素质专业化的教师队伍。

小学综合教研组常规教学工作检查小结

小学综合教研组常规教学工作检查小结第一篇：小学综合教研组常规教学工作检查小结综合组常规教学检查小结综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真，教案详尽，课时课量充足。

具体情况如下：英语教师提供了作业且批改及时，周奕老师的教学设计很有特色，每节课都有符合学生年龄特点的激趣教学，教案书写认真。

罗双老师的教学反思非常深刻，对前段教学中值得发扬的地方和不足都有点评。

贺玉宇老师的教学设计和作业设计有趣且具有多样性。

不足之处为周老师的学生作业中存在问题较多，如漏批、无评价、作业布置缺乏针对性。

贺老师的学生作业书写还要加强。

美术教案教学环节较全，有的附有教学草图，不足是教案中缺乏专业的范本，基本上无反思，检查中没有学生美术作业作辅证。

体育教案的特色为目标任务明确，每节课都有重点难点，有队形训练草图和学生运动量表，课堂结构及时间把控好。

不足之处陈超老师的教学有脱节现象，易姣老师教案中没有渗透安全意识，易团老师的课学生运动量不足。

校本课教案充分考虑了我校学生实际情况，内容丰富多彩很有针对性。

如宋菊香老师有养成教育、手工制作、健康教育等；黄利娥老师培养学生爱心孝心、市场竞争意识；宾妙辉老师备了古诗文诵读；凌大庆老师主要备了环境保护教育等。

校本备课没有教材，完全靠教师用心思索，备好上好，学生受益无穷。

校本教案中发现应付式几十个字的教案。

音乐课能根据学生备课，培养学生多才多艺。

邱婧老师的教学设计重点突出，难点突破，过程中注重了细节，既备了教材又备了学生但作为专业的音乐教师，应有课后反思。

黄红伟老师凌大庆老师的过程简单了点。

思想品德教案中周雪老师的教案过程详实，活动多样反思深刻，余先恩老师教学过程有师生交流生生思想碰撞，更是将实践融入了课堂。

凌娟老师教案结束部分显得不完整，有些课的教学过程偏简单。

科技活动课也存在一些问题，如刘恋老师的无重点，内容与目标达成脱节。

汤放明老师的科学教案和刘勇老师的信息教案都是按要求完成，体现出教师非常认真负责的工作态度。

教学常规检查工作总结(五篇)

教学常规检查工作总结一、检查思路：为了进一步____《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》。

引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。

营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。

通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。

”的检查效应。

努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

二、检查时间：____年____月____日开始，____年____月____日结束。

三、检查单位：____个中心校，18所初中，34所中心小学。

四、检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录(教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等);4、学生作业;5、课堂教学;五、检查程序：1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。

中学必检，小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组，小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。

2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料;3、依据课程表，分学科听取推门课(必须按进度授课，否则不计分);4、评课、座谈、交流与反馈;5、各检查组长负责落实具体检查内容。

六、检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题;把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

七、经验推介：学校的教学常规检查。

学校大多都依据教研室制定的《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。

教学常规检查工作总结(15篇)

教学常规检查工作总结(15篇)教学常规检查工作总结1教学常规工作是教学工作的重要组成部分，10月29日，教导处对全体老师的教案、精品课件、交流课件、听课笔记、学习笔记进行了全面的检查，现汇总如下：一、总体情况本次检查，发现老师们的常规工作做得细致认真，，比上学期有很大的改观，教案整齐，教学过程详细，板书设计合理，反思恰当到位，修改完善各抒己见，听课笔记详实，并有点评，学习笔记写得认真，能摘录与本学科有关的内容，篇幅也较多。

特别是课件部分，老师们确实下了一定的功夫，精品课件做得很有价值，交流课件数量多，内容丰富，起到了互相借鉴，互相促进的.作用。

二、不足之处1、教案部分：个别老师题目部分数学没有写明章节，语文没有写第几课。

2、修改完善部分：内容少，数量少，只有个别老师写得较详实，有自己独到的见解。

新来的老师做得不够到位，没有明白学校的意图，希望你们很快适应我校的教学常规工作，把工作做精、做细、做实。

3、教学计划和反思部分：个别老师有复印、雷同现象，希望老师们引起注意。

4、听课笔记部分：语、数老师做得很好，音乐老师做得也不错，其他科目的老师数量不足，没有达到15个标准，希望今后在听课时能跨学科，跨学段进行。

另外听课笔记要把表头填写完整。

三、今后打算以后的教案仍按本学期的方法执行，只是一律采用手写教案，教学反思和修改完善部分要用红笔书写。

交流课件老师们要名副其实的利用好，不要白白浪费了资源，辜负了学校的一番苦心。

教学常规检查工作总结2经过一个月的检查，可以看出大部分学校以教学为中心，以质量为生命线，对常规教学进行了规范管理，对课堂教学进行了有效的改革，对校本教研加强了力度，涌现出了一批抓质量、善管理、重实效的先进学校。

但是还有一些学校领导不重视，管理不到位，措施不得力，部分教师工作不积极，教学不深入，落实不具体，出现了对各项工作敷衍应付的不良现象。

下面具体总结如下：一、教学管理1、教学中心地位。

学校都制定了常规管理工作目标方案，大部分学校的切实可行，符合校情，也有学校制定的目标比较大，不好实现。

常规教研检查总结

一、前言为了全面了解我校教育教学工作的实际情况，加强教学管理，提高教学质量，我校开展了常规教研检查。

本次检查覆盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、教学反思等方面。

现将检查情况进行总结。

二、检查情况1. 教学计划本次检查发现，大部分教师能够按照学校要求制定教学计划，计划内容详实，目标明确。

但仍有少数教师的教学计划不够完善，缺乏针对性，未能充分体现学生的个体差异。

2. 备课教师在备课方面表现较好，备课内容充实，教案设计合理，教学方法多样化。

但在备课过程中，部分教师对教材的理解不够深入，对教学重难点的把握不够准确，对教学资源的利用不够充分。

3. 课堂教学课堂教学方面，教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

但在课堂教学过程中，部分教师对课堂纪律管理不够严格，课堂互动不足，学生参与度不高。

4. 作业批改教师在作业批改方面表现较好，能够及时批改作业，对学生的作业进行认真批阅，给出具体的评价和反馈。

但在作业批改过程中，部分教师对学生的错误改正不够详细，对学生的学习指导不够到位。

5. 教学反思教师在教学反思方面表现较好，能够认真总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

但仍有部分教师对教学反思的撰写不够深入，缺乏创新意识。

三、存在问题及改进措施1. 教学计划方面针对部分教师教学计划不够完善的问题，建议教师在制定教学计划时，要充分了解学生的实际情况，明确教学目标，突出教学重难点，注重教学资源的整合。

2. 备课方面针对部分教师对教材理解不够深入的问题，建议教师加强学习，提高自身的业务水平。

同时，学校要组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力。

3. 课堂教学方面针对部分教师课堂纪律管理不够严格、课堂互动不足的问题，建议教师在课堂教学过程中，注重课堂纪律管理，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的参与度。

4. 作业批改方面针对部分教师对学生的错误改正不够详细、学习指导不够到位的问题，建议教师在作业批改过程中，注重对学生错误的纠正，给予学生针对性的学习指导。

教师教学常规检查工作总结(五篇)

教师教学常规检查工作总结为____县教育局《____进一步落实教学常规____》，我校部于____月份举行了“教学常规落实活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。

我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查;各学科课堂评估标准制定与学习;级部听课、评课活动;教师集体备课研讨;学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等。

通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。

在这项活动中，我级部结合实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：一、各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。

主要问题：1、各类计划中存在抄袭现象。

3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

二、各科组织了课堂评估标准学习活动。

各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习，但是通过对该项活动的检查来看，教师记录的或以书面形式体现的比较少。

这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

三、组织了听课、评课活动。

在教学常规活动月中，八级部先后组织了两轮听课活动，从反馈的效果看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。

主要优点：1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教学效果比较好。

2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：高____、吕____、鲁____等老师的课做的较为突出。

3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

教研组常规教学工作总结3篇

教研组常规教学工作总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学常规工作检查总结（精选8篇）

教学常规工作检查总结（精选8篇）教学常规工作检查总结（精选8篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的教学常规工作检查总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学常规工作检查总结篇1为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于20xx年11月5日对10月份全校教师的上课、教案、作业批改，听课以及政治业务学习等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能够做到课后反思。

6、教案写得好的有：付自平、戴绥峨、尹文丹、舒文华、贾祖玉、刘晟利。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

主要集中在老教师上。

3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

这一点新教师要向老教师学习。

二、作业方面本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。

初中教研组常规检查小结(3篇)

第1篇一、前言为了提高我校初中教学质量，加强教研组建设，我校初中教研组于近期开展了常规检查工作。

本次检查旨在全面了解教研组的工作情况，查找问题，总结经验，为今后的教学工作提供参考。

现将检查情况总结如下：二、检查内容本次常规检查主要包括以下几个方面：1. 教研组制度建设：检查教研组是否建立健全了教研制度，包括教研计划、教研活动记录、备课笔记、教学反思、听课记录等。

2. 教研活动开展情况：检查教研组是否定期开展教研活动，活动内容是否丰富，是否注重教师专业成长。

3. 教学常规管理：检查教师是否按照教学计划进行教学，备课是否认真，课堂教学是否高效，作业批改是否及时、规范。

4. 教学质量分析：检查教研组是否定期对教学质量进行分析，查找问题，制定改进措施。

5. 教师队伍建设：检查教研组是否重视教师队伍建设，关注教师的专业成长，提高教师的教学水平。

三、检查结果1. 教研组制度建设：大部分教研组已建立健全教研制度，但仍有个别教研组在制度执行方面存在不足。

2. 教研活动开展情况：教研组活动开展较为正常，活动内容丰富，但部分教研组在活动组织上仍有待提高。

3. 教学常规管理：教师备课认真，课堂教学较为高效，但仍有部分教师存在备课不充分、课堂教学效率不高的问题。

4. 教学质量分析：部分教研组对教学质量分析不够深入，未能有效找出问题所在，改进措施不够具体。

5. 教师队伍建设：教研组对教师队伍建设较为重视，但部分教师在专业成长方面仍有待提高。

四、存在问题及改进措施1. 教研组制度建设方面：个别教研组在制度执行上存在不到位的情况，建议加强教研组长对教研制度的宣传和执行力度，确保制度落实到位。

2. 教研活动开展情况方面：部分教研组在活动组织上不够严谨，建议教研组长提前做好活动策划，确保活动质量。

3. 教学常规管理方面：部分教师备课不充分，课堂教学效率不高，建议加强备课检查，提高课堂教学效率。

4. 教学质量分析方面：部分教研组对教学质量分析不够深入，建议教研组加强教学质量分析，找出问题所在，制定切实可行的改进措施。

教研组常规检查工作总结

一、前言教研组常规检查工作是学校教学管理的重要组成部分，旨在加强对教师教学工作的监督与指导，提高教育教学质量。

本学期，我校教研组常规检查工作按照学校统一部署，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实开展了一系列检查活动。

现将本学期教研组常规检查工作总结如下：二、检查内容1. 教学计划与备课情况本学期，教研组对教师的教学计划进行了全面检查，重点关注教学进度、教学内容、教学目标等方面。

同时，对教师的备课情况进行了细致的检查，包括教案、课件、教学反思等，确保教师备课充分、教学目标明确。

2. 教学过程与课堂管理教研组对教师的教学过程进行了听课、评课等活动，重点关注教师的教学方法、课堂组织、师生互动等方面。

通过听课、评课，及时发现问题，提出改进意见，促进教师教学水平的提升。

3. 教学评价与教学反思教研组对教师的教学评价进行了检查，重点关注学生评价、同行评价、自我评价等方面。

同时，对教师的教学反思进行了收集，了解教师对教学工作的认识与反思，为教师提供改进方向。

4. 教研活动与集体备课教研组对教师的教研活动进行了检查，重点关注教研活动的内容、形式、效果等方面。

同时，对集体备课进行了检查，确保集体备课质量，促进教师共同成长。

5. 教学资料与教学资源教研组对教师的教学资料进行了检查，重点关注教学资料的数量、质量、更新情况等方面。

同时，对教学资源进行了检查，确保教学资源丰富、实用。

三、检查方法1. 听课评课教研组采取随机听课、定期听课等方式，对教师的教学情况进行全面了解。

听课结束后，及时组织评课活动，对教师的教学工作进行点评，提出改进意见。

2. 教学检查教研组对教师的教学计划、备课、教学反思、教学评价、教研活动等资料进行详细检查，确保教师教学工作的规范性。

3. 教学交流教研组定期组织教师进行教学交流，分享教学经验，共同探讨教学问题，促进教师教学水平的提升。

四、检查成果1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研组常规检查工作，教师的教学水平得到了显著提高。

教研组活动检查及总结(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高教育教学质量，加强教研组建设，促进教师专业成长，我校教研组活动检查及总结工作于近日圆满完成。

本次检查旨在全面了解教研组活动开展情况，发现问题，总结经验，为今后教研组工作的开展提供借鉴。

二、检查内容本次教研组活动检查主要围绕以下几个方面进行：1. 教研组活动计划及实施情况：检查教研组活动计划是否合理、可行，活动开展是否按计划进行。

2. 教研组活动记录：检查教研组活动记录是否完整、详细，是否反映了教研组活动的主要内容、过程和成果。

3. 教研组活动成果：检查教研组活动成果是否丰富、有效，是否对教育教学质量提升起到了积极作用。

4. 教研组成员参与情况：检查教研组成员参与教研活动的积极性、主动性，以及教研组成员之间的合作与交流。

5. 教研组活动创新与特色：检查教研组活动是否具有创新性和特色，是否形成了具有自身特色的教研模式。

三、检查结果1. 教研组活动计划及实施情况：各教研组均制定了详细的活动计划，活动开展有序，按计划进行。

2. 教研组活动记录：各教研组活动记录完整、详细，反映了教研组活动的主要内容、过程和成果。

3. 教研组活动成果：各教研组活动成果丰富、有效，对教育教学质量提升起到了积极作用。

4. 教研组成员参与情况：教研组成员积极参与教研活动，具有较强的团队合作意识。

5. 教研组活动创新与特色：各教研组在活动形式、内容、方法等方面有所创新，形成了具有自身特色的教研模式。

四、总结与反思1. 教研组活动取得的成果（1）提高了教师教育教学水平：通过教研组活动，教师们不断学习、交流、反思，教育教学水平得到了提高。

（2）促进了教师专业成长：教研组活动为教师提供了展示自我、提升自我的平台，促进了教师的专业成长。

（3）提升了学校教育教学质量：教研组活动成果为学校教育教学质量提升提供了有力保障。

2. 教研组活动存在的问题（1）部分教研组活动计划不够完善，活动开展过程中存在一定程度的随意性。

常规检查及教研活动总结

一、前言为了全面提高教育教学质量，我校一直以来都高度重视常规检查和教研活动。

本学期，我校在常规检查和教研活动方面开展了一系列工作，现将工作总结如下。

二、常规检查工作总结1. 加强领导，明确责任我校成立了常规检查工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教导主任、教研组长为成员。

领导小组负责制定常规检查方案，明确检查内容、标准和时间安排，确保常规检查工作有序开展。

2. 严格检查，发现问题本学期，我校对教师备课、课堂教学、作业批改、教学反思等方面进行了全面检查。

检查过程中，我们发现了一些问题，如部分教师备课不够充分、课堂教学效果不理想、作业批改不规范等。

3. 及时反馈，改进工作针对检查中发现的问题，我校及时向教师反馈，并提出改进意见。

教师们认真反思，积极改进工作，取得了显著成效。

4. 加强培训，提高质量为了提高教师教育教学水平，我校定期开展教师培训活动，邀请专家进行授课，帮助教师掌握教育教学新理念、新方法。

三、教研活动总结1. 制定计划，明确目标本学期，我校制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的目标和内容。

教研活动主要包括：集体备课、教学研讨、课题研究、教学观摩等。

2. 丰富形式，提高实效在教研活动中，我校采取了多种形式，如：分组讨论、案例分析、专家讲座等，以提高教研活动的实效性。

3. 深入研讨，提升教学水平教研活动中，教师们积极参与，深入研讨教育教学中的问题，共同探讨解决方法。

通过研讨，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提升。

4. 开展课题研究，推动教学创新本学期，我校共立项课题5个，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

教师们积极参与课题研究，为教学创新提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1. 部分教师对常规检查和教研活动重视程度不够，需要加强思想教育，提高认识。

2. 教研活动形式较为单一，需要创新活动形式，提高参与度。

3. 部分教师对教育教学新理念、新方法掌握不够，需要加强培训。

教研员教学常规检查总结

一、前言为了进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，我校于近日开展了教学常规检查工作。

本次检查由学校教研员负责，对各年级、各学科的教学计划、备课笔记、教学反思、作业批改、教学效果等方面进行了全面细致的检查。

现将检查情况总结如下：二、检查情况1. 教学计划制定情况本次检查发现，各年级、各学科的教学计划制定较为合理，符合课程标准和学生实际。

教学目标明确，教学进度安排有序，教学方法多样化。

部分教师能够结合自身教学特点和班级实际情况，对教学计划进行适当调整。

2. 备课笔记情况备课笔记是教师教学工作的基础，本次检查发现，大部分教师备课认真，笔记详实。

备课内容主要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。

部分教师能够将教学中的心得体会、教学案例、教学资源等融入备课笔记中，为教学提供了丰富的素材。

3. 教学反思情况教学反思是教师提高教学水平的重要途径。

本次检查发现，大部分教师能够认真进行教学反思，反思内容主要包括教学过程中的优点、不足、改进措施等。

部分教师能够结合自身教学实际，提出切实可行的改进措施，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

4. 作业批改情况作业批改是教师教学工作的一个重要环节。

本次检查发现，大部分教师能够按时批改作业，批改认真，评价合理。

部分教师能够根据作业情况，及时进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。

5. 教学效果情况本次检查发现，各年级、各学科的教学效果总体较好。

教师能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

部分教师在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著成效。

三、存在问题1. 部分教师备课不够充分，教学计划制定不够科学合理。

2. 部分教师对教学反思重视不够，反思内容不够深入。

3. 部分教师作业批改不够及时，评价不够细致。

4. 部分教师教学效果有待提高，需要进一步改进教学方法。

四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和业务素质。

教学教研常规检查工作总结

一、前言教学教研常规检查工作是学校教育教学管理的重要组成部分，是提高教学质量、促进教师专业发展的重要手段。

本学期，我校认真贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教学教研常规检查工作。

现将本学期教学教研常规检查工作总结如下：二、检查工作内容1. 教学计划制定与实施本学期，我校各学科组认真制定教学计划，明确教学目标、教学进度、教学方法和教学评价等内容。

在教学过程中，教师能按照教学计划有序开展教学活动，注重学生主体地位，关注学生个体差异，提高教学质量。

2. 教学备课教师备课充分，能结合课程标准、教材和学生实际，制定合理的教学方案。

备课内容完整，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

教师能根据学生实际情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

3. 教学反思教师能够及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学反思内容具体，能反映教学过程中的真实情况，为今后的教学提供有益借鉴。

4. 教学公开课本学期，我校积极开展教学公开课活动，邀请校内外优秀教师进行示范课展示。

教师积极参与听课、评课，通过观摩、研讨，不断提高自己的教学水平。

5. 教学研究教师积极参与教学研究，开展课题研究、校本教研等活动。

通过研究，解决教学中的实际问题，提高教学效果。

6. 教学评价学校建立了科学、合理的评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

评价内容包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。

评价结果客观公正，为教师的专业发展提供有力支持。

三、检查工作成效1. 教学质量稳步提升通过教学教研常规检查，我校教师的教学水平得到明显提高，教学质量稳步提升。

本学期，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，学校教育教学成果显著。

2. 教师专业素养不断提高教学教研常规检查促使教师不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高教学效果。

教师的专业素养得到显著提高，为学校教育教学事业发展奠定了坚实基础。