水平四篮球传接球教学设计

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篮球双手胸前传接球教案(水平四)

1.有球练习
2.评价
3.新授：双手胸前传接球
1）.自我展示
设疑：双手胸前传接球都是哪几个部位用力？
2）.学生回答。教师解疑示范讲解（基础比较好的同学配合）
3）.动作要领：（传球）双手用力均匀，动作协调，抖腕和下压要快；（接球）伸臂迎球，触球缓冲
4）.知识点：手形正确，持球动作，伸臂迎球。
5）.练习
6）.集合，学生自评、互评
3.心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。组织形式
时间
次数
准备部分
一、课堂常规
1.师生问好，检查服装
2.宣布本次课的内容
3.安排见习生
1.体育委员整队，报告人数
2.听教师讲解
在听讲和观察示范的基础上模仿和学练
能力展示
自评互评
认真完成游戏，体验比赛的乐趣，发挥团队合作精神
在相对固定的区域内进行小组练习，相互学习、帮助。
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6
min
7
min
7
min
7
min
结
束
部
分
四.整理放松、小结
1.放松
2.点评
3.回收器材
4,布置课外作业
1.讲解、领做放松动作
2.布置课后作业：练习传球
督促学生收回器材
1.学生积极放松身心
要求：学生积极参与，完全放松
2.收回器材
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篮球双手胸前传接球教案设计(水平四)

《篮球双手胸前传接球》教案设计（水平四）班级：七（1）班人数：46人教师：郭广志【教学内容】1.双手胸前传接球2.游戏：低运球接力、夹球接力【设计理念】坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以低运球接力、双人夹球游戏为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用挂纸解决知识点，利用音乐烘托气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的安排两项游戏，培养学生协作能力，激发学生炼好身体，学好知识，报效祖国的决心。

【教学目标】1.运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。

2.运动技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础，加强学生的身体控制能力。

3.心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

【教学流程】利用NBA常规赛开打引入本次课慢跑两列纵队徒手操四排横队熟悉球性技能教学双手胸前传接球游戏：低运球接力、双人夹球跑游戏放松石头、剪刀、布结束部分点评（师生互评）布置家庭作业收拾器材。

篮球传接球教案5篇

篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《篮球——双手胸前传接球》教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康(水平四)七年级全一册

《篮球——双手胸前传接球》教学设计学校：教师：班级：七（10）班人数：40人一、指导思想本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。

教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。

运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。

每班约有50人。

大部分学生喜爱篮球运动，对篮球活动积极性很高。

由于基础较差，对篮球活动的传球技术知识了解并不多。

本节课通过学习篮球传球技术，并通过游戏形式加以巩固，以提高学生学习兴趣和激发学生参与体育运动的热情。

四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与篮球传接球练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球传接球技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：重点：掌握双手胸前传接球的动作方法、要领。

水平四(七年级)体育《篮球：行进间双手胸前传接球》教学设计及教案(附单元教学计划)

——七年级行进间双手胸前传接球一、指导思想：依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。

本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。

二、教材分析：行进间双手胸前传接球是七年级《体育与健身》课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。

本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传接球。

通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。

三、学情分析：七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。

特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。

四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，85%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。

3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。

课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。

水平四初中篮球双手胸前传接球教案(完整版共2课时)

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▲
教法：示范、讲解、提示、学生练习。
要求：积极放松，恢复身心。
5
1
小
场地器材
器材：
篮球20个、、球座20个、示教版4块、音响一个、哨子1个
心率曲线图预计
150
130
110
90
70
5 15 25 30 35 40
运动负荷预计
练习密度：40%-60%
练习强度：140-160次每分钟
课的结构
教学内容
教与学的过程
教学组织及要求
运动量
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队
2.清点人数
3.师生问好
4.检查服装
5.宣布本节课内容
6.安排见习生
二、热身运动
1.慢跑
2.专项准备活动
3.游戏：
1.教师提前到场准备场地、器材
2.学生整队，报数
3.师生互相问好
4.认真听讲课的内容
5.见习生随堂听课
要求：
1.教师边示范边讲解
2.学生多观察、多动手、多思考
3.同伴之间要互帮互助
20
6
1
1
中
高
结束部分
六、放松、小结
1.在教师的带领下进行放松活动。
2.小结点评
3.整理场地、器材。
1.老师示范领做，创设情景。
2.对本堂课学练情况作出公正评价
3.学生认真听讲，跟随老师的思路，回顾
总结。
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1.口令引导，清
晰响亮，合理调动队伍。
2.学生在老师的引导下进行游戏。

【新课标】水平四(初中)体育《篮球原地双手胸前传接球》公开课教案

1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
ttItttt
♦
教学反思
预计负荷
群体练习密度约75%、个体练习密度
约50%
平均心率约135次/分钟
场地器材
篮球场、篮球、音响、挂图
1.认真观看动作示范和听清楚要求
2.按动作要求和指导进行练习球性
3.尤其注意易犯错误的改正
4.按质按量完成球性练习任务
7]
部
分
d
要求：
1.按两臂距离散开站好
2.散开和集合动作要快
3.注意安全
4.注意力要集中
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
基本部分
■91一■⅛1
动作要领：
传球：两手自然持球于胸前，两拇指成八字，两肘放松自然弯曲，两脚前后或左右站立，两膝微屈，传球时依次蹬地、伸臂、翻腕、拨指。
12.按要求完成体能练习
13.仔细回顾和总结本节课动作练习
组织队形
ttIIttI♦
t—→♦
t「→♦
I‹-→t
◎
要求：1按要求迅速散开和靠拢
2.动作快静齐
结束部分
1.放松
2.师生总结
3.布置课后练习作业
4.回收器材
5.师生再见
1.教师带领学生放松
2.引导学生总结
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
新课标水平四（篮球的原地双手胸前传接球）体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学内容
篮球的原地双手胸前传接球
学习目标

篮球传接球教案7篇

篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!篮球传接球教案7篇教案能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维发展，编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，本店铺今天就为您带来了篮球传接球教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

水平四(七年级)体育《篮球原地双手胸前传接球》公开课教案

3、发展协调性、灵敏性以及体能，增强体质，增进健康。
4、发展学生自主学练和在尝试中思考并解决问题获得知识的能力，培养学生团结协作、互帮互助的精神，养成在活动中懂得遵守规则、尊重他人的良好习惯。
教学内容
原地双手胸前传接球
教学重难点
重点：传接球的手型及传接球准确性难点：传接球的实战运用
教学顺序
课的内容
组织教法与学练法
篮球课课时计划
年级：七年级课次：第二次课
教学目标
1、激发学生的学习兴趣，学生能够积极主动参与各种篮球游戏，从而感受到积极参与游戏带来的乐趣，激发学生主动参与的积极性。
2、明确原地双手胸前传接球动作技术，知道相关术语。85%以上的学生能够用正确的方法进行原地双手胸前传接球。65%的男生和45%的女生能够在比赛中主动运用技术。
2、口哨口令指挥，教师声音洪亮，表达清晰
3、适当变化口哨和节奏，提高学生兴趣
4、提醒前后保持一定距离，注意安全
一、集合队形
体育委员按四列横队整队，如图：
要求：快、静、齐
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××△
学练法：集中注意力，听要求。
X<X
小
2分钟
5分钟
ψ
7、分组实战，让学生体会双手胸前传接球在比赛中的运用。
1、积极思考老师提出的问题
2、与同伴合作探究，突破重难点
3、练习要求：
①持球接球手法要正确②传接球动作基本正确③互相纠错，及时改正④把握好传接球时机3、练习队形
①
××××
A
I
7
××××
②<——
中
2
分钟
二、传球接力1

人教版水平四《胸前双手传接球》教学设计

人教版水平四《胸前双手传接球》教学设计一. 教材分析《胸前双手传接球》是篮球基本技术之一，是中学体育课程的重要组成部分。

本节课通过学习胸前双手传接球技术，使学生掌握篮球传接球的基本方法，提高学生的协作能力和竞技水平。

教材内容紧密联系学生生活，具有较高的实用性和趣味性。

二. 学情分析学生已经具备一定的基础篮球技能，对篮球运动有较高的热情。

但学生在传接球技巧、团队配合方面存在差异，需要针对性地进行教学。

此外，学生注意力集中时间较短，兴趣容易转移，因此在教学过程中应注重激发学生的兴趣，提高参与度。

三. 教学目标1.认知目标：使学生了解胸前双手传接球的技术要领，理解其在篮球比赛中的重要性。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握胸前双手传接球技术，提高团队协作能力。

3.情感目标：培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：传接球时的手型、力量、时机掌握。

2.难点：传接球动作的连贯性、团队配合。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生正确掌握技术要领。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。

3.比赛法：教学比赛，激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力。

4.激励法：表扬和鼓励学生，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，标出基准线和传接球区域。

2.器材准备：篮球若干个，计时器一个，标志物若干。

3.教学资料：教学课件、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）通过课件、视频等形式，展示胸前双手传接球的技术要领和动作细节。

3.操练（10分钟）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。

练习一：两人一组，面对面传接球，注意手型和力量。

练习二：三人一组，三角传接球，提高传球速度和准确性。

4.巩固（10分钟）小比赛，让学生在实战中运用所学技术。

比赛一：四对四半场传接球比赛，注重团队配合。

篮球传接球教案初中

篮球传接球教案初中本教案遵循“健康第一，学生发展为本”的教育理念，以篮球双手胸前传接球技术为主教材，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。

在教学过程中，注重学生的参与，创设生动活泼的学习氛围，让学生在实践中体验篮球运动的乐趣，从而达到提高学生篮球技能和综合素质的目的。

二、教材分析篮球双手胸前传接球是篮球比赛中运用最多的基本技术之一，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。

通过学习双手胸前传接球技术，可以提高学生的团队协作能力，培养学生的竞技体育精神。

本教案针对初中生的身心发展特点，以篮球双手胸前传接球技术为主教材，注重学生的实践操作和团队协作，使学生在学习过程中不断提高自己的技能水平。

三、学情分析本教案适用于水平四的初中生。

根据对学生的了解，大部分学生在小学阶段已经接触过篮球，对篮球有一定的认识和基础。

但学生的技能水平参差不齐，因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，创设不同的练习内容，使学生能在实践中提高自己的技能水平。

四、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。

4. 培养学生勇敢、顽强、自信、进取的优良品质。

五、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术教学。

2. 团队合作训练。

3. 竞技比赛。

六、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提高学生的身体柔韧性和活动能力。

2. 基本技能训练：（1）讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，让学生了解传接球的基本动作。

（2）分组练习，让学生在实践中掌握双手胸前传接球的技术。

（3）设置障碍，提高学生的传接球能力和应变能力。

3. 团队合作训练：（1）组织学生进行团队协作练习，如传球接力、三角传球等。

（2）引导学生学会相互配合，提高团队协作能力。

4. 竞技比赛：（1）分组进行篮球比赛，检验学生所学技能。

篮球双手胸前传接球教案

篮球双手胸前传接球教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四篮球教学内容，详细内容为第二章“篮球基本技术”中的第三节“双手胸前传接球”。

通过本节课的学习，学生将掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传接球能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球双手胸前传接球的基本动作要领，形成正确的技术动作。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增进学生身心健康，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：动作连贯、协调，传接球准确性。

教学重点：双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球、接球等环节。

四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架2个，哨子1个。

学具：篮球服，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球接力”游戏，引导学生体会篮球运动的乐趣，为学习双手胸前传接球做好铺垫。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球、接球等环节。

（2）示范动作，强调动作细节。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分组，进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行示范，分析动作优点和不足，引导学生掌握正确的技术动作。

5. 随堂练习（5分钟）学生进行原地和行进间双手胸前传接球练习，提高传接球能力。

6. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，评价学生技术动作和团队协作情况。

六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球2. 内容：动作要领：握球、传球、接球技术要点：动作连贯、协调，传接球准确七、作业设计1. 作业题目：练习原地和行进间篮球双手胸前传接球，每组传接球20次，共3组。

2. 答案：完成作业后，学生能熟练掌握篮球双手胸前传接球技术。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了篮球双手胸前传接球的基本技术动作，但部分学生在动作连贯性和准确性方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高篮球技能，培养团队精神。

篮球：原地反弹传接球(教学设计)-2021-2022学年初中体育与健康(水平四)八年级全一册-人教版

篮球：原地反弹传接球（教学设计）执教：一、指导思想：意在为了践行《课程标准》理念和“健康第一”为指导思想，本课依据初中学生身心发展特点，以篮球传接球教材为载体，学生创设自主、合作的学习情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并通过学生学练，逐步掌握学习的技能和学会锻炼的方法，为终身体育打下基础。

二、学情分析：本次授课为初二年级1班，该班为男女生合班，青少年时期男女生身体素质差异较大、篮球基础也相差较大。

这个时期的学生崇拜篮球明星，喜爱篮球运动有兴趣，有篮球学习兴趣，较强的参与意识，较好的合作意识。

该时期的男生喜爱篮球及对抗性的各种运动，有较好的篮球基础和身体素质，对篮球课的参与意识强烈，能相互配合，认真努力练习。

三、教材分析：传接球是篮球运动的基础技术，是初中篮球教学的主要内容之一，传接球技术是篮球运动中的主要技术，它是队员在场上相互联系好组织战术的纽带，是实现战术配合的具体手段。

本课是初中篮球单元的第3次课，主要选择了篮球的反弹球技术为本课的主要教学内容。

反弹球是双手胸前传接球的一种，也是比赛中经常运用的一种传接球形式，较为隐蔽、易躲避防守。

初学者易犯的错误时传球时向下砸球、不能用正确的方法将球传出，传球的击地点不正确。

接球后不能乘势缓冲，降低重心；要反复给学生体会向斜下方伸臂、腕指拨球的动作，用语言提醒学生注意反弹球的落点和接球后需要及时缓冲。

四、学习目标：1、让学生知道原地双手胸前传接球的动作要领，分析出反弹传接球与双手胸前传接球的异同点，记住反弹球击地点的位置；学会素质练习穿过火力网的练习方法。

2、通过学练全班同学都能做出传接球的动作，其中85%以上的男生和75%以上的女生能做到击地点准确，并用正确的方法传接球；50%的男生和40%的女生传接球动作舒展，力量适中。

3、在反弹球练习中增强学生自信；培养学生的合作学习能力，在合作学习中提高学习的效率；在素质练习中互相协作，认真坚持，努力完成练习。

水平四(七年级)体育《篮球：胸前传接球》教学设计及教案(附单元教学计划及教学反思)

《体育与健康》课教学设计教材内容及课次：胸前传接球1/3教师姓名：____________________________ 所在单位：指导思想与理论依据从促进学生健康出发，以健康第一为指导思想，让学生在不断的体验中逐步深入认识篮球这项体育运动。

利用体前变向换手运球技术在实际比赛中的应用来调动和激发学生的参与性，在独立练习和合作练习中提高学生掌握篮球的基本技术能力。

依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点，通过体前变向换手运球来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过循序渐进的练习和游戏的方式来完成教学目标，成分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。

教学背景分析主教材：篮球（1/3）一胸前传接球副教材：篮球游戏一传球接力一、教材分析1、教材的功能传、接球是在篮球比赛中进攻队员之间有目的的支配球、转移球的方法。

双手胸前传、接球是篮球比赛中最基本、最常用的一种传、接球方法。

双手胸前传、接球强调在掌握动作规格的基础上，实战中要善于运用假动作隐蔽自己的传球意图，提高学生良好的观察力和判断能力，培养学生之间的默契配合的意识。

2、教材的技术结构及逻辑关系接球：伸臂迎球一触球缓冲传球：蹬地一伸臂一翻腕一拨球3、教材的知识点及重难点传接球要点：持球动作正确，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）动作连贯，用力协调；伸臂迎球，触球时，收臂后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连用贝。

传接球重难点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作;传、接时身体的协调配合。

4、本节课重难点：教材重点：传球：持球与臂前伸；接球：用正确的手型主动迎球教材难点：观察来球方向，传接球时身体的协调配合5、本节课的教学内容原地双手胸前传接球6、单元计划原地双手胸前传接球单元教学计划课次」二、学情分析：1.学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）小学、初中阶段学生双手胸前传接球学习内容虽然相同，但小学以小篮球和游戏形式出现，不要求动作的细化，七年级学生的教学，逐步过渡到技术规范化，强调动作的完整性、连续性。

优秀初一水平四篮球传接球教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《体育与健康》教案
学校：汨罗市第三中学年级：初一学生：56人执教：喻金
附：篮球双手胸前传、接球（图解）
一、胸前双手接球
动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。

重点：迎球缓冲护球于胸前
二、胸前双手传球
动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。

传球时，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。

重点：蹬腿、伸臂、拨球。