中考语文现代文阅读中有关词句赏析类的试题解答范例

中考语文现代文阅读中有关词句赏析类的试题解答范例

1.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。(4分)

答：示例一：运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表现出父亲劳作的艰辛，表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美！

示例二：通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作时的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动。

（评分标准：修辞方法或词语选择1分，写出父亲与竹子关系1分，表现父亲形象1分，表达情感1分。）

2．说说第段两处加点的“就好了”有何表达效果。（4分)

答：①运用反复的手法突出强调了古墨治病疗效神奇。（2分）②语言简洁活泼，表现孩子病愈后的轻松愉悦。（2分）③表达了对“老圣人”智慧（或传统文化）的赞叹。（每点2分，得满4分为止。）

3.请从词语运用或人物描写角度赏析第（8）段画线句子。（4分）

答：词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。

4．赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分)

答：示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。

示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。（1分）

解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。

5.结合语境，从语言特点和表达效果两方面赏析画线句。（5分）

“人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。”

答：“暖暖”与“浸冷”“冰凌”形成鲜明的对比（1分）；突出梦境乡情与羁旅现实的反差（1分）；运用比喻（1分），形象有力地表达了游子的思乡情绪（2分）。

6.联系具体语境，回答下列问题。(8分)

(1)请你说说第④段加点词语“拨弄”的表达效果。(4分)

答：“拨弄”一词写出“我”因碗中的饭粒少而无心吃饭，以及因没有坐高凳而产生的怨恨心理，为下文写“我”寻找机会，设计恶作剧作铺垫。

(2)请你说说第⑥段画线句子的表达作用。(4分)

答：对比，通过我对米粒的前后态度的对比，表现了“我”情感的转变，被母亲无私的爱所感动。

7.联系具体语境，回答下列问题。（5分）

（1）请你说说对第①段中加点的词语“微笑”的理解。（2分）

答：老人尽管贫穷却并不感到卑微和渺小(1分)而是坦然乐观积极地面对生活。(1分)

（2）简要说说第⑨段画线句子的表达作用。（3分）

答：运用神态和语言描写，(1分)生动形象地写出了老人既维护了做人的尊

严，(1分)又被老板深深地打动的心理。(1分) （自尊、感动）

8．“冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏。”请简析这句话的表达效果。(3分)

答：(3分)运用了拟人、比喻的修辞(1分)，生动形象地写出了芦苇“立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿”(1分)，抒发了对苇花的喜爱之情(1分)。

9.体会第13段中加点词语在表达上的好处。

答：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。

（回答词语在句子中的表达效果，要注意结合文章的主旨和写作目的。）10．“我抬起头，天！我家的屋顶有一块瓦似乎掉了，雨正肆无忌惮的跑到了我家里。”请从词语运用的角度对“肆无忌惮”的表达效果做些评析。（4分）答：“肆无忌惮”本意是任意妄为，无所顾忌（或运用拟人的修辞手法），文中生动形象的写出了暴雨的肆虐和无情，以及对我家庭的侵袭。（2分）这就从侧面突出了母亲冒雨修缮房顶，为我们遮风挡雨的无私与伟大，也表现了我对母爱的感激之情。

11.从修辞的角度，品析第④段划线的句子。

顷刻间，那白绒绒尖毛，束束上升，如针如箭，又徐徐下降，沉入杯底，那情景蔚为奇观，充满诗情画意，让人浮想联翩。

答：运用比喻的手法（1分），将被冲泡的银针茶的上升比作针与箭，形象

地写出了银针茶被冲泡的奇景（1分），表达了作者对银针茶的喜爱赞美之情（1分）。

12.选文第②段画线的句子有什么作用?(3分)

答：环境描写，（1分）交待云多雷响的天气，预示大雨将至;（1分）烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰难作铺垫（1分）。

13．选文第②段主要运用哪些说明方法？有何作用？（3分）

答：打比方；举例子。形象具体地说明了个人用品也成了手机进攻的目标。

14. 文章第③段写《水浒全传》才进中柴进的衣着有什么作用？（5分）

答：运用举例子的说明方法，具体直观地说明了部分宋人对服装的质料、颜色、纹饰还是很注重的，从而说明了宋代世俗社会的人人仍不乏追逐华丽衣衫，更进一步说明了宋代便服的不拘一格。

(评分说明：说明方法1分：写到“追逐服饰华槲”或“服装的五颜六色、缤纷竞呈”，得2分；写到宋代便服不拘一格2分。意对即可。)

15 .请分行文章第④段加点词语“大多”的表达效果。（4分）

答：“大多”的意思是“大部分”，说明宋代劳动者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋，也许也有不是这样打扮的情况。“大多”表现好劳动者的这样打扮具有普遍性。“大多”体现了说明文语言的准确性。

（评分说明：词语在原句中的表达意思2分；可能存在的其他情况1分；体现说明文语言的准确性1分）