“书声琅琅,伴我成长”系列活动方案
2024年小学“校园溢满书香 好书伴我成长”活动方案(2篇)
2024年小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案【活动名称】：校园溢满书香好书伴我成长【活动时间】：2024年春季学期【活动目的】：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提升学生的阅读能力；2. 丰富学生的课外文化生活，培养学生的综合素质；3. 打造书香校园氛围，营造良好的学习氛围。
【活动内容】：第一阶段：活动筹备1. 设立活动筹备小组，由校图书馆、教导处、班主任等相关部门和人员组成，负责活动的具体筹备工作。
2. 制定活动计划，明确活动目标、内容、时间和人员等方面的安排。
3. 向全校学生宣传活动目的和意义，鼓励学生积极参与。
第二阶段：主题推广宣传1. 组织开展主题宣传活动，在校园重要区域悬挂宣传横幅、海报等，宣传活动时间、地点和内容。
2. 设立“书香角”，展示精选图书，并举办讲座、推广活动等，吸引学生前来阅读和参与。
第三阶段：精品图书展览1. 在校图书馆举办“精品图书展览”，邀请作家、专家等参与，开展讲座、签售等活动。
2. 开展主题阅读活动，组织学生阅读精选图书，并进行感想交流、分享心得。
3. 组织“好书推荐”评选活动，鼓励学生推荐自己喜欢的图书，并评选出优秀作品。
第四阶段：阅读体验活动1. 组织学生参观当地图书馆或书店，增加学生阅读的社会体验。
2. 进行图书借阅推广活动，向学生宣传借阅图书的便利性和重要性，鼓励学生积极借阅图书。
3. 组织“亲子阅读”活动，邀请家长参与，共同培养孩子们的阅读兴趣。
第五阶段：读书分享会1. 组织学生开展读书分享活动，鼓励学生分享自己喜欢的图书内容、阅读心得等。
2. 邀请作家、文学爱好者等举办读书讲座，为学生提供丰富的阅读资源。
3. 开展绘本剧场活动，将优秀绘本搬上舞台，以戏剧形式展现给学生，激发他们的阅读兴趣。
第六阶段：闭幕式暨颁奖典礼1. 举办闭幕式暨颁奖典礼，表彰活动中表现突出的学生和班级，并进行活动总结与反思。
2. 邀请校外嘉宾出席典礼，给予学生适当的奖励与鼓励。
《书香伴我成长》的主题班会教案范文（精选13篇）
《书香伴我成长》的主题班会教案《书香伴我成长》的主题班会教案范文（精选13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《书香伴我成长》的主题班会教案范文（精选13篇），欢迎大家分享。
《书香伴我成长》的主题班会教案篇1一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。
三、活动过程：（一）引入活动：男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
他像一片海洋，让我们在其中遨游。
男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书给了我们精神的养料。
男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！（二）活动具体安排程序：男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。
（学生发言）女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。
是呀，名人名言开启了我们的智慧。
男：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。
2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案
2023年校园溢满书香好书伴我成长活动方案校园溢满书香好书伴我成长活动方案一、活动概述校园溢满书香好书伴我成长活动旨在鼓励学生培养阅读兴趣，提高阅读能力，促进学生全面发展。
通过丰富多样的活动，如书展、阅读分享、读书比赛等，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读习惯和终生学习的意识。
活动主题为“好书伴我成长”，强调阅读对学生成长的重要性。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣：通过激发学生的阅读热情，让他们主动、有意识地走进图书馆，阅读各类好书。
2. 提高学生的阅读能力：通过丰富多样的读书活动，提高学生的阅读速度、理解能力和表达能力，形成良好的阅读习惯。
3. 促进学生全面发展：通过开展各类阅读活动，培养学生的思维、写作、创造等多方面的能力，促进他们全面发展。
三、活动内容1. 书展：a. 在学校图书馆或大厅设置书展区，展示各类适合学生阅读的好书，包括经典名著、科普读物、小说等。
b. 特设热门书籍推荐区，根据学生的年龄和兴趣设置书单，引导学生选择适合自己的好书。
c. 配备图书馆工作人员，提供咨询服务，解答学生的阅读问题。
2. 阅读分享会：a. 邀请学生代表或老师分享自己的阅读体验和心得，推荐自己喜欢的好书。
b. 组织学生互相借阅、交流书籍，鼓励学生互相推荐阅读，并分享阅读感受。
c. 鼓励学生主动参与，提供舞台给学生展示自己的阅读成果。
3. 读书比赛：a. 组织学生参加阅读比赛，包括口语朗读、背诵、书评撰写等多种形式。
b. 设立奖项，鼓励学生积极参与，提高学生的阅读积极性和竞争意识。
4. 阅读推荐：a. 学校的老师和图书馆工作人员定期推荐一些优秀好书，给学生提供多样的阅读选择。
b. 制作书单或阅读指南，提供给学生，帮助学生更好地选择好书。
5. 假期书香行：a. 在寒暑假期间组织学生到图书馆参观、借阅书籍，提倡假期阅读。
b. 配合其他地区图书馆、书店等资源，举办阅读活动，增加学生的阅读乐趣。
6. 读书驿站：a. 在校园内设立读书驿站，设置舒适的阅读环境和设备，供学生自由阅读。
小学“校园溢满书香 好书伴我成长”活动方案
小学“校园溢满书香好书伴我成长”活动方案活动名称：校园溢满书香好书伴我成长一、活动目的和意义：通过“校园溢满书香好书伴我成长”活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升学生的综合素养。
通过丰富的阅读活动，提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力，培养学生的情感和思维的发展。
二、举办时间：为期2个月，活动将于每年的4月1日至5月31日举行。
三、活动内容：1.主题阅读推广（1）每个年级设立一个主题阅读名单，包括经典文学、科普读物、故事书等。
鼓励学生按照名单选择一本书进行阅读，并进行相关主题的讨论和分享。
（2）在学校图书馆和班级图书角设置专门的主题阅读推荐区，为学生提供各类主题阅读书目，并定期更换书目。
（3）组织“读书分享会”，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，让更多的同学了解到好书的乐趣。
2.图书展览和竞赛（1）在学校图书馆和教学楼走廊地方搭建图书展览区域，展示学生优秀、有趣的阅读心得、读后感等。
（2）举办“书海征文比赛”，鼓励学生分享自己的阅读体验和成果，提高学生的写作能力。
（3）组织“阅读挑战赛”，采用答题、朗读等形式进行竞赛，测试学生的阅读能力和理解能力。
3.名人阅读推广（1）邀请作家、学者、嘉宾等名人来校园进行读书讲座和交流，倾听他们的阅读心得和见解，激发学生的阅读兴趣。
（2）与当地图书馆合作，组织学生赴图书馆参观，了解图书馆的服务和资源。
4.课外阅读活动（1）组织“读书马拉松”，要求学生在活动期间读完一本书，并写一份读书笔记。
（2）利用放学后的空余时间，组织“下午茶读书会”，学生自由选择书籍，在课后休息时间进行阅读和交流。
（3）开展“书摊活动”，学生可以自愿充当小书摊主，将自己喜欢的书籍摆在摊位上，向同学推荐。
5.家庭阅读活动（1）组织“亲子阅读比赛”，鼓励学生和家长一起参与阅读活动，增进亲子关系。
（2）开展“阅读挑战家庭版”，要求学生在家长的帮助下完成指定的阅读任务，并进行测试。
6.阅读奖励机制（1）根据学生参与阅读活动的情况，设立积分制度，积分可用于兑换图书、文具等奖品。
让书香伴我们成长活动方案策划10篇
让书香伴我们成长活动方案策划10篇让书香伴我们成长活动方案精选篇1一、活动目的：本次活动主要让家长、孩子“人人参与”游戏的原则，充分调动家长和孩子积极参与，培养家长和孩子共同游戏的情感，营造和谐共处的良好氛围。
二、活动时间：12月__日 _：三、活动地点：_幼儿园操场四、活动流程|(一)、热身运动(带动跳)2—3个律动舞蹈(二)、亲子游戏：游戏一：热情拥抱目的：增进感情相互熟悉，培养反应能力玩法：音乐响起，同伴们之间相互握手，拍肩，当主持人说：3个好朋友来拥抱。
三个人就组合在一起，以此类推动5、10等数字，比一比看谁的组合最快最好，如果不够数的组合，退出比赛。
最后留下者为胜者。
游戏二：报纸上的舞蹈目的：培养团队的合作精神及反应能力。
玩法：开始按上个游戏的组合(8人)每组分发一张报纸，请8人站在这张报纸上，把这张报纸对折，站上8人，以此类推，这组人员站在报纸外为出局，最后坚持者为胜者游戏三：夹球比赛目的：培养协作精神玩法：将家长与孩子分为两队，各队排头将球夹在脖子下，开始后，排头转身用脖子和下巴将球传给第二位队员，以此依次传递，以先到排尾者为胜。
游戏四：踩汽球玩法：把汽球绑在小朋友的脚上，互相踩对方脚上的球，踩到最后，脚上球最多为胜。
游戏五：拼图找朋友玩法：将金地的广告作为图片进行分割，分发给他们，让他们自由拼成一幅图，完成者为一组。
并为组编上号码。
游戏六：帮爸爸画口红玩法：邀请8个家庭上台，每个家庭的小朋友蒙上眼睛，拿口红画爸爸，妈妈在旁指挥，游戏最后进行评比，谁画的最好谁家为胜。
(三)：参观荔湖城寻宝活动结合游戏五的分组，以组的形式进行寻宝活动。
(四)午餐(五)亲子活动————扎染(六)结束让书香伴我们成长活动方案精选篇2一、读书活动主题以阳光心态做幸福教师二、读书活动目标1、通过读书活动，使教师形成积极进取、努力学习的氛围，让全体教师成为“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”。
读书伴我成长活动实施方案8篇
读书伴我成长活动实施方案一、活动简介读书伴我成长活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和阅读能力提升的活动。
通过培养良好的阅读习惯和深入阅读，活动旨在提高学生的综合素质和认知能力。
本文档将详细介绍活动的目标、内容、安排和评估。
二、活动目标读书伴我成长活动的目标如下： 1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读热情；2. 提高学生的阅读理解和批判性思维能力；3. 培养学生的文字表达和沟通能力；4. 拓宽学生的知识面和文化视野。
三、活动内容读书伴我成长活动将包括以下内容： 1. 选书推荐：根据学生的年龄和阅读水平，为他们推荐适合的图书； 2. 阅读计划：制定每个学期的阅读计划，设置每周的阅读目标； 3. 阅读讨论：组织学生进行图书讨论会，分享阅读心得和体会； 4. 读后感写作：要求学生根据阅读的图书撰写读后感，培养他们的文字表达能力； 5. 文化体验：组织学生参观图书馆、书店等，培养他们的文化素养； 6. 朗读比赛：举办朗读比赛，提高学生的口语表达能力。
四、活动安排1.活动时间：每学年的上半年，在课余时间进行；2.活动对象：全校中小学生，根据年级划分组别；3.活动流程：–第一周：宣传推介活动，介绍活动目标和内容；–第二周：选书推荐，学生根据自己的兴趣选择合适的图书；–第三周至第十周：按照阅读计划进行阅读，并在每周末进行阅读讨论；–第十一周至第十二周：学生撰写读后感，准备朗读比赛；–第十三周：朗读比赛；–第十四周：总结评估活动成果。
五、活动评估1.参与度评估：通过记录学生的阅读次数和参与讨论的情况进行评估；2.阅读能力评估：采用阅读理解题和写作评估学生的阅读能力；3.活动效果评估：学生填写反馈问卷，评估活动对他们阅读兴趣和能力的影响；4.综合评估：综合以上评估结果，总结活动的成果和不足，并提出改进措施。
六、活动成果展示为了激励学生参与活动，将举办读书成果展示活动，包括读书心得展板、朗读比赛获奖证书颁发等，为活动营造热烈的氛围，并鼓励学生更好地参与。
校园溢满书香好书伴我成长活动方案
校园溢满书香好书伴我成长活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，阅读已经成为了人们必不可少的素质和能力。
然而，在当下的社会中，阅读已经逐渐被其他娱乐方式所替代，导致很多学生对阅读失去了兴趣和热情。
为了弘扬阅读风气，提高学生的阅读能力和阅读兴趣，我们计划开展“校园溢满书香好书伴我成长”活动。
本次活动的目的是通过多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣和阅读习惯，培养学生良好的阅读能力和素养，同时丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
二、活动内容和形式1. 读书分享会在每周的周末或者节假日，组织一场读书分享会。
学生可以选择自己喜欢的好书，分享自己的读书心得和体会。
分享的形式可以包括演讲、朗读、歌曲等，多样化活跃氛围。
2. 读书馆建设搭建一个读书馆，集中放置各种类型的图书，供学生阅读。
读书馆的装饰可以采用温馨舒适的风格，营造良好的阅读氛围。
同时，安排专门的工作人员负责管理和维护读书馆的秩序。
3. 读书推荐板在学校的主要走廊或者阅览室设置一个读书推荐板，学生可以自行贴上自己喜欢的好书封面，并留下自己的感言和推荐语。
这样可以让学生相互推荐好书，增加阅读的趣味性。
4. 课外读书计划每学期开始时，学生可以制定自己的课外读书计划。
学校建立相应的奖励机制，对于完成课外读书计划的学生进行表彰和奖励。
这样能够引导学生主动阅读，培养自主学习的能力。
5. 专题阅读活动在每一个学期或者学年规划一次专题阅读活动。
可以选择某一类书籍或者某一个作家进行深入阅读和研讨。
在这个活动中，学生可以进行小组讨论、主题阅读报告等，提高学生的批判性思维和整合能力。
6. 校内作家讲座邀请一些知名作家或者学者到学校进行讲座，与学生进行面对面的交流。
作家可以分享自己的阅读经验和写作心得，同时鼓励学生多写作，培养学生的文学素养和创造力。
三、活动计划和时间安排1. 第一周：召开宣传会议，向学生宣传活动的目的和内容，并征集学生对于阅读的期望和建议；2. 第二周：读书分享会第一场，每个学生分享自己喜欢的好书；3. 第三周：开始建设读书馆，并开展读书推荐板的设置；4. 第四周：组织学生制定课外读书计划，学校设立奖励机制；5. 第五周至第十周：根据学期计划，进行专题阅读活动，每周一次；6. 第十一周：组织校内作家讲座，鼓励学生与作家互动交流；7. 第十二周：总结和评估活动效果，并做出下一阶段活动的改进计划。
书香伴我成长读书活动方案(精选7篇)
书香伴我成长读书活动方案(精选7篇)书香伴我成长读书活动方案【篇1】一、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。
让每一位教师率先垂范，促进学生个性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。
二、活动主题品读美文弘扬美德三、活动口号与读书作伴，携文明同行。
倡导经典阅读，弘扬中华文化。
学会读书，学会生活，学会做人。
知书达理，明理向善，文明和谐。
阅读美文，近益自身，远及他人。
立身以立学为先，立学以读书为本。
读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
四、活动时间10月——1月五、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：z组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长六、活动要求1、本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划有效阅读、快乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书推荐的书签，充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4、通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。
5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
七、活动内容1、各班基础性活动(1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;(2)每个班更新图书角，保证一定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动;(3)班级开展好书推荐、语艺展示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。
2023好书伴我成长读书活动方案7篇
2023好书伴我成长读书活动方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!2023好书伴我成长读书活动方案7篇2023好书伴我成长读书活动方案策划7篇2023好书伴我成长读书活动方案有哪些？怎么写？读书使我们增长知识，认识世界，可以带我们去无法达到的地方，相遇无法经历的人生。
读书伴我成长活动实施方案(通用10篇)
读书伴我成长活动实施方案(通用10篇)读书伴我成长活动实施方案篇1一、活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。
活动时间：12月份三、参与人员：全校师生四、具体安排：(一)阅读成果展览1、内容及要求1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求A4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。
2、作品上交时间：12月__日(星期五)之前上交到政教室。
3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。
(二)经典诗文诵读比赛1、时间：第十七周(各班具体参赛时间另行通知)2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。
3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。
4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。
5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。
(三)迎新年庆祝会1、时间：12月31日下午2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括(1)颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖(2)阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演，规划方案《经典阅读活动方案》。
3、分班开展迎新年庆祝活动。
六、工作职责：1、政教室;负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。
2、教导室：评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。
3、总务室：负责优秀作品展室的桌椅;电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。
读书伴我成长活动实施方案篇2为认真贯彻落实党的精神，为扎实推进“文化”建设提供强有力的思想保证和精神动力，结合我区实际，特制定本方案。
2024年校园溢满书香好书伴我成长活动方案
2024年校园溢满书香好书伴我成长活动方案活动名称：校园溢满书香——好书伴我成长一、活动背景和目的：随着社会的发展，人们对素质教育的要求越来越高，阅读能力成为人们的基本素质之一。
然而，在当下网络信息爆炸的时代，很多学生缺乏阅读的兴趣和习惯。
为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读水平，打造具有良好阅读氛围的校园，我们将举办“校园溢满书香——好书伴我成长”活动。
活动目的：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读水平；2. 搭建学生交流阅读心得的平台，提升学生的表达能力；3. 创建良好的阅读氛围，促进学生全面发展；4. 引导学生培养正确的阅读态度和方法，提升阅读能力。
二、活动内容：1. 书籍展览：在校园的图书馆、教室、走廊等场所，布置书架和展示柜，展示各类图书和阅读材料。
包括经典文学、科普读物、诗词散文等，覆盖多种类别和不同年龄段的读者需求。
2. 阅读沙龙：定期举办阅读沙龙活动，鼓励学生参与。
可以邀请作家、学者、教师等专业人士进行讲座，分享阅读心得和经验，推荐好书，引导学生正确的阅读方式和选择。
同时，可以组织学生开展读书分享会，分享自己读过的好书，交流阅读心得。
3. 读书比赛：举办读书比赛，通过比赛的方式激发学生的阅读兴趣。
可以设置不同的题型，如阅读填空、阅读理解、文学常识等，既考察了学生的阅读能力，又增加了活动的趣味性。
对于表现出色的学生，可以给予奖励，激励更多的学生积极参与阅读活动。
4. 阅读推广周：每年举办一次阅读推广周活动，全校师生参与其中。
在这一周里，可以推荐一批经典好书，要求全体师生在这一周内读完并进行读书分享。
通过集中展示和交流的方式，激发学生的阅读热情，共同创造浓厚的阅读氛围。
5. 书籍捐赠：组织学生和家长参与书籍捐赠活动，收集好书并捐赠给学校图书馆。
同时也可以跟一些社区图书馆合作，将捐赠图书送到贫困地区学校，帮助那里的学生改善阅读条件。
6. 阅读推荐墙：在校园中设置阅读推荐墙，让学生自由地把自己正在读或者已经读过的好书推荐给其他同学。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
2024年“好书伴我快乐成长”读书活动计划（3篇）
2024年“好书伴我快乐成长”读书活动计划班级读书活动计划一、活动目的1. 旨在激发学生的阅读兴趣，促使学生与书籍建立深厚情感，让书香伴随其童年成长。
2. 通过活动，提升学生的阅读与写作能力，以及文学欣赏水平。
3. 让学生在阅读过程中体验快乐，培养爱书、乐读的良好习惯，陶冶情操，享受阅读带来的愉悦。
二、读书口号好书伴我快乐成长！三、准备工作1. 深入宣传读书活动的意义，明确活动目标与任务，激发学生的参与热情。
2. 调查学生图书拥有及阅读情况，建立班级图书角，并推选图书管理员，营造浓厚的读书氛围。
四、活动措施1. 引导学生制定个人读书计划，合理安排课余时间进行阅读，确保每日阅读时间不少于半小时。
2. 每周四中午安排集体读书活动，确保阅读质量与数量。
每月举行个人读书成果展示，促进学生间的交流与共同提高。
3. 依托学生捐书，建立班级图书角，并设立借书记录制度。
鼓励学生设立个人小书库，并定期开展“好书换着看”活动。
4. 教师进行阅读指导，引导学生掌握阅读方法，如做记号、做笔记等。
5. 教师与学生共读一本书，共享读书资源，并交流读书心得。
6. 开展家庭读书乐活动，提倡亲子阅读，让家长与孩子共同选择合适的读物，共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7. 学期结束时进行“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”评选，以表彰优秀阅读者，激励学生持续阅读。
五、推荐阅读书目《草房子》曹文轩《女生日记》、《男生日记》杨红樱《我要做好孩子》黄蓓佳《小王子》（法国）圣埃克苏佩里《爱的教育》（意大利）亚米契斯《昆虫记》（法国）法布尔《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）结语愿学生在书海中自由翱翔，汲取知识的甘露，让书籍成为他们成长道路上的良师益友。
愿书香伴随每一位学生幸福、快乐地成长！“我与好书同成长”班级读书活动计划引言书籍是精神的食粮，是生命质量的源泉，是美感的滋养。
一个充满书香气息的班级，是孩子们健康成长的乐园。
《书声朗朗美文伴我成长》策划书范文
《书声朗朗美文伴我成长》策划书范文一、活动目标1、根据此次主题活动的进行，发展趋势儿童语言工作能力，推动儿童诵读水准的提升。
2、提升小孩的朗读工作能力、修身养性，构建诗香班集体，诗香儿时。
3、根据此次主题活动提高儿童团队协作的观念。
二、活动主题1、活动标题：书声朗朗·美文美句伴我成长2、地址：园里多媒体系统3、活动的具体时间：第11周星期五中午3：20分（5月10）4、节目主持人：劳有希子5、总结人：许苗苗6、评审团：符幼儿园园长、各班父母评审团各一名7、朗读內容：课题研究试验教材内容中的童谣和小故事8、朗读规定：星辰班一个，月儿、太阳光各两个（一个为本人或工作组，一个为班里诵读）。
搞好背景ppt和伴奏歌曲，多种形式，开朗有意思。
9、朗读次序：各班依照事前摇签的次序开展展现。
10、荣誉奖开设：赛事设一等奖一个，二等奖两个，三等奖3个。
当场为得奖班集体颁发奖状和礼品。
11、评定标准：音标发音规范、咬字清楚，颇具感召力：四分表情丰富、身体语言及时：三分朗读方式新奇，班集体协作融洽：2分服饰统一、强台风摆正、上下场清静井然有序：一分三、常见问题1、摇签時间：主班教师5月3日早晨9:40分在办公室摇签2、综艺节目上缴時间：5月3日放学后以前，各班综艺节目交于节目主持人3、ppt上缴時间：5月6日中午放学后以前，给予刘钟春教师4、布局主会场時间：布局情景所需物件需准备充分好，5月10日早晨9:00整，舞台布置组员逐渐布局5、各班提早二天邀约有时间的父母前去收看赛事。
6、赛事当日，各班请于要求的比赛直播提早十分钟入场。
7、此次主题活动的进、离场、当场与做操赛事一样8、请诸位看班的教师帮助节目主持人保持会场纪律9、不乱扔垃圾，维持内场自然环境的干净整洁，确保安全10、主题活动进行中，请告之父母不可进主会场内。
抽奖活动后，各班老师在节目主持人的融洽分配下按序排长队回课室，全部专车接送儿童的父母务必在教室接小孩，值大门口的教师第一时间抵达职位送孩子离园。
《书声朗朗美文伴我成长》策划书范文
《书声朗朗美文伴我成长》策划书范文关于《《书声朗朗美文伴我成长》策划书范文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
一、活动目标1、通过本次活动的开展，发展幼儿语言能力，促进幼儿朗读水平的提高。
2、提高孩子的诵读能力、陶冶情操，营造书香班级，书香童年。
3、通过本次活动增强幼儿团队合作的意识。
二、活动内容1、活动主题：书声朗朗·美文伴我成长2、地点：园内多媒体3、活动时间：第11周星期五下午3：20分（5月10）4、主持人：劳小兰5、小结人：许苗苗6、评委：符园长、各班家长评委各一名7、诵读内容：课题实验教材中的儿歌和故事8、诵读要求：星星班1个，月亮、太阳各2个（1个为个人或小组，1个为全班朗读）。
做好背景ppt和伴奏音乐，形式多样，活泼有趣。
9、诵读顺序：各班按照事先抽签的顺序进行展示。
10、奖项设立：比赛设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
现场为获奖班级颁发奖状和奖品。
11、评分标准：发音标准、吐字清晰，富有感染力：4分表情丰富、肢体语言到位：3分诵读形式新颖，班级合作协调：2分服装统一、台风端正、上下场安静有序：1分三、注意事项1、抽签时间：主班老师5月3日早上9:40分在办公室抽签2、节目上交时间：5月3日放学之前，各班节目交于主持人3、ppt上交时间：5月6日下午放学之前，交于刘钟春老师4、布置会场时间：布置场景所需物品需提前准备好，5月10日早上9:00整，舞台设计组成员开始布置5、各班提前两天邀请有空的家长前来观看比赛。
6、比赛当天，各班请于规定的比赛时间提前10分钟进场。
7、本次活动的进、退场、现场与早操比赛一样8、请各位看班的老师协助主持人维持会场纪律9、不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全10、活动进行中，请告知家长不得进会场内。
活动结束后，各班教师在主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子，值门口的老师第一时间到达岗位送孩子离园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“书声琅琅，伴我成长”系列活动方案
一、活动目标
1、早读课上书声琅琅，早读课前校园内到处可见到学生读书的身影。
2、营造学生喜爱学习、喜爱读书的良好氛围，让我们的校园洋溢着浓浓的书香气息。
3、让学生与好书为友，读书长知识，读书促养成，读书树理想，读书育品格。
二、活动主题
书声琅琅，伴我成长
三、活动标语
1、书声琅琅，伴我成长（大门口上方横幅）
2、我读书，我快乐，我成长！（门口橱窗下方西）
3、早读如歌唱家练嗓，听取琅琅书声一片（门口橱窗下方东）
4、琅琅书声伴我成长浓浓书香溢满校园（教学楼）
5、阳光灿烂耀青春，书声朗朗传校园。
（教学楼）
四、组织领导
组长：辛伟
副组长：孟卫国陆从高孙永兵
成员：严于庆周剑杨乃兵丁朝辉张恒同徐邦锋
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：十、十一月份
七、活动安排
第一阶段：宣传阶段（10月11日-16日）
1、发倡议书,举行启动仪式（包括在横幅“我读书，我快乐，我成长”签名）。
（校长室）
2、在教学楼、大门口布置富有人文气息的宣传标语。
（团委负责）
3、各班负责出一期以“书声琅琅，伴我成长”为主题的黑板报，政教处组织评比。
（班主任负责）
4、各班设计“书香园地”。
定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章，让学生自由发挥创造，政教处组织评比。
（团委负责）
5、各班负责出一期以“书声琅琅，伴我成长”为主题的手抄报，政教处组织评比。
（班主任负责）
第二阶段：实施阶段（10月18日-11月19日）
1、开展“三读”活动。
“早读”：时间分两段，第一段时间为学生到校至正式早读上，学生可以在教室外校园内的每一个地方大声读书，或坐或站或走；第二段时间为正式上早读的时间，要求各班同学齐声朗读，声音要响亮。
要求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。
“午读”：时间为中午预备前一小时，即中自习时间，“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读，午读要求不出声。
要求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。
“晚读”：主要针对住堂生，时间为下午四节课下至上晚自习这段时间。
（值周领导、教务处和政教处负责，有专门记载表）
2、开放学校图书室。
每周五下午为学生借书和还书的时间。
设立阅览室，鼓励学生将自己的好书拿出来，开展“好书大家读”活动。
（总务处、教务处负责）
3、诵读“三字经”
利用课间操时间，组织诵读“三字经”，“三字经”的内容跟山头上的“三字经”一致。
4、开展诵读指导：语文组要将诵读指导纳入教学活动当中，做好学生诵读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等技能的训练。
5、开展诗歌散文朗诵竞赛。
（教务处、语文组负责）
6、开展以班级为单位全员参与的诗文朗诵大赛（教务处、语文组负责）。
7、开展英语单词诵读和默写竞赛（教务处、英语组负责）。
8、开展语文课本背诵内容默写竞赛（教务处、语文组负责）。
9、开展安全知识等竞赛（政教处、团委负责）。
第三阶段：总结表彰（11月19日-11月30日）
1、评比校“读书之星”。
2、评比“书香班级”验收评比（评比标准参考：黑板报、读书园地、“一诵三读”活动开展情况、学生读书笔记评比、学生参加演讲、诵读比赛得奖情况等）。
八、活动要求
1、本次活动要求各部门协同作战，领导和语文英语老师全程参与，班主任为各班第一责任人，力争把本次活动搞得轰轰烈烈。
2、班主任和语文英语老师要做好诵读指导工作，认真组织好各种形式的诵读活动。
在闲散时间上做文章，在双休日、节假日上做文章。
推荐学生诵读的材料。
倡议书
亲爱的同学：
你想和快乐的鸟儿一同放声唤醒大地吗？你想呼吸早晨最清新的空气吗？你想享受秋冬之交的时温暖阳光吗？你想生活在书声琅琅的校园吗？你想用最简单的方法提高学习成绩吗？请参加“书声琅琅，伴我成长”系列活动吧。
“书声琅琅，伴我成长”系列活动由我校教务处、政教处和团委会共同举办，从10月8日开始，历时三个月。
期间，我们将举办一系列的活动，期待你的参与，也期盼你的精彩表现。
投身“三读”活动，诵出我们的自信，让我们的校园书声琅琅。
早读：时间分两段，第一段时间为学生到校至正式早读上，同学们可以在教室外校园内的每一个地方大声读书，或坐或站或走；第二段时间为正式上早读的时间，要求各班同学齐声朗读，声音要响亮。
一日之计在于晨，一生之计在于勤。
不要让温暖的被窝成为荒废青春的安乐窝，不要让凌云的壮志消磨在整日的碌碌无为中，投身早读，放声朗读。
午读：时间为中午预备前一小时，即中自习时间，午读时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读，午读要求不出声。
晚读：主要针对住堂生，时间为下午四节课下至上晚自习这段时间。
请拿出课本，主动学习，让家长放心，为班级争光。
积极参加学校组织的各类竞赛：诗歌散文朗诵竞赛，英语单词诵读和默写竞赛，语文课本背诵内容默写竞赛，安全知识竞赛等，亮出我们的风采，让我们的校园七彩缤纷。
美化我们的教室，施展我们的聪明才智，出一期最出色的黑板报和手抄报，力争在学校评比中获奖。
书声琅琅，伴我成长，同学们，让我们一起行动吧！
果林初中团委会
二O一一年十月
《书声琅琅，伴我成长》活动评分细则
1、早读前
要求：所有同学一到校就读书，可以在教室外校园内的每一个地方大声读书，或坐或站或走；
评分方法：符合要求得10分，有一人不按要求扣1分，扣完为止。
2、早读
要求：所有同学一律在教室内读书，要求齐声朗读，声音要响亮。
；
评分方法：符合要求得10分，听不到读书声扣2分，有一人不按要求读书扣1分，扣完为止。
3、午读
要求：时间为中午预备前一小时，即中自习时间，时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读，午读要求不出声。
评分方法：符合要求得10分，教室内不安静扣2分，特别嘈杂扣4分，有一人违纪扣1分，扣完为止。
4、晚读
要求：主要针对住堂生，时间为下午四节课下至上晚自习这段时间。
要求住堂生吃晚饭后要有主动学习的意识，或做作业，或看书，不准追逐皮闹。
评分方法：无人违纪的班级得5分，有一人违纪扣1分，扣完为止。
5、课间
要求：课间10分钟，学生可以进行适当休息，但不宜做剧烈运动，应为下一节课上课做准备。
评分方法：无人违纪的班级得5分，有一人违纪扣1分，扣完为止。
6、教室布置
要求：教室地面干净，桌凳排放整齐，黑板报、读书园地设计合理，体现“书声琅琅，伴我成长”的主题。
评分方法：符合要求得10分，基本符合要求得8分，一般得6分。