第1章自然资源的性质
《第一节 自然资源的基本特征》观课记录-人教版地理八年级上册
五、达标测评：时间紧也未来得及做更好的分析和点拨。教师过渡语再进行一下精加工；对学生还可以放手再多一些，给学生更多的机会去思考和回答。
优 点
本节课各种教学手段的运用，让学生深入地了解了本课的内容，学习目标达成率高，学生参与热情高，课堂设计条理清晰，情感态度价值观引导到位，有生成，教师点拨及时到位，这是一堂师生潜质极其富有的公开课。
观课记录
课题
《§3.1自然资源的基本特征》
一、导入新课：欣赏大自然中的美景，提出自然能给我们带来什么？学生纷纷做答，教师引出自然资源的名词概念。
二、自主学习：布置任务——阅读教材思考自然资源的概念、分类、特征及保护等方面的问题。
三、合作探究：对于学生难以回答的问题，教师不断引导，放手学生去说和想，学生说完教师再补充、拓展让学生了解更多的自然资源，如，潮汐能、可燃冰等。对于自然资源的分类让学生讨论后，教师再引导学生分析出可再生资源也要培育和保护，对于非可再生资源，更应珍惜和节约。由我国自然资源总量丰富人均不足的特征引出中学生应该怎么做？学生讨论的酣畅淋漓。介绍给学生各国垃圾的处理，日本的垃圾发电，而我国仍然停留在那些拾荒者的身上，最后尤其是对垃圾的现场分类回收让学生感觉到垃圾也是宝，垃圾是放错了地方的资源，是唯一不断增长的资源。
第一章 自然资源的性质 资源科学导论
自 然 资 源 稀 缺 性
地缘政治造成的
经济原因造成的 环境问题造成的
整体性： 整体性：
各种自然资源相互联系、相互制约，构成一个整体系 各种自然资源相互联系、相互制约， 统。 自然资源的整体性主要是通过人与自然资源的相互关 联表现出来的。 联表现出来的。
地域性： 地域性：
空间分布不均匀性。 空间分布不均匀性。地域性使稀缺性有了更丰富的体 现。
自然资源的类型
┌土地资源 │森林资源 │作物资源 ┌可更新资源┤草场资源 可更新资源┤ │ │动物资源 │动物资源 │ └基因资源 └基因资源 ┌耗竭性资源┤ 耗竭性资源┤ │ │ ┌可重复使用的资源 非消耗性金属） ┌可重复使用的资源（非消耗性金属） 可重复使用的资源（ │ └不可更新资源 └不可更新资源┤ 不可更新资源┤ │ └不可重复使用的资源 化石燃料） └不可重复使用的资源（化石燃料） 不可重复使用的资源（ 自然资源┤ 自然资源┤ │ ┌太阳能 ┌太阳能 │ ┌恒定性资源 ┌恒定性资源┤潮汐能 恒定性资源┤ │ │ └原子能 └原子能 │ │ │ │ ┌风能 ┌风能 └非耗竭性资源┤亚恒定性资源┤ 非耗竭性资源┤亚恒定性资源┤ │ └降水 └降水 │ │ ┌大气 ┌大气 └易误用、易污染┤ 水 易误用、易污染┤ └自然风光 的资源
资源是文化的函数的函数自然资源与自然环境是同一客体的两个方面自然资源与自然环境是同一客体的两个方面自然资源自然资源不可更新资源不可更新资源可更新资源可更新资源其他其他资本性或储存性资本性或储存性流动性或收入性流动性或收入性风景空间风景空间利用后就变利用后就变可循环利用可循环利用直接太阳能直接太阳能间接太阳能间接太阳能地热能地热能性或毁灭的性或毁灭的的资源如的资源如资源如化资源如化金属矿物金属矿物地球物理过程地球物理过程光合作用过程光合作用过程石燃料石燃料如风潮汐如风潮汐水流水流短期的短期的长期的长期的如一年生如一年生如木材如木材作物作物自然资源的类型自然资源的类型自然资源的类型自然资源的类型土地资源土地资源森林资源森林资源作物资源作物资源可更新资源可更新资源草场资源草场资源动物资源动物资源基因资源基因资源耗竭性资源耗竭性资源可重复使用的资源非消耗性金属可重复使用的资源非消耗性金属不可更新资源不可更新资源不可重复使用的资源化石燃料不可重复使用的资源化石燃料自然资源自然资源太阳能太阳能恒定性资源恒定性资源潮汐能潮汐能原子能原子能风能风能非耗竭性资源非耗竭性资源亚恒定性资源亚恒定性资源降水降水大气大气易误用易污染易误用易污染的资源的资源自然风光自然风光不可更新资源
自然资源学
水资源 气候资源
生物资源
矿产资源 海洋自然 资源系列 海洋生物资源
植物资源、动物资源 微生物资源
金属矿资源、非金属矿资源 能源资源 海洋植物资源、海洋动物资源、海洋浮 游生物资源
海水资源（或海水化学资源）
海洋气候资源 海洋矿产资源 海底资源
（摘自« 中国资源科学百科全书» ）
深海海底矿产资源、滨海砂矿资源 海洋能源资源
整体性 各种自然资源相互联系形 成一个整体 地域性 多用性 社会性 密度、数量、质 量上不均衡
大部分自然资源具有 多种功能和用途
自然资源通过人类的 加工成为物质财富
河流具有供水、发电、 灌溉、航运、旅游
树木经过加工成为家具 充分利用 石油通过加工形成各种燃料
第三节 自然资源的基本属性和本质特征
一、自然资源的基本属性 全球性自然资源的短缺目前总体上只是一个警告。 但是，具体到某个国家某种资源则可能已经是现实。
第二节 自然资源可得性的度量
表 几种矿物的元素资源基础及其期望寿命
矿物
资源基础 /t① 2.0×1018 1.5×1015 84×109
0%
2%
5%
10%
实际年均消耗增 长率 /1947~1974， %
铝 铜 金
166×109 216×106 62.8×106
1 107 772 709
468 332 307
可更新资源的本质特征
有似乎独立于人类活动的可更新资源，有利用不超过其繁 殖或再生能力时可无限更新的可更新资源，二者有差别。
资源基础及其子集
第二节 自然资源可得性的度量
二、可更新资源可得性的度量
最大资源潜力——在其他条件都很理想的情况下的 理论潜力。 持续潜力——流动性资源有时间分配问题，在考虑 到留给后代同等利用机会的情况下的潜力。 环境潜力——利用资源时必然向环境排放废物，在 考虑到环境对废物的吸收能力的情况下的潜力。 承载潜力——在同时考虑后代和环境问题的情况下 的潜力。
第一章 自然资源的性质
一旦超过再生能力， 临界性资源就变成不 可更新资源
由图可知，不可更新资源和可更新资源间的划分界线， 更多地取决于人类认识和开发程度而不是自然现实
三、自然资源可得性的度量
•当我们确定了某种自然物品为自然资源后，就必须 当我们确定了某种自然物品为自然资源后， 当我们确定了某种自然物品为自然资源后 解决一个问题， 解决一个问题，即这种自然资源能够为人类利用的 数量有多少？这就是自然资源可得性的度量问题。 数量有多少？这就是自然资源可得性的度量问题。 •自然资源可得性度量是指自然资源可为人类利用的 自然资源可得性度量是指自然资源可为人类利用的 数量。通常针对不同资源类型而使用不同的方法。 数量。通常针对不同资源类型而使用不同的方法。 •可更新资源的估算相对容易，已有了较为成熟的方 可更新资源的估算相对容易， 可更新资源的估算相对容易 法和技术手段。不可更新资源的度量， 法和技术手段。不可更新资源的度量，由于其分布 的随机性和复杂性，以及探测技术的限制， 的随机性和复杂性，以及探测技术的限制，因而它 们的度量还不能满足需要。 们的度量还不能满足需要。
我国著名地理学家——牛文元
汲取不同研究方向的精髓，给自然资源定义为： 汲取不同研究方向的精髓，给自然资源定义为： 不同研究方向的精髓 人在自然介质中可以认识的 可以萃取的、 可以认识的、 “人在自然介质中可以认识的、可以萃取的、可 以利用的一切要素及其集合体， 以利用的一切要素及其集合体，包含这些要素互 的一切要素及其集合体 相作用的中间产物或最终产物； 相作用的中间产物或最终产物；只要它们在生命 建造、生命维系、生命延续中不可缺少， 建造、生命维系、生命延续中不可缺少，只要它 们在社会系统中能带来合理的福祉、愉悦和文明， 们在社会系统中能带来合理的福祉、愉悦和文明， 福祉 即称之为自然资源。 即称之为自然资源。”
第一章：自然资源性质
【特尔菲法】专家来预测法，取他们估计范围的平均值。
5、理论资源
【理论资源】指那些被认为具有充分有利的地质条件，但 迄今尚未勘察或极少勘察的地区可能会发现的矿藏。
理论资源的估计方法：是根据已勘察地区过去的发现模式 外推。这种方法假设尚未勘察的地区将会像那些条件类似 的已开发地区一样，具有资源潜力并将带来利润收益。 很多专家指出，这种可能性极小。因为已经被开采的 都是规模较大、地质条件较有利、通达性也较好的构 造；当开发推进到自然条件和社会经济条件都较差的 地区时，是不大可能实现预期的资源潜力和利润收益 的。
承载力特征：1）不可能建立简单、唯一、绝对的承载能力值； 2）计算值取决于管理目标、资源利用途径，生活标准； 3）科技水平与投入。
区别以下几种不同承载力的概念：
【生存承载能力】： 【最适承载能力】： 【容限承载能力】：
【生存承载能力】有足够的食物保证生存，但不能保证所有个体 的茁壮成长，以及保证种群的最优增长，而且当周围环境稍有 变动就可能造成灾难性的后果。
经济储量和不经济储量之间的关系是复杂的，很大程度上 受制于政治和市场力量。技术革新对于经济可行性的变化 起着关键作用。
探明储量与条件储量之间的分界：在不同时期和不同地方 都不一样。
4、远景资源
【远景资源】指目前仅作了少量勘察和试探性开发的地区， 资源藏量尚未查明，但可望将来有大的发现。
远景资源估计常用方法：是根据过去生产的增长率和探明 储量的增长率外推，或根据过去每钻进单位深度的发现率 外推。
1、最大资源潜力 2、持续能力 3、吸收能力 4、承载能力
1、最大资源潜力
【最大资源潜力】指在其他条件很理想的情况下，流动性自 然资源能够提供有用产品或服务的最大理论潜力。
第一章自然资源的性质
Байду номын сангаас
1、最大资源潜力
【最大资源潜力】指在其他条件很理想的情况下，流动性自 然资源能够提供有用产品或服务的最大理论潜力。
各种流动性能源的估算：
➢ 太阳能、潮汐能、风能最大自然能量潜力目前获取量1千万倍， 前景美妙。
➢ 生物、土地、海洋资源的总潜力目前人均的100倍。
外推必须假设：过去发现率和生产率将仍起作用。
➢ 【特尔菲法】专家来预测法，取他们估计范围的平均值。
5、理论资源
【理论资源】指那些被认为具有充分有利的地质条件，但 迄今尚未勘察或极少勘察的地区可能会发现的矿藏。
理论资源的估计方法：是根据已勘察地区过去的发现模式 外推。这种方法假设尚未勘察的地区将会像那些条件类似 的已开发地区一样，具有资源潜力并将带来利润收益。 很多专家指出，这种可能性极小。因为已经被开采的 都是规模较大、地质条件较有利、通达性也较好的构 造；当开发推进到自然条件和社会经济条件都较差的 地区时，是不大可能实现预期的资源潜力和利润收益 的。
如：在撒哈拉，如果把水资源的利用控制在持续能力水 平上，就不可避免地导致该地区经济发展的衰退。
关于可更新资源利用的程度观点
从费用—收益的角度：在某些情况下把某种可更新资源利 用到耗竭程度是可以接受的。
人类道义——保护其他生命的生存权利：上述思想是受诅 咒的。
生态学角度：长远来看，遗传基因和物种多样性的损失， 对于人类的支持系统是的威胁。
于所有生产要素(土地、劳动、投资、基础设施)的费用和 政府的税收政策。此外还应包括由于政策、自然灾害等原 因带来的风险； 资源产品的价格：这主要取决于需求与供给的消长关系， 但也受生产者价格政策和政府干预的影响； 替代品的可得性与价格：包括某些资源循环利用的费用.
湘教版地理八年级上册《第一节自然资源概况》说课稿1
湘教版地理八年级上册《第一节自然资源概况》说课稿1一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第一节自然资源概况》这一节的主要内容是介绍自然资源的定义、分类、分布及其利用和保护。
通过本节的学习，使学生了解自然资源的基本概念，掌握自然资源的分类和分布规律，认识自然资源在人类社会经济发展中的重要作用，以及保护自然资源的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于自然资源的概念可能有所了解，但对其分类、分布和利用保护可能还不够系统和深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，进一步理解和掌握自然资源的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解自然资源的基本概念，掌握自然资源的分类和分布规律，认识自然资源在人类社会经济发展中的重要作用，以及保护自然资源的重要性。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生对自然资源的理解和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱自然，保护环境的情感态度，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：自然资源的基本概念，自然资源的分类和分布规律，自然资源在人类社会经济发展中的作用。
2.教学难点：自然资源的分类和分布规律的理解和应用，自然资源利用和保护的方法和措施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地理解自然资源的知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然风光图片，引导学生关注自然，激发学生学习自然资源的兴趣。
2.新课导入：介绍自然资源的基本概念，引导学生掌握自然资源的分类和分布规律。
3.案例分析：通过分析具体案例，使学生了解自然资源在人类社会经济发展中的重要作用。
4.小组讨论：引导学生思考如何合理利用和保护自然资源，培养学生热爱自然，保护环境的意识。
5.总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强化学生对自然资源知识的掌握。
1.2自然资源的稀缺与冲突
第一节 中国态势
• 二、自然资源稀缺的挑战 • 2、耕地资源 一方面，随着人口和人均消费的增加，对食物的需 求持续增加；另一方面耕地在不断减少。原因： 1）中国正处于城市化、工业化高速发展时期，不可 避免地占用耕地； 2）水土流失、沙漠化等原因毁损耕地； 3）农业结构调整、生态退耕等必要的土地利用变化 等使耕地减少； 4）曾经对弥补耕地减少起重要作用的宜农荒地开垦 受到极大限制，因为后备耕地资源已经显得不足， 且靠损失生态用地来弥补耕地已经不合时宜
过去认为水资源是无限的，所以不太重视用经济手段来调节水资源 的利用。现在看来，水是稀缺资源。所以我们现在开始提倡节约用水， 也开始重视利用经济手段来调节水资源了。
第二章 自然资源的稀缺与冲突
• 全球性自然资源的短缺目前总体上只是一个警告。 但是，具体到某个国家某种资源则可能已经是现 实。 • 造成自然资源短缺的原因有： • 1、自然资源的稀缺性和地域性； • 2、地缘政治； • 3、人口过多或增长过快； • 4、经济欠发达和技术落后； • 5、不合理利用和不适当管理； • 6、环境退化等。
矿种 锂 铝 钽 石膏 菱镁矿 萤石 磷 砷 重晶石 滑石 石棉 石墨
位次 1 3 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2
中国资源人均值的国际地位 中国是个资源大国，不少资源在世界上占有相当重要的地位。但具有 众多人口，中国的人均资源量在世界上不具有优势。由于中国人口还在不 断增长，因此人均资源量仍呈下降的趋势。
第一节 中国态势
• 二、自然资源稀缺的挑战 • 3、水资源 因人口增加，2030年中国人均水资源将 下降为1760m3，水资源形势相当严峻。随 着中国工农业和生活用水量的增加，水资 源供需矛盾将更加突出。 一方面严重短缺；另一方面又严重浪费 （农业输水和用水的低效率、工业万元产 值用水量定额过高等）
《自然资源基础知识》重点讲义知识点整理
还涉及到文化、伦理和价值观。
第一节 自然资源的概念和类型
二、自然资源的类型
1、自然资源分类的多样性 n 自然资源的分类方法很多，可从不同角度、不同目的来分类。
1）根据自然资源的地理特征（即形成条件、组合情况、分布规律， 以及其他要素的关系）分为：矿产资源（地壳）、气候资源（大气 圈）、水利资源（水圈）、土地资源（地表）、生物资源（生物圈） 五大类。这五大类还可进一步细分。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
印度难奈“人口爆炸”
2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
n 人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
第一篇 自然资源及其稀缺的性质
第一章 自然资源的性质 第一节 自然资源的概念和类型 一、自然资源的概念
新教材 人教版高中地理选择性必修3 第1章自然环境与人类社会 知识点考点重点难点提炼汇总
第1章自然环境与人类社会第一节自然环境的服务功能...................................................................................... - 1 - 第二节自然资源及其利用.......................................................................................... - 4 - 第三节环境问题及其危害.......................................................................................... - 8 -第一节自然环境的服务功能一、自然环境服务功能的类型1．含义：自然环境是人类生存和发展的基础。
人类从自然环境中获得的各种益处，就是自然环境的服务功能。
2．服务功能的主要类型(1)供给服务：主要是为人类提供自然资源，满足人类生存和发展的空间与物质需求。
随着经济的发展，人类从自然环境中获取自然资源的种类和数量不断增加。
(2)调节服务：为人类提供相对适宜的生存环境；人类社会发展带来的许多环境问题，需要通过自然环境的调节服务来化解。
(3)文化服务：指人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益。
(4)支撑服务：是供给服务、调节服务和文化服务的基础和前提，并通过这些服务间接为人类提供服务。
[特别提醒]自然环境的各种服务功能是同时存在的，支撑服务是其他服务的基础和前提。
我们平时所说的保护生态环境，实质上是维护自然环境的支撑服务功能。
1．人类获取各种服务，需要控制在自然环境允许的范围内，不能超出自然环境服务功能的极限，特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。
2．人类需要对自然环境提供的不同服务，进行综合权衡，在不损害自然环境以保证自然环境服务功能可持续利用的前提下，选择最优的利用方案。
如何理解自然资源的概念和性质
自然资源的定义和性质自然资源是人类生存与发展的基础，随着我们生活环境的恶化以及自然资源的短缺，人们开始认识和关注自然资源。
自然资源是一个庞大的集合名词,它所涉及的内涵较广。
由于学科特点和研究目的不同,各学科研究自然资源的侧重点和方向也不同,对自然资源的科学定义及其内涵也不近相同。
目前,对自然资源的研究有三大方向,即地理学方向、经济学方向和生态学方向。
地理学者自然资源是存在于自然环境中可以被人类所利用,并能给人类带来利益的地理要素以及这些要素相互作用的产物；经济学者认为人在其自然环境中发现的各种成分,只要能以任何方式为人类提供福利的都属于自然资源；生物学者则认为自然资源是对于人类所需要的能量和物质。
可以看出，虽然不同领域学者对自然资源的侧重点不同，但是都有一个共同点，那就是被人类所用或为人类服务。
下面从各个学科角度来认识自然资源的定义的发展。
首先看地理学者下的定义。
1.较早给自然资源下较完备定义的是地理学家金梅曼(Zim-mermann,1951),他在《世界资源与产业》一书中指出,无论是整个环境还是其某些部分,只要它们能(或被认为能)满足人类的需要,就是自然资源.他的“自然资源”是一个主观的、相对的、从功能上看的概念。
2.萨乌式金认为:自然资源是自然环境的各个要素,这些要素可以用作动力生产、食物和工业原料。
3.伊萨德认为,自然资源是人类用来满足自身需求和改善自身的净福利的自然条件和原料。
4.20世纪80年代中期我国一些学者认为:“自然资源是指存在于自然界中能被人类利用或在一定技术、经济和社会条件下能被利用来作为生产、生活的物质、能量的来源,或是在现有生产力发展水平和研究条件下，为了满足人类的生产和生活需要而被利用的自然物质和能量。
”这个概念相比之前对自然资源的定义来讲，更为详细，也更全面。
5.我国着名地理学家牛文元给自然资源下了如下定义:人在自然介质中可以认识的、可以萃取的、可以利用的一切要素及其组合体,包含这些要素相互作用的中间产物或最终产物;只要它们在生命建造、生命维系、生命延续中不可缺少,只要它们在社会系统中能带来合理的福祉、愉悦和文明,即称之为自然资源。
高中地理人教版2019选修三教案自然资源及其利用
学生思考总结自然资源的自然和社会双重属性
学生思考并回答:1、土地资源;水资源;生物资源;气候资源;能源资源。
2、现代工业生产技术更加先进，产能大。
科技发展，人类索取资源的方法和手段多样。市场需求大
学生回答：不可再生资源
学生讨论：我国矿产资源的特征
学生思考并回答：开源：新能源 ..........
节流：节约、提高利用率....
学生思考并回答：供给减少
需求增加
利润大带动生产
积极：索取资源的手段和方法增多
局限：会加大对环境的压力
让学生学会总结各种资源的概念并会判断
让学生学会看材料分析问题
让学生学会归类问题
让学生学会解决问题
让学学会看图分析问题
让学生学会学以致用，用前面知识来分析问题。
让学生学会分析总结自然资源的数量特征
气候资源：指能为人类生活和生产活动提供可开发利用的气候要素的物质、能量和现象的总体,包括太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等。
可再生资源：指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。对于可再生资源来说，主要是通过合理调控资源使用率，实现资源的持续利用。如：太阳能、地热能、水能、风能、生物质能、海洋能、光能。
（导入）课文图1.10
（提问）自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？
（提问）价格上涨为什么会起自然资源供给增加？
（提问）如何看待新技术革命对解决资源短劫积极作用和局限性？
总结：我们人类索取自然资源应当不能超过环境的承载力，应该以保护和利用现有的自然资源。
学生思考并回答:是自然资源：岩石、森林
例如：我国自然资源的总量是丰富的，但因我国人口多，人均占有的资源量少，这是我国自然资源国情的基本特征。
《自然资源学原理》
一般指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的 原材料），如土地资源、矿藏资源、水利资源、生物资 源、海洋资源等，是生产的原料来源和布局场所。
——《辞海》
.
指在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高 人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。
——联合国环境规划署：1972
.
二、自然资源的类型
1、自然资源分类的多样性
——无统一的分类系统，视角度、目的不同可进行划 分； ——两分法：不可更新资源、可更新资源（恒定性资源、 临界性资源）
.
.
2、自然资源界线的相对性
——更多地取决于人类认识和开发程度而不是自然现 实。
.
3、自然资源的进一步细分
——气候分类、生物分类、土地分类、矿产分类等
.
2、不可更新资源的本质特征
——使用后就消耗掉的不可更新资源：确定最佳的消 耗速率问题 ——可循环使用的不可更新资源：确保资源总量的基本 不变
.
3、可更新资源的本质特征
——取决于人类的利用和管理能力，可更新资源的可 得性依赖于不同时空尺度上的调控供需的政治、制度和 社会经济系统。
.
裹驗賊斆櫸忾耩靏榝咱鋯伥鄡浇 騊傒崈曝湐幻惬訂臂娥莣顳齖膸 詇杳坩粕昉躗疄旹陮鷄支又摫頙 珐锐坖饗
.
.
第二节 自然资源可得性的度量
一、不可更新资源可得性的度量 1、资源基础
——即指矿产资源的潜在最大数量 ——计算方法：元素丰度（g/t）×地壳总质量（24 ×1018t） ——仅表明资源理论上的最终极限，不能在实际上用 来预测未来资源的可得性。
.
2、探明储量
——指已经查明，并认为在当前的需求、价格和技术 条件下具有经济开采价值的矿产资源藏量。 ——只反映了当前的消费水平和企业在勘探上的政策， 而不是资源储存量的潜在规模。 ——探明储量受技术、知识和工艺的可得性，需求水 平、开采成本、资源产品的价格、替代品的可得性与价 格等因素的影响
自然资源学原理考试解析 (2)
自然资源学原理考试解析前言人口过剩：分为人口数量过剩和个人口消费过剩人口数量过剩：是指一个国家（或地区）的人口数量多到超过了当地食物、水和其他重要资源足以支撑这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增长速度，或由于财富分配不平等，致使一部人贫穷到无力生产或购买足够的粮食、燃料等生活必须资料时，也被认为是人口过剩。
人口消费过剩：指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起的显著污染、环境退化和资源基础耗损。
自然资源学：主要研究自然资源的特征、性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象，研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理等。
第一篇自然资源极其稀缺的性质第一章自然资源的性质自然资源：是人类能够从自然界获取以满足其需要的任何天然生成物及作用于其上的人类活动结果或是人类社会生活的初始投入。
自然资源概念的含义：1.自然资源是自然过程所产生的天然生成物。
2.资源是由人而不是由自然界来界定的；自然资源的两个前提：人类的开发能力、人类的需要。
3.自然资源与自然环境是两个不尽相同的概念但都是同一个客体。
4.其范畴随人类社会和科学技术的发展而变化。
5.人的需要与经济地位和文化背景有关。
信仰、宗教、风俗习惯等6.自然资源不仅是一个自然科学概念，也是一个人文概念；还涉及地理学、生态学、经济学、文化人类学、伦理学等学科的诸多原理；资源是文化的函数。
“可更新”与“不可更新”的相对性：A.可更新资源（收入性或流动性资源）：直接太阳能、间接太阳能B.不可更新资源（资本性或储藏性资源）：a.利用后就变性或毁灭的资源（化石原料）b.可循环利用的资源（金属矿物）1.对于大多数流动性资源来说，天然可再生性取决于人类的利用水平或强度，这是一个相对而不是绝对的概念。
2.不可更新资源和可更新资源间的划分界限，更多地取决于人类的认识和开发程度而不是自然现实。
资源分类的关键：在于划分个体资源基础：指矿产资源的潜在最大数量估算某些特殊非燃料矿物资源基础的方法：是用这些矿物元素的丰度或者克拉克值乘以地壳的总质量。
自然资源的基本特征
”比一比“ 2.阅读课本P64-65内容，思考回答下列问题 ①我国有哪些自然资源居于世界前列？ 陆地面积，矿产资源总量，耕地面积， 河流年径流量，森林面积等 ②为什么我国大多数自然资源人均占有量远远低于世 界平均水平？
自然资源总量丰富，人均占有量低于世 界平均水平
总量丰富，人均不足
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总 量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博 ”。
随着人口的增长和经济的快速发展， 对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我 国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降 的状况更加突出。为此，保障自然资源的供 给是我国长期而艰巨的任务。
• 自然资源分类 • 可分为有形自然资源（如土地、水体、动植 物、矿产等） • 无形的自然资源（如光资源、热资源等）。 • 自然资源具有可用性、整体性、变化性、空 间分布不均匀性和区域性等特点，是人类生 存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉 ，是可持续发展的重要依据之一。 • 对自然资源，可分类如下：生物资源，农业 资源，森林资源，国土资源，矿产资源，海 洋资源，气候气象，水资源等
二、中国自然资源现状：
国土 资源 总量居世界的 位 次 人均值占世界 人均值的比值 3 1／3 矿产 资源 3 3／5 耕地 面积 4 1／3 河流年 径流量 6 1／4 森林 面积 6 1／5
我国的自然资源特点：
（1）自然资源总量大。 （2）资源类型齐全。 （3）人均量较自然资源？ 说说你的想法。
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评价园地
1、下列属于自然资源的是（ D ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 2、下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ A．日本地大物博，矿产资源丰富 B．美国大量出口矿产资源 D．森林
大学自然资源学原理期末考试复习资料
《自然资源学原理》复习要点第一章自然资源的性质一、名词解释1、资源基础：矿产资源的潜在最大数量。
2、探明储量：是指已经查明,并已知在当前的需求、价格和技术条件下具有经济开采价值的矿产资源的储藏量。
3、条件储量：指已查明的藏量,但在当前价格水平上,以现有的采掘技术和生产技术开采是不经济的.4、远景资源：是目前仅做了少量勘察和试探性开发而尚未查明的储量,但可望将来有大的发现。
5、理论资源：指那些被认为具有充分有利的地质条件，但迄今尚未勘察或极少勘察的地区可能会发现的矿藏。
6、最终可采资源：是探明储量、条件储量、远景资源和理论资源的总和。
7、最大资源潜力:是指在其他条件都很理想的情况下，流动性自然资源能够提供有用产品或服务的最大理论潜力.8、持续能力:是可更新资源实际上能长期提供有用产品或服务的最大能力，既不损害其充分更新的能力。
9、承载能力：是指一定范围内的生境(或土地)可持续供养的最大种群（或人口)数量.10、吸收能力：即媒介吸收废物而又不导致环境退化的能力。
二、简答题1、自然资源的概念及其含义参考答案：(1）自然资源是人类能够从自然界获取以满足其需要的任何天然生成物及作用于其上的人类活动结果。
(自然资源是能够为人类开发利用,满足当前或未来需要的自然界中的空间、空间内天然存在的各种物质、物质存在形式及运动形式所含的能量以及物质运动变化所提供的各种服务功能。
）（2）自然资源的概念包括以下含义：自然资源是自然过程所产生的天然生成物（自然资源属于天然生成物）; 自然资源不是由自然而是由人来界定的（自然资源是有人来界定的)；自然资源的范畴随着人类社会和科学技术的发展而不断变化(范围是不断扩大）；自然资源与人的文化背景、经济地位等决定（自然资源与文化背景有关）; 自然资源与自然环境及相互联系又有区别（是自然环境的一个方面）；自然资源不仅是自然科学概念，也是人文科学概念(是文化的函数）。
2、简述自然资源的分类及其可更新性的相对性参考答案：（1)分类：分类依据不同分类方案也不同：如根据在地球圈层的分布，分为矿产资源、气候资源、水利资源、土地资源、生物资源五大类；根据用途分为工业资源、农业资源、服务业资源；根据更新的速度分为不可更新资源与可更新资源（可更新资源又分为恒定性资源和临界性资源）。
自然资源学
自然资源学第一章自然资源问题一、我国的自然资源态势（基本特点、面临的挑战）我国自然资源的基本特点：1．自然资源（土地面积、生物多样性、矿产）总量大，类型齐全（表明中国有较大的综合开发利用优势）2．人均资源量少3．资源空间分布不均衡，资源组合结构不匹配4．资源质量不一（耕地质量、矿产资源）5. 资源潜力可观（矿产资源、资源节流）我国面临自然资源稀缺的挑战：1．粮食安全（人口增长耕地占用、水资源不足、化肥报酬递减率）2．矿产资源短缺（人均占有量少、后备探明储量不足）3．生物多样性减少（森林减少、草原退化、土地退化、水域缩小和恶化）4．人口负荷过重，资源承载力将达极限5．资源开发的环境影响较大二、关于自然资源问题的争论（双方代表、代表作）1、悲观派（1）代表：新马尔萨斯主义者（2）代表作：《增长的极限》（3）观点：如果目前这种趋势继续下去，世界将变得更为拥挤，污染会更加严重，更多资源将耗竭或退化；他们还认为由于富者愈富，穷者愈穷，这将引起严重的政治和经济骚乱；战争的威胁亦会增加。
2、乐观派（1）代表：丰饶论者（2）代表作：西蒙的《没有极限的增长》（3）观点：如果目前这种趋势继续下去，经济增长和技术进步将造成一个并不拥挤，污染较少，资源更富有的世界；在这个世界中，大多数人都会更加健康，寿命更长，物质财富也更多。
三、主要国家资源总体战略对策（我国资源战略）◆一、美国1、全开放式的资源战略2、保护本国资源、进口国外资源◆二、日本1、20世纪50年代，立足于国内2、20世纪80年代，科技立国3、21世纪，海外投资立国◆三、马来西亚1、初级资源产品多样化2、初级加工产品出口◆四、沙特阿拉伯引进外国资本和技术。
勘查、开发石油资源，以石油出口带动经济发展的战略。
◆典型国家资源战略的启示：1、世界经济发展中的相互依赖越来越强；2、必须根据自身的条件制定资源战略；3、资源产品出口和经济结构要多样化。
◆我国资源战略:1、优化区域资源配置2、合理开发利用资源，提高资源利用率3、提高利用国际资源能力4、依靠科技进步，缓解资源供求矛盾5、建立资源节约型社会经济体系第二章自然资源学的有关理论一、资源问题产生的原因（人口过剩含义）（资源问题=人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果）人口过剩(当代自然资源问题的直接原因)Ps:人口过剩：人口数量过剩：是指一个地区(或国家)的人口数量多到超过了当地提供食物、水和其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。
第一章：自然资源的性质
生产潜力时用得更多.
2、持续能力
可更新资源自然潜力的利用必须考虑时间上的
公平分配，即应留给后代同等的资源利用机会。 把这种考虑结合进可更新资源潜力的估算中，就
要采用持续能力或持续产量的概念。 【持续能力】是可更新资源实际上能长期提供有
用产品或服务的最大能力，即，不损害其充分更 新的利用能力。如：渔业资源
受制于政治和市场力量。技术革新对于经济可行性的变化 起着关键作用。
探明储量与条件储量之间的分界：在不同时期和不同地方 都不一样。
4、远景资源
【远景资源】指目前仅作了少量勘察和试探性开发的地区， 资源藏量尚未查明，但可望将来有大的发现。
远景资源估计常用方法：是根据过去生产的增长率和探明
储量的增长率外推，或根据过去每钻进单位深度的发现率 外推。
可更新资源的估算相对容易，已有了较为成 熟的方法和技术手段。如：太阳辐射、水量平衡、土地
等。
一、不可更新资源度量
1、资源基础：
【资源基础】指矿产资源潜在的最大数量。资源基
础是理论上的最终极限，不能实际用来预测未来资源 的可得性。
估算方法（矿物）：
资源基础＝元素丰度×地壳的总质量
未来自然资源的可得性估算：采用“探明储量”、
2）计算值取决于管理目标、资源利用途径，生活标准；
3）科技水平与投入。
区别以下几种不同承载力的概念：
【生存承载能力】： 【最适承载能力】：
【容限承载能力】：
【生存承载能力】有足够的食物保证生存，但不能保证所有个体 的茁壮成长，以及保证种群的最优增长，而且当周围环境稍有
变动就可能造成灾难性的后果。
土壤
蓄水层中 的水
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第 二 节 自 然 资 源 可 得 性 的 度 量
2020/9/18
第 二 节 自 然 资 源 可 得 性 的 度 量
2020/9/18
第二节 自然资源可得性的度量
不可更新资源可得性的度量
探明储量 探明储量(proven reserves)是指已经查明，并认为在当前的 需求、价格和技术条件下具有经济开采价值的矿产资源藏量。 除了利润要求和勘探政策外，探明储量还受以下因素的影响: ①技术、知识和工艺的可得性。②需求水平。这又取决于若 干变量，’‘包括人口数量、收人水平、消费习惯、政府政 策，以及可替代资源的相对价格。③开采成本。这部分取决 于矿藏开采的自然条件和区位，但更取决于所有生产要素(土 地、劳动、投资.、基础设施)的费用和政府的税收政策。此 外还应包括由于政策、自然灾害等原因带来的风险。④资源 产品的价格。这主要取决于需求与供给的消长关系，但也受 生产者价格政策和政府干预的影响。⑤替代品的可得性与价 格。包括某些资源循环利用的费用。
自然资源的类型
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第一节 自然资源的概念和类型
自然资源的类型
“可更新”与“不可更新”的相对性
可更新资源被认为是在人类历史尺度上可天然再生的有 用“产品”，这是其核心特征。不可更新资源和可更新 资源间的划分界线，更多地取决于人类认识和开发程度 而不是自然现实。
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远景资源(hypothetical resources)是目前仅作了少量勘 察和试探性开发而尚未查明的藏量，但可望将来有大的 发现。例如，东海已生产出一定数量的石油和天然气， 但并非全部潜在储油层都做了钻井探测，因此就是一个 存在远景资源的地区。
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第二节 自然资源可得性的度量
不可更新资源可得性的度量
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第二节 自然资源可得性的度量
不可更新资源可得性的度量
条件储量
条件储量(conditional reserves)也是已查明的藏量，但 在当前价格水平上，以现有采掘技术和生产技术来开采 是不经济的。
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第二节 自然资源可得性的度量
不可更新资源可得性的度量
远景资源
联合国环境规划署（1972）
自然资源是指在一定的时间条件下，能够产生经济价值 以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。
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第一节 自然资源的概念和类型
《大英百科全书》中自然资源的定义？
人类可以利用的自然生成物，以及形成这些成分的源泉 的环境功能。前者如土地、水、大气、岩石、矿物、生 物及其群集的森林、草场、矿藏、陆地、海洋等；后者 如太阳能、环境的地球物理机能(气象、海洋现象、水 文地理现象)，环境的生态学机能(植物的光合作用、生 物的食物链、微生物的腐蚀分解作用等)，地球化学循 环机能(地热现象、化石燃料、非金属矿物的生成作用 等。
人的需要与文化背景有关，因此自然物是否被看作自然资源， 常常取决于信仰、宗教、风俗习惯等文化因素；
自然资源的范畴随着人类社会和科学技术的发展而不断变化； 自然资源与自然环境是两个不同的概念 ； 自然资源不仅是一个自然科学概念，也是一个经济学概念，
还涉及到文化、伦理和价值观。
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理论资源
理论资源(speculative resources)二指那些被认为具有 充分有利的地质条件，但迄今尚未勘察或极少勘察的地 区可能会发现的矿藏。
”的相对性
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第 一 节
自
然
资
进
源
一
的 概
步 的 资
念
源
和 类
分 类
型
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第二节 自然资源可得性的度量
一种自然界的事物一旦被看作是自然资源， 就必然要提出一个间题，即它可为人类利用的 数量有多少?这就是自然资源可得性的度量问 题。
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第一节 自然资源的概念和类型
《辞海》中自然资源的定义？
一般指天然存在的自然物(不包括人类加工制造的原材 料)，如土地资源、矿藏资源、水利资源、生物资源、 海洋资源等，是生产的原料来源和布局场所。随着社会 生产力的提高和科学技术的发展，人类开发利用自然资 源的广度和深度也在不断增加 。
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第二节 自然资源可得性的度量
不可更新资源可得性的度量
资源基础
(resource base)指矿产资源的潜在最大数量。估算某些 特殊非燃料矿物资源基础的方法是，用这些矿物的元素 丰度或者克拉克值(即化学元素在单位地壳中的平均含 量，g/t)乘以地壳的总质量。
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自然资源定义小结
即把自然资源看作是天然生成物，而把人类活动的结果 排斥在外。
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第一节 自然资源的概念和类型
自然资源概念的基本含义？
自然资源是自然过程所产生的天然生成物，地球表面积、土 壤肥力、地壳矿藏、水、野生动植物等等，都是自然生成物；
任何自然物之成为自然资源，必须有两个基本前提：人类的 需要和人类的开发利用能力；
第一节 自然资源的概念和类型
自然资源的概念
何谓自然资源？
“资”：就是“有用”，“有价值”的东西，即一切生 产资料、生活资料。
“源”：“源”就是“来源”。
经济学上的资源概念
自然资源、资本资源和人力资源
地理学家金梅曼的自然资源定义
1993，《世界资源与产业》，环境或某些部分，只有 他们能满足人类的需要时，才是自然资源。
自然资源学原理
韦仕川/博士
海南大学政治与公共管理学院 2010-09-09
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第一篇 自然资源及其稀 缺的性质
第一章 自然资源的性质
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第一章 自然资源的性质
第一节 自然资源的概念和类型 第二节 自然资源可得性的度量 第三节 自然资源的基本属性和本质特征
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第一节 自然资源的概念和类型
自然资源的类型
可以根据自然资源在地球圈的分布
矿产资源、气候资源、水力资源、土地资源、生物资源 等
根据用途划分
工业资源、农业资源、服务业资源（交通、医疗、旅游、 科技等）
从可更新与否角度分
不可更新资源与可更新资源（恒定性资源和临界性资源）
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第一节 自然资源的概念和类型