新形势下高职院校加强和改进思想政治工作的路径探究
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法【摘要】现代社会高速发展，高职院校大学生思想政治教育面临新挑战。
为了加强和改进思想政治教育，需要建立健全教育体系，强化师资队伍建设，开展多样化的教育活动，加强学生管理和引导，利用现代科技手段提升教育效果。
通过这些途径和方法，可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想素质和道德修养。
高职院校大学生思想政治教育需要不断创新、深化，以适应时代发展的要求，培养更多社会主义建设者和接班人。
【关键词】高职院校、大学生、思想政治教育、建立健全体系、师资队伍、多样化教育活动、学生管理、现代科技手段、提升教育效果、总结。
1. 引言1.1 背景介绍在现代社会，高职院校的大学生思想政治教育变得日益重要。
随着社会的不断变革和发展，大学生面临着更加复杂多样的思想观念和价值取向。
在这样的背景下，对大学生进行有效的思想政治教育，引导他们健康成长，具有重要的现实意义。
近年来，随着高校规模的扩大和教育资源的不断增加，高职院校大学生思想政治教育也出现了诸多问题。
一些学生缺乏正确的思想观念，存在消极浮躁的情绪和行为，甚至出现了一些不良现象。
如何加强和改进高职院校大学生思想政治教育成为摆在我们面前的重要课题。
只有通过建立健全的思想政治教育体系，强化师资队伍建设，开展多样化的教育活动，加强学生管理和引导，以及利用现代科技手段提升教育效果，才能更好地实现大学生思想政治教育的目标，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这一使命的推动下，我们需要不断探索和创新适合当代大学生特点和需求的思想政治教育途径和方法。
2. 正文2.1 建立健全思想政治教育体系建立健全思想政治教育体系，是加强和改进高职院校大学生思想政治教育的基础和前提。
高校应该根据学生的特点和需求，构建符合实际的教育体系，确保思想政治教育工作的系统性和连续性。
要注重理论教育与实践教育的结合，通过讲座、研讨会、社会实践等形式，使学生在学习知识的同时能够将其运用到实际生活中，增强学生的思想觉悟和实践能力。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究职业院校作为培养实用型人才的重要平台，其学生思想政治工作一直是教育工作的重要组成部分。
如何在职业院校开展学生思想政治工作，培养学生的正确政治理论观念、坚定的政治立场、正确的思想道德情操、健康的心理素质，具有重要的现实意义。
在这个过程中，职业院校可以探索一些具体的路径，以期更好地开展学生思想政治工作。
一、坚持思想政治工作的全员参与二、注重对学生的关怀与引导在职业院校开展学生思想政治工作时，必须注重对学生的关怀与引导。
学校可以通过开展“关爱留学生”、“困难学生帮扶”等活动，关心学生的学习、生活和情感，增强学生的归属感和认同感。
学校还可以建立心理健康教育中心，开展心理健康教育与心理辅导工作，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，增强抵御负面情绪和压力的能力。
在日常教育教学中，教师也要注重学生的思想状况，引导学生正确树立自信心和价值观，倡导积极向上的生活态度，帮助学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
只有注重对学生的关怀与引导，才能更好地开展学生思想政治工作，促进学生成长成才。
三、开展多样化的政治思想教育在职业院校开展学生思想政治工作时，还应该注重开展多样化的政治思想教育。
学校可以通过开设“思想政治理论”、“中国特色社会主义理论与实践”、“法律基础”、“职业道德与职业操守”等课程，引导学生正确树立正确的政治观念和政治认识，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，并加强对学生的法治教育和职业道德教育。
学校还可以组织学生参加社会实践和社会实践活动，引导学生了解国情、明辨是非，增强学生的社会责任感和道德感，激发学生爱岗敬业的职业精神，培养学生感恩的心态和乐于助人的情操。
只有开展多样化的政治思想教育，才能更好地引导学生健康成长。
四、强化宣传教育的力度在职业院校开展学生思想政治工作时，必须强化宣传教育的力度。
学校可以通过举办“读书月”、“德育日”等校园文化活动，开设校园广播、校园电视、校园报刊等媒体，组织宣传教育活动和主题演讲，深入开展社会主义核心价值观宣传教育和职业道德风尚创建活动，传播社会正能量和正面信息，引导学生正确树立社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究1. 引言1.1 背景介绍职业院校作为培养技术技能人才的重要基地，承担着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要使命。
在学生思想政治工作中，也存在着一些问题和挑战。
加强职业院校学生的思想政治工作，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，具有十分重要的意义。
随着社会的发展和教育观念的变化，职业院校学生思想政治工作也需要不断创新和完善。
学生在校期间处于青春叛逆期，思想容易受外界影响，因此职业院校需要建立健全的思想政治工作制度体系，加强师生沟通交流，开展丰富多彩的思想政治教育活动，强化学科教育与思想政治教育的融合，以及加强学生心理健康教育，来引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有这样，才能更好地完成职业院校的育人使命，培养出更加优秀的技术技能人才。
2. 正文2.1 建立健全思想政治工作制度体系建立健全思想政治工作制度体系是职业院校开展学生思想政治工作的重要路径之一。
要建立健全的思想政治工作领导体制，明确思想政治工作的重要性和地位，明确责任分工，构建起一支专业化、高效率的思想政治工作队伍。
要建立科学的教育教学管理制度，加强对师生的思想教育和管理，确保思想政治工作的全面深入开展。
要建立健全思想政治工作的宣传教育机制，利用各种渠道和形式进行思想政治教育，提高师生的思想政治觉悟和思想政治素质。
还要建立健全学生思想政治档案管理制度，及时了解学生的思想动态，针对性地开展个性化的思想政治工作。
通过建立健全思想政治工作制度体系，可以有效提升职业院校学生的思想政治素质和综合素养，为他们的成长成才奠定坚实的思想基础。
2.2 加强师生沟通交流加强师生沟通交流是职业院校开展学生思想政治工作的重要路径之一。
通过有效的沟通交流，可以增进师生之间的互信互谅，促进学生健康成长。
师生沟通交流可以加强学生对学校思想政治工作的认同感和归属感。
教师要倾听学生的想法和需求，及时了解学生在思想上的困惑和困难，主动提供帮助和指导。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究1. 引言1.1 研究背景职业院校作为培养技术技能人才的重要平台，其学生群体呈现出年龄偏低、思想容易动摇的特点。
近年来，随着社会经济的快速发展和信息传播的普及，学生接触到的信息源越来越多样化，对于思想意识的影响也变得更加复杂和深远。
对职业院校开展学生思想政治工作提出了更高的要求。
研究背景部分将探讨职业院校学生思想政治工作面临的挑战和问题，以期为解决这些问题提供一些实用性的建议和路径。
职业院校学生的思想较为浮躁，对于学习、生活中的困难容易产生抵触情绪，影响学习效果和成长。
学校师资队伍中存在着知识结构不够完善、教学水平参差不齐的情况，影响了思想政治工作的开展和效果。
学生管理体系不够健全，学校无法全面了解学生的思想动态和问题，缺乏有效的监督和引导。
基于以上问题，本文将借鉴前人研究成果，探讨职业院校如何开展学生思想政治工作，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 研究目的职业院校作为培养各行业技术人才的重要场所，其学生群体具有年轻、多样化、思想容易受外界影响等特点。
开展学生思想政治工作显得尤为重要。
本文旨在探讨职业院校开展学生思想政治工作的路径，希望能够提出一些可行的方法与建议。
研究目的主要在于探讨如何更好地开展学生思想政治工作，进一步提高学生的思想政治素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过研究职业院校开展学生思想政治工作的路径，可以为院校提供一些建设性的方案和思路，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本研究旨在全面了解职业院校学生思想特点及存在问题，探索有效的工作路径和方法，提出可行的改进方案，促进学生思想政治的健康发展。
通过对相关理论的研究，结合实际案例，深入探讨如何加强师资队伍建设、开展多样化的课程教学、建立健全的学生管理体系，充分发挥学生组织的作用，创新思想政治教育工作方式等方面的有效途径。
1.3 意义职业院校开展学生思想政治工作的意义非常重大。
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法1. 引言1.1 高职院校大学生思想政治教育的重要性高职院校大学生思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径之一，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
在当今社会，高校学生是国家的未来和希望，他们在学习和生活中都面临各种各样的思想政治问题，思想政治教育的开展对于引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感，推动学生健康成长具有不可替代的作用。
高职院校大学生思想政治教育的重要性还在于培养学生的家国情怀和社会责任感，加强学生的纪律意识和自律意识，培养学生健康的心理素质和积极的人生态度，提高大学生的综合素质和创新能力。
只有通过思想政治教育，高职院校才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
1.2 研究目的和意义研究目的和意义是为了更好地加强和改进高职院校大学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过研究，我们可以探讨如何有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的政治意识和思想觉悟，增强他们的社会责任感和使命感。
研究还可以帮助高校发现存在的问题和缺陷，进一步改进和完善现有的思想政治教育体系，提升教育质量和效果。
这对于构建社会主义核心价值观、增强国家文化软实力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
本研究的目的和意义在于为高职院校学生思想政治教育的改革与发展提供理论参考和实践指导，促进学生全面成长，推动社会主义事业的顺利建设。
2. 正文2.1 加强课堂教育加强课堂教育是提升高职院校大学生思想政治素质的重要途径之一。
在课堂教学中，教师可以通过讲授相关课程内容，引导学生深入思考社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师可以结合当前的时事热点和社会问题，引导学生探讨和分析，激发学生的思考和批判能力。
加强和改进高职院校学生思想政治教育的途径
论加强和改进高职院校学生思想政治教育的途径【摘要】高等职业教育在我国呈现出蓬勃发展的良好态势，广大高职生也是我国大学生中最为特殊的一族，因而搞好高职生的思想政治教育工作尤为重要，本文简要探讨了加强和改进高职院校学生思想政治教育的途径。
【关键词】高职院校；高职生；思想政治教育1、牢牢树立“以人为本”的教育理念“以人为本”是一种价值观念。
高职生思想政治教育以人为本，就是一切工作要以满足高职生的需要为出发点。
高职生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，理所当然地应当在德、智、体、美等方面得到全面发展。
德育即思想政治教育，它在综合素质的形成和发展中起着统帅的作用。
当前高职教育功利化的价值取向较为明显，重技能培养，忽视品德、综合素质的养成，这样的职业教育并不能培养出真正意义上的人才。
要落实以人为本，促进学生全面发展，必须高度重视思想政治教育，不断丰富和完善学生的精神世界，使其在思想品德方面具有正确的世界观、人生观。
“以人为本”既是一种价值观念、思维模式，又是一种方法论。
在过去的思想政治教育中，过分注重教师的主导作用，忽视学生主体性培养，使学生缺乏主动性、创造性。
高职院校思想政治教育要增强针对性、实效性和吸引力、感染力，必须树立“以人为本”的教育理念，以高职生为主体，遵循高职生思想、行为的基本规律，在实际工作中尊重和维护他们的合法权益，尊重他们的自我选择；关心、帮助他们，创造各种有利条件，为他们营造一个良好的思想政治工作氛围和环境，为每个学生的成才提供广阔的发展空间。
在开展教育活动时，要充分依靠高职生，增强他们的主体意识，最大限度地调动其积极性和主动性，使他们做到自我教育、自我塑造、自我完善、自我服务、自我管理，最终使高职生各方面素质得到全面和谐发展。
2、突出职业道德教育高等职业教育的本质特点是职业性，它以培养高素质的应用技能型、复合技能型人才为目的。
与此相适应，高职院校的德育工作应当带有较为浓厚的职业色彩，重点培养学生的职业道德素质。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究近年来，职业院校作为我国教育体系中的重要组成部分，承担着培养技术人才和应用型人才的重要使命。
在这个过程中，学生的思想政治工作尤为重要，而职业院校如何开展学生思想政治工作，是当前急需探讨和解决的问题。
一、加强思想政治教育课程设置职业院校开展学生思想政治工作的路径之一是加强思想政治教育课程设置。
思想政治教育是团校教育的重要内容，通过思想政治教育课程的设置，可以提高学生的思想政治觉悟和政治素质，增强学生的爱国主义精神和社会主义荣辱观，培养学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身的信念。
职业院校可以通过政治学、马克思主义哲学等课程设置，引导学生学习国家的政治制度、政治理论和政治文化知识，提高他们的政治素养和文化素养，为日后社会生活和职业发展打下坚实的思想基础。
二、建立健全学生组织管理体系职业院校开展学生思想政治工作的路径之二是建立健全学生组织管理体系。
学生组织是学校思想政治教育工作的重要载体和推动者，建立健全的学生组织管理体系有利于提高学生组织的凝聚力和活跃度，增强学生组织的凝聚力和感召力。
职业院校应当积极推动学生自治组织和学生社团的发展，为学生提供更多的参与社团活动的机会，增强学生的自我管理和自我教育能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
通过学生组织的活动和管理，可以促进学生思想政治工作的深入开展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生在实践中增长才干、锻炼意志、培养品质。
三、加强师生关系建设职业院校开展学生思想政治工作的路径之三是加强师生关系建设。
师生关系是学生思想政治教育的重要环节，是促进学生全面发展和健康成长的重要纽带。
职业院校应当加强师生之间的情感交流和沟通，营造和谐和睦的师生关系，使师生之间建立起信任和尊重的良好关系。
通过师生之间的交流和互动，可以更好地发现和了解学生的思想动态和心理变化，及时给予帮助和指导，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展，增强学生的责任意识和使命感。
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法加强和改进高职院校大学生思想政治教育是当前我国高等教育领域面临的重要任务之一。
高职院校作为培养技术技能型、应用型人才的重要基地，其思想政治教育工作更显得尤为重要。
本文将就加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法作一探讨。
思想政治教育是高职院校教育的重要组成部分，是学生全面发展的重要保障。
学校应当建构起科学合理的思想政治教育体系，为学生的思想政治教育提供系统的保障。
在制定思想政治教育课程时，应该考虑到学生的身心发展特点，注重培养学生的创新意识和实践能力，使得思想政治教育课程更具科学性和实效性。
学校还要加强对学生课外思想政治教育活动的组织和指导，让学生在实践中感受思想政治教育的力量。
二、加强教师队伍建设教师是高职院校思想政治教育工作的重要主体，加强教师队伍建设是加强和改进高职院校大学生思想政治教育的重要途径。
要求思想政治教育教师具备扎实的专业知识和高尚的教育情操，使他们能够在教育工作中具备专业能力和思想政治素养。
学校应该建立健全的教师培训制度和考核激励机制，不断提升教师队伍的整体素质，推动思想政治教育工作的深入开展。
三、开展多样化的教育活动高职院校要注重开展多样化的思想政治教育活动，丰富多彩的教育活动形式能够更好地激发学生的学习兴趣和参与热情。
学校可以组织丰富多彩的主题班会、专题讲座、朗诵比赛等活动，引导学生自觉接受思想政治教育，增强学生的思想政治素养。
学校还可以通过开展各种社会实践活动、参与志愿者服务等形式，让学生深刻感受思想政治教育的现实意义，增强学生的社会责任感和使命感。
四、拓宽思想政治教育渠道利用新媒体和现代化技术手段拓宽思想政治教育渠道，是加强和改进高职院校大学生思想政治教育的有效途径。
学校可以利用网络平台开设思政教育课程，让学生通过网络学习获取知识，提高学生的思想政治素养。
在学校校园内可以设立思政教育传媒中心，定期播放思政教育视频、组织思政教育沙龙，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究随着中国经济的高速发展和社会的不断进步，职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要机构，承担着培养学生的思想政治工作任务。
面对日益复杂多变的社会环境和思想观念，职业院校如何开展学生思想政治工作，成为当前亟待解决的问题。
本文将从几个方面对职业院校开展学生思想政治工作的路径进行探究。
一、加强政治理论教育作为职业院校开展学生思想政治工作的重要手段，政治理论教育是至关重要的。
职业院校的学生大多数是来自农村和城市基层的学生，他们的政治觉悟和思想观念比较薄弱，所以必须加强对学生进行政治理论教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
政治理论课程应该贴近学生的实际，结合他们的专业特点，引导学生学习马克思主义基本原理、社会主义核心价值观等内容，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，提高学生的思想政治素质。
还要加强师资队伍建设，培养一支政治素质过硬、业务能力优秀、思想进步和德才兼备的政治理论教师队伍，保障政治理论教育质量。
二、搭建多样化的教育平台随着信息化时代的到来，职业院校的学生正处于信息化成长环境中，他们的思想观念相对开放，需要更多的信息和知识来丰富自己的思想世界。
职业院校要不断搭建多样化的教育平台，通过学生社团、读书会、主题班会等形式，拓展学生的思想空间，培养学生的创新精神和批判思维能力，引导学生积极参与社会实践活动，增强学生社会责任感和公民意识。
还要利用好网络教育平台，开展网络思想政治教育，让学生在课余时间也能接触到丰富的思想政治教育资源，丰富自己的思想世界。
三、加强学生心理健康教育随着社会竞争的日益激烈，学生的心理健康问题越来越受到重视。
职业院校要加强学生心理健康教育，引导学生正确处理学习、生活、情感等方面的问题，培养学生积极乐观的心态。
通过开展心理健康教育讲座、心理咨询服务等方式，让学生及时解决心理问题，保持良好的学习状态。
职业院校还应该建立健全心理健康档案，对学生进行定期的心理健康评估，为学生提供个性化的心理健康指导，促进学生的全面发展。
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法
论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法加强和改进高职院校大学生思想政治教育，是当前我国高等教育事业发展的重要任务之一。
高职院校大学生思想政治教育的途径和方法的论述，不仅关系到高校学生的思想政治素质的提升，更关乎到国家的未来和民族的命运。
为此，本文将结合当前高职院校大学生的实际情况，探讨加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法。
一、加强师资队伍建设师资是高职院校思想政治教育的主体和重要力量，加强师资队伍建设是加强和改进思想政治教育的基础。
高职院校需要加大对思想政治课程教师的培训力度，提高他们的思想政治理论水平和教学能力。
应该建立健全思想政治教育课程教师的考核和激励机制，激发他们的教学热情和积极性。
高职院校应该鼓励和支持优秀的思想政治教育教师参与科研和学术活动，提高他们的教学水平和素质。
只有建设高水平的师资队伍，才能提高高职院校大学生思想政治教育的质量和效果。
二、创新思想政治教育课程思想政治课是高职院校大学生思想政治教育的主要形式，因此需要不断创新思想政治教育课程，使之符合大学生的实际需求和特点。
高职院校可以引入一些时事热点和现实问题，结合国情和社会发展，使思想政治教育课程更加贴近学生的生活和学习，引起学生的兴趣和参与。
可以采用多种教学手段和方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习热情和积极性。
可以开设一些思想政治教育的选修课程，引导学生根据个人兴趣和特长进行选修，增加课程的多样性和针对性。
只有不断创新思想政治教育课程，才能提高大学生思想政治教育的吸引力和实效性。
三、建立健全多元化的思想政治教育平台随着信息技术的发展和互联网的普及，多元化的思想政治教育平台已经成为了高职院校大学生思想政治教育的重要形式。
高职院校可以建立健全自己的在线教育平台，开设相关的思想政治教育课程和资源，方便学生进行线上学习和交流。
可以通过微信公众号、微博、客户端等方式，建立校园思想政治教育的交流平台，促进学生之间的思想交流和沟通。
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考思路总结
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考思路总结近年来，随着高职教育的蓬勃发展，高职学生群体也在不断壮大。
作为新时代年轻一代的代表，高职学生的思想政治工作显得尤为重要。
加强和改进高职学生思想政治工作，不仅能够培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，也是提高高职教育质量的关键所在。
本文将就如何加强和改进高职学生思想政治工作进行探索和思考，提出一些切实可行的思路与建议。
首先，要增强思想政治工作的针对性和实效性。
高职学生具有不同的特点和需求，我们需要根据他们的成长阶段和发展需求，制定相对应的工作策略。
可以通过定期开展心理辅导、主题讲座、青年大讲堂等形式，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
同时，要注重实效，培养学生的实践能力和创新精神，引导他们将所学知识与实际问题相结合，提升其创新意识和实践能力。
其次，要充分发挥各类组织的作用，构建多元参与的体系。
高职学生是充满朝气和活力的群体，他们拥有丰富的创造力和想象力。
学校应积极鼓励学生参与各类社团和组织活动，如学生会、社团联合会等，让学生能够在这些组织中锻炼领导能力和团队协作能力。
此外，学校还可以创建学生自治管理制度，让学生在管理中收获经验和成长。
通过充分发挥组织的作用，可以激发学生的积极性和创造力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
再次，要注重实践教育的融入。
高职学生是面向社会的技能型人才，他们更需要在实践中培养专业能力和实际操作技能。
因此，在思想政治工作中，要加强实践教育的融入。
可以通过社会实践、实习实训、项目研究等方式，让学生亲身参与社会实践，提升其实践经验和社会适应能力。
同时，要加强对学生进行就业指导与创业教育，引导他们树立正确的职业观念，培养他们的创新创业精神。
最后，要加强师资队伍建设，提升教师的教育教学水平。
教师是思想政治工作的主导力量，他们的专业素养和教育意识直接影响着思想政治工作的有效性和影响力。
因此，学校应注重师资队伍的建设，提供广泛而丰富的教育培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究职业院校开展学生思想政治工作是提高学生思想道德素质、培养社会主义核心价值观的重要途径之一。
以下是职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究。
一、建立健全学生思想政治工作体系1. 建立健全学生思想政治工作领导体制。
明确学校思想政治工作的组织架构，设立专门的思政工作部门，明确工作责任和任务。
2. 制定学生思想政治工作规划。
根据学校发展目标和学生特点，制定长期、中期和年度的思政工作规划，明确工作目标和措施。
3. 建立学生思想政治工作机制。
建立学生思政工作领导小组，包括学校领导、教师代表、学生代表等，定期召开会议，研究学生思政工作的具体事宜。
4. 建立学生思想政治工作评价机制。
建立完善的学生思想政治工作评价指标体系，定期评估学生思政工作的实施效果，及时调整和改进工作措施。
二、加强教师队伍建设1. 提高教师政治素质和思想道德修养。
加强对教师的政治理论培训和道德修养教育，培养教师正确的思想政治观念和道德观念。
2. 加强教师队伍的政治引领作用。
教师要起到示范引领的作用，通过个人言行、教学内容等方面，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高教师的教育能力和思政工作能力。
加强对教师的教育教学能力培训，提升教师的思政工作能力，使其能够更好地开展学生思想政治工作。
三、打造校园文化氛围1. 建设积极健康的校园文化。
通过举办各种形式的文体活动、讲座、比赛等，营造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
2. 培育良好的学术氛围。
组织学术论坛、科技竞赛等活动，鼓励学生关注时事热点、提升自身学术水平，培养学生的学术兴趣和学习能力。
3. 加强社团组织建设。
鼓励学生参加各种社团组织，提供丰富多样的社团活动，培养学生的兴趣爱好、团队合作能力和组织管理能力。
四、开展思政教育活动1. 开展系列讲座和主题教育活动。
邀请专家学者、优秀校友等开展思政教育讲座，组织学生参观学习先进单位、社会实践等，拓宽学生视野。
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考思路总结
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考思路总结加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考思路总结引言：高职院校是中国教育体系的一部分，培养着大量为社会经济发展提供专业技术支持的人才。
高职学生的思想政治工作对于他们的成长与发展至关重要。
然而，当前高职学生思想政治工作仍面临着一些挑战与问题。
为了更好地加强和改进高职学生思想政治工作，我们需要深入探索和思考，提出切实可行的解决方案。
一、加强高职学生思想政治教育高职学生思想政治教育是加强他们思想道德品质培养和价值观引领的重要途径。
首先，学校应树立正确的教育理念，将思想政治教育纳入学生核心素质培养的重要组成部分。
其次，加强教师队伍建设，提高思想政治教育师资力量。
教师应具备坚定的政治信仰和过硬的教育能力，能够引导学生正确理解和把握社会主义核心价值观，提升他们的道德观念和人生追求。
另外，倡导创新思维和创业精神，鼓励学生通过创业实践活动发展自己，并为社会作出贡献。
二、建立多元化的学生组织和活动平台高职学生的思想政治工作应该以学生为主体，建立多元化的学生组织和活动平台。
学生组织是学生自我管理的机构，可以培养学生的领导力和组织能力，提高他们的综合素质。
学校可以成立学生会、学生社团等组织，并提供充足的经费和场地支持，为学生参与各类文体活动创造条件。
此外，学校应该鼓励学生参与公益志愿活动，使他们能够关注社会问题、培养公民责任感，提高社会参与能力。
三、完善高职学生辅导机制高职学生思想政治辅导工作是培养他们健康个性发展的保障。
学校应建立健全的高职学生辅导机制，提供个性化、全方位的辅导支持。
首先，设立专门的辅导员岗位，确保学生能够得到及时的心理及思想辅导。
辅导员应建立个人档案，了解学生的心理和思想状况，主动开展针对性的干预与指导。
其次，加强学生之间的互助平台建设，鼓励同学之间相互交流，分享困惑与快乐，形成良好的学习与生活氛围。
另外，学校还应充分发挥家校合作的作用，与家长密切联系，共同关注学生的成长与发展。
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考
加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考大力提高大學生的思想政治素质，必须坚持以全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神为指导，并紧密结合高职院校实际，有针对性地采取“五个结合”的具体方法，扎实有效地做好大学生思想政治工作。
标签：宏观为主德育为主疏导为主表扬为主立行为主胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话中指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。
要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。
只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
”总书记的讲话高屋建瓴、振聋发聩，高校教育工作者必将深感责任重大。
那么，如何提高大学生的思想政治素质呢？本文结合职业院校实际，从五个方面谈谈做法和思考。
1 坚持宏观与微观相结合，以宏观为主大学生思想政治教育具有多个层次，总体上有宏观教育与微观教育之分。
诸如办学理念、校训（校风）、校纪校规、学生大会、社会实践和主题教育等就属于宏观范畴，而班务管理、就寝、就餐、卫生清扫、个别谈话等就属于微观层面的教育活动。
在此需要说明的是，不管是宏观教育还是微观教育统统属于管理这个大系统。
但是，宏观管理与微观管理的具体方式、方法、目的，以及收到的效果却是不尽相同的。
宏观管理解决的是带有全局性、根本性、方向性和长远性的问题，而微观管理主要解决的是局限性、维护性、个别性和暂时性的问题。
鉴于上述分析，在做大学生思想政治工作的时，就要高度重视宏观教育和管理，并抓好以下几方面的工作：第一，营造氛围，提升品位。
广泛宣传学院的办学理念、校训（校风）和校纪校规，新生一入学就营造浓厚的关于学校主旨的教育氛围，让学生对办学理念、校训（校风）和校纪校规个个晓得、人人明白，真正使其入耳、入脑、入心。
如此，便可达到三个效果：一则可以使学生打下良好的思想基础，心灵得到净化；二则可以增强学生的“大学生”意识，提升学生的崇高境界和宽广视野；三则可以普遍提高学生的责任感、自我约束力和相互监督力。
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作高职院校的大学生思政工作在当前的大环境下显得尤为重要。
加强和改进思政工作意义重大，既是大学生个人成长的必要条件，也是高校教育改革发展的内在要求。
下文从三个方面来探讨加强和改进高职院校大学生思政工作的途径。
一、丰富多彩的思政教育形式高职院校思政工作需要采取多种形式来促进学生全面发展。
传统的课堂教学固然重要，但如果仅仅停留在课堂上的思政教育，很难满足学生多样化的需求。
因此，可开展社会实践、创新实验、文化艺术、体育健身等多种形式的思政教育活动，让学生在实践中体验和感悟思政教育的魅力。
这样的形式丰富多彩，可帮助学生更好地理解和融入思政教育的内容。
二、注重学生精神价值观的养成高职院校大学生思政工作不仅要传播正确的思想理念，更需要注重学生精神价值观的养成。
在具体教育实践中，要注重启发学生自身的人格魅力、价值追求、行为规范等方面的个人素质，培育学生对人生、对社会的认识和体验，让学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，用自身的言行影响和带动周围的人，形成互相促进的良好氛围。
三、建立高效的思政管理机制高校思政工作的科学管理也是成功的关键。
需要建立完善的思政管理体系，将思政工作纳入到学校的日常管理之中，明确责任、界定职责，注重思政工作的质量、效益和满意度，衡量工作的成果，落实目标。
在这个过程中，要注重考核和认可教师的思政教学成果，同时重视学生对思政工作的反馈和评价，不断加强思政工作的质量，提升大学生的思政理论素养和感召力。
总之，加强和改进高职院校大学生思政工作，可以从多个方面入手，提升学生对社会主义核心价值观的认识和体验，同时对学生个人成长也有很大帮助。
高效的思政管理机制可以提升思政工作质量，让思政工作达到更好的教育效果，让思政教育在高校中扮演更加重要的角色。
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作加强和改进高职院校大学生思政工作是当前高校教育工作中的重要任务之一。
高职院校大学生思政工作直接关系到学生的思想道德素质和全面发展，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。
本文将从高职院校大学生思政工作的现状分析、问题研究和解决方案探讨三个方面阐述如何加强和改进高职院校大学生思政工作。
一、高职院校大学生思政工作的现状1. 思政工作在高职院校的地位不够突出目前，一些高职院校在课程设置、教育教学环节、学生管理等方面思政工作的地位不够突出，对于学生的思想政治教育重视不够，导致学生的思想道德素质状况不容乐观。
2. 思政工作的方式方法亟待更新传统的思政工作方式往往难以引起学生的兴趣，思政工作的方式方法亟待更新。
缺乏新颖、多样的思政工作模式和活动内容，难以激发学生的思想活力，影响了思政工作的效果。
3. 思政工作的人才队伍亟待完善部分高职院校思政工作人才队伍不够完善，师资力量不足、专业能力不够强的情况较为突出，无法满足高职院校大学生思政工作的需求。
1. 强化思政工作的地位和作用高职院校要真正树立“以思政为先、以人为本、全面育人”的理念，充分认识思政工作在高职院校教育教学中的重要地位和作用，将思政工作融入课程教学、学生管理、校园文化建设等方方面面，确保思政工作的全面覆盖。
2. 创新思政工作的方式方法高职院校需要不断探索和创新思政工作的方式方法，摒弃传统、呆板的思政工作模式，注重多样性、多元化思政工作内容和形式。
可以借助现代科技手段，设计在线思政课程、举办主题讲座、组织团体活动等，激发学生的思想热情，使思政工作更加丰富有趣。
3. 完善思政工作的人才队伍高职院校要重视思政工作人才队伍的建设，通过加强培训、引进优秀人才等举措，提升思政工作人员的专业素养和教育能力，让他们更好地适应高职院校大学生思政工作的需要。
以上就是加强和改进高职院校大学生思政工作的一些建议，下面将从具体措施方面进行深入阐述。
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作高职院校是高等教育领域的一类特色教育，它以学生职业技能培养为主要目标，同时也贯穿着人文精神的教育理念。
在固有的职业教育基础上，高职院校的思政工作显得格外重要，也极具挑战性。
高职院校大学生思政工作的加强和改进，是落实以人为本教育理念的重要任务之一，下面本文将从以下几个方面进行探讨：一、聚焦大学生的实际需求，加强德育实践教育思政工作必须紧紧贴合大学生的实际需求才能更好地发挥作用。
一些高职院校应聘大军的学生往往来自乡村或家里条件一般，他们活跃在大城市的校园里会有很多新的体会，也会有很多迷茫感。
这时候，加强德育实践教育可以激发学生的自我认识，让他们更加理解自己的人生目标和职业规划，把思政理论融入到实际生活中，更容易被大学生接受。
德育实践教育还能促进个人格的全面发展，全方位培养学生积极向上的品质，增强学生的责任感和使命感。
例如，可以组织学生到指定地方进行劳动，或者开展各种活动，如公益劳动、社会实践等，让学生深入市政府、企业、军队等，深刻了解社会从而提升他们的现实教育水平，从而提高他们的大学生思政工作能力。
二、深化教育教学改革，充分发挥学校文化育人功能高职院校要实行素质教育，培养学生的综合素质，就必须深化教育教学改革，构建适合高职院校发展的内外部环境和硬件配置，形成具有特色的思政工作模式，从而形成高质量的人才培养模式。
高职院校应当将文化育人的目标纳入学校培养目标，将德育、智育、体育、美育、劳动育人相结合的人才培养模式落到实处。
精心编制计划，创新活动方式，在课程设置上科学合理地安排思想政治理论课或者研究型学习，建立思政公开课、思政讲座、思政报告会、思想汇报、创新人才培养等教育教学改革系列活动，以深化文化育人为核心，为学生发展潜能提供灵活多样的思想影响和素质推进。
三、加强高校与企业的合作，开展就业实践活动高职院校最大的特点是面向市场发展，强化与企业的交流和合作。
高职院校应该垂直剖面去打造实践基础课程，把行业标准转化为课程标准，实践与教学相结合，形成先行、深入的职业能力型的机制，进一步提高学生的职业能力，使社会各岗位的职业技能需求与高职院校培养目标逐步趋同，从而为高职院校大学思政实践搭建了新的平台。
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作
浅谈加强和改进高职院校大学生思政工作随着我国高职院校的迅速发展，高职院校大学生思政工作也面临着新的挑战和压力。
高职院校是我国培养技术技能型人才的重要阵地，大学生思政工作不仅要关注学生的思想政治教育，还要注重培养学生的创新能力和实践能力。
加强和改进高职院校大学生思政工作显得尤为重要。
本文将从三个方面浅谈如何加强和改进高职院校大学生思政工作。
要加强高职院校职业道德教育。
职业道德教育是培养高职院校学生良好职业道德和职业道德素质的重要途径。
要加强学生对职业道德的学习和理解，通过开展专题讲座、校企合作实践等形式，让学生了解职业道德的内涵和要求，并通过课堂教学和实践活动提高学生的职业道德意识和道德素养。
还可以通过组织职业道德竞赛、举办职业道德论坛等活动，激发学生对职业道德的兴趣和热情，并将职业道德教育融入到学生的日常学习和生活中。
要开展创新创业教育。
创新创业教育是培养高职院校学生创新创业能力的重要途径。
要引导学生不断开拓创新思维，提高创新能力和创新水平。
可以通过开设创新创业思维课程、组织创新创业实践活动等方式，培养学生的创新意识和实践能力。
还可以建立创新创业基地，提供良好的创新创业环境和资源，为学生的创新创业提供支持和帮助。
通过这些方式，可以激发学生的创新创业热情，促进学生的全面发展。
要强化社会实践教育。
社会实践教育是高职院校大学生思政工作的重要内容。
要引导学生主动参与社会实践活动，锻炼学生的实践能力和社会责任感。
可以通过组织实践团队、开展社会调研、参观企业等方式，培养学生的实践能力和社会意识。
还可以建立校企合作基地，与社会各界建立良好的合作关系，为学生提供更多的实践资源和机会。
通过这些方式，可以加强学生的社会实践意识，培养他们的实践能力和创新精神。
加强和改进高职院校大学生思政工作是一个系统工程，需要全校师生的积极努力和共同参与。
只有增强学生的职业道德意识、创新能力和实践能力，才能更好地适应社会发展的需要，为我国的现代化建设贡献力量。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究【摘要】职业院校作为培养社会人才的重要基地，开展学生思想政治工作至关重要。
本文从加强思想政治理论课教育、开展形势政策教育、建设健康和谐校园文化氛围、完善学生心理健康教育体系、以及加强学生社会实践教育等几个路径进行探究。
通过这些措施，可以提高学生的综合素质，增强他们的思想政治素养，培养他们积极向上的人生观和价值观。
职业院校在学生思想政治工作中发挥着重要作用，未来可以进一步加强与专业结合，注重实践教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进他们健康成长。
本文旨在探讨职业院校开展学生思想政治工作的路径，为相关工作提供一定的参考和借鉴。
【关键词】职业院校、学生、思想政治工作、教育、形势政策、校园文化、心理健康教育、社会实践、重要性、建议。
1. 引言1.1 背景介绍职业院校作为培养产业工人和技术技师的重要阵地，其学生思想政治工作的开展具有重要意义。
背景介绍中，首先需要了解职业院校学生的特点，他们大多来自基层家庭，对社会现实具有直接的感受和关注。
随着社会经济的发展和教育体制的不断完善，职业院校在培养高素质技能人才方面的重要性日益凸显，因此学生思想政治工作的深入开展对于培养学生的全面发展至关重要。
随着信息时代的发展，学生面临各种新的挑战和影响，如网络信息传播的快速推送，学生对于思想政治教育的需求也在不断增加。
综合以上几点，职业院校开展学生思想政治工作的路径探究变得尤为重要。
通过加强思想政治理论课教育、开展形势政策教育、建设校园文化氛围、完善学生心理健康教育体系以及加强学生社会实践教育等方面的工作，可以更好地促进学生思想政治素质的提升，为他们的成长和发展提供更好的保障。
1.2 问题意义职业院校作为培养各行各业技术人才的重要场所，其学生思想政治工作显得尤为重要。
在当前社会背景下，青年学生面临着各种挑战和诱惑，他们的思想易受外部环境和信息影响，存在各种思想倾向和困惑。
职业院校开展学生思想政治工作，对于促进学生全面发展、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
新形势下职业院校思想政治教育工作思路探索
新形势下职业院校思想政治教育工作思路探索随着社会的不断发展，新形势下职业院校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要场所，思想政治教育工作意义重大。
如何在新形势下进行思想政治教育工作，成为当前职业院校面临的一个亟待解决的问题。
本文将从几个方面展开，探索新形势下职业院校思想政治教育工作的思路。
一、加强师资队伍建设，提升教育素质师资队伍是思想政治教育工作的重要保障。
随着社会的快速发展，职业院校思想政治教育工作的难度不断加大，要求教师具备更高的综合素质和专业技能。
加强师资队伍建设，提升教育素质是当前职业院校思想政治教育工作的紧迫任务。
要加强教师的政治思想教育培训，提高其政治理论水平和教育教学水平，使其具备更强的思想政治教育能力。
要注重引进高水平的师资队伍，吸引更多具有丰富实践经验的专业人才参与思想政治教育工作。
要建立健全的教师培训机制，定期组织教师参加相关培训和学习，不断提升其思想政治教育能力。
二、优化思想政治教育内容，注重实践教育随着社会经济的快速发展，新时代下的思想政治教育内容需要与时俱进，注重与实际工作和生活紧密结合。
在职业院校，思想政治教育内容应该更加贴近学生的实际需求，更加注重培养学生的实践能力和创新意识。
要注重思想政治教育内容的实践性，引导学生通过实际操作和参与社会实践活动来增强思想政治教育的针对性。
要注重就业导向，加强思想政治教育与职业技能教育的有机结合，培养学生的职业素养和责任意识。
要注重大众化，开展多样化的思想政治教育活动，丰富学生的课外教育生活，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。
三、构建立体化思想政治教育体系，全面提升教育质量新形势下的思想政治教育工作需要构建一个立体化的教育体系，全面提升教育质量。
职业院校应该在教育内容、教育形式和教育手段上进行创新，打破传统的教学模式，提高思想政治教育的针对性和实效性。
要构建多元化的教育内容，注重开展国情教育、时事政治教育、法制教育等多方面的思想政治教育活动，使学生在学习过程中增强国家意识、法治意识和责任意识。
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新形势下高职院校加强和改进思想政治工作的路径探究文／娄底职业技术学院党政办 欧芳【摘要】加强和改进思想政治工作是高职院校坚定社会主义办学方向、凝聚办学力量、提升办学质量和促进学生全面发展的重要保证，针对高职院校思想政治工作理论不强、队伍薄弱、学生素质偏低、社会环境影响等实际情况，高职院校必须坚持把思想政治工作摆在重要位置，切实加强思想政治工作队伍建设、创新教育教学模式、规范校园文化阵地管理，并扎实推进思想政治理论研究。
【关键词】高职院校；思想政治工作；改进路径；探究中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出，加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。
高职院校作为我国高等教育的一种重要类型，主要肩负着培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质应用技术技能人才，是推进人力资源大国转向人力资源强国的重要人才培养阵地。
因此，高职院校加强和改进思想政治工作显得尤为迫切，加强和改进思想政治工作是高职院校提升学生综合素质、培养中国特色社会主义事业接班人的有效举措。
一、新形势下高职院校加强和改进思想政治工作的重要意义当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，中华民族正处于走向伟大复兴的关键时期。
国内外形势更加错综复杂，自媒体时代传播的信息没有过滤，高考失利后进入高职院校的学生思想最容易波动与失控，对个人发展前途与理想信念也最容易失去信心。
引导高职院校学生健康成长，加强和改进思想政治工作已成为高职院校人才培养的重要环节，对高职院校办学实力的提升具有重要的价值与意义。
（一）加强和改进思想政治工作是高职院校坚定社会主义办学方向的重要保证。
高职院校是各类高素质技术技能人才培养的主阵地，培养的学生直接进入生产、建设、管理和服务的第一线。
高职院校要把学生培养成为中国特色社会主义事业建设的接班者就必须始终坚定社会主义办学方向，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来指导办学实践，不能以注重培养学生技术实操能力而消解思想政治工作。
高职院校要主动适应新形势，不断加强和改进思想政治工作，有利于学校坚定社会主义办学方向，确保培养出又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
（二）加强和改进思想政治工作是高职院校凝聚办学力量的有效途径。
近年来，尽管国家决定加快发展现代职业教育，把职业教育摆在了突出重要的位置，但是，职业教育工作者仍然觉得自己低人一等，甚至不愿在公众场合承认从事职业教育工作，一有机会就离开职业院校。
当职业教育工作者不能把职业教育事业当作自己的终身职业来发展时，职业教育的发展就失去了人才保障与支撑。
因此，加强和改进思想政治工作，强化职业教育工作者的社会责任意识和职业道德，有利于凝聚职业教育工作者的力量和智慧，让职业教育工作者愿意为职业教育的改革发展奉献力量。
（三）加强和改进思想政治工作是高职院校提升办学质量的内生动力。
当前，职业教育已由规模扩张转向内涵发展，提升办学质量成为高职院校增强竞争力和社会影响力的主要手段。
受传统教学模式和教学资源影响，大多数职业教育工作者因循守旧，按部就班完成教学任务，没有根据新技术和社会新需求去不断改进教学内容与手段，导致出现教学与社会需求脱节、培养的人才社会用不上等怪现象。
因此，加强和改进思想政治工作，充分调动和激发职业教育工作者的积极性与主动性，有利于职业教育工作者创新教学方法，不断提升人才培养的质量。
（四）加强和改进思想政治工作是高职院校促进学生全面发展的重要举措。
近年来，受就业率考核评价的影响，大多数高职院校普遍关注学生身怀“绝技”，以便顺利就业。
技能至上的思想甚嚣尘上，甚至把学生技能操作水平作为评价学生的唯一依据，这是与高校培养全面发展的人才观相悖的。
职业院校固然要重视学生技术技能素质的培养，更要把学生思想政治教育工作摆在首要位置，强化立德树人的理念，才有利于培养全面发展的高素质技术技能人才。
二、高职院校思想政治工作困境分析我国高等职业教育起步较晚，直到20世纪90年代才快速发展，且大多数高职院校是由中专、中职组建或升格而来，思想政治工作一直处于探索构建阶段，没有形成富有职业院校特色的思想政治教育体系与模式。
在信息化时代，职业院校思想政治工作面临的形势更加复杂，无孔不入的各类信息充溢学生的手机，如果不筑牢学生“思想政治”的防火墙，学生思想极易受到侵蚀。
（一）思想政治教育意识不强。
在职业教育规模扩张阶段，各高职院校把生源当作学院发展的第一要务，集中力量扩第 １３ 页２０１７／０８ （上） 总第２７２期 政工工作Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｗｏｒｋ大办学规模，人才培养数量与质量发展极不对称。
有的职业院校甚至不惜牺牲质量而刻意追求生源数量，面对逐年增加的人数，职业院校的人才培养方案大多将就进行，学校一方面要求高度重视思想政治教育，但没有落实思想政治教育的有力举措与常态化机制。
少数职业院校甚至错误地认为职业院校应该以技术技能培养为主，思想政治教育让思政课部与学生处去承担，学校成了甩手掌柜，思想政治教育没有真正摆在立德树人的高度。
（二）思想政治教育队伍薄弱。
思想政治教育不能停留在口头上，而应该依靠足够的专门力量去保障实施。
由于职业院校学生人数的快速增长，思想政治教育队伍建设相对滞后，无法满足教育的需要，有的职业院校受师资短缺的影响，被迫临时聘请一些学历较低的人员充实到学生思想政治队伍中去。
学生思想政治教育队伍薄弱，严重制约学校思想政治教育工作。
（三）学生思想素质普遍偏低。
在现行高考选拔机制内，进入高职学院就读的学生都是高考失利后，因成绩不理想没有被本科院校录取而被迫选择职业院校，鲜有高分放弃本科院校而选择职业院校的学生。
由此可见，高职院校学生文化素质较差，且行为习惯及思想道德价值观念急需改进。
部分高职院校学生不以学习为己任，而以逃课、上网、追求庸俗文化为时尚，缺乏担当、责任、诚信、追求意识，做一天和尚撞一天钟，消极懈怠，不思进取，对学校开展的思想政治教育充满抵触情绪，不愿意接受、消化。
（四）社会思想环境冲击较大。
受西方文化体系影响，“读书无用论”、拜金主义、享乐思想、娱乐至死等消极思想充斥学生之间，由于高职院校学生文化素质比较差，当在学习上无法出类拔萃的时候，一部分学生便用消极思想自我开脱。
尤其是在网络信息化时代，“手机人”现象的出现，学习上有压力的学生沉溺于手机，主动或被动地接受手机媒介传播的各种讯息。
由于学生缺乏甄别信息的能力，不能分辨社会不良思想，甚至出于猎奇而以讹传讹，深受其害。
三、新形势下加强和改进高职院校思想政治工作的路径2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，深刻阐释了加强和改进高校思想政治工作的重要意义和总体要求，为高校加强和改进思想政治工作指明了方向，也提供了行动路径指南。
高职院校要以此为契机，切实把加强和改进思想政治工作摆在突出重要位置，使其成为高职院校内涵建设的重要内驱力。
（一）坚持把思想政治工作摆在突出重要位置。
高职院校要以贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为抓手，切实强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位，以社会主义核心价值观为引领，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
用中国特色社会主义先进理论体系指导学校的思想政治工作，切实解决“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的问题，确保学校坚持社会主义办学方向不动摇。
（二）切实加强思想政治工作队伍建设。
在加强师德师风建设、推进全员育人的基础上，高职院校要着力加强思想政治工作的队伍建设，打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的思想政治工作队伍。
一方面要加强思想政治理论课教师队伍建设，通过培训与引进的方式提升思政教师的个人素质与执教能力，切实提升思想政治理论课教学的实效性。
另一方面是要建立一支思想政治工作专门力量，以辅导员队伍建设为着力点，按要求选配辅导员队伍，完善辅导员队伍考核机制，引导优秀人才充实到辅导员队伍中去，使辅导员队伍成为学校思想政治工作的中坚力量。
（三）积极创新思想政治教育教学模式。
要改变传统的说教式的思想政治教育模式，创新教育教学方法，运用学生喜欢的表达方式开展思想政治教育，比如建立微信、微博、QQ群，用优秀典范的微信、博文来与学生互动交流，提高实践教学比重，通过参观爱国教育基地、学雷锋等志愿活动来加强思想教育。
同时，要切实形成全员育人的理念，不要把思想政治教育交给思政老师和辅导员，全体教师都要肩负思想政治教育的职责，时刻与学生谈心谈话，引导高职院校学生克服自卑心理，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展。
（四）规范校园内思想文化阵地的建设与管理。
高职院校学生的主要生活场所是校园，校园内的一草一木都对学生的情感具有触动作用。
高职院校要充分把握学生生活与成长规律，加强校园网、校报、微信公众平台及学生社团等文化阵地的建设与管理，传播正能量，努力营造健康向上的校园文化氛围。
同时，加强校园网络安全教育与管理，引导学生自觉抵制网络不良讯息，自主构筑思想政治“防火墙”。
（五）扎实推进思想政治理论研究。
由于高职院校思想政治工作基础薄弱，对象特殊而复杂，要扎实开展调查研究工作，针对具体问题开展理论研究，推进思想政治理论与实践相结合，解决思想政治工作实践中的一些实际问题，进而丰富思想政治理论成果。
四、结语总的来说，高职院校思想政治工作是一项系统工程，需要科学的顶层设计，更要有督促落实的制度体系，任重道远。
高职院校要想在转型发展中引领潮头，必须坚持把加强和改进思想政治工作摆在突出重要位置，并努力创新践行，高职院校才能形成持续发展的不竭动力。
【参考文献】[1]张传庚.构建高职院校思想政治教育新模式初探[J].教育与职业,2009(06)下:72-74.[2]马肖华.新时期高职院校思想政治教育的问题与对策[J].教育与职业,2014(03)中:44-45.第 １４ 页２０１７／０８ （上） 总第２７２期 。