必修二林黛玉进贾府

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课文《林黛玉进贾府》路线

课文《林黛玉进贾府》路线

课文《林黛玉进贾府》路线
《林黛玉进贾府》的路线图
如下:
1、见贾母:敕造宁国府大门→荣国府从西角门进→垂花门→进门,拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨→大家送至穿堂前→垂花门。

2、与邢夫人一起去见贾赦:出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中→至仪门前→贾赦院内。

3、见贾政:出东角门→过荣国府正门→西角门进入荣国府→过东西穿堂,向南大厅之后, 仪门内大院落→贾政院内
4、见王熙凤:从后房门由后廊往西出了角门与王夫人一起→凤姐院内再见贾母:穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。

苏教版语文必修二第4专题《林黛玉进贾府》课件

苏教版语文必修二第4专题《林黛玉进贾府》课件
心平衡。
回王夫人:
“月钱已放完了”。 “这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日 到的,我已预备下了,等太太回去过了目好 送来。”王夫人一笑,点头不语。
精明能干、机变逢迎
脂评:“余知此缎阿凤并未拿出,此借王 夫人之话机变欺人处耳”。
写出场
王熙凤
未见其人 先闻其声
绘肖像
华丽珠光宝气 三角眼吊梢眉
见黛玉 一笑、一哭
说明了王熙凤(
A、B、)C
A、性格泼辣
B、深得贾母喜爱
C、在贾府中具有特殊地位
D、心肠狠毒,狡黠刁钻
贾宝玉
在黛玉眼中,他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚,要求自由平等的思想。他蔑 视世俗,卓然独立的种种表现,正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
本文对宝玉的描写,主要有 哪三个重点?
又在那府里办事,越发历练老成了。 兴儿:提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快。……嘴
甜心苦,两面三刀;上头一脸笑,脚下使绊子;明是一 盆火,暗是一把刀:都占全了。
——《红楼梦》曹雪芹
贾母笑道:“你不认得她,她是我们
这里有名的一个泼皮破落户儿,南省
俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’
就是了。”贾母对王熙凤戏谑的介绍,
在贾府里聚居着两类人:
一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕 烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃 那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;
另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、 媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不 同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶
一堆雪,雪中一股金钗,分明便是薛宝钗。宝钗有停机之 德。停机德,是汉代乐羊子的妻子,在乐羊子中断学业回 家时,她停机断布,以厉丈夫继续求学。宝钗有这样的德 行,结果如何?金钗雪里埋而已。象宝钗这样德才兼备的 大家闺秀,一心想出人头地者,真还不如死了好受。

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》课文简析

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》课文简析
《林黛玉进贾府》
课文简析
一、阅读课文1~6自然段,回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
建筑豪华气派 初进贾府 下人众多,等级森严 林黛玉见贾母―――――→详写 进贾府见舅母及三姐妹―→略写 外貌——神仙妃子 见王熙凤 身份地位高 语言——大胆泼辣 ຫໍສະໝຸດ 分析 这一番十分得体的话,
既表达了对夫人的感激和尊
重,又表现了自己懂礼节、
识大体,可以看出林黛玉做 事处处留心在意。 连坐在什么地方都不肯 轻易从事,可见黛玉行事的 谨慎小心。
地点
相关语言
分析
吃晚饭时。“熙凤忙拉
了黛玉在左边第一张椅上坐 在贾 了,黛玉十分推让”,直到 母房 贾母说明了理由,“黛玉方 中 告了座,坐了”。饭后喝茶、
熙凤,不仅说明了王熙凤性格泼辣,更说明她是深得贾母宠
爱的特殊人物。(2)这是极个性化的语言,明为称赞黛玉容
貌,暗里投合贾母的心理,同时又不忘安慰迎春等嫡亲孙
女,极好地表现了王熙凤圆滑的性格。
二、阅读课文12~14自然段,回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
在贾母处吃饭 风流多情 对宝玉的印象 黛玉 放旷任性 见贾宝玉 宝玉对黛玉的印象―→娇弱多姿
(二)解读文本精要
5.第13自然段:丫鬟的“笑”说明了什么?
[对应考点:分析细节描写的作用] 提示:丫鬟的“笑”和一声“宝玉来了”的禀报显得不 同寻常。看似毫不经意地交代,却暗示出宝玉的平易随和、 与众不同。 6.《西江月》二词揭示出了宝玉什么样的性格特征? 请用一个词语加以概括。 [对应考点:分析人物形象] 提示:叛逆。
在邢 夫人 房里
在王 夫人 房里
相关语言 夫人“苦留吃过晚饭去”, 黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母 爱惜赐饭,原不应辞,只是还要 过去拜见二舅舅,恐领了赐去不 恭,异日再领,未为不可。望舅 母容谅。” 夫人坐在西边下首,见黛玉 来了,便往东让。黛玉心中料定 这是贾政之位。“因见挨炕一溜 三张椅子上……夫人再四携他上 炕,他夫人坐了。”

人教版高中语文必修下册《林黛玉进贾府》

人教版高中语文必修下册《林黛玉进贾府》

奢华的生活
他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不 凡了,何况今至其家。
又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子......门 前列坐着十来个华冠丽服之人.....又往西行,不多远, 照样也是三间大门,方是荣国府了。却不进正门,只进 了西边角门。那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时, 便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。 另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿 子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出, 众婆子上来打起轿帘,人物形象
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像、言行描写 3、《西江月》二词的总结
人们把他说得这样坏,出
是因为他的所作所为 不符合封建正统人物 的要求,违背了封建
场 前
正统的世俗常情。由 侧
此可见,贾宝玉是反 写
封建的叛逆形象。
王夫人言——“孽根祸胎 混世魔王 一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”








对 答
答贾母:只刚 念了《四书》
答宝玉:不曾读…… 些须认得几个字
林黛玉形象
肖像描写(三次叠加的笔法)
病态纤弱,飘逸脱俗;聪慧灵秀, 气度不凡。
动作描写(观察打谅、遵礼谦让)
知书达礼,有教养,小心谨慎
心理描写(纳罕、忖度)
小心谨慎
语言描写(应对、改口)
识礼仪,揣摩对方心理
总结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第 三回,课文以林黛玉进贾府为中心事件, 以她当天的行踪为线索,第一次介绍了 贾府的一批主要人物,第一次展现了全 书的典型环境——贾府的概貌。课文中 主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的 性格特征被刻画得栩栩如生。

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理1

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理1

可.怜.辜负好韶光:可惜。(《红楼梦》的“可怜”有时 作“可爱”讲。)
惫懒:涎皮赖脸。 诽谤:无中生有,说别人坏话。 风骚:文中指姿容俏丽。 恭肃严整:非常恭敬严肃。 顾盼神飞:向两旁或周围看来看去,神采飞扬。 乖张:怪僻,不讲道理。文中指偏执,不驯顺,与众不 同。
混世魔王:比喻胡作非为扰乱社会的凶恶人物。文中指任性 胡为、 易惹是非的人。 俊眉修眼:形容相貌美好。俊,美。修,长。 宽慰:宽解安慰。 孽根祸胎:造孽闯祸的家伙。根,子孙后代。 腮凝新荔:形容容貌俏丽。 轩昂:形容精神饱满,气度不 凡。 轩峻:高大雄伟。 寻愁觅恨:无缘,互相。 纳罕:感到奇怪。 敛声屏气,恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛、收拢。 屏,抑制呼吸。
碗:茶碗。 ,泛指各种茶。 憨顽:天真顽皮。憨,朴实天真。 懵懂:糊涂,不明事理。
草莽:指野草、杂草。“腹内原来草莽”,意思是说贾宝玉 腹中只有杂草,没有当时一般人所说的才学。 潦倒:对自己的举止行为不加约束检点。 纨绔:原指富贵人家子弟的华美衣着,引申指富贵人家的子 弟。 劳什子:北方方言,如同说“东西”。 偏僻:偏激、不端正。 便宜:方便。 态度:神态。 不经:不合常理。
沾惹:招惹。 敕造:奉皇帝之命建造。敕,皇帝发布诏令的专称。 风流:风韵。 态度:言行举止所表现的神态。 放涎:放纵不守规范。 总角:儿童向两侧分开的两个发髻,代指儿童时代。 膏粱:肥肉精米,这里借指富贵子弟。 些须:一点儿。
3.辨析词义 顽劣 顽皮 调皮 顽劣:顽固无知;顽皮不顺从。贬义。例句:这家伙顽劣异 常,将来不知会惹多少祸。 顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。例句:这孩子 太顽皮了,他父母也拿他没有办法。 调皮:着重于爱玩爱闹,不听调教,程度比“顽皮”重。还 用于形容不驯顺;狡猾不易对付。耍小聪明,做事不老实。 例句:他从小调皮,不好好学习。

林黛玉进贾府课文原文

林黛玉进贾府课文原文

林黛玉进贾府课文原文高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所着的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容,下面是小编给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文,希望对你有帮助。

高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。

这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。

因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。

自上了轿,进入城中,从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。

又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。

正门却不开,只有东西两角门有人出入。

正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

黛玉想道:这必是外祖之长房了。

想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。

却不进正门,只进了西边角门。

那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了。

后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。

另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。

众婆子步下围随至一垂花门前落下。

众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。

林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。

转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。

正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太太还念呢,可巧就来了。

”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话:“林姑娘到了。

”黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。

方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。

当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。

一时众人慢慢解劝住了,黛玉见拜见了外祖母。

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理1

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理1
《林黛玉进贾府》 文言知识梳理
精选教育课件
1
1
读准字音
2
解释词语
3
辨析词义
精选教育课件
2
1.读准字音
敕 (chì) 造 姊 (zǐ) 妹 怯 (qiè) 弱
绾 (wǎn) 发
放诞(dàn)
嬷(mó)嬷
癞(lài)头 发髻(jì)
盘螭(chī)
窄裉(kèn)袄
洋绉(zhòu)裙
翠幄(wò) 厢庑(wǔ) 宸(chén)翰
腮凝新荔:形容容貌俏丽。 不凡。
轩昂:形容精神饱满,气度
轩峻:高大雄伟。 寻愁觅恨:无缘无故地自找烦恼。
精选教育课件
7
沾惹:招惹。
敕造:奉皇帝之命建造。敕,皇帝发布诏令的专称。
风流:风韵。
态度:言行举止所表现的神态。
放涎:放纵不守规范。
总角:儿童向两侧分开的两个发髻,代指儿童时代。
膏粱:肥肉精米,这里借指富贵子弟。
精选教育课件
10
标志:①表明特征的记号,名词。②表明某种特征,动词。 例句:探月成功标志着我国航天技术跨进世界先进行列。
标致:指相貌、姿态美丽,多用于女子,形容词。例句:这 姑娘长得很标致。
委屈 委曲
委屈:①受到不应该有的指责或待遇,心里难过。②让人受 到委屈。例句:当时都不了解情况,错怪了你,让你受委屈 了。
例句:他从小调皮,不好好精选学教育习课件。
9
韶光 韶华 韶光:①美丽的春光。②比喻美好的青年时代。例句:阳春 三月,暖意融融,认真学习,莫负韶光。 韶华:时光和年岁,比喻美好的青年时代。不指春光。例句: 如今韶华已逝,空留嗟叹。 怯懦 怯弱 怯懦:胆小怕事。例句:他生性怯懦,处处让着别人。 怯弱:胆小软弱。例句:女孩子家,性格怯弱,这情有可原。 标志 标致

高中语文《林黛玉进贾府》课件

高中语文《林黛玉进贾府》课件

高中语文《林黛玉进贾府》课件一、教学内容本节课选自高中语文必修二,第四单元第一课《林黛玉进贾府》。

本课详细描述了林黛玉初次进入贾府的所见所感,通过描绘贾府的建筑、人物、礼仪等细节,展示了封建社会的风貌。

教学内容主要包括:课文朗读、生字词学习、文章分析、主题探讨等。

二、教学目标1. 熟练朗读课文,理解课文内容,把握文章主题。

2. 学习生字词,提高词汇积累和语言表达能力。

3. 分析课文的艺术特色,培养审美情趣和文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点:课文的艺术特色分析,如景物描写、人物塑造、情感表达等。

教学重点:课文内容的理解,生字词的学习,以及文章主题的把握。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:语文课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入:通过展示贾府的图片,引发学生对贾府的想象,激发学习兴趣。

2. 课文朗读:学生齐读课文,感受文章的语言美,了解课文基本内容。

3. 生字词学习:讲解生字词,引导学生用字典查找,提高自主学习能力。

4. 文章分析:分析课文的艺术特色,如景物描写、人物塑造、情感表达等。

5. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路,提高学生的分析能力。

6. 随堂练习:针对课文内容设计练习题,巩固所学知识。

7. 主题探讨:组织学生讨论课文主题,培养学生的思辨能力和合作精神。

六、板书设计1. 课文《林黛玉进贾府》2. 生字词:若干3. 文章结构:起、承、转、合4. 艺术特色:景物描写、人物塑造、情感表达5. 主题:封建社会的风貌七、作业设计1. 作业题目:(2)分析林黛玉的性格特点,结合课文具体描述。

(3)谈谈你对课文主题的理解。

2. 答案:(1)贾府特点:宏伟、奢华、封建礼教。

(2)林黛玉性格特点:敏感、多愁善感、聪明、孤傲。

(3)课文主题:通过林黛玉的视角,展示封建社会的风貌,批判封建礼教。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与度,教学方法的适用性等。

林黛玉进贾府课文原文_高二语文课文《林黛玉进贾府》原文

林黛玉进贾府课文原文_高二语文课文《林黛玉进贾府》原文

高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所著的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容,下面是给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文,希望对你有帮助。

高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。

这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。

因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。

自上了轿,进入城中,从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。

又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。

正门却不开,只有东西两角门有人出入。

正门之上有一匾,匾上大书“敕造(1)宁国府”五个大字。

黛玉想道这必是外祖之长房了。

想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。

却不进正门,只进了西边角门。

那轿夫抬进去,走了一射之地(2),将转弯时,便歇下退出去了。

后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。

另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。

众婆子步下围随至一垂花门前落下。

众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。

林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门(3),两边是抄手游廊(4),当中是穿堂(5),当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏(6)。

转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。

正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊(7)厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说“刚才老太太还念呢,可巧就来了。

”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话“林姑娘到了。

”黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。

方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。

当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。

一时众人慢慢解劝住了,黛玉见拜见了外祖母。

林黛玉进贾府高中语文

林黛玉进贾府高中语文

林黛玉进贾府高中语文林黛玉进贾府,那真是一幕精彩的戏码,真是让人捧腹大笑。

想象一下,这小姑娘一路走来,心里其实是又紧张又兴奋,像小鹿乱撞一样。

她刚踏进贾府的大门,哎呀,真是眼花缭乱,富丽堂皇啊,简直像走进了仙境。

大门口的红色柱子,金色的牌匾,真是光闪闪的,晃得人睁不开眼。

她心里想着,这是什么地方呀,难道是天上的金宫吗?不过,进入贾府后,黛玉可就没那么轻松了。

她一见那些丫鬟们,一个个的打扮得花枝招展,心里难免有点小忐忑。

哎,跟她那小身板比起来,简直就是一群仙女下凡。

她在心里咕哝:“这哪里是家呀,简直是个皇宫啊!”不过,转念一想,毕竟是贾家的小姐,总得适应吧。

她深吸一口气,准备好一出精彩的自我介绍。

正当她在心里默默鼓劲的时候,贾母突然出现了,哎呀,那气场,简直不愧是家里的老大。

贾母一见黛玉,眼睛立刻亮了,笑得那叫一个慈祥。

她像是见到了宝贝一样,抓着黛玉的手,满脸欣喜:“好孩子,你就是林姑娘吧?快来,快来,跟我说说话。

”黛玉心里一紧,连忙点头,心里却暗自叫苦:“我这小身板,能承受得了这么大的压力吗?”贾母把黛玉带到府里,真是热闹非凡啊,满屋子的人,个个都是活泼的角色。

小姑姑、舅舅、还有那些个表兄妹,黛玉看得眼花缭乱。

大家围着她,像是围观小动物一样,问这问那的,黛玉的脸一下子就红了,真想找个地缝钻进去。

她心想:“这算什么事儿啊,我可是来做客的,怎么反倒成了焦点呢?”不过,没办法,黛玉只好打起精神来,开始应对这些小问题。

人家问她:“你最喜欢什么?”她一听,脑袋一热,脱口而出:“我喜欢哭。

”这话一出口,众人都愣住了,气氛一下子变得尴尬。

黛玉赶紧解释:“不是我喜欢哭,而是我看到那些可怜的事情,总忍不住。

”大家听了,笑得前仰后合,真是个调皮的姑娘。

黛玉在贾府的日子真是充满了各种趣事。

她跟贾宝玉的第一次见面,那简直就是一出好戏。

贾宝玉那小子,长得一表人才,眼睛灵动,简直像个小神仙。

他看到黛玉的时候,脸上的表情那叫一个精彩,像是见到了久违的老朋友。

高二语文课文《林黛玉进贾府》原文

高二语文课文《林黛玉进贾府》原文

高二语文课文《林黛玉进贾府》原文高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所著的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容,下面是店铺给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文,希望对你有帮助。

高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。

这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。

因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。

自上了轿,进入城中,从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。

又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。

正门却不开,只有东西两角门有人出入。

正门之上有一匾,匾上大书“敕造(1)宁国府”五个大字。

黛玉想道:这必是外祖之长房了。

想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。

却不进正门,只进了西边角门。

那轿夫抬进去,走了一射之地(2),将转弯时,便歇下退出去了。

后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。

另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。

众婆子步下围随至一垂花门前落下。

众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。

林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门(3),两边是抄手游廊(4),当中是穿堂(5),当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏(6)。

转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。

正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊(7)厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太太还念呢,可巧就来了。

”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话:“林姑娘到了。

”黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。

方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。

当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理2

苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》文言知识梳理2

缎rù 褥 (3)
rù 溽 暑
贬zhé 谪
(5)dí 嫡 亲
zhāi


笑yè 靥 (2)梦yǎn魇
sī 厮 混
(4) sī


jiāo 娇 养
(6)jiāo 骄 横
jiào
轿

精选教育课件
7
三、用准词语
(一)词语辨析 1.不肖 不孝
填 作为“富二代”的他,对父亲留下的产业并不热心,
填 庆典活动的场所更是被 得装金饰碧辉煌。

“妆饰”指打扮或打扮出来的样子。多用于人。

“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西,
辨 使美观;又指装饰品。多用于物。
精选教育课件
9
3.不经之谈 不刊之论
①胡适不完全同意钱玄同的意见,他特别强调“神 填 怪不经之谈 ”的《西游记》的妙处在于“荒唐而有情思,
5
2.一言辨异 (7)王文使出浑身解.( xiè)数,也没有把问题解.(jiě )释清楚。 最后一个姓解.(xiè)的人员,把他解.( jiè)送出境。 (8)请你把行.( xíng )李放到行.( háng)列整齐的树行.( hàng) 子里吧。
精选教育课件
6
二、写准字形
放dàn 诞 (1)垂xián 涎 三尺
精选教育课件
4
(二)多音字 1.因词而异
(1)笼帘笼. lónɡ 笼.罩 lǒnɡ
(2)冠冠.带 冠.军
ɡuān ɡuàn
(3)攒积攒.攒至.顶中zǎncu án
(4)症症.结 症.候
zhēnɡ zhènɡ
(5)伺伺.候 cì 伺.机 sì
(6)孱孱.弱 孱.头

必修二林黛玉进贾府课件

必修二林黛玉进贾府课件
这一章节对于理解《红楼梦》整部作品的思想和 03 艺术风格具有重要意义。
课程目标与要求
01 了解《红楼梦》的背景、作者及作品思想内涵。
02 分析《林黛玉进贾府》中的人物形象、情节安排 和语言特色。
02 培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣,提高人文 素养。
课程安排
介绍《红楼梦》的背 景、作者及作品思想
贾母
性格特点
慈祥、宽厚、开明、有远 见
人物描写
面容和蔼,气质高雅,德 高望重,深受众人敬爱
在贾府的地位
贾府的大家长,拥有至高 无上的权威
与林黛玉的关系
对林黛玉宠爱有加,视为 亲生孙女一般疼爱
05
主题思想与艺术特色
主题思想
主题思想概述
主题思想总结
《林黛玉进贾府》通过描绘林黛玉初 入荣府的所见所闻,展现了封建大家 族的繁华与衰败,揭示了封建礼教对 人性的束缚和摧残。
必修二《林黛玉进贾 府》课件
目录
• 课程导入 • 《红楼梦》与作者介绍 • 《林黛玉进贾府》剧情简介 • 人物形象分析 • 主题思想与艺术特色 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
课程背景介绍
《红楼梦》是中国古典四大名著之一,具有深刻 01 的思想内涵和艺术价值。
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的经典章节, 02 通过林黛玉的视角展现了贾府的繁华与衰败。
内涵(20分钟)
分析《林黛玉进贾府 》中的人物形象、情 节安排和语言特色(
40分钟)
学生互动讨论,提问 与回答(10分钟)
总结与回顾(5分钟)
02
《红楼梦》与作者介绍
《红楼梦》简介
01 文学价值
作为中国古典小说的巅峰之作,《红楼梦》具有 极高的文学价值和艺术成就,被誉为中国四大名 著之一。

高中语文必修2林黛玉进贾府

高中语文必修2林黛玉进贾府
节选部分以四个层次(写出场、 绘肖像、见黛玉、回王夫人)活灵 活现地展示了她的性格特征。
人物形象分析
讨论:
贾宝玉是怎样一个人?
贾宝玉
在黛玉眼中,他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚,要求自由平等的思想。他蔑 视世俗,卓然独立的种种表现,正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
林 黛 玉 进 贾 府
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪 芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰 到衰败的过程,早年过着豪华的公子 生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日, 生活于贫困之中。这种天壤之别的生 活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己 的经历,对社会上种种黑暗产生了不 满,这就为创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
A、贾府是贵族世家,讲究礼节,且等级制度森严。
B、她自觉出身低微,不如贾家高贵,有自卑心理。
C、她有寄人篱下之感,又极自尊,敏感多疑,所以小心 谨慎。
D、林黛玉初进贾府,人地生疏,自然时时处处留心在意。 答( C )
2、《林黛玉进贾府》一文写贾宝玉出场时,插入后 人评贾宝玉的两首《西江月》词,其作用是
本文对宝玉的描写,主要有哪 三个重点?
1、出场前的侧面勾勒
2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词的总结
归纳古代小说中刻 画人物的方法
肖像描写、语言描写、动作描写、 行为描写、细节描写; 正面描写、侧面描写等
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点?
①面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨 画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而 有情。
《红楼梦》,又名 《石头记》,是一部具有 高度思想性和艺术性的伟 大作品,在我国文学史和 世界文学史上都占有重要 的地位。全书以林黛玉和 贾宝玉的爱情故事为中心, 揭露了封建统治阶级的罪 恶和腐朽本质,揭示了封 建社会必然崩溃的历史发 展趋势。
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昵称:
凤辣子
相貌:丹凤三角眼、柳叶吊梢眉
性格:

龄不大,年轻貌美,不太
识字,但我掌握着贾府的 钱财大权。
自我简介: 我是贾琏的妻子,年
【小档案】 林黛玉
昵称: 林妹妹 相貌: 娇花照水 弱柳扶风 性格: ? 自我简介: 我生性脆弱,多病爱
哭,因为父亡,寄居在外婆家, 虽然外婆十分疼爱,我还是有 寄人篱下的感觉。
课堂探究1: 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门 前看到了什么情况? 提示: 黛玉看到宁、荣二 府相隔不远,都是三间兽 头大门,两边蹲着两个大 石狮子,门上悬有“敕造” 的匾额,门前有“华冠丽 服”的侍役。这不仅表现 了贾府建筑的宏伟气派, 也显示出贵族之家的威严 和显赫。
课堂探究2:
黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
提示:之地”,转至垂花门, 过穿堂,绕插屏,再经三间过 厅,后面方是贾母居住的正房 大院。“正面五间上房,皆雕 梁画栋,两边穿山游廊厢房, 挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。” 这样穿堂过厅一路行来,仆役、 婆子、丫环轮番更换,的确给 人以侯门深似海的感觉。然而 贾母居处还不是正内室。
书 赐 荣 国 公 贾 翰 源
2、绘肖像
服饰 容貌
华美但贪婪俗气 年轻貌美(外) 刁钻狡诈(内)
王熙凤形象 3、分析王熙凤会见黛玉时的举止言谈,把握人物 性格。 ①先是恭维—— 天下真有这样标致的人物,我今儿 才算见了! 况且这通身的气派,竟 ②继而拭泪—— “ 只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑 不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡 妈偏就去世了 !” 说着,便用帕拭泪。 正是呢!我一见了妹妹,一心都在 ③转悲为喜—— 亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头 他身上了,又是喜欢,又是伤心, 心头一时不忘。 想要什么吃的,什么玩的,只管告 ④关怀备至—— 竟忘记了老祖宗。该打,该打! ⑤回王夫人—— 诉我;丫头老婆们不好了也只管告 放月钱 找缎子 诉我。 人物性格:精明能干,惯于权术。明是一盆火, 暗是一把刀。由于她善于机变逢迎、阿谀奉承,因 此博得贾母的欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾 府的实际统治者。
曹雪芹,名霑,字梦阮,号 雪芹,又号芹圃、芹溪。生于 1715年,卒于1763年。康熙皇帝 时,曹雪芹家是非常显赫的贵族 世家。其先祖原是汉人,但很早 就入了满洲旗籍。从他曾祖父蓸 玺开始,祖父曹寅、伯父草颙、 父亲曹頫三代世袭江宁织造官职。 雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父 亲因与皇家派别斗争有牵连,被 罢官抄家,曹家从此败落了。
贾 珍 尤 氏 贾惜春
贾 蓉 秦可卿
贾 琏 王熙凤 巧 姐 贾迎春 贾 珠 贾 兰 李 纨 贾元春 贾宝玉 贾探春(赵姨娘生) 林黛玉
第三回是介绍小说的典型环境。通过林 黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物 描写贾府环境的线索。
穿堂 后院 贾母 五间正房
1、写出场
前呼后拥 未见其人 先闻其声
身分地位特殊
性格泼辣
2、分析王熙凤肖像描写的特点及作用。 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌, 恍若神妃仙子:头上戴着金丝八 宝攒 珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着 赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦, 双衡比目玫瑰 佩;身上穿着缕金百蝶 穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石 青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。 一 双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量 苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹 唇未起笑先闻。 特点及作用:极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮, 暗示她的贪婪与俗气,从侧面反映了她内心的空 虚。着重写她那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”, 含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现 她 王熙凤形象
堂禧荣
同 乡 世 教 弟 勋 袭 东 安 郡 王 穆 莳 拜 手 书
堂 前 黼 黻 焕 烟 霞
座 上 珠 玑 昭 日 月
敬 贺 荣 国 公
课堂探究3:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
提示: 往东,“穿过一个东西的穿堂,向 南大厅之后,仪门内大院落,上面五 间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山, 四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面 “一个赤金九龙青地大匾,匾上写着 斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后 有一行小字:‘某年月日,书赐荣国 公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。” 屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、 古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌, 镶着錾银的字迹,又别有摆设。真所 谓“贾不假,白玉为堂金作马。” (见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华 的府第,那皇帝御书大匾,郡王手题 对联,以及等级分明的礼仪,的确与 别家不同。
课堂探究4: 黛玉在府内所见到的人,可分为两大 类,他们之间存在什么关系? 提示: 在贾府里聚居着两类人:一类便是 “座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞” 的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握 有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则 是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇 (此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级 不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的 奴隶。
《红楼梦》
艺术结构 的严密性
红 楼 梦
极为严密的网式结构、前五回 的艺术提示、宝黛爱情悲剧之 线与四大家族的衰亡过程互相 连接互为因果交叉递进 宝黛爱情悲剧的社会原因及 封建末世无可挽回的崩溃趋势 生活细节、追踪蹑迹,人物 形象生动丰满,及为传神。
主题思想 的深刻性 人物刻画 的逼真性
《红楼梦》的序幕由前 五回构成,分别从各个不 同角度,为全书情节的开 展,作了必要的交代。 第一回是开篇。先用“女 娲补天”、“木石前盟” 两个神话故事作楔子,为 塑造贾宝玉的性格和描写 贾宝玉和林黛玉的爱情故 事,染上一层浪漫主义色 彩。
判词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金 陵 十 二 钗 正 册
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春
史湘云 李纨
王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册 金陵十二钗又副册
歌词
给下列词语中加点的字注音

翠幄 放诞
· ·
· dàn
仪门 伺候
· cì · wéi ·

Chì
金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪, 内外有别,等级分明,礼规繁琐。轿子进 豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们 入荣府,“一箭之地”就要换成小厮来抬, 也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级 到了垂花门,小厮也要“肃然”退出,由 对立、阶级压迫的社会现实。 这段叙述从一个侧面反映了封建贵 众 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 族家庭的等级观念和礼规。 婆子搀扶进去,到了正房大院才由丫头迎 进屋内。
妇女举止轻佻 值得怜悯 怜悯 不值得一提
可怜
可惜
整体感知:情节介绍
第一部分(开端)林黛玉到荣国府。
第二部分(发展)通过林黛玉所见所 闻,介绍贾府环境和人物。 第三部分(结尾)安排林黛玉住处。
快速浏览课文,理清文章情节。
按要求填上该部分中所活动的人物
第一部分:写( 林黛玉 )初进荣国府。 第二部分:写林黛玉拜见( 贾母众人),自叙 病情。 第三部分:写林黛玉初见( 王熙凤 )。 贾赦 )未遇。 第四部分:写林黛玉拜见( 第五部分:写林黛玉拜见( 贾政 )未遇。 第六部分:写林黛玉陪( 贾母)吃晚餐,初见 (贾宝玉) 第七部分:写( 林黛玉 )初安置在碧纱橱。
王熙凤形象 1、分析王熙凤出场安排的特点及其作用。 一语未了,只听后院中有人笑声,说: “我 来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个 个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这 样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥 着一个人从后房门进来。 贾母笑道,“你不认得他,他是我们这里有 名的一个泼皮破落户儿……” 特点:未见其人,先闻其声 (还用黛玉“纳罕”和贾母的戏谑来衬托) 作用:除了说明王熙凤的性格泼辣以外,更说明她是 深得贾母宠爱的特殊人物。
林黛玉进贾府。
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎 客声中让众多人物登场亮相
王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉 实写、详写
主要人物
次要人物
邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春 略写、实写、集体写
贾政、贾赦
虚写、略写
我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉
• 合 作 探 究
王熙凤
【小档案】
• 《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中 最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓:“ 河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复 和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新的 力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产 生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于 萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想 与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封 建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样 的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族 的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为 主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰 亡的历史趋势。
第二回是交代 贾府人物。通 过冷子兴演说 荣国府,简要 地介绍了贾府 中的人物关系, 为读者阅读全 书开列了一个 简明人物表。
贾演-贾代化 宁国公
尤二姐 尤三姐 秦 业秦 钟 贾源-贾代善 荣国公 史太君 贾 母 贾雨村 冷子兴 贾代儒 妙 玉
贾 敷 贾 敬 贾 赦 邢夫人
贾 政 王夫人 贾 敏 林如海
曹雪芹的一生经历了曹家由 兴盛到衰败的过程,早年过 着豪华的公子生活,晚年却 穷愁潦倒,卖画度日,生活 于贫困之中。这种天壤之别 的生活变化,促使曹雪芹深 刻地思考自己的经历,对社 会上种种黑暗产生了不满, 这就为创作《红楼梦》打下 了良好的基础。
《红楼梦》,又名 《石头记》,是一部具有 高度思想性和艺术性的伟 大作品,在我国文学史和 世界文学史上都占有重要 的地位。“中国第一奇 书”“中国古典小说的金 字塔”“中国三门显学 (显赫的学问—红学、甲 骨学、敦煌学)之一
护官符
贾不假,白玉为堂金做马。 贾
阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 史 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 王 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。 薛
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